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文檔簡介
1、六年級語文閱讀能力競賽卷(分分100分;60分鐘完成)(一)一用葡萄(16%小時候,我非常喜歡畫畫。然而,由于顏料不好,我怎么也畫不出讓人滿意的圖畫來。 我的同學吉姆有一盒進口的上等顏料,其中的藍色和胭脂紅色美得讓人贊嘆。唉,要是能有 吉姆那樣的顏料多好啊。那天吃過午飯后,其他孩子都在運動場上嬉戲打鬧,只有我一個人坐在教室里,心情格 外沉重。我滿腦子都是吉姆的顏料,真希望能得到它們啊!這個念頭讓我臉發(fā)燒,心撲通撲 通跳個不停。這時,上課鈴響了,我猛然站了起來,鬼使神差地走到吉姆的桌旁,做夢似(si sh i )的拿出了吉姆的藍色和胭脂紅色顏料,放進了我的衣兜。上課時,我依然心情緊 張,老師講了
2、什么我一點都不知道。下課鈴終于響了,我松了口氣??删驮谶@時,吉姆和班上的三四個同學向我走來。“是你拿了我的顏料嗎?”吉姆問。我想申辯,可是他們中的一個人已經(jīng)將手伸進了我的衣兜。完了!那兩塊顏料馬上就被 他們搜出來了!我羞得無地自容,眼前一片漆黑。我為什么會干出這種丑事呢?無助的我只 好抽抽搭搭地哭起來。大家吵吵嚷嚷地把我拽到二樓,我最喜歡的班主任老師的房間就在那兒。老師正在寫東 西。他們向老師詳細告發(fā)了我拿吉姆顏料的事。老師認真地望了望同學們,又瞧了瞧快要哭 出來的我,然后向我問道:“這是真的嗎?”事情雖是真的,然而我無論如何也不愿告訴我 所喜愛的老師,我終于哭出聲來。老師讓其他同學都回去。她
3、走過來緊緊摟住我的肩膀,輕聲問道:“把顏料還回去了嗎?” 我深深地點了點頭?!澳阌X得自己的所作所為是令人討厭的嗎?”老師心平氣和的話讓我特別難過,我悔恨 地哭個不停?!皠e哭了,明白了就好。你在這兒等我上課回來,好嗎?”老師拿起書,然后從一直攀 到二樓窗口的葡萄要上摘了一串葡萄,放在正在哭著的我的膝 (x 1 q I)上。放學了,老師回 到房間,把那串葡萄放進我的書包,“回家吧,明天一定要來學校啊,老師看不見你會很傷 心的?!钡诙?,我一到學校,吉姆就飛跑過來,握緊我的手,將我領(lǐng)到老師的房間里。他仿佛 已經(jīng)忘了昨天發(fā)生的事了。老師在門口等著我們?!凹?你真是一個好孩子.你很理解我的話。”老師又
4、轉(zhuǎn)向我,“吉姆對我說,你不用向他道歉了。你們從現(xiàn)在開始成為好朋友就行了。 好好握握手吧! ”老師笑著看著我們,我()地笑起來,吉姆也()地笑了。老師微笑著問我:“咋大的葡萄好吃嗎?"我滿臉漲紅,只好照實應(yīng)了一聲“嗯”?!澳敲?,再給你們點兒!”說完,老師從窗口探出穿著潔白細洋布衫的身體,摘下一串葡萄,把帶著白霜的紫色葡萄放 在潔白的左手上,用細長的銀色剪刀“咔嚓” 一下,由中間剪成兩段,涕給吉姆和我。我至 今還能清清禁禁地記得,一顆顆紫色的葡萄粒堆放在潔白的手心里的那種美麗情景。從此以后,我變得不一樣了,不像以前那么害羞了。每逢秋天,葡萄成熟的時候,我總 是格外懷念老師,懷念老師那托著
5、葡萄的美麗的手。1 .給文中加點字選擇正確的讀音,在正確讀音下面畫“,”。(2分)2 .用一、兩句話簡要概括文章的主要內(nèi)容。(2分)3 .文中的老師不但教會了 “我” ,還教會了吉 姆,她是一個 (填四字詞語)的老師。(3分)4 .打“”的一段文章中,“我”和吉姆都笑了,但這是兩種不同的笑,請根據(jù)內(nèi)容把“爽朗、害羞”兩個詞語恰當?shù)靥钊胂旅娴睦ㄌ杻?nèi),并結(jié)合文章內(nèi)容說明這樣填的理由。(4分)句子:老師笑著看著我們,我()地笑起來,吉姆也()地笑了。理由:5 .文中劃線句子“吉姆,你真是一個好孩子,你很理解我的話?!苯Y(jié)合吉姆第二天對我的態(tài)度和老師下面對“我”說的話,推想老師會對吉姆說了怎樣的話? (
6、 2分)老師對吉姆說:“ 6 .文中劃線句子 中“潔白” 一詞出現(xiàn)了 3次,是否覺得啰嗦?作者這樣寫的用意是什 么? (3分)(二)山谷中的謎底節(jié)選(15%1983年的冬天,大雪紛飛,有兩個旅行者來到了這個山谷。他們支起帳篷,望著滿天飛 舞的大雪,突然驚奇地發(fā)現(xiàn),由于特殊的風向,山谷東坡的雪總比西坡的雪來得大。不一會 兒滿坡的雪松上就積了厚厚的一層雪。當雪積到一定程度時,雪松那富有彈性的枝丫就開始 向下彎曲,于是積雪便從樹枝上滑落,待壓力減輕,剛彎下去的樹枝又立即反彈過來,雪松 依舊保持著蒼翠挺拔的(she n z I ) 。就這樣,反復地積,反復地彎,反復地 落,反復地彈不論雪下得多大,雪松
7、始終完好無損。謎底終于被揭開了:東坡雪大,其 他那些樹,因為沒有雪松這個本領(lǐng),樹枝都被積雪壓斷了,漸漸地喪失了( she ng j I)。而西坡雪小,樹上少量的積雪根本就壓不斷樹枝,所以除了雪松之外,柘、 柏、女貞之類的樹種,也都存活了下來。1 .在文中拼音處寫上恰當?shù)脑~。(2分)2 .按要求寫詞。(4分)(1)和“依舊”意思相近的詞:(2)和“立即”意思相近的詞:3 .概括這段文字的主要內(nèi)容: (2分)4 .山谷中的“謎”是指二(2分)5 .根據(jù)你對課文的理解,補充完成下面的填空,并回答問題。(1)用文中的句子最簡潔而又完整地敘述東坡大雪和雪松的較量: s(2 分)(2)兩個旅行者這樣分析觀
8、察到的現(xiàn)象,從而揭開了謎底:因為柘、柏、女貞這類樹所以這類樹在東坡都絕跡了。因為西坡雪小,所以柘、柏、女貞這 類樹 因為雪才O勺枝丫 所以它;所以 不管東坡 雪松都 所以東坡就。 (3分)(三)關(guān)注生物多樣性(13%在17-19世紀的300年間,平均每6年就有1種動物滅絕。20世紀以來,平均每1年有1種以上的動物滅絕。北京南郊麋鹿園內(nèi)有一座“世界滅絕動物墓地”,里面排列著近300年來滅絕的許多鳥類和獸類的紀念碑。墓志銘上有這樣一句話:當?shù)厍蛏献詈笠恢焕匣⒃谌斯ち种型絼诘膶で笈渑?口當最后一只未留下后代的雄鷹從 污濁的天空墜向大地口當麋鹿的最后一聲哀鳴在干涸的沼澤上空回蕩 口人類口也就看到了 自
9、己的結(jié)局!1 .給【資料鏈接】的第二段文字加上恰當?shù)臉它c。(1分)2 .我們?nèi)祟愇拿鞯陌l(fā)展與動物密不可分,很多成語、歇后語和詩句都含有動物的名稱。(6分)A、將歇后語補充完整:鐵公雞 黃鼠狼給雞拜年B、根據(jù)意思寫含有動物名稱的成語。比喻假借別人的威嚴嚇人。()比喻只見眼前利益而不顧后患。()C、將詩句補充完整。,桃花流水蹶魚肥。小荷才露尖尖角, 03 .白居易曾寫過一首詩:“誰道群生性命微? 一般骨肉一般皮。勸君莫打枝頭鳥,子在 巢中望母歸?!睆脑娋淇矗湃藙袢四蛑︻^鳥的原因是。( 2 分)4 .讀了劃線的句子,你得出的結(jié)論是 。 (2分)5 .這段話中連用了三個“最后”,表達了墓志銘撰寫者
10、 。 (2 分)6 .藏羚羊、丹頂鶴、大熊貓等動物都瀕臨滅絕。你能仿照上文的寫法,給“滅絕動物墓 志銘”添上一句嗎?當,人類,也就看到了自己的結(jié)局! (2分)(四)最貴的蛋是“笨蛋” (17%阿瓜是弱智的小孩。在三年級一班里,他的成績是倒數(shù)第一。同學們也常取笑他,說頭大不中用。每天放學 后,他都會主動留下來幫忙倒垃圾。更絕的是,白天上課,每隔兩節(jié)課,他就會條件反射性 地把垃圾桶拿到洗手臺前認真刷洗。原先最臟臭地角落,因為阿瓜地負責變成了教室內(nèi)最醒 目地凈土。他總是微笑著,并純真地看別人以怪異復雜地眼光看自己。有一次,老師出了一個腦筋急轉(zhuǎn)彎的問題:“世界上最貴的蛋是什么蛋?有人說是金蛋,有人說是
11、原子“彈”,有人說是臉蛋這時,阿瓜也舉手發(fā)言,高興 地說:“是笨蛋,因為大家都叫我笨蛋!”同學們笑了 口老師卻沒有笑口她走過去輕拍阿瓜的臉蛋說 口是的口你最貴口阿瓜的母親每天放學后都會騎摩托車到校門口接他。一個冬天下雨的傍晚,在回家的路 上,阿瓜看見一個踽(j 口)踽獨行的同學,他知道該同學的家離學校較遠,便央求媽媽順道 載同學回家,可惜因機車后座裝了一個鐵籃子,無法再多載一個人而作罷?;丶液螅瑡寢屆χd廚房做飯,卻隱隱約約聽見門外傳來一陣奇怪的聲音,出門一看, 原來是阿瓜正滿頭大漢地用老虎鉗在拆掉鐵籃子媽媽深深地嘆了口氣,但眼里卻涌出了淚花。多么笨的孩子啊口又是多么善良的寶貝 是因為笨才善良
12、口還是因為善良才顯得笨 1 .在文中空白處加上標點。(4分)2 .把下面括號內(nèi)不正確的讀音劃去。(4分)倒(dB d od)數(shù)第一垃圾(j I j i )刷(shua su a)洗順道載(z & z同學3 .聯(lián)系上下文,寫出下列詞語的意思。(2分)踽踽獨行:作罷:4 .讀句子,看看“”在句子中表示什么意思,將序號寫到括號里。(3分)A.表示話沒有說完B. 表示語意未盡C. 說話斷斷續(xù)續(xù)D.表示引文又省略E. 表示文中省略的部分(1)有人說是金蛋,有人說是原子“彈”,有人說是臉蛋()(2) “是笨蛋,因為大家都叫我笨蛋!”()(3)出門一看,原來是阿瓜正滿頭大汗地用老虎鉗在拆掉鐵籃子()
13、5 .短文寫了關(guān)于阿瓜地哪幾件事?概括一下,寫在橫線上。(2分)6 .讀了課文,你最想說什么?把你想說的話寫下來。(2分)(五)新葉(24%一夜春雨。清晨,我撩開白色的窗幔,一眼瞥見小窗下那幾根光禿禿的枝條上,冷不 丁里爆發(fā)出些淡綠、鵝黃色的嫩芽?!靶氯~!”我不由眼睛刷地一亮,驚喜地叫出聲來。陡 然覺得一陣清風帶著春的氣息從胸間穿過?!鞍。愫?,新葉!”大自然里的花五彩繽紛,而“綠色的花”卻十分罕見。如果說我見過的話,那就是新 葉了。人們總把燕子飛來當作春天來臨的預告,而我認為,新葉,才真正稱得上春的使者。 早在嚴酷的冬天,它就懷著自己的信念和希翼,堅貞執(zhí)著地等待著,積蓄著,當冰消雪融, 它更
14、急不可耐地從干枝禿條上冒出來,怯怯地朝四處窺探一眼,然后,輕輕抖動小小的身子, 親熱地互相招呼著,迎陽光、沐春雨、盡情舒展開來。不幾天,就星星點點地綴滿一樹,展 示出蓬勃的生機。新葉一天天長大了,伴著春的腳步。轉(zhuǎn)眼間,便是滿眼碧綠。仰頭望去,在陽光的照 射下,片片澄明透亮,青翠欲滴,恰似一芽鮮嫩的新茶投入沸水里。老遠看去,卻見一團團、 一簇簇,濃淡相問、亭亭如蓋。密處,濃得深遠,像汩汩流油;稀處,淡得清亮,像一層薄 薄的光暈。然而,倘若它只有惹人喜愛的風姿,怎值得我動之以情?留意觀察許久,我發(fā)現(xiàn)一些 更使我敬慕的一一它的德行和情操。新葉的一生是短暫的。春天萌芽,夏日生長,秋風起后,大都飄去了。
15、短暫的一生, 卻洋溢著無窮的活力和對生活的愛。首先,它從不挑剔所處環(huán)境的惡劣,或安家于深山僻野, 或置身于繁街鬧市,忠守在自己的崗位上,于地不爭豐瘠,于人但求有益。它辛勤地工作著, 日夜不停地吸收二氧化碳,輸出新鮮氧氣。它用自己的身體裝點河山,美化環(huán)境,為大道擋 陽攔沙,為路人庇蔭遮雨。它扶持著香甜的果實、艷麗的花朵,卻從不炫耀自己,默默地專 心致志地垂著綠蔭,謙遜而不卑賤,清高而不孤傲,淡妝自持,深根自養(yǎng),忘我自獻。大地 的乳汁養(yǎng)育了它,它報以一腔忠誠,即使凋落下來,也總是擠擠地集在樹根前,不肯離去。 而且,大多是葉面朝下,把最后一吻獻給母親!也許是因為“綠肥紅瘦”的緣故,花朵常常比綠葉更容
16、易博得人們歡心??墒?,紅花 雖好,還需綠葉扶持;沒有綠葉的“無窮碧”又哪有花朵的“別樣紅”?我贊美綠葉,盡管 我也十分喜歡花朵。新葉青青,使我忽然想到:即使不能做一朵流芳溢彩的鮮花,做一片純凈高尚的綠葉 又何樂不為呢?人生,本該像它一樣青翠、蓬勃、謙遜、勤懇。朋友,愿你生命之樹,永遠長滿綠油的新葉,四季常青。1 .按要求填空。(2分)希翼:用音序查字法應(yīng)先查(),再查()音節(jié)。2 .第自然段描寫作者內(nèi)心感覺的一句是:(2分) 這句話表 達了作者()的心情。3 .第自然段第一句寫新葉時寫了燕子,這是一種()的寫法,文中第()自然段也用了這種寫法。(2分)4 .請用一句話概括第自然段的內(nèi)容:(1分
17、)5 .新葉是怎樣從枝干上長出來的?請再讀第自然段, 把生長的動作詞找出來:(2分)6 .第自然段用了打比方來描寫綠葉,分別比作()、()、()、()。(4分)7 .第自然段在文章結(jié)構(gòu)上起()作用。(2分)8 .在文中找出下列詞的反義詞;(2分)謙遜 ()高 ()9 .請寫出第自然段中與“無窮碧”和“別樣紅”有關(guān)的詩句。(2分)10 .綠葉對人生有什么啟示意義? ( 2分)11、類似新葉一樣給人以啟示的平凡的事物很多,你在生活中,從哪些事物身上獲得過 啟示?請你拿起筆寫寫吧。(3分)(六)第四十回史太君兩宴大觀園金鴛鴦三宣牙牌令(節(jié)選)(15%那劉姥姥入了座,拿起箸來,沉甸甸的不伏手,一一原是鳳姐和鴛鴦商議定了,單拿了 一雙老年四楞象牙鑲金的筷子給劉姥姥。劉姥姥見了,說道:“這個叉巴子,比我們那里的 鐵鍬還沉,那里拿得動他?”說得眾人都笑起來。只見一個媳婦端了一個盒子站在當?shù)?,?個丫環(huán)上來揭去盒蓋,里面盛著兩碗菜,李紈端了一碗放在賈母桌上,鳳姐偏揀了一碗鴿子 蛋放在劉姥姥桌上。賈母這邊說聲“請”,劉姥姥便站起身來,高聲說道:“老劉,老劉,食量大如牛;吃 個老母豬,不抬頭!”說完,卻鼓著腮幫子,兩眼直視,一聲不語。眾人先還發(fā)怔,后來一 想,上上下下都一齊哈哈大笑起來。湘云撐不住,一口茶都噴出來。黛玉笑岔了氣,伏著桌 子只叫“曖喲!”寶玉滾到賈母懷里,賈母笑的摟著叫“
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