《口語交際習作一》課件

1、習作一習作一（五年級上學期）（五年級上學期）饒世海饒世海習作內容：習作內容：讀書故事讀書故事采訪記錄采訪記錄1.寫你和書的故事寫你和書的故事 （1）寫你愛看書的故事）寫你愛看書的故事 我與書的故事我與書的故事 我愛看書，一旦看起書來，再讓我放下書，我愛看書，一旦看起書來，再讓我放下書，我就很不情愿，所以同學們都稱我為我就很不情愿，所以同學們都稱我為“小書小書癡癡”。因為我一旦看起書來，就會如癡如醉。因為我一旦看起書來，就會如癡如醉。記得那是記得那是2004年的暑假，正逢我年的暑假，正逢我10歲生日，媽歲生日，媽媽送給我兩本楊紅櫻寫的媽送給我兩本楊紅櫻寫的“馬小跳馬小跳”的小說，的小說，簡直令我

2、發(fā)了狂，白天我蜷縮在沙發(fā)上，除了簡直令我發(fā)了狂，白天我蜷縮在沙發(fā)上，除了上廁所，不曾站起來過。晚上媽媽讓我睡覺，上廁所，不曾站起來過。晚上媽媽讓我睡覺，我不肯，媽媽強行把燈關掉，可我等媽媽睡了我不肯，媽媽強行把燈關掉，可我等媽媽睡了以后又爬起來，進了書房津津有味地看了起來。以后又爬起來，進了書房津津有味地看了起來。讀書故事讀書故事 （2）寫你最難忘的讀書經歷）寫你最難忘的讀書經歷 人書情未了人書情未了 有一首歌叫有一首歌叫人鬼情未了人鬼情未了，不過我和鬼，不過我和鬼沒有什么關系，但我和書卻是沒有什么關系，但我和書卻是“情未了情未了”。那。那是一個星期天，我和父母去朋友家串門回來，是一個星期天，

3、我和父母去朋友家串門回來，路路過一家書店，便進去看了看。我一進書店，眼過一家書店，便進去看了看。我一進書店，眼睛便被一本書吸引了：睛便被一本書吸引了：第四野戰(zhàn)軍第四野戰(zhàn)軍。我拿。我拿起書，從封面開始看起，越往里看越有勁，正起書，從封面開始看起，越往里看越有勁，正當我想跟父母說買下這本書時，父母卻要離開，當我想跟父母說買下這本書時，父母卻要離開，說：說：“以后再來吧！以后再來吧！”我只好怏怏而回。以后我只好怏怏而回。以后只要有空我就去看那套書還在不在，生怕被別只要有空我就去看那套書還在不在，生怕被別人買走。唉，從我發(fā)現那套書開始，我已經去人買走。唉，從我發(fā)現那套書開始，我已經去了不下六七次書店了

4、，不過每次都沒買來。了不下六七次書店了，不過每次都沒買來。 2.寫你讀書的體會寫你讀書的體會 （1）寫好書告訴你的道理）寫好書告訴你的道理 讀小王子讀小王子 多么有趣的童話故事呀！多么有趣的童話故事呀！小王子小王子中的中的每一個故事都是那么動人，書中那許多有趣的每一個故事都是那么動人，書中那許多有趣的的小故事也讓我懂得了許多做人的道理。那個的小故事也讓我懂得了許多做人的道理。那個什么手下都沒有卻想天天讓人跪的國王的故事什么手下都沒有卻想天天讓人跪的國王的故事告告訴我們，不能自欺欺人，也不要自高自大；那訴我們，不能自欺欺人，也不要自高自大；那個每天不停地數星星的商人告訴我們不要在沒個每天不停地數

5、星星的商人告訴我們不要在沒有意義的事情上浪費時間；而那個每天不停地有意義的事情上浪費時間；而那個每天不停地點燈熄燈的燈夫告訴我們要忠于職守，認真負點燈熄燈的燈夫告訴我們要忠于職守，認真負責責我多么期望自己如同書中的小王子一樣，我多么期望自己如同書中的小王子一樣，即使長大也擁有一顆純凈的心靈。即使長大也擁有一顆純凈的心靈。 （2）寫讀書帶給你的感受）寫讀書帶給你的感受 書，我的寶貝書，我的寶貝 書，多么美妙呀！它帶給我書，多么美妙呀！它帶給我 許許多多美妙的感受，讓我感受到世界的許許多多美妙的感受，讓我感受到世界的多彩。童話書是我最喜歡的。書中那曼妙神奇多彩。童話書是我最喜歡的。書中那曼妙神奇的

6、世界，各形各色的人物，總會為我展現一個的世界，各形各色的人物，總會為我展現一個奇異的世界，令我好奇，我多么想暢游在這奇奇異的世界，令我好奇，我多么想暢游在這奇妙的王國中呀！寓言書，小小的故事里，包含妙的王國中呀！寓言書，小小的故事里，包含著一個個做人的道理。每當我細細地品讀，總著一個個做人的道理。每當我細細地品讀，總會覺得受益匪淺！會覺得受益匪淺！（3）寫書中你印象深的人物）寫書中你印象深的人物參考題目：參考題目：“騙騙”來的書來的書、我落入了書的我落入了書的“陷陷阱阱”買書買書、最珍貴的禮物最珍貴的禮物、“恨恨”書書書伴我成長書伴我成長、我與書邀游我與書邀游、都是因為我喜歡這本書都是因為我喜

7、歡這本書（1）可以請他們談談他們和書的故事）可以請他們談談他們和書的故事（2）也可以請他們談談他們的讀書方法）也可以請他們談談他們的讀書方法采訪記錄采訪記錄怎么寫怎么寫 1.寫有關寫有關“你和書的故事你和書的故事”（1）要交代清楚事情的）要交代清楚事情的“六要素六要素”（2）重點刻畫自己的內心活動）重點刻畫自己的內心活動 2.寫讀書體會寫讀書體會（1）寫體會時，要抓住感觸最深）寫體會時，要抓住感觸最深 的一點寫的一點寫（2）聯系實際，有感而發(fā)）聯系實際，有感而發(fā)讀書故事讀書故事（1）做好采訪前的準備工作。）做好采訪前的準備工作。 （對象、提問問題）（對象、提問問題）（2）整理記錄，按照采訪順序

8、把）整理記錄，按照采訪順序把 采訪經過寫清楚。采訪經過寫清楚。采訪記錄采訪記錄我和書的故事我和書的故事我從小就討厭書，喜歡玩，每天都央求爸爸媽媽帶我從小就討厭書，喜歡玩，每天都央求爸爸媽媽帶我出去玩?？砂职謰寢層X得書很好，成天我出去玩?？砂职謰寢層X得書很好，成天“泡泡”在書房在書房里看書，而且也叫我看書?？晌覅s覺得書是一個里看書，而且也叫我看書?？晌覅s覺得書是一個“魔魔鬼鬼”。 直到有一天，直到有一天， 我又去央求爸爸帶我出去玩。他不耐我又去央求爸爸帶我出去玩。他不耐煩了，丟給我一本煩了，丟給我一本格林童話格林童話和一本和一本新華字典新華字典把把我鎖在自己的房間里，讓我查字典看書。我叫也沒用，

9、我鎖在自己的房間里，讓我查字典看書。我叫也沒用，敲門也沒用，只好躺在床上，翻開敲門也沒用，只好躺在床上，翻開格林童話格林童話的第一的第一篇故事篇故事青蛙王子青蛙王子開始看起來。一會兒，我就被這美開始看起來。一會兒，我就被這美麗的童話深深地吸引住了。我不斷地看著看著，心中又麗的童話深深地吸引住了。我不斷地看著看著，心中又不斷地出現了故事的情節(jié)。我好像只身在王國的小花園不斷地出現了故事的情節(jié)。我好像只身在王國的小花園里，好像聽見了小公主的哭聲，又好像目睹了青蛙變王里，好像聽見了小公主的哭聲，又好像目睹了青蛙變王子的情景。這個美麗的童話激起了我看第二篇故事的好子的情景。這個美麗的童話激起了我看第二篇

10、故事的好奇心和幻想。猛地，我決定看第二篇故事。就這樣，奇心和幻想。猛地，我決定看第二篇故事。就這樣，我看了一篇又一篇的故事，不知不覺中，我愛上了看書。我看了一篇又一篇的故事，不知不覺中，我愛上了看書。我的愛第一次給了書本和字典。我就這樣看著看著、幻我的愛第一次給了書本和字典。我就這樣看著看著、幻想著幻想著想著幻想著在夢中，我自己成了偉大的作家，只花在夢中，我自己成了偉大的作家，只花了兩個月就編寫了了兩個月就編寫了一敏童話一敏童話集。怎么樣，集。怎么樣，我很了不起吧！正在這時，我的美夢突然終止了，是爸我很了不起吧！正在這時，我的美夢突然終止了，是爸爸在抓我的腳底，太癢了！都怪爸爸，把我的美夢攪和

11、爸在抓我的腳底，太癢了！都怪爸爸，把我的美夢攪和了。我又回過頭一想，是爸爸把我逼進了書的了。我又回過頭一想，是爸爸把我逼進了書的“世界世界”，正是書給我知識、給我暢想。正是書給我知識、給我暢想。我愛書，更離不開書。至今，我的書櫥里已裝滿了我愛書，更離不開書。至今，我的書櫥里已裝滿了各種各樣的書好幾百本。雖然已經很多了，但我要的是各種各樣的書好幾百本。雖然已經很多了，但我要的是更多的書，更多的暢想。更多的書，更多的暢想。 書，是我最好的朋友。書，是我最好的朋友。女兒和爸爸關于讀書的對話女兒和爸爸關于讀書的對話 （采訪記錄范文）（采訪記錄范文） 地點：家里地點：家里 人物：爸爸人物：爸爸 采訪記錄

12、人：李采訪記錄人：李 李李：請問您愛讀書嗎？為什么愛讀書？：請問您愛讀書嗎？為什么愛讀書？ 爸爸：我愛讀書。書中有知識，書中有智慧，讀書可以知事爸爸：我愛讀書。書中有知識，書中有智慧，讀書可以知事明理，使自己成長、進步，做一個對社會有用的人。明理，使自己成長、進步，做一個對社會有用的人。 李李：那么請談一談您對：那么請談一談您對“開卷有益開卷有益”這一詞的說法。這一詞的說法。 爸爸：只要是書，我們抱著一個正確的態(tài)度去讀去學，對人爸爸：只要是書，我們抱著一個正確的態(tài)度去讀去學，對人都是有益處的好的書。好的書，我們用積極的態(tài)度去學習，都是有益處的好的書。好的書，我們用積極的態(tài)度去學習，吸收精華。不好的書用批判的眼光去讀去看它，從反面也能吸收精華。不好的書用批判的眼光去讀去看它，從反面也能吸取教訓，獲得知識。這就是我對開卷有益的理解，這說明吸取教訓，獲得知識。這就是我對開卷有益的理解，這說明了只要是知識的東西你有一個正確的態(tài)度去對待它，去學習了只要是知識的東西你有一個正確的態(tài)度去對待