冀教版三年級(jí)下冊(cè)

1、冀教版三年級(jí)下冊(cè)風(fēng)涼的扇子、教學(xué)背景中國(guó)是世界上最早使用扇子的國(guó)家，并逐漸傳入日本和歐洲的許多國(guó)家。扇子的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，現(xiàn)在，扇子主要生產(chǎn)于我國(guó)的浙江、江蘇、四川、廣東等地。隨著人們生活水平的提高，扇子作為實(shí)用品的功能正在逐漸消退，更多的人看重的是它的藝術(shù)性，并用之于收藏、把玩。這一傳統(tǒng)的工藝品正以其獨(dú)特的藝術(shù)魅力煥發(fā)著新的活力。二、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)技能a.能夠選用合適的材料創(chuàng)造性地制作一把即實(shí)用又美觀的扇子。感受美術(shù)與生活的密切關(guān)系。b.在練習(xí)中，逐步形成學(xué)生設(shè)計(jì)、創(chuàng)新意識(shí)，進(jìn)一步提高學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力。2、過(guò)程方法風(fēng)涼的扇子是一節(jié)設(shè)計(jì)、制作課。方案設(shè)計(jì)包括課前欣賞探究創(chuàng)新實(shí)踐四部分。學(xué)生在欣

2、賞、自主探究創(chuàng)新制作中發(fā)現(xiàn)美術(shù)與生活的密切聯(lián)系，同時(shí)傳遞了一種文化傳承的信息，開(kāi)闊學(xué)生的視野，鍛煉學(xué)生思維，便學(xué)生創(chuàng)新能力得到培養(yǎng)提高。主要設(shè)計(jì)了4個(gè)大的環(huán)節(jié)欣賞扇子、探究發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新實(shí)踐、作品展示。3、情感態(tài)度感受扇子的文化，體驗(yàn)做扇子的樂(lè)趣。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：做一把美觀又實(shí)用的扇子，體驗(yàn)做扇子的樂(lè)趣。教學(xué)難點(diǎn)：扇子的外形創(chuàng)新設(shè)計(jì)與扇面的裝飾。三、教學(xué)準(zhǔn)備卡紙、宣紙、彩色紙、雙面膠、膠水、竹片、水粉顏料等繪畫(huà)工具。四、教學(xué)過(guò)程（一）、導(dǎo)入新課：師：同學(xué)們，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？老師這有個(gè)謎語(yǔ)請(qǐng)你猜一猜。有風(fēng)身不動(dòng)，一動(dòng)就生風(fēng)，人間不用我，要等起秋風(fēng)。這則謎語(yǔ)打一樣用具。師笑著說(shuō)：你們猜的還挺

3、快。謎底就是扇子。雖然在炎炎夏日里空調(diào)、電扇早已深入千家方戶，可是扇子為經(jīng)濟(jì)實(shí)用、小巧玲隴、攜帶方便，仍為人們所喜愛(ài)。今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)風(fēng)涼的扇子。（二）、體驗(yàn)探究：1、通過(guò)課件欣賞扇子老師今天給你們帶來(lái)了各種各樣的扇子，你們想不想看呀？咱們要一邊看一邊想，扇子有什么特點(diǎn)，你最喜歡哪一件。（播放多媒體課件）學(xué)生：我看到好多同學(xué)在觀看的時(shí)候嘴里發(fā)出“啊，啊”的驚嘆聲，咱們就先欣賞到這，誰(shuí)先說(shuō)說(shuō)你的想法？2、教師補(bǔ)充介紹扇子的發(fā)展過(guò)程。3、咱們欣賞了這么多扇子，也了解了扇子的發(fā)展過(guò)程；現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們小組討論下，以下問(wèn)題：a、扇子有哪兩部分組成？b、扇子的分類(lèi)c、你認(rèn)為扇子的特點(diǎn)都有哪些？d、你都在

4、什么場(chǎng)合見(jiàn)過(guò)扇子？4、師生共同認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)以上問(wèn)題。扇子由：扇面與扇骨兩部分組成。扇子的分類(lèi)：平扇與折扇根據(jù)材質(zhì)：紙扇、塑料、象牙、竹扇等扇子的特點(diǎn)：1、形狀各異2、應(yīng)用范圍廣泛（戲曲、廣告、表演、文人墨客、裝飾等）3、制作扇子的材料應(yīng)用也很廣泛（竹子、象牙、絲綢、絹帛、布、紙等）4、扇面可以裝飾（三）、播放扇子制作視頻（四）、激發(fā)學(xué)生做扇子師：扇子那么漂亮還有這么多用途，我們都非常喜歡，看完之后，我們有什么想法嗎？師：（看到同學(xué)們躍躍欲試的樣子，說(shuō)）好!下面我們就分成幾個(gè)大組，你們把手中的材料放在桌上，想一想你打算做一把什么樣的扇子？師：同學(xué)們你們的想法都非常好，老師相信你們一定能做出即美觀又實(shí)用的扇子。老師這還有很多材料，一會(huì)你們可以到老師這里來(lái)選擇。師：你們喜歡什么樣的扇子就做什么樣的，想怎么做就怎么做。形式多樣化不要局限圓形和扇形，只要美觀、實(shí)用就可以。請(qǐng)你做個(gè)小小設(shè)計(jì)師，咱們比一比誰(shuí)做的扇子最奇妙。（五）、動(dòng)手創(chuàng)作：（學(xué)生制作老師巡視輔導(dǎo)）師：使用刀子和剪子的同學(xué)一定注意安全，不要把沒(méi)用的材料隨處亂扔，要注意保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。（邊巡視邊說(shuō)，并時(shí)刻提醒學(xué)生養(yǎng)成良好的做手工習(xí)慣）（六）、作品展示師：請(qǐng)各小組商量一下如何展示自己的作品，可以全體展示