墊江縣龍崗小學(xué)校信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)總結(jié)

1、墊江縣龍崗小學(xué)校信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)總結(jié)墊江縣“2016年中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程”培訓(xùn)于2016年9月開班，培訓(xùn)持續(xù)了快三個(gè)月。通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，讓教師對(duì)教育現(xiàn)代化的發(fā)現(xiàn)有了新的認(rèn)識(shí)，當(dāng)今以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的發(fā)展，改變教師的學(xué)習(xí)方式。信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志。同時(shí)對(duì)教師各方面的能力有了很大提高，特別是對(duì)信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。使教師認(rèn)識(shí)到作為一名信息技術(shù)教師應(yīng)積極主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，在這短短的培訓(xùn)中教師收獲頗多。本次培訓(xùn)得到了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和學(xué)員的支持，取得了良好的效果。一、培訓(xùn)

2、基本情況根據(jù)縣教委統(tǒng)一安排，本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)間即將完成。教師應(yīng)到學(xué)員37人，實(shí)到學(xué)員37人，參訓(xùn)率100%，研修率100%，合格率100%，全部100分。二、培訓(xùn)工作的主要特色為了使本次培訓(xùn)不走過場(chǎng)，重實(shí)效，在培訓(xùn)前，學(xué)校李濤校長(zhǎng)在啟動(dòng)儀式上闡釋了中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)的必要性：既是時(shí)代發(fā)展形勢(shì)所迫，也是教師專業(yè)能力發(fā)展所需。全體學(xué)員要提高對(duì)本次培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)，克服困難，高質(zhì)量完成培訓(xùn)任務(wù)。希望大家要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促使自己知識(shí)結(jié)構(gòu)、思想認(rèn)識(shí)、綜合素質(zhì)、工作能力有新的提升和飛躍，推動(dòng)學(xué)校事業(yè)的新發(fā)展。因此，這次培訓(xùn)，教師校37個(gè)學(xué)員全員參與，真正使培訓(xùn)落到了實(shí)處。（二）學(xué)習(xí)組長(zhǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)

3、，學(xué)員們積極參與。為了這次培訓(xùn)，學(xué)校的管理員利用課余時(shí)間認(rèn)真回答各種問題，在辦公群中強(qiáng)調(diào)學(xué)員的能力基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)，既注重理論，更注重實(shí)際操作。參加本次培訓(xùn)的老師都很年輕化，對(duì)信息技術(shù)操作比較熟練，同時(shí)他們對(duì)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)也都比較重視，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)熱情高漲，主動(dòng)鉆研業(yè)務(wù)，注重學(xué)以致用，全身心地投入學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中，在學(xué)習(xí)中，能認(rèn)真聽講，虛心好學(xué)。（三）培訓(xùn)效果顯著1、樹立了新的理念此次信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)者培訓(xùn)，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但是每一天緊張有序的培訓(xùn)都使教師在觀念上有一個(gè)更新。在平時(shí)教師都停流在基本應(yīng)用上，然而通過此培訓(xùn)，才真正的認(rèn)識(shí)到自教師在專業(yè)方面還有許多的不足，在今后的業(yè)務(wù)提升方面還

4、有大量的知識(shí)要學(xué)習(xí)，只有這樣隨時(shí)為自教師更新，補(bǔ)充新識(shí)，更新觀念，從根本上提升專業(yè)素養(yǎng)。2、提升了專業(yè)知識(shí)（1）、通過聆聽專家教授對(duì)“中小學(xué)教師信息技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)解讀”、“信息化教學(xué)環(huán)境”專題與案例分析的學(xué)習(xí)，使教師充認(rèn)識(shí)到作為信息技術(shù)老師，首先要具備基本的信息素養(yǎng)，掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力，除此之外還應(yīng)具備信息收集處理以及表達(dá)的能力和綜合運(yùn)用能力。深刻的認(rèn)識(shí)到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化發(fā)的發(fā)展情況，真正理解了信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用，掌握了幾種常用的教學(xué)模式和軟件的基本應(yīng)用。（2）、通過聆聽專家們對(duì)“資源檢索與獲取”、“多媒體素材的處理”、“辦公軟件綜合應(yīng)用”

5、、多媒體課件設(shè)計(jì)與制作、微課設(shè)計(jì)與制作，等等的解析，才真正的意識(shí)到自己在專業(yè)知識(shí)方面太落后與不足。如一些視頻對(duì)“辦公軟件綜合應(yīng)用”的解析和對(duì)“多媒體課件的制作與設(shè)計(jì)”深入仔細(xì)的分析與演示操作，使教師真正的知道了什么是辦公軟件強(qiáng)大的功能，平時(shí)教師只會(huì)對(duì)辦公軟件進(jìn)行簡(jiǎn)單的應(yīng)用，沒有更進(jìn)一步去學(xué)習(xí)，看了視頻的解析與演示操作，深刻的認(rèn)識(shí)到什么專業(yè)知識(shí)，教師將在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)來豐富自教師專業(yè)知識(shí)。3、開闊了交流空間（1）、遠(yuǎn)程研修教育不再局限在課堂，教師可以通過網(wǎng)絡(luò)媒體通訊技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，可以隨時(shí)將自己的薄弱環(huán)節(jié)強(qiáng)化學(xué)習(xí)，直到完全鞏固.更加便于對(duì)每個(gè)知識(shí)內(nèi)容的融會(huì)貫通，使原來想做而做不到的事情成

6、為現(xiàn)實(shí)。（2）、通過這個(gè)平臺(tái)，與全國(guó)教育專家進(jìn)行了一次“零距離”的接觸，“面對(duì)面”聆聽他們的輔導(dǎo)講座、鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵，讓教師開闊了視野。專業(yè)方面，通過論壇與同仁們的談數(shù)學(xué)、探迷惑，使教師在思想、專業(yè)方面都得到很大的提高。這種平臺(tái)，使教師們的距離變得更近、更方便交流。（3）、通過看視頻,視頻答疑讓教師們有了一次與專家學(xué)者進(jìn)行近距離探討問題的機(jī)會(huì)。在答疑過程中，專家們的建議和意見對(duì)教師們今后更好地駕馭課堂，更好的解決課堂突發(fā)事件提供了理論基礎(chǔ)和方法支撐。專家學(xué)者們奉獻(xiàn)了他們的經(jīng)驗(yàn)和研究成果，大大提高了教師們的教學(xué)水平，讓教師們收獲了知識(shí)的同時(shí)，也讓教師們?cè)鲩L(zhǎng)了見識(shí)。通過觀看答疑，教師得

7、到了很大啟發(fā)，學(xué)會(huì)了許多解決問題的方法和竅門，讓教師在今后的教學(xué)中更加游刃有余，對(duì)今后的教育教學(xué)來說感覺受益匪淺!與專家老師交流，在班級(jí)論壇中發(fā)帖、回貼，進(jìn)行論壇研討等活動(dòng),教師學(xué)到了很多新知識(shí)，并為以后的教學(xué)工作奠定了厚實(shí)的基礎(chǔ)。4、注重了細(xì)節(jié)滲透本次培訓(xùn)中，專家教授們都注重細(xì)節(jié)上的教學(xué)滲透，他們通過專題講與案例分析和演示操作的方式，不僅教給教師們知識(shí)和技巧，更在無形中用自己的言行來引導(dǎo)大家，在一些細(xì)節(jié)的講解上十分細(xì)致，恰當(dāng)?shù)貪B透一些學(xué)科常識(shí)，使不同程度的老師都能得到提高，真正的學(xué)有所獲。5、更新了教學(xué)方法此次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，教育觀念有所更新，教學(xué)方法更新，讓教師們農(nóng)村教師也充分享受了運(yùn)用遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的成果。結(jié)合專家講座、作業(yè)練習(xí)、教師間相互交流等學(xué)習(xí)方式，更新教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向本次培訓(xùn)，大家都意識(shí)到信息技術(shù)應(yīng)用能力提升的必要性和緊迫感。通過幾位專