第一章第一講描述運(yùn)動(dòng)的基本概念-LI

1、參考系，質(zhì)點(diǎn)參考系，質(zhì)點(diǎn)位移、速度和加速度位移、速度和加速度勻變速直線運(yùn)動(dòng)及其公式、圖勻變速直線運(yùn)動(dòng)及其公式、圖象象注重基本概念理解，學(xué)習(xí)研究物理問題注重基本概念理解，學(xué)習(xí)研究物理問題的基本思路和方法的基本思路和方法. .加速度、瞬時(shí)速度、加速度、瞬時(shí)速度、x xt t圖象、圖象、v vt t圖象是高考命題的熱點(diǎn)圖象是高考命題的熱點(diǎn). .應(yīng)注重基本思路和方法的歸納和應(yīng)用，結(jié)合應(yīng)注重基本思路和方法的歸納和應(yīng)用，結(jié)合一些具體實(shí)例，通過對實(shí)際物理現(xiàn)象的分一些具體實(shí)例，通過對實(shí)際物理現(xiàn)象的分析、物理情景的構(gòu)建和物理過程的認(rèn)識(shí)，逐析、物理情景的構(gòu)建和物理過程的認(rèn)識(shí)，逐步掌握物理規(guī)律和基本的物理思想方法步

2、掌握物理規(guī)律和基本的物理思想方法. .一、參考系和坐標(biāo)系一、參考系和坐標(biāo)系1.1.參考系參考系(1)(1)定義：在描述機(jī)械運(yùn)動(dòng)時(shí)，假定不動(dòng)，用來做定義：在描述機(jī)械運(yùn)動(dòng)時(shí)，假定不動(dòng)，用來做的的物體物體. .(2)(2)選?。嚎扇我膺x取，參考系不同，結(jié)論往往選取：可任意選取，參考系不同，結(jié)論往往，即物體的運(yùn)動(dòng)和靜止都是即物體的運(yùn)動(dòng)和靜止都是的的. .通常以通常以作為參考系作為參考系. .參考參考不同不同相對相對地面地面對應(yīng)學(xué)生用書對應(yīng)學(xué)生用書1頁頁 2.2.坐標(biāo)系坐標(biāo)系(1)(1)定義：為了定量地描述物體的定義：為了定量地描述物體的及及 ，需要在參考系上建立的坐標(biāo)系需要在參考系上建立的坐標(biāo)系. .

3、(2)(2)常見坐標(biāo)系：直線坐標(biāo)系、常見坐標(biāo)系：直線坐標(biāo)系、坐標(biāo)系和三維坐標(biāo)系等坐標(biāo)系和三維坐標(biāo)系等. .二、質(zhì)點(diǎn)二、質(zhì)點(diǎn)1.1.定義：用來代替物體的有定義：用來代替物體的有 的點(diǎn)的點(diǎn). .它是一種理想化模它是一種理想化模型型. .2.2.物體可看做質(zhì)點(diǎn)的條件：研究物體的運(yùn)動(dòng)時(shí)，物體的形狀物體可看做質(zhì)點(diǎn)的條件：研究物體的運(yùn)動(dòng)時(shí)，物體的形狀和和對研究結(jié)果的影響可以忽略對研究結(jié)果的影響可以忽略. .位置位置位置變化位置變化平面平面質(zhì)量質(zhì)量大小大小問題探究問題探究1 1質(zhì)點(diǎn)與幾何點(diǎn)的區(qū)別？質(zhì)點(diǎn)與幾何點(diǎn)的區(qū)別？【提示提示】質(zhì)點(diǎn)有質(zhì)量，而幾何點(diǎn)沒有質(zhì)量質(zhì)點(diǎn)有質(zhì)量，而幾何點(diǎn)沒有質(zhì)量. .【名師提示名師提示

4、】 日常生活中提到的時(shí)間有時(shí)指時(shí)刻，有時(shí)日常生活中提到的時(shí)間有時(shí)指時(shí)刻，有時(shí)指時(shí)間間隔，但在物理學(xué)中時(shí)間只表示兩時(shí)刻的間隔指時(shí)間間隔，但在物理學(xué)中時(shí)間只表示兩時(shí)刻的間隔. .三、時(shí)刻和時(shí)間間隔三、時(shí)刻和時(shí)間間隔四、位移和路程四、位移和路程定義定義區(qū)別區(qū)別聯(lián)系聯(lián)系位位移移位移表示質(zhì)點(diǎn)位移表示質(zhì)點(diǎn)位置位置的變化，的變化，可用由可用由初初位置位置指向指向末位置末位置的的有向線段表示有向線段表示(1)(1)位移是矢量，位移是矢量，方向由方向由初位置初位置指指向向末位置末位置；路程是標(biāo)量，沒路程是標(biāo)量，沒有方向有方向(2)(2)位移與路徑無位移與路徑無關(guān)，路程與路徑關(guān)，路程與路徑有關(guān)有關(guān)(1)(1)在單

5、向直在單向直線運(yùn)動(dòng)中，線運(yùn)動(dòng)中，位移的大小位移的大小等于等于路程路程(2)(2)一般情況一般情況下，位移的下，位移的大小大小小于小于路路程程路路程程路程是質(zhì)點(diǎn)路程是質(zhì)點(diǎn)運(yùn)運(yùn)動(dòng)軌跡動(dòng)軌跡的長度的長度五、速度和速率五、速度和速率1.1.平均速度平均速度(1)(1)定義：運(yùn)動(dòng)物體的定義：運(yùn)動(dòng)物體的和所用時(shí)間的比值和所用時(shí)間的比值. .(2)(2)定義式：定義式： . .(3)(3)方向：跟物體方向：跟物體的方向相同的方向相同. .位移位移位移位移2.2.瞬時(shí)速度瞬時(shí)速度(1)(1)定義：運(yùn)動(dòng)物體在定義：運(yùn)動(dòng)物體在或或的速度的速度. .(2)(2)物理意義：精確描述物體在某時(shí)刻或某位置的運(yùn)動(dòng)快慢物理意

6、義：精確描述物體在某時(shí)刻或某位置的運(yùn)動(dòng)快慢. .3.3.速率：物體運(yùn)動(dòng)的瞬時(shí)速度的速率：物體運(yùn)動(dòng)的瞬時(shí)速度的. .4.4.平均速率：物體在某段時(shí)間內(nèi)通過的平均速率：物體在某段時(shí)間內(nèi)通過的與所用時(shí)與所用時(shí)間的比值間的比值. .某位置某位置某時(shí)刻某時(shí)刻大小大小路程路程問題探究問題探究2 2如何測量瞬時(shí)速度大??？如何測量瞬時(shí)速度大小？【提示提示】物體在很短時(shí)間內(nèi)的平均速度近似等于瞬時(shí)速物體在很短時(shí)間內(nèi)的平均速度近似等于瞬時(shí)速度，因此可以通過測量很短時(shí)間內(nèi)平均速度的方法來粗略測量度，因此可以通過測量很短時(shí)間內(nèi)平均速度的方法來粗略測量瞬時(shí)速度瞬時(shí)速度. .問題探究問題探究3 3平均速度的大小一定等于平均

7、速率嗎？平均速度的大小一定等于平均速率嗎？【提示提示】平均速度大小等于物體位移大小與時(shí)間的比值，平均速度大小等于物體位移大小與時(shí)間的比值，而平均速率等于物體路程與時(shí)間的比值，兩者有著本質(zhì)的區(qū)而平均速率等于物體路程與時(shí)間的比值，兩者有著本質(zhì)的區(qū)別，因此不能將平均速度的大小說成平均速率別，因此不能將平均速度的大小說成平均速率. .六、加速度六、加速度1.1.定義：在變速運(yùn)動(dòng)中，物體速度的變化量跟所用時(shí)間的比定義：在變速運(yùn)動(dòng)中，物體速度的變化量跟所用時(shí)間的比值值. .2.2.定義式：定義式：a a . .3.3.物理意義：描述物體速度變化物理意義：描述物體速度變化 的物理量的物理量. .4.4.方向

8、：方向：a a的方向與的方向與v的方向的方向.(.(從加速度的產(chǎn)生上來從加速度的產(chǎn)生上來說，加速度的方向與合外力的方向說，加速度的方向與合外力的方向 . .快慢快慢相同相同相同相同一、對質(zhì)點(diǎn)概念的正確理解一、對質(zhì)點(diǎn)概念的正確理解1.1.質(zhì)點(diǎn)是對實(shí)際物體科學(xué)的抽象，是研究物體運(yùn)動(dòng)時(shí)，抓住質(zhì)點(diǎn)是對實(shí)際物體科學(xué)的抽象，是研究物體運(yùn)動(dòng)時(shí)，抓住主要因素，忽略次要因素，對實(shí)際物體進(jìn)行的近似，是一種理主要因素，忽略次要因素，對實(shí)際物體進(jìn)行的近似，是一種理想化模型，真正的質(zhì)點(diǎn)是不存在的想化模型，真正的質(zhì)點(diǎn)是不存在的. .2.2.質(zhì)點(diǎn)是只有質(zhì)量而無大小和形狀的點(diǎn)；質(zhì)點(diǎn)占有位置但不質(zhì)點(diǎn)是只有質(zhì)量而無大小和形狀的點(diǎn)

9、；質(zhì)點(diǎn)占有位置但不占有空間占有空間. .3.3.能否把物體看作質(zhì)點(diǎn)的幾種情況能否把物體看作質(zhì)點(diǎn)的幾種情況(1)(1)研究與物體平動(dòng)有關(guān)問題時(shí)，如果物體的大小遠(yuǎn)小于研研究與物體平動(dòng)有關(guān)問題時(shí)，如果物體的大小遠(yuǎn)小于研究的運(yùn)動(dòng)范圍，則可看作質(zhì)點(diǎn)究的運(yùn)動(dòng)范圍，則可看作質(zhì)點(diǎn). .對應(yīng)學(xué)生用書對應(yīng)學(xué)生用書2頁頁 (2)(2)研究轉(zhuǎn)動(dòng)或與轉(zhuǎn)動(dòng)相關(guān)的問題時(shí)，物體不能看作質(zhì)點(diǎn)研究轉(zhuǎn)動(dòng)或與轉(zhuǎn)動(dòng)相關(guān)的問題時(shí)，物體不能看作質(zhì)點(diǎn). .(3)(3)物體的大小和形狀對所研究運(yùn)動(dòng)的影響可以忽略不計(jì)物體的大小和形狀對所研究運(yùn)動(dòng)的影響可以忽略不計(jì)時(shí)，不論物體大小如何，都可將其視為質(zhì)點(diǎn)時(shí)，不論物體大小如何，都可將其視為質(zhì)點(diǎn). .【

10、注意注意】 (1)(1)不能以物體的大小為標(biāo)準(zhǔn)來判斷物體是否可不能以物體的大小為標(biāo)準(zhǔn)來判斷物體是否可以看成質(zhì)點(diǎn)，關(guān)鍵要看所研究問題的性質(zhì)以看成質(zhì)點(diǎn)，關(guān)鍵要看所研究問題的性質(zhì). .(2)(2)同一物體，有時(shí)可看成質(zhì)點(diǎn)，有時(shí)不能同一物體，有時(shí)可看成質(zhì)點(diǎn)，有時(shí)不能. .即學(xué)即用即學(xué)即用1 120102010年廣州第十六屆亞運(yùn)會(huì)上中國代表隊(duì)參加年廣州第十六屆亞運(yùn)會(huì)上中國代表隊(duì)參加了包括田徑、體操、柔道在內(nèi)的所有項(xiàng)目的比賽了包括田徑、體操、柔道在內(nèi)的所有項(xiàng)目的比賽. .下列幾種亞運(yùn)下列幾種亞運(yùn)比賽項(xiàng)目中的研究對象可視為質(zhì)點(diǎn)的是比賽項(xiàng)目中的研究對象可視為質(zhì)點(diǎn)的是( () )A.A.在撐桿跳高比賽中研究運(yùn)動(dòng)

11、員手中的支撐桿在支撐地面過在撐桿跳高比賽中研究運(yùn)動(dòng)員手中的支撐桿在支撐地面過程中的轉(zhuǎn)動(dòng)情況時(shí)程中的轉(zhuǎn)動(dòng)情況時(shí)B.B.帆船比賽中確定帆船在大海中的位置時(shí)帆船比賽中確定帆船在大海中的位置時(shí)C.C.跆拳道比賽中研究運(yùn)動(dòng)員動(dòng)作時(shí)跆拳道比賽中研究運(yùn)動(dòng)員動(dòng)作時(shí)D.D.鉛球比賽中研究鉛球被擲出后在空中飛行的時(shí)間時(shí)鉛球比賽中研究鉛球被擲出后在空中飛行的時(shí)間時(shí)【答案答案】BD【解析解析】若支撐桿看成質(zhì)點(diǎn)，則就談不上若支撐桿看成質(zhì)點(diǎn)，則就談不上“轉(zhuǎn)動(dòng)情況轉(zhuǎn)動(dòng)情況”；若跆拳道運(yùn)動(dòng)員看成質(zhì)點(diǎn)，則就談不上若跆拳道運(yùn)動(dòng)員看成質(zhì)點(diǎn)，則就談不上“動(dòng)作動(dòng)作”，故，故A A、C C錯(cuò)錯(cuò)誤；帆船大小與大海相比可忽略，所以帆船可看作

12、質(zhì)點(diǎn)，故誤；帆船大小與大海相比可忽略，所以帆船可看作質(zhì)點(diǎn)，故B B對；鉛球的大小與其運(yùn)動(dòng)的軌跡長相比可忽略，所以鉛球可看對；鉛球的大小與其運(yùn)動(dòng)的軌跡長相比可忽略，所以鉛球可看作質(zhì)點(diǎn)，故作質(zhì)點(diǎn)，故D D對對. .【答案答案】BDBD二、參考系的理解和應(yīng)用二、參考系的理解和應(yīng)用1.1.運(yùn)動(dòng)是絕對的，靜止是相對的運(yùn)動(dòng)是絕對的，靜止是相對的. .一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)的還是靜一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的，都是相對于參考系而言的止的，都是相對于參考系而言的. .2.2.參考系的選取可以是任意的參考系的選取可以是任意的. .3.3.確定一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)性質(zhì)時(shí)，必須首先選取參考系，選擇確定一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)性質(zhì)時(shí)，必須首先

13、選取參考系，選擇不同的物體作為參考系，可能得出不同的結(jié)論不同的物體作為參考系，可能得出不同的結(jié)論. .4.4.參考系本身既可以是運(yùn)動(dòng)的物體也可以是靜止的物體，在參考系本身既可以是運(yùn)動(dòng)的物體也可以是靜止的物體，在討論問題時(shí)，被選為參考系的物體，我們假定它是靜止的討論問題時(shí)，被選為參考系的物體，我們假定它是靜止的. .5.5.當(dāng)比較兩個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)情況時(shí)，必須選擇同一個(gè)參考系當(dāng)比較兩個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)情況時(shí)，必須選擇同一個(gè)參考系. .即學(xué)即用即學(xué)即用2 220102010年年1111月月1212日晚，廣州亞運(yùn)會(huì)火炬日晚，廣州亞運(yùn)會(huì)火炬“潮流潮流”傳至主會(huì)場，觀察右圖中的旗幟和甲、乙兩火炬手所傳遞的圣傳至主

14、會(huì)場，觀察右圖中的旗幟和甲、乙兩火炬手所傳遞的圣火火焰，關(guān)于甲、乙兩火炬手相對于靜止旗桿的運(yùn)動(dòng)情況，下火火焰，關(guān)于甲、乙兩火炬手相對于靜止旗桿的運(yùn)動(dòng)情況，下列說法正確的是列說法正確的是( (旗幟和甲、乙火炬手在同一地區(qū)旗幟和甲、乙火炬手在同一地區(qū))()() )A.A.甲、乙兩火炬手一定向左運(yùn)動(dòng)甲、乙兩火炬手一定向左運(yùn)動(dòng)B.B.甲、乙兩火炬手一定向右運(yùn)動(dòng)甲、乙兩火炬手一定向右運(yùn)動(dòng)C.C.甲火炬手可能運(yùn)動(dòng)，乙火炬手向右運(yùn)動(dòng)甲火炬手可能運(yùn)動(dòng)，乙火炬手向右運(yùn)動(dòng)D.D.甲火炬手可能靜止，乙火炬手向左運(yùn)動(dòng)甲火炬手可能靜止，乙火炬手向左運(yùn)動(dòng)【答案答案】D【解析解析】旗向左偏，說明有向左吹的風(fēng)，由甲的火焰向左

15、旗向左偏，說明有向左吹的風(fēng)，由甲的火焰向左偏，無法確定甲的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，由于乙的火焰向右偏，所以乙一偏，無法確定甲的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，由于乙的火焰向右偏，所以乙一定向左運(yùn)動(dòng)，且速度大于風(fēng)速，所以定向左運(yùn)動(dòng)，且速度大于風(fēng)速，所以D D正確正確. .【答案答案】D D即學(xué)即用即學(xué)即用3 3有下列幾種情景，請根據(jù)所學(xué)知識(shí)選擇對情景有下列幾種情景，請根據(jù)所學(xué)知識(shí)選擇對情景的分析和判斷正確的是的分析和判斷正確的是( () )點(diǎn)火后即將升空的火箭點(diǎn)火后即將升空的火箭高速公路上沿直線高速行駛的轎車為避免事故緊急剎車高速公路上沿直線高速行駛的轎車為避免事故緊急剎車磁懸浮列車在軌道上高速行駛磁懸浮列車在軌道上高速行駛太空中

16、的空間站在繞地球做勻速轉(zhuǎn)動(dòng)太空中的空間站在繞地球做勻速轉(zhuǎn)動(dòng)A.A.因火箭還沒運(yùn)動(dòng)，所以加速度一定為零因火箭還沒運(yùn)動(dòng)，所以加速度一定為零B.B.轎車緊急剎車，速度變化很快，所以加速度很大轎車緊急剎車，速度變化很快，所以加速度很大C.C.高速行駛的磁懸浮列車，因速度很大，所以加速度也一定高速行駛的磁懸浮列車，因速度很大，所以加速度也一定很大很大D.D.盡管空間站勻速轉(zhuǎn)動(dòng)，但加速度也不為零盡管空間站勻速轉(zhuǎn)動(dòng)，但加速度也不為零變式變式2 2一個(gè)做直線運(yùn)動(dòng)的物體，其加速度逐漸減小直到變一個(gè)做直線運(yùn)動(dòng)的物體，其加速度逐漸減小直到變?yōu)榱愕倪^程中，此物體的運(yùn)動(dòng)情況可能是為零的過程中，此物體的運(yùn)動(dòng)情況可能是(

17、() )A.A.速度不斷增大，最后做勻速運(yùn)動(dòng)速度不斷增大，最后做勻速運(yùn)動(dòng)B.B.速度不斷減小，最后靜止速度不斷減小，最后靜止C.C.速度不斷減小，然后反向加速，最后做勻速運(yùn)動(dòng)速度不斷減小，然后反向加速，最后做勻速運(yùn)動(dòng)D.D.速度不斷減小，最后做勻速運(yùn)動(dòng)速度不斷減小，最后做勻速運(yùn)動(dòng)【解析解析】速度的增減決定于加速度的方向與速度的方向是速度的增減決定于加速度的方向與速度的方向是否一致否一致. .考慮到加速度減到考慮到加速度減到0 0時(shí)速度可能為時(shí)速度可能為0 0，也可能不為，也可能不為0 0的情的情況，況，A A、B B、C C、D D均有可能出現(xiàn)均有可能出現(xiàn). .【答案答案】ABCDABCD題型

18、三題型三參考系的靈活選取在解題中的應(yīng)用參考系的靈活選取在解題中的應(yīng)用【注意注意】參考系的選取雖然具有任意性，但在具體的物理參考系的選取雖然具有任意性，但在具體的物理情境中，在熟練掌握參考系概念的基礎(chǔ)上，靈活地選取參考情境中，在熟練掌握參考系概念的基礎(chǔ)上，靈活地選取參考系，以相對速度求解有時(shí)會(huì)更方便系，以相對速度求解有時(shí)會(huì)更方便. .隨堂鞏固隨堂鞏固1.1.甲、乙、丙三個(gè)觀察者，同時(shí)觀察一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)，甲甲、乙、丙三個(gè)觀察者，同時(shí)觀察一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)，甲說：說：“它在做勻速運(yùn)動(dòng)它在做勻速運(yùn)動(dòng). .”乙說：乙說：“它是靜止的它是靜止的. .”丙說：丙說：“它它在做加速運(yùn)動(dòng)在做加速運(yùn)動(dòng). .”這三個(gè)人

19、的說法這三個(gè)人的說法( () )A.A.在任何情況下都不對在任何情況下都不對B.B.三人中總有一人或兩人的說法是錯(cuò)的三人中總有一人或兩人的說法是錯(cuò)的C.C.如果選擇同一參考系，那么三人的說法就都對了如果選擇同一參考系，那么三人的說法就都對了D.D.如果各自選擇自己的參考系，那么三人的說法就可能都對如果各自選擇自己的參考系，那么三人的說法就可能都對了了【解析解析】被選作參考系的物體是被假定不動(dòng)的物體，另外被選作參考系的物體是被假定不動(dòng)的物體，另外物體相對于參考系發(fā)生位置的變化，就是運(yùn)動(dòng)的，沒有相對位物體相對于參考系發(fā)生位置的變化，就是運(yùn)動(dòng)的，沒有相對位置的改變，即靜止的置的改變，即靜止的. .如

20、果被觀察物體相對于地面是靜止的，如果被觀察物體相對于地面是靜止的，甲、乙、丙相對于地面分別做勻速運(yùn)動(dòng)、靜止、加速運(yùn)動(dòng)，再甲、乙、丙相對于地面分別做勻速運(yùn)動(dòng)、靜止、加速運(yùn)動(dòng)，再以他們自己為參考系，則三人說的都正確，以他們自己為參考系，則三人說的都正確，A A、B B錯(cuò)誤，錯(cuò)誤，D D正確；正確；在上面的情形中，如果他們都選擇地面為參考系，則只有乙正在上面的情形中，如果他們都選擇地面為參考系，則只有乙正確，確，C C錯(cuò)誤錯(cuò)誤. .【答案答案】D D2.2.在在20082008年央視開年大戲年央視開年大戲闖關(guān)東闖關(guān)東中，從山東龍口港到大中，從山東龍口港到大連是一條重要的闖關(guān)東路線連是一條重要的闖關(guān)東

21、路線. .假設(shè)有甲、乙兩船同時(shí)從龍口出假設(shè)有甲、乙兩船同時(shí)從龍口出發(fā)，甲船路線是龍口發(fā)，甲船路線是龍口旅順旅順大連，乙船路線是龍口大連，乙船路線是龍口大連大連. .兩船航行兩天后都在下午三點(diǎn)到達(dá)大連，以下關(guān)于兩船全兩船航行兩天后都在下午三點(diǎn)到達(dá)大連，以下關(guān)于兩船全航程的描述中正確的是航程的描述中正確的是( () )A.A.兩船的路程相同，位移不相同兩船的路程相同，位移不相同B.B.兩船的平均速度相同兩船的平均速度相同C.C.“兩船航行兩天后都在下午三點(diǎn)到達(dá)大連兩船航行兩天后都在下午三點(diǎn)到達(dá)大連”一句中，一句中，“兩兩天天”指的是時(shí)間，指的是時(shí)間，“下午三點(diǎn)下午三點(diǎn)”指的是時(shí)刻指的是時(shí)刻D.D.

22、在研究兩船的航行時(shí)間時(shí)，可以把船視為質(zhì)點(diǎn)在研究兩船的航行時(shí)間時(shí)，可以把船視為質(zhì)點(diǎn)【解析解析】在本題中路程是指船運(yùn)動(dòng)軌跡的長度，位移是指在本題中路程是指船運(yùn)動(dòng)軌跡的長度，位移是指從龍口指向大連的有向線段，故從龍口指向大連的有向線段，故A A錯(cuò)誤；平均速度等于位移除以錯(cuò)誤；平均速度等于位移除以時(shí)間，故時(shí)間，故B B正確；時(shí)刻是指某一瞬間，時(shí)間是兩時(shí)刻間的間隔，正確；時(shí)刻是指某一瞬間，時(shí)間是兩時(shí)刻間的間隔，故故C C正確；在研究兩船的航行時(shí)間時(shí)，船的大小和形狀對所研究正確；在研究兩船的航行時(shí)間時(shí)，船的大小和形狀對所研究的問題影響可以忽略不計(jì)，故的問題影響可以忽略不計(jì)，故D D正確正確. .【答案答案

23、】BCDBCD3.3.跳水是一項(xiàng)優(yōu)美的水上運(yùn)動(dòng)，圖中是跳水是一項(xiàng)優(yōu)美的水上運(yùn)動(dòng)，圖中是20082008年北京奧運(yùn)會(huì)跳年北京奧運(yùn)會(huì)跳水比賽中小將陳若琳和王鑫在跳臺(tái)上騰空而起的英姿水比賽中小將陳若琳和王鑫在跳臺(tái)上騰空而起的英姿. .她們站在她們站在離水面離水面10 m10 m高的跳臺(tái)上跳下，若只研究運(yùn)動(dòng)員入水前及入水的高的跳臺(tái)上跳下，若只研究運(yùn)動(dòng)員入水前及入水的下落過程，下列說法中正確的是下落過程，下列說法中正確的是( () )A.A.為了研究運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)動(dòng)作，可將正在比賽的運(yùn)動(dòng)員視為為了研究運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)動(dòng)作，可將正在比賽的運(yùn)動(dòng)員視為質(zhì)點(diǎn)質(zhì)點(diǎn)B.B.運(yùn)動(dòng)員在下落過程中，感覺水面在勻速上升運(yùn)動(dòng)員在下

24、落過程中，感覺水面在勻速上升C.C.以陳若琳為參考系，王鑫做豎直上拋運(yùn)動(dòng)以陳若琳為參考系，王鑫做豎直上拋運(yùn)動(dòng)D.D.跳水過程中陳若琳和王鑫的重心位置相對她們自己是變化跳水過程中陳若琳和王鑫的重心位置相對她們自己是變化的的【解析解析】跳水比賽時(shí)要觀察運(yùn)動(dòng)員在空中翻騰的動(dòng)作，不跳水比賽時(shí)要觀察運(yùn)動(dòng)員在空中翻騰的動(dòng)作，不能視為質(zhì)點(diǎn)，能視為質(zhì)點(diǎn)，A A錯(cuò)錯(cuò). .運(yùn)動(dòng)員下落過程中，以自己為參考系，所以運(yùn)動(dòng)員下落過程中，以自己為參考系，所以感覺水面加速上升，感覺水面加速上升，B B錯(cuò)錯(cuò). .以其中任意一個(gè)運(yùn)動(dòng)員為參考系，另以其中任意一個(gè)運(yùn)動(dòng)員為參考系，另一個(gè)運(yùn)動(dòng)員都是相對靜止的，一個(gè)運(yùn)動(dòng)員都是相對靜止的，C C項(xiàng)錯(cuò)誤；由于跳水比賽中重要的項(xiàng)錯(cuò)誤；由于跳水比賽中重要的一個(gè)內(nèi)容就是旋轉(zhuǎn)，所以兩運(yùn)動(dòng)員的形體變化導(dǎo)致重心變化，一個(gè)內(nèi)容就是旋轉(zhuǎn)，所以兩運(yùn)動(dòng)員的形體變化導(dǎo)致重心變化，D D項(xiàng)正確項(xiàng)正確. .【答案答案】D D易錯(cuò)反思易錯(cuò)反思1.1.對基本概念的理解不準(zhǔn)確對基本概念的理解不準(zhǔn)確反思反思1 1如圖所示，在如圖所示，在20082008年北京奧運(yùn)會(huì)上，牙買加選手博年北京奧運(yùn)會(huì)上，牙買加選手博爾特是公認(rèn)的世界飛人，他在男子爾特是公認(rèn)的世界飛人，他在男子100 m100 m決賽和男子決賽和男子200 m200 m決賽決賽中分別以中分別