吊蘭觀察日記

1、吊蘭觀察日記關(guān)于觀察植物的作文姥爺是熱愛植物的人，在家中，植 物占了陽臺的一大半，陽臺上有幾十 種植物，吊蘭是其中的一部分。每天 下午，我都會看見姥爺給陽臺上植物 澆水，打開門就能聞到花的香味。我 也非常喜歡這些綠色的生命，于是姥 爺給我一盆吊蘭。它很小，有十幾毫 米，而且只有幾片葉子，葉子里有淡 淡的黃色，好可愛啊。在小花盆里 就像一件小巧的工藝品。我每天都 會給它澆水。今天，我放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)我的苗 長出了嫩嫩的莖，上面有 5、6個花骨朵兒，我非常高興?？擅缭谛?花盆里，怎么看著有點別扭。于是 我端著花盆來到姥爺面前，請他來 幫忙。姥爺給它換了一個大花盆， 又加了一些土。哈！我的苗有一個 寬

2、敞的家了。晚上，我做了一個夢，夢到從紅 色的花苞開出了一朵美麗的花仙 子。我終于明白了，要想讓苗開花， 必須要用辛勤的汗水澆灌。1. 陰雨天，它也是個壞姑娘， 每當(dāng)她降臨，總會讓人回想起許多，回想那難忘的往事， 那些短暫的曾經(jīng)像電影一幕幕的在腦海中回放，快樂的和難過的悲喜交加。過去，卻回不來。2. 雨天的天空是陰沉沉的，云也是灰蒙蒙的。雨天就像是一幅臟兮兮的畫，讓人覺得有些不舒服. 那雨不但濕了地，還濕了心。3. 晴天的天空是藍(lán)藍(lán)的，還飄著朵朵白云。晴天就像是一幅漂亮的圖畫，讓人們心情輕松 .我心中的好老師每一位老師就像辛勤的園丁，為了 培育我們這些“花朵”而付出了辛苦 的汗水。然而在我的心目

3、中，最出色 的園丁是她一一與我們朝夕相處的 馬老師。馬老師教我們語文兼做我 們的班主任，她是多么地關(guān) 心和愛護(hù)我們呀！每當(dāng)我們 做錯事的時候，馬老師總是 耐心地教育我們；當(dāng)我們有 所進(jìn)步的時候，她總是發(fā)自 內(nèi)心地為我們感到高興，馬 老師，讓我們懂得，只要團(tuán)結(jié)起來，只要有鋼鐵般的意 志，就能攻無不克，戰(zhàn)無不 勝！馬老師就像一位慈祥的媽 媽，無微不至地關(guān)心著每一 位同學(xué)。有一次我突然肚子 不適，并嘔吐了。馬老師見 了，連忙來到我的身邊，仔 細(xì)地幫我清理污物，并叮囑 我好好休息。蒙朧中，一只 溫暖的手輕輕地放在我的 額頭上。我知道，那是馬老 師在看我有沒有發(fā)燒。我剛 回到家不久，就接到了老師的電話，她問我還有沒有不 適，并叮囑我要好好休息。 放下電話后，我是多么地激 動呀。馬老師很講究教學(xué) 方法，很注重培養(yǎng)我們的學(xué) 習(xí)興趣。起初，我們班部分 同學(xué)對作文不感興趣，主要 是不會選擇 素材，缺乏優(yōu) 美的詞句。老師建議我們多 看課外書，多做筆記，平時 多留心觀察身邊的人和事， 從生活中積累素材，多練 習(xí)，增強(qiáng)用文字表達(dá)能力。經(jīng)過一段時間的堅持，我們 班原來對寫作不太感興趣 的同學(xué)，現(xiàn)在的寫作水平都 有了很大提高，這得歸功于 馬老師。馬老師不但教我們知 識本領(lǐng)，教我們?yōu)槿颂幨溃?更使我們明白自身