【人教版】一年級(jí)語文上冊(cè)《7小小的船》公開課教學(xué)設(shè)計(jì)_1

1、小小的船教學(xué)設(shè)計(jì)（人教版一年級(jí)上冊(cè)第二單元）一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，會(huì)寫“見”字。認(rèn)識(shí)1個(gè)偏旁“門”。過程與方法目標(biāo)正確、流利地朗讀課文。情感態(tài)度與價(jià)值目標(biāo)初步感受晴朗夜空的美麗。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，會(huì)寫“見”字；正確、流利地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：通過朗讀課文，初步感受晴朗夜空的美麗。三、教學(xué)過程（一）揭示課題。1歌曲導(dǎo)入。師：小朋友們，課前我們來唱首歌好嗎？師生齊唱小星星（多媒體播放歌曲，師做動(dòng)作）“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星，掛在天上放光明，好像許多小眼睛，一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星?！?、出示課文插圖（點(diǎn)擊幻燈），請(qǐng)學(xué)生看圖。師：同學(xué)們唱的真好聽，

2、伴著歌聲，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看大屏幕上的圖，你看到了什么？（抽生3人回答，師作出評(píng)價(jià)）過渡：同學(xué)們看到的東西真多，觀察真仔細(xì)。這是一幅夜空?qǐng)D，你們看到的夜空美嗎？（美）是呀，夜空是美麗的。今天我們就來學(xué)習(xí)一篇描寫夜空美景的兒歌小小的船（板書）3、齊讀課題。注意“的”讀輕聲，“船”，是翹舌音，前鼻音，二聲，請(qǐng)跟我讀：小小的船。（生跟讀），來，再讀得輕一點(diǎn)：小小的船。過渡：同學(xué)們，這首兒歌是葉圣陶爺爺專門為小朋友寫的，你們想不想知道爺爺為我們描寫的小小的船是什么樣子的呢？（想）真好，現(xiàn)在就讓我們帶著愉快好奇的心情一起走進(jìn)課文。（二）初讀課文，學(xué)習(xí)生字詞。1師聲情并茂范讀課文，要求：（1）書平放在桌上，用

3、手指著課文。（2）聽準(zhǔn)老師的字音，看你在預(yù)習(xí)時(shí)讀得和老師現(xiàn)在讀得有什么不一樣的地方？（師聲情并茂，加上動(dòng)作，范讀課文一遍）2、過渡：多可愛的小星星呀。今天，它給我們帶來了好多的禮物，它說要送給最聰明、最能干的小朋友，接下來我們就來比一比吧。3、自讀課文：請(qǐng)小朋友們打開課文小小的船，認(rèn)真地讀兩遍課文，第一遍自己讀，做到把字音讀準(zhǔn)確，把你在預(yù)習(xí)時(shí)圈出的生字寶寶，用手指著多讀幾遍；第二遍和同桌一起讀，做到不加字、不漏字，把課文讀通順，并檢查一下同桌的字音是否讀正確了。4、學(xué)習(xí)生字。過渡：同學(xué)們讀得很認(rèn)真，而且有的同學(xué)讀書的姿勢(shì)特別好。瞧，許多小星星來到了我們教室，一起來看看。（出示小星星上的生字：船

4、、彎、坐、只、看、見、閃、星、藍(lán)）（1）生自讀生字。請(qǐng)同學(xué)們自由讀讀這些生字（2）誰愿意來當(dāng)小老師教大家讀（抽生：劉佳鈺），她讀正確了，請(qǐng)跟著讀三遍。（3）下面請(qǐng)和你的同桌讀一讀這些生字，你認(rèn)識(shí)哪一個(gè)生字就在那個(gè)字上打顆五星，并交流一下你用什么方法記住它的，如果記不住就問問你的同桌，實(shí)在有困難我們一起來解決。（4）同桌讀-正音個(gè)別讀。（5）交流識(shí)字方法。讀拼音、查工具書、問老師家長、用學(xué)過的識(shí)字方法（熟字加偏旁、換偏旁、減一減等），學(xué)生每說一種方法，老師都要做總結(jié)性評(píng)價(jià)。著重講解：坐、只、閃（這三個(gè)字在幻燈里用紅色字體），學(xué)生說到哪個(gè)字就講解，沒說到，老師就提出：同學(xué)們，老師這里也有些字要提醒

5、大家注意的。A、坐-座對(duì)比，學(xué)習(xí)“同音字”。同學(xué)們，還記得我們之前哪篇課文里學(xué)了一個(gè)字，跟這個(gè)坐字讀音一樣？（生：課文4哪座房子最漂亮里哪座的“座”字），師板書：坐（坐下）ZU0:座（座位）師：這兩個(gè)字的讀音都一樣，是平舌音，四聲。像這樣讀音相同，字形不同的字，我們叫做“同音字”。區(qū)別同音字最簡(jiǎn)單的方法就是組詞，誰來給這組同音字組組詞，抽生組詞（板書）。師小結(jié)：同學(xué)們，今后遇到同音字，也可以把它們放在一起，用組詞的方法記住它們。B、“只”字的講解，學(xué)習(xí)“多音字”。板書：zhi（做量詞，讀一聲，如：一只）只ILzhi（其它情況，讀三聲，只有）師總結(jié)：像這樣有兩個(gè)或兩個(gè)以上讀音的字，我們叫做“多音

6、字”，要想記住多音字，咱們就得多讀，請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮碜x一讀。請(qǐng)看這一個(gè)句子，請(qǐng)你給句子中的多音字選擇正確讀音（幻燈出示句子：我（）zhi看見一（）Zhi小花貓）。同學(xué)們，要是在以后遇到多音字，我們還可以把它們放在句子中來區(qū)別。C、講解“閃”字。1、請(qǐng)同學(xué)們看這個(gè)“閃”字，它是翹舌音，前鼻音，三聲，請(qǐng)跟我讀：三聲拐彎“閃、閃、閃”，閃字是半包圍結(jié)構(gòu)，由一個(gè)“人”字，加上外邊的“門”字框組成，“門”字框是我們今天要學(xué)習(xí)的新偏旁（板書：門），請(qǐng)同學(xué)們跟我讀。2、同學(xué)們還見過哪些門字框的字？（1）我們每天大課間都要跑步，大課間的“間”字。（2）板書：聞（我的名字），同學(xué)們真聰明，生活中，在與人交往時(shí)，通過

7、記別人的名字，也可以認(rèn)識(shí)許多字，所以我們要多從生活中識(shí)字。注意：學(xué)生說到的字，都要板書。師小結(jié)：同學(xué)們真棒，都能利用各種方法來記住生字，其實(shí)，我們記字的方法很多，只要同學(xué)們善于觀察，做生活的有心人，就會(huì)把生字學(xué)好記得牢。（3）下面，老師把生字朋友頂上的帽子摘了，你是不是還認(rèn)識(shí)他們呢？（出示生字卡片，去掉拼音，開火車認(rèn)讀）（4）小游戲：真是一群能干的小朋友，老師獎(jiǎng)勵(lì)你們做一個(gè)小游戲：摘星星。（幻燈出示游戲，學(xué)生選擇星星上數(shù)字，把星星上的生字讀準(zhǔn)了，就摘下一顆星，看誰摘得星多）D、隨文寫字“見”。請(qǐng)同學(xué)們看這個(gè)“見”字，是要求我們會(huì)寫的字，我們一起來看看。（1）出示生字卡片，先觀察，師講解：第一畫

8、“豎”從豎中線靠左邊一點(diǎn)位置起筆，寫到超出橫中線下面一點(diǎn)停筆，這一豎不要寫得太長；接著在第一畫“豎”起筆處開始寫第二畫“橫折”，注意，橫折中的橫不要寫得太長，寫到超出豎中線一點(diǎn)，橫折中的這一豎和第一畫“豎”的高度是一樣的，接著寫第三畫“豎撇”，從里面的豎中線上起筆，這一撇要超出第一畫豎，最后在橫中線下一點(diǎn)挨著這一撇的位置起筆寫最后一畫“豎彎鉤”，注意豎彎鉤豎的部分要寫在豎中線上，但不要緊挨著一撇，彎鉤的部分要超出上邊的橫折，這個(gè)鉤要寫小一點(diǎn)。（2）學(xué)生跟著書空寫。（3）學(xué)生描一個(gè)，再寫兩個(gè)。（4）展示學(xué)生書寫，互評(píng)。5、讀詞語。師：這些生字同學(xué)們都讀熟了，現(xiàn)在老師要加大難度來考考你們，看看這些

9、詞語你們會(huì)讀嗎？（1）幻燈出示第一組詞：坐下只要看見閃開星星（輕聲）藍(lán)天自由讀-個(gè)別讀-全班齊讀。（2）幻燈出示第二組詞：彎彎的月兒小小的船閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x讀這一組詞，你們讀了這組詞后有什么樣的感覺呢？（很美）美在哪里呢？我們一起來看看：彎彎的月兒，月兒是什么樣子的呢？（彎彎的），注意這個(gè)“的”讀輕聲，在來讀一遍：彎彎的月兒，月兒是彎彎的。那彎彎的月兒像什么呀？（小小的船）為什么像小小的船呢？（師畫月兒和船的簡(jiǎn)筆畫）我們看一下，月兒像船嗎？（像）。真好，那彎彎的月兒是掛在哪里呢？（天上），瞧，一輪彎彎的月兒悄悄的升起來，靜靜的掛在夜空中（幻燈出示月兒升空?qǐng)D），我們?cè)倏纯?，藍(lán)藍(lán)的天空中，還有什么呀？（一起讀：閃閃的星星），看，藍(lán)藍(lán)的天空中星星一閃一閃的，好像許多小眼睛眨呀眨的?？粗@么美的月兒，這么寧靜的夜空，這么多可愛調(diào)皮的小星星，你想對(duì)它們說些什么呀？生：夜空你真美麗！生：夜空的景色真迷人！生：小星星，你好！生：小星星，你真可愛.師：你也很可愛！老師看出來了，你們都很喜歡小星星，那我們把這首兒歌在美美地讀一讀，讓小星星知道，我們是多么喜歡它。生自由讀。抽生讀。（評(píng)價(jià)：你