散文的閱讀技巧教學(xué)設(shè)計(jì)分享

1、文檔供參考，可復(fù)制、編制，期待您的好評與關(guān)注！ 散文的閱讀技巧教學(xué)設(shè)計(jì)主導(dǎo)思想：中考中的散文閱讀是學(xué)生得分率最低的試題部分，很多學(xué)生從心理上就對其產(chǎn)生恐懼。教師在教學(xué)過程中難度也很大，面對教師講課難，學(xué)生理解難，答題得分難的三難問題，特將總結(jié)出的一些相對簡單易懂的閱讀及答題方法介紹給面臨中考的考生們。訓(xùn)練目標(biāo)1明確散文特點(diǎn)：“形散神不散”。2語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：閱讀教學(xué)的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生具有感受、理解、欣賞和評價的能力。整體感知內(nèi)容，準(zhǔn)確把握主旨散文的思想性和情感性決定了閱讀訓(xùn)練應(yīng)該注重對文章主旨的感悟和情感的體味；品析優(yōu)美語言，辨析藝術(shù)（散文的文學(xué)性和藝術(shù)性決定了閱讀訓(xùn)練應(yīng)注意對文章語言的揣摩和

2、藝術(shù)特色的理解）3汲取文化營養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生積極的人生觀一 訓(xùn)練方法講練結(jié)合法思維的敏捷性是以思維的條理性為前提的，所以培養(yǎng)學(xué)生敏捷的思維，就要教給學(xué)生規(guī)律性的知識，這樣有利于他們對知識的記憶和遷移；同時，“學(xué)生的認(rèn)識能力是在認(rèn)識活動中發(fā)展起來的”這一點(diǎn)也決定了訓(xùn)練課一要給學(xué)生以充裕的自學(xué)活動余地。所以，本節(jié)課采取精講實(shí)練結(jié)合法。近年來中考的試題給我們帶來這要的信息：靠強(qiáng)行灌輸、死記硬背、搞題海戰(zhàn)術(shù)已無益于教學(xué)質(zhì)量的提高，只有教學(xué)生以方法、規(guī)律，交學(xué)生以“鑰匙”，才能培養(yǎng)他們獨(dú)立的閱讀能力。1、領(lǐng)悟能力新課程標(biāo)準(zhǔn)在79年級的“閱讀要求”15條中有5條對“領(lǐng)悟”提出了要求，此外，中考文學(xué)性的不斷加強(qiáng)

3、，這些都要求重視培養(yǎng)學(xué)生領(lǐng)悟題意、語義、文意和語境的能力。2、篩選信息能力加強(qiáng)信息意識，提高綜合能力，是信息社會對人才的要求，也是我們教學(xué)中重點(diǎn)追求的目標(biāo)。3、評價鑒賞能力評鑒能力是閱讀能力的最高層級，盡管只是初中生，但仍要求他們學(xué)會運(yùn)用多種閱讀方法，養(yǎng)成初步鑒賞文學(xué)作品的能力。二  訓(xùn)練過程設(shè)計(jì)第一課時：一、 知識儲備 有備無患設(shè)計(jì)思路：通過此環(huán)節(jié)使學(xué)生對散文的知識掌握的更牢固，頭腦中有這些知識，分析時才能有依據(jù)。（一） 概念散文是整理運(yùn)用生動形象的語言描摹社會生活中的人、事、景、物，深入挖掘其中的內(nèi)涵、哲理，表達(dá)對自然、社會、人生的感悟的一種文體。（二） 特點(diǎn)：形散神不散形散：1

4、、取材自由：寫人，記事，繪景，狀物等。2、表現(xiàn)手法靈活多樣：象征、襯托、對比等。3、表達(dá)方式不拘一格：往往把敘述、描寫、議論、抒情融為一爐。神聚：主題集中鮮明。（三） 散文分類狹義的散文根據(jù)表達(dá)方式側(cè)重點(diǎn)不同，一般把散文分作三類：記敘性散文、抒情性散文、議論性散文（四） 常見的藝術(shù)表現(xiàn)手法1、 內(nèi)容方面象征、對比、襯托、動靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、托物言志、借景抒情、欲揚(yáng)先抑、欲抑先揚(yáng)、以小見大、聯(lián)想、想象等。2、 結(jié)構(gòu)方面開門見山、卒章顯志、承上啟下、首尾照應(yīng)等。（五） 散文的語言質(zhì)樸、自然生動、形象深刻、雋永第二課時：二、 明確考點(diǎn) 百戰(zhàn)不殆設(shè)計(jì)思路：學(xué)生結(jié)合經(jīng)驗(yàn)，歸納考點(diǎn)、題型，做到心中有數(shù)。并

5、結(jié)合收藏幸福，了解題型，明確答題思路。（一） 整體感知考點(diǎn)1.寫什么（文章的主要內(nèi)容）考點(diǎn)2.為什么寫（寫作意圖，即文章要表達(dá)的情、理）考點(diǎn)3.怎么寫（整理的行文思路，先寫什么再寫什么后寫什么）多數(shù)閱讀的第一題就是提問整體感知中的寫作內(nèi)容或?qū)懽饕鈭D，感知題停留在知道的層面上，所以多數(shù)信息應(yīng)從文中來。解題時要抓住六種重要句子：1. 首句。一個語段的首句往往有提示、概括和承轉(zhuǎn)的作用。2. 反復(fù)出現(xiàn)的語句。3. 感情句。語段中明顯表達(dá)了整理的情感和態(tài)度的句子。4. 描寫句。那些刻畫人物和環(huán)境的句子往往有表現(xiàn)人物思想性格，烘托、渲染氣氛的作用。5. 修辭句。為了更好地寫景狀物，傳神達(dá)意，整理往往在語段

6、中運(yùn)用一些修辭手法。6. 尾句。語段的尾句或概括總結(jié)全文，或照應(yīng)開頭，或留下思考的余地，或抒發(fā)感情。表達(dá)效果上有些句子有升華主題，渲染氣氛，烘托心情等作用。（二） 理解詞語的語境義及作用方法指導(dǎo)：堅(jiān)持“詞不離句，句不離文”的原則，了解上下文，推知其語境義。切忌“斷章取義”。（三）理解句子的深層含義和作用含義：有深層含義的句子往往使用了某種修辭或?qū)懽魇址?，故意將句子的真?shí)含義隱藏，就好像為它遮上了一層面紗。理解句子的深層含義，就應(yīng)先看清它所借用的“隱身”術(shù)，有的放矢地去分析。理解句子在文章中的作用，一般應(yīng)從兩個方面去分析：1 內(nèi)容上，應(yīng)從句子的句意和與主題的關(guān)系上分析考慮。2 結(jié)構(gòu)上，常見的作用

7、有總領(lǐng)全文、承上啟下、前后照應(yīng)、為下文做鋪墊、推動情節(jié)發(fā)展、點(diǎn)題、總結(jié)上文等。（四）語言欣賞A、用詞之美找精美的富有表現(xiàn)力的動詞、形容詞、疊詞及成語等。B、修辭之美找文中的比喻句、排比句、擬人句、對偶句、反問句等幾種修辭方法的分析與表述比喻、擬人：生動形象地表現(xiàn)出了，表達(dá)了情感。排比：表現(xiàn)了，抒發(fā)了，增強(qiáng)語勢，加強(qiáng)了感情。反復(fù)，夸張：突出了（強(qiáng)調(diào)了）（的情感），給人留下深刻的印象。設(shè)問：自問自答，引起讀者思考使文章有起伏。反問：表達(dá)了（的情感），加強(qiáng)語氣，使文章有起伏。、句式之美如長短句、對偶句、也有排比句，還有運(yùn)用一組關(guān)聯(lián)詞語的句子等等。（五）感悟拓展語文中考說明要求：“欣賞文學(xué)作品，能有自

8、己的情感體驗(yàn)，并從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示；對作品的思想情感傾向，能做作出評價?！狈椒ㄖ笇?dǎo)：1.啟示應(yīng)從原文中引出來；2.評價應(yīng)表明態(tài)度及說明支撐的理由。3.特別注意是否讓舉例或結(jié)合實(shí)際。（語言通順，條理清晰，簡明完整）總結(jié)：為了準(zhǔn)確的篩選、整合和表達(dá)，答題時還需重視以下幾個細(xì)節(jié)：（1） 篩選時，理清段與段之間的邏輯關(guān)系，抓準(zhǔn)核心句子起始句、重點(diǎn)句、歸納句，這些句子常常是提煉文段（或全文）內(nèi)容要點(diǎn)（或中心意思）的依據(jù)。還要注意文段中多次出現(xiàn)的詞語、意義相近的詞語，這些詞語是內(nèi)容要點(diǎn)、中心意思的外在表現(xiàn)，不可忽視。（2） 表述時，要注意保持角度一致，概括的層次要恰當(dāng)，結(jié)構(gòu)要大體一致，內(nèi)

9、容要涵蓋的全面正確，概念要限制準(zhǔn)確，表述要精練確切。三、掌握鑰匙 臨淵垂釣收藏幸福1、漸漸地，日子一天天過去了；漸漸地，人們一歲歲變老了。何謂幸福？每個人自有不同的衡量標(biāo)準(zhǔn)，雖然幸福的結(jié)局都是那樣地皆大歡喜。幸福可以漾在臉上，幸福也可以寫在心里，當(dāng)幸福在陽光下熠熠生輝時，幸福是灼人的。 2、為什么幸福是灼人的？因?yàn)樾腋Ｊ且环N力量，是千錘百煉之后提升出來的一種力量。一種踏遍陰森荊棘的勇氣，一種翻越陡峭山崖的氣魄，一種走過血雨腥風(fēng)的從容，一種透析人生苦短的姿態(tài)。因此，幸福就像退潮的一刻，黃昏的一刻，在天地交會中畫出美麗的寧靜之弧，又在寧靜中蘊(yùn)含無數(shù)智慧的精靈。 3、因此，幸福，其實(shí)是妙不可言的。

10、4、幸福的妙不可言在于幸福不是輕易得來的，就像從前一首歌中所唱的“幸福不是毛毛雨，不會自己從天上掉下來”。任何美麗的鮮花都始于一粒被人忘卻的種子，幸福是創(chuàng)造的過程， 5、幸福是走過了一段漫長的征程。 6、有人說，幸福其實(shí)可以很簡單，簡單到喝一杯自己喜歡的飲料，穿一件自己喜歡的衣服，做一件自己喜歡的事，或者，喜歡一個陌生人，或者，對著鏡子微微一笑 這淺淺的感覺，我更愿意稱之為“開心”，因?yàn)樗鼈兪撬查g展露的，或是此時彼刻的。而幸福，是有深度的，是由內(nèi)而外的一種歡愉，是付出了耕耘的一種收獲。 7、因此 8、幸福是不需要表白的，幸福更不是用來炫耀的，幸福是用來感受的，就像欣賞宇宙星空一樣，在沉默中感受

11、它的博大精深。 9、幸福是偽裝不出來的，幸福更不是攀比出來的，幸福是用來品嘗的，就像面對一道人的佳肴，十個人的味蕾會品出十種不同的滋味。 10、幸福是要小心呵護(hù)的，幸福更是需要秘密收藏的，幸福就像世界上最香醇的泉水，唯有遠(yuǎn)離污染才能永葆清澈。 11、有人說，分享快樂，快樂就變成雙份；分擔(dān)痛苦，痛苦會減輕一半?？鞓罚鋵?shí)也是開心的感覺，比起幸福的深厚，快樂就像鮮花上的露珠，陽光普照的時候，露珠就會消失而幸福，則是那粒在泥土中不斷舞蹈的種子，它的美妙的肢體暗藏在一份冷靜的喜悅中。 12、 看到鮮花，人們知道這個世界上存在著美好的事物，有些人可以從心里深深地感知，有些人可以在夢中暗暗地向往，有些人只

12、能從眼角偷偷地窺視，也有些人，連偷窺的勇氣都無以產(chǎn)生 曾經(jīng)，每個人的心中都有一幅幸福的藍(lán)圖，有些人可以在有生之年聞到花香采到甜蜜，有些人只在生命的終點(diǎn)被鮮花簇?fù)恚€有一些人，只能是那么孤孤單單了無聲息地別離塵世。 13、 有一天，如果你覺得自己很幸福，請把幸福收藏起來吧！這個世界上還有很多很多的人，他們沒有機(jī)會播下一拉種子，也沒有時間等到花開的一刻，他們需要更多的是被人分擔(dān)而不是為人分享。 14、千江有水千江月，萬里無云萬里天。幸福，應(yīng)該是你心中的一份禪意，悄悄地收藏起來，在靜默無語中相伴一生的花樣美麗。 （選自 讀者 2007 年第l 期） 1整理以“收藏幸福”為題的意圖是什么？2從全文來看

13、，整理對“幸福”的理解是怎樣的？( 3 分）3文中第10段“幸福就像世界上最香醉的泉水，唯有遠(yuǎn)離污染才能永葆清澈?！睂@句話應(yīng)怎樣理解？( 3 分）4本文語言表達(dá)很有特點(diǎn)，請以第三段為例從修辭的角度作簡要賞析。（4 分）5整理認(rèn)為“幸福是需要感受的”“幸福是用來品嘗的”，又提醒我們要“收藏幸?！?。結(jié)合自己的人生體驗(yàn)，談?wù)勀阍谏钪小案惺堋薄捌穱L”到了哪些幸福？( 4 分）三、 實(shí)戰(zhàn)演練 提升能力設(shè)計(jì)思路：實(shí)戰(zhàn)演練，學(xué)生分析考點(diǎn)、解題思路，提高能力江南的雪 魯 濤 對于一位在江南住慣的人，在嚴(yán)寒的冬天也難得一見雪的蹤影，春天下雪便是奇跡了。物以稀為貴，今年的拳雪就越發(fā)顯得珍貴。 雪從正月十一下起

14、。剛一開始，雪肆無忌憚如同撒鹽般落在廣袤的大地上，同時也不停地側(cè)敲著人們的房子、窗戶和雨傘，發(fā)出吱吱的聲音，清脆而幽雅。走在路上的我，感覺這聲音是那么的熟悉和美妙，仿佛把我?guī)肓四莻€遠(yuǎn)逝的夢幻般的童真年代，在大山里小溪邊，我和小伙伴們正在聆聽叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)娜暋?一陣洶涌的雪過后，接踵而來的是蘆絮般的小雪。一小片，一小片的，雖下得不大，但不久地面屋頂上白了一層，宛如覆蓋了一叢白毯。樹枝上，草坪間，山尖上頂著一串串的小白花。與朦朧的天空灰白相間，很有些中國古代山水畫"風(fēng)煙俱凈，天山共色，從流飄蕩，任意東西"的韻味。 -雪雖然下得不很大，可是整個蒼茫的大地比往常寧靜了許多，但也不

15、像唐代詩人柳宗元所描繪的"千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅"那樣冷靜。寧靜之中也蘊(yùn)含著蠕動：漫天的飛雪本身就是一幅時尚的動漫，它在向大地炫耀的同時，也一步一步地澆滅了人們內(nèi)心的煩躁和不安；還有路上三 三兩兩的車仍在穿梭，與飛雪的糾纏更添大地的嬌媚；偶爾還有幾個行人匆匆趕路，游離在這寂寥的雪國中。行人的稀少，我想到了一個原因。那可能是跟人們的愛美有關(guān)，生怕太多的行走玷污了這幅渾然天成的山水畫。倒不如躲在家中偎倚在火爐旁邊，一邊嗑著瓜子，一邊調(diào)侃，享受著雪帶來的寧靜和悠閑。如果是讀書人的話，映雪讀書也是一種不錯的選擇。 雪除了給人們帶來寧靜外，還給人們帶來極高的興致和美好的希望。記得世說

16、新語里有一篇王子猷居山陰的文章，文章說："王予猷居山陰，夜大雪，眠覺，開室，命酌酒，四望皎然。因起彷徨，詠?zhàn)笏颊须[詩，忽憶戴安道。時戴在剡，即便夜乘小船就之。經(jīng)宿方至，造門不前而返。人問其故，王曰：'吾本乘興而行，興盡而返，何必見戴?"我在納悶，何以使這位鼎鼎大名的書法家而又自命清高的魏晉名士乘興而行呢?聰明的人一眼就會發(fā)現(xiàn)，那就是"雪"惹的"禍"。可見，雪是人們?nèi)粘Ｉ钪械?quot;調(diào)劑品"和"開心果"。有了雪，文人就妙筆生花；有了雪，農(nóng)夫就信心百倍；有了雪，咱們老百姓就真高興! 江南的雪雖韻

17、味十足，意興盎然。但也有它先天的不足：相比北國的雪，它顯得不夠剛毅，不夠堅(jiān)強(qiáng)，不夠渾厚，嬌氣、羞澀、短暫也就在所難免了。北京的雪我是見過的，但并不像李白所說"燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺"那么夸張。如果真要把江南的雪和北國的雪作個比喻的話，我想：北國的雪就好比北方的漢子，豪放、灑脫，洋洋灑灑；而江南的雪如同小家碧玉，嬌小、細(xì)膩，纏纏綿綿。法國著名思想家孟德斯鳩認(rèn)為地理與氣候決定人的精神氣質(zhì)。從南北雪的形態(tài)特征來看，孟德斯鳩的理論確實(shí)有道理。 雪下了整整一天一夜，到正月十二下午停了?？晌业男拈g卻沒有停止對雪的眷戀，我不僅眷戀雪的潔白，眷戀雪的晶瑩剔透，更眷戀雪的那種不夾帶一

18、絲絲雜質(zhì)的純正。這讓我想起了為人處世，人如果能夠像雪一樣坦坦蕩蕩，純正潔白，世間就沒有那么多的恩恩怨怨了，人類也就可以和諧幸福地生活。而人們常常把雪當(dāng)作"天使"，當(dāng)作"棉被"，當(dāng)作好事情的預(yù)兆，也就是因?yàn)檠┐砹巳藗儍?nèi)心的追求：自然、純潔、灑脫。雖然有時候人們達(dá)不到潔白無瑕的那種境界，但向往她本身也是一件美好的事物。這就是為什么大家都喜歡雪、贊賞雪的原因。 這場春雪已經(jīng)融化了，但它播撒在人們心間的希望種子是不會融化的，到了秋天的時候還會豐收。 1.(4分)文章第段是從哪些角度來寫江南的雪的?這樣寫有什么作用? 請結(jié)合具體內(nèi)容作簡要分析。 2.(4分)概括文章第兩段的主要內(nèi)容。從全文來看，作這樣的安排有什么好處? 3.(4分)第段中整理忽然說江南的雪&