第六冊語文園地五教案

1、語文園地五學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 交流感受到的父母之愛及對父母之愛的回報，注意用具體事例表達(dá)真情實感，提高口語交際的能力。2. 寫父母對自己的愛要表達(dá)真情實感，語句通順。I.八I/>3. 能發(fā)現(xiàn)同一個意思可以用不同的句式來表述。I/#:y尹f1,4. 認(rèn)讀與樹木有關(guān)的形聲字，背誦古詩游子吟。I.IEI5. 展示綜合性學(xué)習(xí)成果。課前準(zhǔn)備»III|1. 選定凝聚著父母之愛和回報父母之愛的照片、錄像、玩具或小禮品等。2. 準(zhǔn)備為回報父母之愛而做的禮品。3. 邀請學(xué)生家長參加口語交際課/汽I飛I口語交際導(dǎo)入課題，激發(fā)交際興趣同學(xué)們，在這幾天的綜合性學(xué)習(xí)中，我們一定了解到了很多感人的事情。父母的愛

2、情深似海,我們在愛中一天天長大。今天，就讓我們把自己感受到的愛表達(dá)出來，與同學(xué)、老師、父母一同分享。（板書課題）回憶感人事例，同桌交際拿出課前準(zhǔn)備的記錄或物品，回憶一下你所了解到的故事，然后同桌間互相說一說。有什么問題可以提問，在交際中把事情的細(xì)節(jié)回憶清楚。小組交際，邀請父母一同參加1. 組員輪流說，拿出課前準(zhǔn)備的物品，向同學(xué)和父母介紹。2. 在聽的過程中，可以直接向同學(xué)的父母提出問題。3. 推舉出代表參加全班交流。I/全班交際|_、''.|yaI|/j1. 各組代表輪流上臺，展示綜合性學(xué)習(xí)收集的物品，并介紹物品后面所蘊(yùn)藏的感人故事。JJ/2. 對自己的父母說幾句話，說說自己應(yīng)

3、該怎樣愛他們。（如：大家看，這張照片是我剛四十天時拍的。我依偎在媽媽的懷里，正甜甜地笑呢。在這次綜合性學(xué)習(xí)中，我通過采訪奶奶了解到，原來我小時候愛哭，是因為我肚子疼。每天夜里我都哭得媽媽沒法睡覺。每到那時，媽媽就把我的肚子緊貼在她的肚子上，抱著我在屋里遛來遛去，一遛就是一兩個小時，有時我哭得太厲害了，媽媽又著急又心疼。奶奶說我出生后的三個月，一直這樣，而媽媽因為總抱著我，累出了肩周炎。I媽媽，我想對您說：您為我付出得太多了。我一定要好好學(xué)習(xí)，還有鍛煉身體，讓身體棒棒的，等您老了的時候照顧您）3. 回答同學(xué)提出的問題。模擬采訪，家長學(xué)生交際1. 我們剛才聽了那么多感人的故事，知道父母對我們的愛是

4、深沉的、寬廣的，更是無私的。我們可能有許許多多的話想對爸爸媽媽說，也可能有許多問題要請教別的同學(xué)的父母。下面我們就請剛才到臺上交流的同學(xué)的父母到前面，我們根據(jù)剛才同學(xué)所介紹的感人事，來采訪這些叔叔阿姨，好嗎？2. 在學(xué)生與家長的交際中，進(jìn)一步感受親情之愛。與自己的家長自由交談，溝通情感習(xí)作拓展思路，激發(fā)習(xí)作興趣I1. 同學(xué)們，我們剛剛上完一節(jié)洋溢著愛的口語交際課，那些感人的事例我們終生也不會忘記。這節(jié)課，我們就來寫一寫父母對自己的愛。先自己想一想寫什么。I|/2. 自由發(fā)言，互相啟發(fā)，拓展思路：可以寫自己在口語交際課中講過的事，也可以寫在綜合性學(xué)習(xí)中了解到的其他事，還可以寫自己和父母之間其他感

5、人的事。記住：只要是愛的故事，無論大小，無論遠(yuǎn)近，都值得我們用心去寫。s|F'I鼓勵有個性的表達(dá)1. 我們這篇習(xí)作的第一讀者將是我們的爸爸媽媽，那么，我們應(yīng)該如何寫，才能讓他們知道自己的孩子的理解并銘記他們的愛呢？讓我們小組內(nèi)討論一下。2. 各組說一說你們討論的寫法有幾種（如，寫信，給自己的習(xí)作繪制插圖，附上照片，在習(xí)作前給爸爸媽媽寫幾句話等）。明確：只要表達(dá)了真情實感，把感人的事情寫清楚、寫具體，爸爸媽媽一定會將我們的習(xí)作當(dāng)做最好的禮品。進(jìn)行習(xí)作，注意書寫工整、語句通順。教師對部分同學(xué)進(jìn)行個別指導(dǎo)延伸課外1. 同學(xué)們，我相信我們的每一篇習(xí)作都表達(dá)了我們與父母之間最真摯的愛，就讓我們把

6、這篇充滿真情實感的作品獻(xiàn)給爸爸媽媽?；丶液?，請讀給父母聽。2. 讓爸爸媽媽對你寫的內(nèi)容提出意見，我們認(rèn)真改一改，再請他們在我們的習(xí)作后寫上批語，做上“星級評價”我的發(fā)現(xiàn)1. 自讀兩組句子。a. 讀句子，注意加點(diǎn)的字，想想它們的意思。Ib. 說說自己發(fā)現(xiàn)了什么。/II”/八2. 交流自己的發(fā)現(xiàn)。II/I!ZIa. 指名說說“光”和“抽”在不同句子中不同的意思。/iy/*./'/b. 聯(lián)想發(fā)現(xiàn)：你還發(fā)現(xiàn)了哪些字也有這個特點(diǎn)？II/-'jI如：花a. 公園里的花可多了。b. 奶奶眼睛花了。|c. 我不亂花錢。d. 林子里鳥可真多，有白的，有黃褐的，還有花的呢！總結(jié)，拓展我國的漢字大多

7、一字多義，了解一字義的現(xiàn)象，對閱讀、寫作都大有好處。理解一字多義并不困難，可以聯(lián)系上下文，可以查字典，還可以向人請教。日積月累讀讀認(rèn)認(rèn)1. 自由讀兒歌，不會的主動向老師或同學(xué)請教。2. 比賽讀，看誰讀得正確、流利。3. 自由認(rèn)讀生字，說說你發(fā)現(xiàn)了什么識記生字的竅門。（大部分字為形聲字，左形右聲）讀讀背背1. 自由讀古詩，有不認(rèn)識的字主動請教別人。Iy'/.FZjT蘆T2. 小組練習(xí)讀，試著說說詩的大意，有不懂的問題提出來。I少二/./'"<7I-I3. 練習(xí)背誦。|F"-"弓£I展示臺提出要求這幾天，無論是課內(nèi)學(xué)習(xí)還是課外綜合性學(xué)習(xí)，同學(xué)們都感受到了深深的愛，它是我們生命的養(yǎng)分，也是世界和諧美好的原因。下面我們就把父母批改過的習(xí)作以及綜合性學(xué)習(xí)中為回報父母、一、-丨；一之愛的各種小制作、記錄等準(zhǔn)備向大家展示。小組合作1. 小組成員共同商議：利用課桌搭建一個展示臺，將每個組