第五冊《習作7》教學設(shè)計三_第1頁
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1、第五冊習作7教學設(shè)計三09【教學目標】能讀懂例文，了解這個故事是怎么編出來的能根據(jù)自己的玩具編出一個童話故事，并寫下來?！窘虒W重點】通過組合玩具展開想象，編出很有趣的確童話故事?！窘虒W準備】兩個玩具指偶。學生準備兩樣以上的玩具?！窘虒W過程】一、導入：老師手上套著兩個指偶，配音：哎呀！老兄，你看，今天教室里來了許多老朋友哦！你兄弟大臉貓也來了，還有大力水手、米老鼠等等。真熱鬧，今天是什么日子呀？他們都跑到這兒來了？這你都不知道？今天他們?nèi)歉麄兊闹魅藖淼?，要表演?jié)目的，看誰表演的好，今天可有好戲看了，要大飽眼福了。那太好了，我都等不及了。噓，小聲點，他們老師來了。咱們還是躲到旁邊去看吧!老師

2、帶領(lǐng)學生閱讀習作要領(lǐng)二、分組準備組，可以一個人，也可以幾個人一組。先給自己的玩具取個可愛的名字。給自己的故事取個有趣的題目。分組準備。三、學生準備過程中，師在旁配音。老兄，你看他們編的還不錯呢！嗯，是不錯，今天他們的小腦袋轉(zhuǎn)的挺快的，也挺會說話的，那個史奴比說話還挺幽默呢！你看，你兄弟大臉貓的表情可真豐富，一會兒哭，一會兒笑，一會兒皺眉頭，可真有趣。這樣會動腦筋，會說話，有表情才好呀！你看他們老師嘴都合不攏了。老師走上講臺了，正式演出就要開始了。四、請同學上臺表演一組學生表演完后，老師配音：這個故事還不錯，就是我沒聽清楚發(fā)生在什么地方。不是你沒聽清楚，而是他壓根兒就沒說，不交代一下時間、地點可不行。對，還要說清楚事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果才行。你別急，后面的故事肯定越來越好的，張老師經(jīng)常表揚他們?nèi)嗤瑢W聰明呢！咱們繼續(xù)往下聽吧！學生繼續(xù)表演請學

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