初三學習方法

1、一、語文學習準備一、語文學習準備1、工具書：、工具書：新華字典新華字典現(xiàn)代漢語詞典現(xiàn)代漢語詞典漢語成語小辭典漢語成語小辭典學生古漢語詞典學生古漢語詞典2、 課本課本3、筆（三色：紅、藍、黑）、筆（三色：紅、藍、黑）4、聽寫本、聽寫本5、筆記本、筆記本6、作業(yè)本、作業(yè)本7、一本高質量的輔導書、一本高質量的輔導書二、語文學習原則二、語文學習原則 循序漸進。語文學習應注重基礎循序漸進。語文學習應注重基礎 熟讀精思。把記憶和理解緊密結合起來。熟讀精思。把記憶和理解緊密結合起來。 自求自得。就是不要為讀書而讀書，應當自求自得。就是不要為讀書而讀書，應當把所學的知識加以吸收，變成自己的東西，把所學的知識加

2、以吸收，變成自己的東西，做到讀寫結合。做到讀寫結合。 博研結合。一是要廣泛閱讀，二是精讀，博研結合。一是要廣泛閱讀，二是精讀，二者不能缺一，又要有機結合。二者不能缺一，又要有機結合。 語文學習的外延與生活的外延相等。語文學習的外延與生活的外延相等。紅紅樓夢樓夢語云：事事洞明皆學問，人情練達即語云：事事洞明皆學問，人情練達即文章。語文學習，如果只局限于課堂是學不文章。語文學習，如果只局限于課堂是學不好的。好的。語文學習主要側重語文學習主要側重聽聽 說說 讀讀 寫寫 四種能力的培養(yǎng)四種能力的培養(yǎng). 積累主要是課內積累和課外積累。積累主要是課內積累和課外積累。(一一) 課內積累課內積累. 課內積累是

3、指如何學習課文并從中獲課內積累是指如何學習課文并從中獲得語文知識得語文知識.語文課本是一個很好的材料語文課本是一個很好的材料庫庫,它上面的課文多是選自古今中外名家它上面的課文多是選自古今中外名家作品作品,很經典也很新穎，有一定的高度很經典也很新穎，有一定的高度,很很值得我們學生學習值得我們學生學習.學習語文課本是我們學習語文課本是我們現(xiàn)在學習語文的主途徑現(xiàn)在學習語文的主途徑.我們要把課文學我們要把課文學習好習好,那樣才會以點帶面那樣才會以點帶面,用課本課文的用課本課文的”點點”去帶動生活語文的去帶動生活語文的”面面”. (二二) 課外積累。中考語文課內考的分課外積累。中考語文課內考的分數(shù)很少數(shù)

4、很少,所以在做好課內積累的同時，更要所以在做好課內積累的同時，更要做好課外積累。做好課外積累。 充分利用好身邊的有限資源作好積累充分利用好身邊的有限資源作好積累,如課如課本本 優(yōu)秀作文刊物優(yōu)秀作文刊物 名著書籍名著書籍 互聯(lián)網(wǎng)互聯(lián)網(wǎng) 電視電視 廣播廣播 只要有益于我們的學習都可以積只要有益于我們的學習都可以積累到積累本上累到積累本上,教師要定期加以指導積累的教師要定期加以指導積累的資料的運用資料的運用.材料要廣博而新穎，時代感強，材料要廣博而新穎，時代感強，力爭做到力爭做到”家事國事天下事事事關心家事國事天下事事事關心”，這樣可以豐富我們的孩子的頭腦。為閱讀這樣可以豐富我們的孩子的頭腦。為閱讀

5、與寫作奠定基礎。與寫作奠定基礎。學習好課文的幾個步驟學習好課文的幾個步驟: 1. 預習課文。此環(huán)節(jié)尤為重要預習課文。此環(huán)節(jié)尤為重要,它關系到聽它關系到聽課的質量的好壞課的質量的好壞. (1) 讀課文。讀課文。 讀課文可以分為朗讀讀課文可以分為朗讀 速讀速讀 默讀默讀 長期去長期去做它可以形成良好的語感做它可以形成良好的語感,有利于寫作能力和閱有利于寫作能力和閱讀能力的提高。讀能力的提高。(2) 勾畫法讀文。勾畫法讀文。就是帶著問題讀課文就是帶著問題讀課文.從原文找答案或者畫從原文找答案或者畫出不理解的地方出不理解的地方,然后在帶著問題去聽課然后在帶著問題去聽課. (3) 積累字詞。課前利用工具

6、書掃除字詞音積累字詞。課前利用工具書掃除字詞音形義的障礙形義的障礙. 2. 保障課堂保障課堂40分鐘的聽課效率。分鐘的聽課效率。 課堂課堂40分鐘的聽課效率必須保障。分鐘的聽課效率必須保障。要全神貫注聽老師講的每一個問題。重要全神貫注聽老師講的每一個問題。重點聽預習時不會的地方并做好筆記。點聽預習時不會的地方并做好筆記。做到：眼到做到：眼到 耳到耳到 嘴到嘴到 手到手到 心到。心到。 3.課后及時鞏固課后及時鞏固,整理好錯題本整理好錯題本.。練習冊選擇要少而精練習冊選擇要少而精,要做充分要做充分,不可以不可以囫圇吞棗。著重要把學案練習好。囫圇吞棗。著重要把學案練習好。把做錯的題目用紅筆訂正，并

7、且做好記把做錯的題目用紅筆訂正，并且做好記號。號。4.考前復習。考前復習。語文的考前復習不要集中語文的考前復習不要集中,分散復習效果分散復習效果會更好。復習不要背背答案就萬事大吉，要會更好。復習不要背背答案就萬事大吉，要注重答題要點，注重技巧性。注重答題要點，注重技巧性。 學生聽好課的學生聽好課的5大要訣大要訣 一、把握老師的講課特點和學科的特點一、把握老師的講課特點和學科的特點二、提前預習、復習，做好學習新知識二、提前預習、復習，做好學習新知識的準備的準備三、要勤于朗讀背誦。三、要勤于朗讀背誦。四、主動聽課，積極和老師互動四、主動聽課，積極和老師互動如何記好聽課筆記如何記好聽課筆記 課堂筆記

8、包括兩類：課堂筆記包括兩類：一是閱讀教材時所記的筆記；一是閱讀教材時所記的筆記；二是聽老師講課時所記的筆記。二是聽老師講課時所記的筆記。 1、老師在分析問題的過程中在黑板上畫、老師在分析問題的過程中在黑板上畫的關鍵性文字；的關鍵性文字； 2、老師在分析問題時的主要實例、例題、老師在分析問題時的主要實例、例題以及反復提示的關鍵性問題；以及反復提示的關鍵性問題； 3、自己在聽課過程中的一些想法；、自己在聽課過程中的一些想法； 4、需要記一些新詞和短語的用法，新的、需要記一些新詞和短語的用法，新的句型等。句型等。 5、閱讀練習中，老師講到的知識點。、閱讀練習中，老師講到的知識點。明確基本要求：明確基

9、本要求：字要規(guī)規(guī)矩矩的寫；字要規(guī)規(guī)矩矩的寫；話要清清楚楚地說；話要清清楚楚地說；課文要仔仔細細地讀；課文要仔仔細細地讀；練習要踏踏實實的做；練習要踏踏實實的做；作文要認認真真的完成。作文要認認真真的完成。要認真對待平時的作業(yè)。上課聽講固然要認真對待平時的作業(yè)。上課聽講固然重要，回家的復習也必不可少。老師每重要，回家的復習也必不可少。老師每天布置的作業(yè)就是你的鞏固過程，我建天布置的作業(yè)就是你的鞏固過程，我建議基礎盡量不翻書，默寫、聽寫的內容議基礎盡量不翻書，默寫、聽寫的內容一定要認真對待，不要為了應付，自己一定要認真對待，不要為了應付，自己抄上就算完成。每課的新課堂在做時，抄上就算完成。每課的新

10、課堂在做時，盡量自己獨立完成，先不要看答案，完盡量自己獨立完成，先不要看答案，完成后在與答案進行校對，看看自己漏了成后在與答案進行校對，看看自己漏了那些要點，尋找學習的薄弱點進行主攻。那些要點，尋找學習的薄弱點進行主攻。每天回家后，必須要把今天在課上學的每天回家后，必須要把今天在課上學的知識進行梳理，形成知識網(wǎng)絡，增強記知識進行梳理，形成知識網(wǎng)絡，增強記憶。憶。 學法指導學法指導 數(shù)學數(shù)學 第一編第一編 概念學習概念學習一、基本概念（定理、定義）、基一、基本概念（定理、定義）、基本公式必須要牢牢的記住。本公式必須要牢牢的記住。 在記憶的過程中建議大家要經歷在記憶的過程中建議大家要經歷 此概念形

11、成的過程，或是公式此概念形成的過程，或是公式 推導的過程，這樣可以在今后推導的過程，這樣可以在今后 的解題過程中靈活使用。的解題過程中靈活使用。二、基本概念（定理、定義）、基本二、基本概念（定理、定義）、基本公式的鞏固。公式的鞏固。 在做基礎題時，實際就是在鞏固基在做基礎題時，實際就是在鞏固基 本概念。要求大家在做題前在本概念。要求大家在做題前在 腦海中回憶一下所用到的知識腦海中回憶一下所用到的知識 點，不要因為簡單就一帶而過。點，不要因為簡單就一帶而過。 第二編第二編 解題策略解題策略一、解題的要求（分層）一、解題的要求（分層）對于基礎比較好的同學：對于基礎比較好的同學： 應該是先做后看。先

12、做題，做完應該是先做后看。先做題，做完后再看同學怎么做的，老師怎么講的，后再看同學怎么做的，老師怎么講的，再看參考書怎么寫的，然后去比較還再看參考書怎么寫的，然后去比較還有沒有別的辦法，有沒有更好的方法，有沒有別的辦法，有沒有更好的方法，有比較有鑒別才有收獲。有比較有鑒別才有收獲。（一定要做課外拓展）（一定要做課外拓展） 一、解題的要求（分層）一、解題的要求（分層）對于學習能力稍差一些，基礎稍稍一對于學習能力稍差一些，基礎稍稍一般一些的同學：般一些的同學：可以邊做邊看，做了可以邊做邊看，做了一部分，做不下去，可以請教一下別一部分，做不下去，可以請教一下別人，可以翻翻書，找找資料，受受啟人，可以

13、翻翻書，找找資料，受受啟發(fā)再做。發(fā)再做。 一、解題的要求（分層）一、解題的要求（分層）基礎比較差的學生：基礎比較差的學生：先看后做，可以先看后做，可以先問問別人，或是找老師幫你點一點先問問別人，或是找老師幫你點一點可以怎么考慮，再自己動手做。但是，可以怎么考慮，再自己動手做。但是，必須要自己動手去做不能光看不練。必須要自己動手去做不能光看不練。 二、解題具體步驟：二、解題具體步驟： 想一想，做一做，看一看想一想，做一做，看一看 看到題目后，想它涉及到哪些基礎知看到題目后，想它涉及到哪些基礎知識，哪些基本方法，想它考你什么？拿到識，哪些基本方法，想它考你什么？拿到題就動手做題習慣不好，很盲目，時

14、間浪題就動手做題習慣不好，很盲目，時間浪費了，還做不出來，想好了再動手，不管費了，還做不出來，想好了再動手，不管能不能做到底能不能做對，都得要做，回能不能做到底能不能做對，都得要做，回頭看一看，還有沒有更好的辦法，書上怎頭看一看，還有沒有更好的辦法，書上怎 么講的，老師怎么做的，回想聯(lián)想再猜想，么講的，老師怎么做的，回想聯(lián)想再猜想，這樣一比較，就能領悟到很多東西。這樣一比較，就能領悟到很多東西。 第三編第三編 高效課堂高效課堂一、課堂聽課要點一、課堂聽課要點1 1聽知識的形成過程；聽知識的形成過程；2 2聽重點、難點分析；聽重點、難點分析；3 3聽思路和方法；聽思路和方法；4 4聽辨析容易出現(xiàn)

15、的錯誤聽辨析容易出現(xiàn)的錯誤 二、課堂記筆記的方法二、課堂記筆記的方法1 1記要點、記疑點；記要點、記疑點；2 2記思路、記方法；記思路、記方法；3 3記典型例題的解法；記典型例題的解法；4 4記知識之間的聯(lián)系；記知識之間的聯(lián)系；5 5記小節(jié)記小節(jié) 切忌：一是教師切忌：一是教師在黑板上寫什么在黑板上寫什么就抄什么，全記就抄什么，全記下，但收效不大；下，但收效不大；二是什么也不記，二是什么也不記，以聽代記，這樣以聽代記，這樣有些關鍵的東西有些關鍵的東西隔了一段時間就隔了一段時間就忘記了。忘記了。 第四編第四編 自我調整自我調整態(tài)度決定行為，行為成就成績態(tài)度決定行為，行為成就成績1 1、開始學習有決

16、心；、開始學習有決心；2 2、碰到困難有信心；、碰到困難有信心；3 3、研究問題有專心；、研究問題有專心；4 4、反復學習有耐心；、反復學習有耐心；5 5、向別人學習要虛心。、向別人學習要虛心。祝愿每位祝愿每位學生都取學生都取得自己滿得自己滿意的成績意的成績英語學科學習方法英語學科學習方法1、認真聽講，緊跟老師，筆記準確、到位。、認真聽講，緊跟老師，筆記準確、到位。2、在別的同學回答問題時，學會聆聽。、在別的同學回答問題時，學會聆聽。3、學案，作業(yè)本及時紅筆訂正錯誤。、學案，作業(yè)本及時紅筆訂正錯誤。4、每個單元學完之后，在總結本上做系統(tǒng)、每個單元學完之后，在總結本上做系統(tǒng)總結?？偨Y。5、學有余

17、力的同學，每天做、學有余力的同學，每天做10分鐘左右的分鐘左右的聽力練習。聽力練習。6、每天大聲朗讀課本、每天大聲朗讀課本5分鐘，背一定數(shù)量的分鐘，背一定數(shù)量的單詞，家長聽寫簽字。單詞，家長聽寫簽字。 進入初三如何進行歷史學科的學習？ 一、思想上的準備 二、正確的學習方法 三、如何完成作業(yè)？ 一、思想上的準備 對自己充滿信心，當出現(xiàn)問題的時候，盡快地解決。 老師的幫助是你成功的捷徑。 二、正確的學習方法1、課堂上：認真聽老師的每一句話；認真做好筆記（書上的、補充的）。2、課下：（1）讀書：（2）歸納知識：（3 3）認真完成老師的作業(yè)。）認真完成老師的作業(yè)。（4 4）重點知識要表達準確，）重點知

18、識要表達準確，落實在筆頭上。落實在筆頭上。（5 5）要有一定的練習量。）要有一定的練習量。三、如何完成作業(yè)？三、如何完成作業(yè)？第一步：自己認真作答。第一步：自己認真作答。第二步：用紅筆認真訂正答案。第二步：用紅筆認真訂正答案。第三步：如有不同意見，及時問老師。第三步：如有不同意見，及時問老師。 課代表責任重大，起到監(jiān)督作用課代表責任重大，起到監(jiān)督作用上屆初三學生存在的主要問題及措施上屆初三學生存在的主要問題及措施1 1、有些學生缺乏課下系統(tǒng)整理知識、有些學生缺乏課下系統(tǒng)整理知識的步驟，知識形不成系統(tǒng)，感覺知識的步驟，知識形不成系統(tǒng)，感覺知識雜亂無章。雜亂無章。措施：及時整理，形成知識結構，措施

19、：及時整理，形成知識結構，復雜的知識會變得簡單。復雜的知識會變得簡單。重視基礎、重視每一道做過的大題，只要做過的題都能夠做到表達準確、簡練。每一個學生都是優(yōu)秀的學生，相信自己、付出努力，肯定會有明顯的進步。堅信你一定能學會物理要讓自己在課堂上“動”起來（眼動、手動、口動、腦動）。只有在課堂上“動”起來，獲得豐富的感性認識和實驗現(xiàn)象，才能使學習的物理規(guī)律鮮活生動，真實可信，才能挪為己有，為己所用。 學物理的第一敵人是浪漫直覺，蒙完了事學物理的第二敵人是人云亦云，缺乏思考清華大學2003級新生 李敏2002年全國中學生物理競賽女生最佳獎獲得者成功者如是說 及時總結做錯了的題，不僅知道正確結果，更要

20、清楚錯誤原因。 例題要當習題做，不動手閱讀例題答案是不會有多大收獲的。 積累解題經驗，不是把老師總結的三大用途、四大特點、八大解法當知識背，那樣物理就成了文科。 考場上的失誤肯定是你不會或者不熟，做沒做的比檢查做過的重要。2.2.操作體驗和紙上談兵的關系：操作體驗和紙上談兵的關系：3.3.記憶和理解的關系：記憶和理解的關系：6.6.做題的質和做題的量的關系：做題的質和做題的量的關系：5.5.考試分數(shù)和學習態(tài)度的關系：考試分數(shù)和學習態(tài)度的關系：4.4.課堂學習和課外學習的關系課堂學習和課外學習的關系: :處理好下列關系：處理好下列關系：1.1.課本和課外書的關系：課本和課外書的關系：一、一、 勤于觀察實驗，做個細心的人勤于觀察實驗，做個細心的人二、要勤于動手操作，做個勤快人：三、二、要勤于動手操作，做個勤快人：三、要專心聽講，做個有心人：要專心聽講，做個有心人：四、加強記憶，做個實在人：四、加強記憶，做個實在人：五、要學會應用知識，聯(lián)系實際，做有五、要學會應用知識，聯(lián)系實際，做有恒心人恒