蘇教版2021-2022小學(xué)三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)期末試卷及答案

1、蘇教版2021-2022小學(xué)三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)期末試卷及答案一、填空題。（每空1分，共27分）1.制冷空調(diào)應(yīng)掛在房間的 ；取暖器應(yīng)放在房間的 。2.常見的三類土壤是 、 、和 。3.動(dòng)植物遺體在土壤中腐爛分解后，形成了 。腐殖質(zhì)是供植物生長的 。腐殖質(zhì) ，土壤顏色 ，越 。4.固體在外力的作用下可以改變?cè)瓉淼?#160;或 ，但構(gòu)成物體的物質(zhì)狀態(tài)沒有改變。5.液體沒有固定的 ，但有確定的 和 。6.人們利用水平面的原理制作了 。測(cè)量時(shí)，將水平儀緊貼在

2、被測(cè)物體表面，待氣泡穩(wěn)定后再作判斷。7.沉在杯底不能溶解的鹽或糖，可以通過 、 、 等方法使鹽繼續(xù)溶解。8.海水中的鹽類物質(zhì)使海水 所以不能直接飲用。9.各消化器官的作用： 將食物磨碎，與唾液混合； 吞咽食物：食道傳送食物至胃； 產(chǎn)生膽汁； 儲(chǔ)存和攪拌食物，吸收一些營養(yǎng)； 儲(chǔ)存膽汁；小腸完成消化和吸收； 儲(chǔ)存難以消化的食物殘?jiān)?，生成糞便； 將糞便排出體外。 二、選擇題。（共20分，每題2分）1.關(guān)于空氣的性質(zhì)描述,不正確的是(  )。A.沒有質(zhì)量B.占據(jù)空間C.能被

3、壓縮2.17世紀(jì)時(shí),伽利略利用實(shí)驗(yàn)證明了空氣(  )。A.有質(zhì)量B.能壓縮C.能流動(dòng)3.利用熱空氣上升的原理可以制成(  )。A.風(fēng)箏 B.熱氣球  C.竹蜻蜓4.下列物品不是固體的是(  )。A.牙膏B.面粉C.牛奶5.冰箱、電視機(jī)、手機(jī)中體積最大和最小的分別是(  )。A.冰箱、電視機(jī)B.冰箱、手機(jī)C.電視機(jī)、手機(jī) 6.用肉眼觀察牛奶、可樂、礦泉水，透明的是(  )。A.牛奶B.可樂C.礦泉水7.測(cè)量液體的體積需要用到(  )。A.量簡B.直尺C.天平8.土壤中供植物生長的肥料是(  )。A.沙質(zhì)土B

4、.黏質(zhì)土C.腐殖質(zhì)9.下列方法中，使肥皂在水中溶解的速度最快的方法是(  )。A.攪拌B.用熱水C.粉碎10.人們想出各種辦法補(bǔ)充地下水,以增加地下水儲(chǔ)量。下列方法中,正確的是( )。A修建污水處理B.鋪設(shè)透水路面 C.修建都水池D.鋪設(shè)自來水管道三、判斷題。（每小題3分，共30分）1.所有的土壤都適合莊稼生長。(  )2.蝸牛是改良土壤的能手。 (  )3.無節(jié)制地開荒毀林會(huì)造成水土的大量流失。(  )4.少年兒童應(yīng)該響應(yīng)祖國的號(hào)召,積極參加植樹造林活動(dòng)。(  )5.不是所有的表層土都是肥沃的。(  )6.井水冬

5、天暖和、夏天涼。(  )7.海水里面只有鹽,可以直接飲用。(  )8.地球上的水資源取之不盡,用之不竭。(  )9.邊吃飯邊講話不會(huì)影響消化,而且能節(jié)約時(shí)間。(  )10.人倒立的時(shí)候可以吃東西。(  )四、填圖題（每空2分，共6分）下圖是自然中地下水形成示意圖，請(qǐng)將下圖補(bǔ)充完整。五、簡答題。（每題4分，共16分）1.水是生命之源,我們應(yīng)該怎樣珍惜水資源呢?(至少列舉4個(gè))2.體育鍛煉對(duì)呼吸有哪些作用?3.哪些鍛煉方式可以增加人的肺活量？ 4.請(qǐng)你設(shè)計(jì)一份一天的食譜,食譜設(shè)計(jì)要科學(xué)合理! 參考答案一、1.上方下方2.沙質(zhì)土黏

6、質(zhì)土壤土3.腐殖質(zhì) 肥料 越多越深肥沃4. 形狀大小5.形狀體積質(zhì)量6. 水平儀7. 加熱攪拌加水8. 發(fā)苦發(fā)咸9. 口腔 咽部肝臟胃膽囊大腸肛門二、AABCBCACBB三、×××××四、從左到右，從上到下答案依次是：巖石層滲透層 不可滲透層五、1.（1)先用淘米水洗菜,再用干凈的水洗,這樣不僅可以節(jié)約水資源,還可以去除殘留在蔬菜表面的農(nóng)藥。(2)淋浴擦香皂或沐浴露時(shí),關(guān)掉水龍頭也可以節(jié)約水。(3)清洗電動(dòng)車、家用小汽車時(shí),不要用水沖洗,可用洗衣后的水清洗或改用濕毛中進(jìn)行清洗。(4)洗臉?biāo)?、洗衣水可以用來洗抹布再用于拖地、沖洗衛(wèi)生間,一水多用2. (1)提高肺活量。(2)增大肺通氣量。(3)增加氧氣利用能力(4)改變呼吸頻率。3. (1)擴(kuò)胸、振臂等徒手操。(2)耐久跑練習(xí)。(3)潛水或游泳。(