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IP屬地：天津 上傳時間：2022-05-08 格式：DOCX 頁數(shù)：3 大?。?3.86KB 積分：12 舉報 版權(quán)申訴

1、中二班折紙?zhí)厣媱澮?、指導思想：隨著幼兒年齡的增長，幼兒的動手能力也在逐漸增強，他們的動手操作能力、思維想象能力、空間概念等正處于迅速發(fā)展的時期。在中班階段開展折紙的手工活動，有利于發(fā)展幼兒的圖形想象能力、空間思維能力和手部的小肌肉群的鍛煉。折紙是一種傳統(tǒng)的藝術(shù)活動，藝術(shù)是人類感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式，也是表達自己對周圍世界的認識和情緒態(tài)度的獨特方式。折紙活動也能培養(yǎng)幼兒欣賞、感受和表現(xiàn)美的能力。36歲學前兒童發(fā)展指南中也提到：經(jīng)常用繪畫、捏泥、手工制作等多種方式表現(xiàn)自己的所見所想。折紙活動也能反映出孩子某方面的思想。因此，在中班階段開展折紙方面的藝術(shù)活動，能夠啟迪幼兒的思維，提高幼兒

2、動手能力和創(chuàng)造美的能力。二、班級情況分析：通過小班一整個學期的觀察，我班幼兒對繪畫、手工等美術(shù)活動充滿了興趣。我們在學習性區(qū)域活動中也投入了折紙的活動，幼兒的參與積極性較高。因此，本學期我們班級設計了一系列的折紙活動，每周開展一次折紙的特色活動，并將折紙的內(nèi)容投放到活動區(qū)域中，將折紙活動融入到班級的日常活動和游戲活動中。三、教學目標：1. 初步掌握幾項基本折紙方法和簡單的折紙示意圖。2. 能根據(jù)示意圖的步驟，嘗試看圖操作折紙。3. 能安靜、耐心、細致地進行折紙活動，在折紙活動中積極思考、掌握正確的方法，提高幼兒的思維能力和解決問題的能力。4. 會在自己的折紙作品上進行裝飾和添畫，進一步美化自己

3、的折紙作品。5. 懂得珍惜自己和同伴的手工作品，能互相欣賞和互相評價。四、具體措施1. 選擇具有一定趣味性的折紙活動內(nèi)容，提高幼兒對折紙活動的興趣。2. 折紙活動的難度逐漸遞進，逐步提高幼兒折紙的技能。3. 請家長在家和孩子一起復習學習過的折紙內(nèi)容，也可以教給孩子一些新的折紙技能，進一步培養(yǎng)幼兒對折紙活動的興趣。4. 在區(qū)域游戲中開設手工區(qū)，引導幼兒看不同的折紙圖示來進行獨立學習，提高幼兒的思維能力。5. 引導幼兒在小組間開展互相學習活動，請還沒有掌握技能的幼兒向自己的同伴進行學習，同時也可以促進幼兒之間的交往能力。6. 引導幼兒用自己的折紙作品來裝飾班級的活動環(huán)境，讓幼兒動手布置，培養(yǎng)表現(xiàn)美的能力。7. 利用自由活動的時間和飯后休息的時間，鼓勵幼兒玩一玩折紙的游戲，復習自己學會的折紙內(nèi)容。8. 引導幼兒大膽創(chuàng)造出新的折紙的形象來，說說自己折出了什么。五、活動安排周次活動內(nèi)容第一周基本扌折法第二周鴨子第三周魚第四周白菜第五周m蟲第六周蘋果第七周番茄第八周青蛙E1第九周