農(nóng)村小學學校教育教學計劃

1、農(nóng)村小學學校教育教學計劃教育，教育者有目的有計劃有組織的對受教育者的心智發(fā)展進行教化培育，以現(xiàn)有的經(jīng)驗、學識推敲于人，為其解釋各種現(xiàn)象、問題或行為，以增長能力經(jīng)驗，其根本是以人的一種相對成熟或理性的思維來認知對待，讓事物得以接近其最根本的存在，人在其中，慢慢的對一種事物由感官觸摸而到以認知理解的狀態(tài)，并形成一種相對完善或理性的自我意識思維 . 但同時，人有著自我意識上的思維，又有著其自我的感官維度，所以，任何教育性的意識思維都未必能夠絕對正確，而應該感性式的理解其思維的方向，只要他不偏差事物的內(nèi)在；教育又是一種思維的傳授，而人因為其自身的意識形態(tài)，又有著另樣的思維走勢，所以，教育當以最客觀、最

2、公正的意識思維教化于人，如此，人的思維才不至于過于偏差，并因思維的豐富而逐漸成熟、理性，并由此，走向最理性的自我和擁有最正確的思維認知，這就是教育的根本所在。這篇關于農(nóng)村小學學校教育教學計劃的文章，是，希望對大家有所幫助！【篇一】一、指導思想：本學期，我校的教學工作要認真落實區(qū)局有關文件的精神，立足學校教育教學發(fā)展的實際，以現(xiàn)代教育理論為指導，以提升現(xiàn)代化學校建設為工作目標，以高效課堂教學的研究為工作重點，堅持以人為本、育人為本，進一步更新教育理念，切實提高教師的專業(yè)化水平， 全面提高學校的教學質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展。二、總體目標：本學期課堂教學研究的重點是落實新理念、提高課堂教學的效率。通過

3、開展高效課堂的教學研究活動，使教師們領悟現(xiàn)代化的教育思想， 樹立科學的教育價值觀、 現(xiàn)代教育觀，解決教師在教學中遇到問題或困惑，提升教師駕馭課堂能力，促進教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。三、總體思路：突出一個中心，實現(xiàn)兩個轉(zhuǎn)變，促進三個提高，達到五個結合。一個中心：以提升現(xiàn)代化學校，不斷提高教師專業(yè)水平為中心。 兩個轉(zhuǎn)變： 教師的教育觀念與教學行為的轉(zhuǎn)變。三個提高 : 教師課堂教學能力的提高，教研水平和科研能力的提高。五個結合：學習與交流相結合，教研與科研相結，學習與考核相結合，教育理論與教學實踐相結合，點上突破與面上推進相結合。四、主要工作及措施：抓好學習和培訓，錘煉教師隊伍。在四個方面下功夫?qū)W習：1

4、. 向書本學習。博覽群書，開闊視野。開展每日讀幾頁書一學期讀一本好書的活動，學期末教師撰寫讀書心得，制作課件進行交流，調(diào)動教師認真讀書學習的積極性。2向名師學習。本學期還將定期聘請教育專家、教研員等開展集體學習培訓活動。每位教師建立學習信息卡，把學到的典型教學經(jīng)驗和方法記錄下來，學期末開展學習信息卡展示活動，資源共享。3、向先進校學習。學校努力創(chuàng)設條件，與兄弟學校建立手拉手聯(lián)系，教師走出學校，聽課、學習、觀摩、培訓，增長見識，開闊視野，豐富教學經(jīng)驗。4、向身邊教師學習。開展身邊教師講教育教學案例的培訓活動。5、學習現(xiàn)代信息技術。組織教師學習獨立制作課件、登錄教育、教研相關網(wǎng)站，上網(wǎng)查找資料，學

5、習前沿的信息理論。創(chuàng)新管理，追求校本教研實效為切實提高教師的教學水平和學校的教學質(zhì)量，我校結合科研課題，確立了“實施多樣化教學方式，提高課堂教學效率”的校本教研主題，并積極嘗試形成有效的校本教研新模式。1. 研究性教研以課題為載體，以備課組為單位，開展“有效教學”集體備課活動，每月一次，確定主備教師，切實加強集體備課管理。-3- / 192. 教學型教研以課例為載體，圍繞如何上好一節(jié)課展開，提高教師的教學水平和專業(yè)素質(zhì)，營造濃厚的有效教學研討氛圍。開展“常態(tài)課”評選活動，“百節(jié)課”評選活動開展“案例 +分析 +反思”的校本教研活動，青年教師教師通過上課、評課反思、再在平行班上課、再評課反思的輪

6、流執(zhí)教的校本教研活動。3. 反思案例型教研教師每月撰寫教學反思或敘事性案例，定期組織交流學習。規(guī)范教學常規(guī)管理，全面提高教育教學質(zhì)量。1. 加強過程管理。如對備課、上課、聽課、作業(yè)批改、學困生輔導等項工作加強管理，促進教學質(zhì)量的提高。實行“一月一重點”常規(guī)檢查制度，這樣每月一個側重點，使教師明確每月工作重點，把教學管理落到實處。2. 加強質(zhì)量監(jiān)控。對月考、期中、期末考試做好質(zhì)量分析，找準問題， 有針對性地對基礎薄弱班級及年級進行調(diào)研，跟蹤指導；對學生良好學習習慣的養(yǎng)成注重培養(yǎng)；對學困生加強輔導及管理。3. 加強課程文化建設，養(yǎng)成教育校本課程納入課時，在一年級課程中開始嘗試實施。4. 加強減負工

7、作落實，按課程計劃開齊開足課程，各年級組切實加強教研， 提高課堂教學效率， 切實做到肩負增效。5. 進一步完善我校書法教學的管理， 1-5 年級開設書法課程，加強教師書法培訓，學生開展書法競賽。6. 學校領導高度重視體藝工作，將“班級合唱”融入班級管理和教學管理之中。積極組織參加每年月份舉辦的合唱節(jié)活動。完善科研管理，深化課題研究認真做好“”課題研究工作，樹立“科研強?！币庾R規(guī)范課題實施過程的管理，加強課題研究過程的積累，以教學反思和教育案例為重點，將教育教學的體驗、感悟記錄下來，年底形成教學論文，召開教科研年會，推廣課題研究的中期成果。五：常規(guī)工作：九月份：1. 做好開學的各項準備工作，特別

8、是轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入的安置和手續(xù)的辦理。2. 檢查教案，認真?zhèn)湔n。3. 各教研組制訂好教研工作計劃，各學科老師依據(jù)新標準、新教材、以及學生情況制訂切實可行的教學計劃、排好教學進度表，通讀各學科教材。4. 做好電子學藉的上報工作。5. 做好現(xiàn)代化提升的迎檢工作。6. 出版?？?。-5- / 19十月份：1. 常規(guī)教學。2. 領導聽課，“常態(tài)課”教學月活動。3. 作業(yè)檢查。4. 月考工作。十一月：1. 教師基本功比賽，以書法比賽為主。2. “常態(tài)課”校級優(yōu)質(zhì)課公開展示活動。3. 學生百題測驗、百詞測驗。4. 月考工作。5. “百節(jié)課”評選。十二月 :1. 課后反思交流活動。2. 常規(guī)檢查。3. 月考工作。4.

9、 教科研年會。20年 1 月：1. 教學常規(guī)檢查。2. 期末復習及期末質(zhì)量檢測。3. 教學工作總結。【篇二】一、指導思想全面貫徹黨和國家的教育方針政策，落實國家和省教育規(guī)劃綱要，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，結合 201x 龍江縣教育工作要點，以推進課程改革為突破，以強化內(nèi)涵建設為重點，落實“三個圍繞”帶動“三個提升”，加快教育信息化，全面提高教育質(zhì)量和辦學水平，扎實辦好人民滿意教育，全面提高教學質(zhì)量。二、主要目標全面規(guī)范教學行為，繼續(xù)強化教學常規(guī)管理，精細教務處常規(guī)管理工作，使管理走“規(guī)范化、科學化、精細化”道路，努力提高學校的教學管理水平。加強校本課程的管理和建設，進一步探討 “結構化預習” 的新模

10、式， 優(yōu)化課堂教學。力求形成本校教學特色，突出亮點，力爭在期末檢測中各科成績穩(wěn)步上升。三、主要任務全面深化課程改革，努力提高教育質(zhì)量1. 建立課改整體推進機制。按照全面推進課改的總體要求，完善激勵、評價與督查機制，促進課改工作穩(wěn)步推進和有效落實。加強對學校課改工作分類指導和發(fā)揮骨干教師示范引領作用，豐富和完善課改教學模式，優(yōu)化教學效果。2. 強化學校內(nèi)部課改推進舉措。深入落實教師課內(nèi)比教學活動，組織開展“百花杯”等教學競賽，促進教師課改教學能力不斷提高。結合新課標教學要求，適時舉辦課改教學-7- / 19經(jīng)驗成果交流展示活動。3. 加強課程實施管理，全面落實課程標準。嚴格執(zhí)行課程教學工作計劃，

11、確保按規(guī)定課程開齊學科、開滿學時。4. 提高學校信息化和實驗教學水平。加快學校信息化建設，鼓勵教師使用現(xiàn)代教育技術輔助課堂教學，促進課堂教學模式和學生學習方式轉(zhuǎn)變。通過開展多層次、多形式的教師教研活動、學生操作比賽等切實提高實驗教學水平。保證正常教學演示實驗率達 90%以上，分組實驗率達 85%以上。加強隊伍建設，提升教師整體素質(zhì)1. 抓好教師培訓工作。 按照“抓兩頭、 帶中間” 的思路，繼續(xù)采取“走出去、請進來”與校本研修相結合的方式，大力開展干部教師培訓工作。充分發(fā)揮學校課改骨干教師引領作用，突出校本培訓和網(wǎng)絡研修，強化校內(nèi)課改工作的培訓和指導。2. 做好學校宣傳工作。利用教育信息網(wǎng)和學校

12、網(wǎng)站等媒體，關注教育動態(tài)、聚焦教育熱難點，宣傳教育改革成果，充分發(fā)揮宣傳導向功能和監(jiān)督作用，為教育改革和發(fā)展提供良好的輿論環(huán)境。四、具體工作措施堅持以“生本靈動、拓能高效”為教學理念，全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生全面和個性發(fā)展。1. 強化教學管理，規(guī)范教學行為。依照上級部門有關規(guī)定，進一步規(guī)范教學工作，加強教學管理。認真執(zhí)行課程計劃，科學安排作息時間，切實減輕學生課業(yè)負擔，禁止違規(guī)補課，嚴格規(guī)范教材教輔的使用。規(guī)范學籍管理。認真實施和運用黑龍江省電子學籍管理辦法，按規(guī)定嚴格執(zhí)行轉(zhuǎn)學、休學、復學等程序，健全學籍檔案，做好“防輟”工作。規(guī)范教學評價機制，加強教學質(zhì)量監(jiān)控。

13、規(guī)范考試評價制度。按照上級要求規(guī)范考試和教學評價，不以考試成績作為教師考核的唯一標準。繼續(xù)開展教學管理研究，實施科學的教學質(zhì)量監(jiān)測手段。采取對單元測試進行“深層”分析，對教學質(zhì)量加以監(jiān)控的方法。通過電子表格的的分析，科任教師可以進行科組之間的縱橫對比，教務處可以與兄弟學校對比。對質(zhì)量出現(xiàn)問題較大的班科進行質(zhì)量分析、隨班聽課等，以達到及時改進、提高教學質(zhì)量的目的。加強教學質(zhì)量監(jiān)控。堅持學校領導隨堂聽課，課后有交流，抓好教學質(zhì)量的監(jiān)控與評價，用科學的態(tài)度和方法把好質(zhì)量關，發(fā)揮好質(zhì)量監(jiān)控的作用。2. 探索“結構化預習”模式，切實提高課堂效益。深化課堂教學改革，重視抓好課前準備，積極探討“結構化預習”

14、新模式。本學期將繼續(xù)按計劃開展教研活動，做-9- / 19到探究有主題，活動有記錄，教研有效果。積極開展聽課、評課等教研活動，并要針對教學實際展開積極熱烈的討論、反思，共同磋商教學重點、難點、疑點，探求最佳教法。落實“減負”措施，重視“培優(yōu)助困”，做好學生的學法指導，養(yǎng)成學生良好學習習慣，加強對學困生的有效輔導。3. 促進教師專業(yè)成長，加大骨干教師和學科帶頭人的培養(yǎng)力度。強化“科研領先、科研促教”的新理念，鼓勵老師帶著問題，以研究的狀態(tài)走進課堂，在教學中提升自我，提高質(zhì)量，共同為學校的發(fā)展服務。要充分發(fā)揮骨干教師的榜樣作用，以老帶新，全方位培養(yǎng)青年教師， 搭建各種平臺讓青年教師鍛煉能力、 展示

15、風采，使青年教師迅速成長。本學期學校繼續(xù)鼓勵并督促教師注重理論學習，自覺學習課程標準、教育教學雜志，更新教育觀念和教學手段。通過年級組或全校形式開展活動，整體把握教師授課情況，并推薦優(yōu)秀課例作為全校性示范課。認真做好聽課、評課，總結和推廣身邊教師在課堂教學的優(yōu)秀個案、先進的教學經(jīng)驗， 以點帶面， 同時加強與兄弟學校的教研、 科研交流，以此來提升教師工作能力，促進教師的專業(yè)成長。4. 繼續(xù)讀書活動的開展。學校將加大力推動讀書活動的開展，關注學生身心的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。重視抓好課外閱讀活動，切實開展書香校園活動。加強校內(nèi)閱讀指導方法的訓練。通過多種形式，創(chuàng)設讀書環(huán)境，鼓勵培養(yǎng)學生讀書閱報習慣。5. 加

16、強教科研工作， 構建好課題組， 全面開展科研工作。教育科研是學校的生命線，是學校持續(xù)發(fā)展的保證。本學期教師要在實踐中不斷提高科研水平，促使教師努力向科研型教師轉(zhuǎn)變。重視優(yōu)秀教學經(jīng)驗的積累和總結，組織教師參加各類論文、教學設計評選等活動?！酒恳?、指導思想以基礎教育課程改革綱要為指導，全面貫徹黨的教育方針， 認真落實市教育局的 市教育局 20 20年基礎教育工作要點，堅持“面向全體、強化管理、高效課堂、提升質(zhì)量”的工作主題，以規(guī)范教學管理為基礎，以積極推進高效課堂建設為重要內(nèi)容，以小組合作學習為載體，以全面提升學生素質(zhì)為宗旨，扎實落實課程計劃，全面推進高效課堂建設和素質(zhì)教育，進一步提高教學質(zhì)量

17、，爭創(chuàng)特色學校，努力辦讓人民滿意的教育。二、上學期教學工作的簡要分析上學期，在各級政府、教育行政部門、全體教師的共同努力下，在社會各界的關心支持下， 學校教學工作穩(wěn)步發(fā)展，取得了喜人的成績：教學質(zhì)量繼續(xù)居全市領先位置，教育科-11- / 19研繼續(xù)居全市先進行列，教學常規(guī)管理有條不穩(wěn)，教育特色已初步形成，高效課堂建設已經(jīng)起步，教育信息化正逐步推進，學校網(wǎng)站躋身全省校園網(wǎng)站 50 強。當然，在教學管理中也存在一些需要研究的問題。一是對學生全面發(fā)展的重要性認識不足，課程計劃的執(zhí)行還不符合上級要求；二是有些學科推進高效課堂建設的力度還不夠，還沒有形成自己的特色，教學研究的氛圍還不濃；三是班容量過大，

18、導致有些年級的教學效率不高；四是音體美課程、校本課程、地方課程和綜合實踐活動課程的教學研究的力度還不夠。五是實驗器材的使用率還不到位、班班通的使用不能適應新課改的要求。三、教學工作目標1進一步提升學科教學質(zhì)量，確保我校在全鎮(zhèn)的龍頭地位，在全市的先進行列，各年級各學科的及格率、優(yōu)質(zhì)率在前一學期的基礎上要保證穩(wěn)中有升，注重培優(yōu)幫困工作，后 20%學生的均分做到有一定的提升，力爭在控制“兩極分化”上取得一定的成效。其它考核科目學生的合格率應達到95以上。2加強教學常規(guī)管理的創(chuàng)新。依據(jù)漢川市教育教學及管理指導手冊，結合推進高效課堂建設中遇到的實際問題，加強教學常規(guī)管理創(chuàng)新，將常規(guī)管理的重點落實到導學案

19、的編制、集體備課的規(guī)范、日觀課、月檢查、微課題研究等工作上來。要圍繞高效課堂進行管理創(chuàng)新。3進一步加強教研教改工作，依據(jù)漢川市教育教學及管理指導手冊，依據(jù)學校推進高效課堂的實際，完善教研工作制度，制定切實可行的教科研計劃，并按計劃開展教研活動。要貼近地氣開展好微課題研究。學校領導與教研組長要深入課堂聽課觀課，校長聽課觀課每學期不少于30 節(jié)，主管教學的領導每學期聽課觀課不少于30 節(jié)，其它領導聽課觀課不少于 20 節(jié)，教研組長聽課觀課不少于20 節(jié)。4強力推進高效課堂。本學期我校將以轉(zhuǎn)變學生學習方式為核心，以落實小組合作學習的基本要求為重點，以導學案為抓手，以促進教師和學生發(fā)展，提升教育教學質(zhì)

20、量為根本，切實優(yōu)化教學過程，強力推進高效課堂，努力構建科學高效的課堂教學管理機制、運行機制和評價機制，全面提升我校辦學水平和教育教學質(zhì)量。5進一步推進學校特色教育。按照漢川市中小學生音體美學科教學質(zhì)量評價細則的有關要求，從教學管理、教學設施、藝體活動等方面，落實好評價細則，力爭藝體教育出精品。信息技術教育首先要關注教師信息素養(yǎng)的提高，立足校本培訓提高教師信息技術應用水平，促進教師能夠熟練掌握班班通技術并為日常教學服務，不斷提高網(wǎng)絡資源和遠程教育資源的使用率。音樂、美術、體育興趣班力爭吸引的學生參加，培養(yǎng)的特長生。-13- / 196按照“保潔、保質(zhì)、適量”的基本要求，以“認真作業(yè)”為抓手，讓學

21、生養(yǎng)成良好的學習習慣。加大教學月檢查工作力度，把作業(yè)的布置、書寫、批改作為教學月查的重要內(nèi)容督促落實。7加強教師的培訓工作，建立以校為本的教研制度，找準校本培訓的切入點，以教師自主式學習、交流式學習、實踐性學習為主要形式采取骨干教師引路，科研課題帶動的培訓模式，開展校本培訓。在內(nèi)容上做到理論培訓、微觀操作和教學基本功訓練有機結合。8啟動高效課堂打磨活動，做到人人參與，科科參與，本學期課堂打磨的重點學科是語文、數(shù)學、英語；重點對象是骨干教師和青年教師。通過高效課堂打磨活動，推動高效課堂建設的順利開展，通過高效課堂打磨活動提高教師的業(yè)務素質(zhì)。9綜合實踐活動、地方課程和校本課程要開足課時，做到“六有

22、三結合”，即有計劃、有備課、有地點、有制度、有記載、有考核，課內(nèi)與課外相結合，校內(nèi)與校外相結合，理論與實踐相結合。要加強寫字課的教學，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。10認真貫徹學校體育工作條例和學校藝術教育規(guī)程，全面實施國家學生體質(zhì)健康標準，保證音樂、體育、美術課時。扎實開展好陽光體育運動，認真落實好早操、午間操、眼保健操，全面推廣“大家唱大家跳”活動，落實好課外體育活動時間，經(jīng)常性地組織小型體育比賽，舉行一次“大家唱大家跳”展示活動，確保學生有一小時的鍛煉時間。11加強對教育技術裝備工作的管理，確保實驗開出率100%；搞好實驗儀器的管、用、保養(yǎng)等系列工作，爭創(chuàng)實驗室工作先進單位。充分利用好現(xiàn)有的班

23、班通教學資源，做到學科教學與信息技術的有效整合，提升課堂教學效率，推進高效課堂建設。12加強檔案資料的管理，做到規(guī)范齊全。進一步規(guī)范義務教育階段學籍管理。借助國家學籍管理平臺，加強學籍網(wǎng)絡管理，嚴格學籍管理制度，加大學生學籍異動的監(jiān)控力度，繼續(xù)推進義務教育階段“普九”檔案管理電子化。四、工作措施：全面貫徹方針，努力規(guī)范辦學行為。1嚴格按課程計劃開課，認真按照國家、省、市有關規(guī)定及漢川市義務教育課程設置及課時安排 ，開齊課程，開足課時。要根據(jù)基礎教育課程改革綱要的規(guī)定，處理好國家課程、地方課程與學校課程地位與課時比例的關系，確保綜合實踐活動、地方與校本課程的開課時數(shù)和開課質(zhì)量。認真開好體育、音樂

24、、美術課程，加大對體育、音樂、美術課程的監(jiān)管力度，保證學生每天一小時體育鍛煉時間，-15- / 19保證學生會唱音樂課本上的歌曲，會畫一些簡單的圖畫。合理安排教師任課，在安排教師任課時，要嚴格執(zhí)行“相對專兼、錯位排課”的原則，教師任課原則上不得超過4 科，并且多科任教的教師不得任教同一班級兩科及以上學科，努力消除“包班制”或“半包班制”現(xiàn)象。2合理安排學生在校學習時間與活動時間?？茖W制定作息時間表，學生在校用于教育教學活動的時間每天不超過6 小時。切實貫徹“健康”的思想，有計劃有步驟地開展陽光體育運動，認真落實“大家唱大家跳”活動和大課間操，學生每天體育活動時間不少于1 小時。要對照學生體質(zhì)健

25、康標準，作好學生體質(zhì)健康檢測工作。要定期督促和檢查“大家唱大家跳”活動的落實情況。3創(chuàng)新教育教學常規(guī)管理制度。要依據(jù)漢川市教育教學及管理指導手冊，結合高效課堂推進中遇到的問題，修訂并完善田二河小學日觀課、周調(diào)閱、月檢查制度。觀課主要看是否按照高效課堂建設的要求組織教學活動，是否按課表上課，是否遵守課堂常規(guī)。周調(diào)閱的對象為包括領導在內(nèi)的所有任課教師，所有校級領導都要參與調(diào)閱，必須覆蓋所有學科和所有教師。月檢查記載要詳實，切不可只查數(shù)量，不查質(zhì)量， 要客觀公正地搞好等級評定，并確保優(yōu)、 良、中、差四個層次的比例恰當。4努力規(guī)范辦學行為。嚴禁歧視學困生和貧困生，保障教育的公平。加強教學常規(guī)管理，優(yōu)化

26、教學工作基本環(huán)節(jié)。1認真執(zhí)行漢川市教育教學及管理指導手冊中有關教師教學常規(guī)中的要求。學校把這些常規(guī)要求印發(fā)給全體教師，并組織教師認真系統(tǒng)的學習，使全體教師將這些教學常規(guī)熟稔于胸。2教師對集體備課形成的導學案，在課前要熟悉，并進行切合實際的個性化修改；要依據(jù)導學案，制作好導學課件；課后要寫好教后反思。3. 按學科特點及學生年齡特點布置作業(yè)，課堂作業(yè)量適中，學生一般能當堂完成； 教師不得以練習冊代替課堂練習；布置家庭作業(yè)要適量且能及時批改。 12 年級不布置書面家庭作業(yè)， 3 4 年級每天各科作業(yè)合計不超過40 分鐘。 5 6年級每天各科課堂作業(yè)不超過1 小時。要注重培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣，教師的批改要仔細認真。4認真搞好輔導。早午自習輔導要到位，教師按課表到班輔導，不遲到、不早退、不缺席；早自習重點是朗讀課文，午自習的重點是指導學生寫字，不得隨意挪作它用；教師要制定學科輔導計劃或方案，輔導工作做到有對象、內(nèi)容、時間三落實，措施、制度、考核三到位，計劃、記載、總結三配套。加強教學研究，強力推進高效課堂建設。-17- / 191依據(jù)漢川市教育教學及管理指導手冊，建立和完善以校為本的系列教研制度。2制定切實可行的學校教研計劃。學校成立語文、數(shù)學和綜合教研組并制定好各組的教研計劃