分析合理利用因特網(wǎng)上的教學信息資源

1、分析合理利用因特網(wǎng)上的教學信息資源因特網(wǎng)是一個擁有宏大容量的信息資源空間，它可以包容浩如煙海般的信息資源且因網(wǎng)絡(luò)信息資源豐富多樣、搜索便捷成為了人們廣為喜歡的開展領(lǐng)域。如今，人們習慣于從網(wǎng)上獲取想要的信息。但是對于教育工作者而言，在獲取豐富信息資源的同時也應重視這些網(wǎng)絡(luò)信息資源關(guān)于重要知識產(chǎn)權(quán)的問題。那么，如何合理利用因特網(wǎng)上的教學信息資源將成為熱門話題。一、根本要求教育事業(yè)涉及利用因特網(wǎng)信息資源時，應該重視一些限制性的條件，比方從因特網(wǎng)中獲取一些信息資源，這些信息資源會不會影響消費者或者是版權(quán)擁有者的獲利，通常需要符合以下四點根本要求。1.利用信息資源的使用目的和使用性質(zhì)?；亟^因特網(wǎng)信息資源

2、用于具有商業(yè)性特征的活動，這里針對教育事業(yè)的僅可被用于非贏利性質(zhì)的教學活動或科研活動。2.在因特網(wǎng)上用于產(chǎn)權(quán)保護的信息資源應具有其自身的性質(zhì)。合理使用原那么鼓勵資源獲得者在信息資源中盡量截取其中的某一部分內(nèi)容，而不鼓勵大刀闊斧、拿來主義整篇獲取。3.截取因特網(wǎng)上受產(chǎn)權(quán)保護的信息資源，在數(shù)量和本質(zhì)內(nèi)容上、在產(chǎn)品中所占的比例。4.因特網(wǎng)上截取受產(chǎn)權(quán)保護的信息資源的行為會對時下該產(chǎn)品潛在的社會價值產(chǎn)生多大的影響。很多教育事業(yè)單位作為因特網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)信息資源使用的大用戶，首先應該重視并遵守相關(guān)知識產(chǎn)權(quán)法律的規(guī)定及要求，擁有自覺維護知識產(chǎn)權(quán)保護的義務和權(quán)利，這也應該是顯而易見的。二、引用格式新知識成果的誕生，

3、一般都會參考別人的成果，尤其是教育工作者。他們是組織教學、傳遞開展人類文明知識成果的根底力量，所以廣闊師生參考和借鑒別人知識成果來進展教學、學習，這才是合理利用因特網(wǎng)上教學信息資源的重點對象。在引用和共享因特網(wǎng)上的教學信息資源時一定要注意到它們不同于印刷品文獻的特定格式。對于電子版的科學文獻，假設(shè)沒有詳細的作者姓名、出版日期和相關(guān)的一些必要注釋，內(nèi)容那么應該在獲取該文獻的上網(wǎng)時間或者是登陸該網(wǎng)頁的時期加以注明。三、網(wǎng)絡(luò)知識產(chǎn)品意識合理利用因特網(wǎng)上的教學信息資源對于培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和法律意識有著非常重要的意義，于己于人都保有一種負責任的態(tài)度在網(wǎng)絡(luò)世界往往比較受歡迎。筆者認為，詳細培養(yǎng)良好道德品質(zhì)

4、和知識產(chǎn)品法律意識表達于以下幾個方面。1.正當合法地運用網(wǎng)絡(luò)，通過正當?shù)耐緩绞褂嬎銠C與網(wǎng)絡(luò)建立聯(lián)絡(luò)。2.為確保個人的網(wǎng)上權(quán)益，我們可以用個人的名義建立賬戶并設(shè)立密碼。3.要遵循計算機網(wǎng)絡(luò)公德，不隨意使用別人的賬號、文件或密碼。4.對于某份文件，假設(shè)無法確定它為受版權(quán)保護信息還是公共信息，我們應該將其認定為是受版權(quán)保護的信息。5.不能隨意破壞計算機網(wǎng)絡(luò)的管理和賬戶，也不能妄圖解鎖或破譯受版權(quán)保護資料的密碼，更不能不經(jīng)允許侵入電腦網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。6.就網(wǎng)絡(luò)上的資料而言，我們在自行閱讀的同時，也應遵守計算機網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)管理。對于不讓編輯、修改、搜集或復制的資料，應該做到只閱讀，堅決不做計算機網(wǎng)絡(luò)所不允許的不

5、良行為。7.作為個人，假設(shè)所建立、創(chuàng)立的數(shù)據(jù)庫對公共事業(yè)有益，那么有義務對其進展維護。8.作為個人，我們不能隨意刪改網(wǎng)上信息，要對自己在網(wǎng)上所發(fā)布的相關(guān)信息負責。9.作為個人，更不能傳播、分布計算機網(wǎng)絡(luò)病毒。四、引用方式通過對網(wǎng)絡(luò)信息資源的引用，能更好的為公益事業(yè)效勞，尤其是對教育教學更有好處。通常我們獲取教學信息資源有以下幾種方式。1.信息閱讀。信息閱讀作為最根本的信息引用方式，它主要是指個人通過萬維網(wǎng)進展交互式閱讀閱讀，是當下因特網(wǎng)易于使用和最受歡迎的圖形系統(tǒng)，它作為信息查詢的工具是以超文本的形式出現(xiàn)的，讓使用者通過IE , N etscape等閱讀器簡便、直觀地查詢并獲取分布于世界各地的

6、所有資料。該效勞利用超文本、超媒體等技術(shù)，檢索遠程計算機上的文本、圖形、聲音以及視頻文件。2.文件傳輸FTP是英文文件傳輸協(xié)議的簡寫，該協(xié)議可以使網(wǎng)絡(luò)用戶將相關(guān)文件通過一臺電腦傳送到另外一臺或多臺電腦上。同時，F(xiàn)TP的使用可以傳送幾乎全部類型的文件。在互聯(lián)網(wǎng)上存在著很多公用的FTP效勞器，它們?yōu)槲覀兲峁┟赓M的軟件下載和最新的、大量的資訊供應給網(wǎng)絡(luò)用戶。利用文件傳輸，電腦用戶能在網(wǎng)上自山地提供和使用文件傳輸效勞，既能把相關(guān)的本地資料上傳到網(wǎng)絡(luò)上使用，也能把網(wǎng)絡(luò)上的相關(guān)信息資源下載到本地計算機且脫離網(wǎng)絡(luò)使用。3.電子郵件E-maid。電腦網(wǎng)絡(luò)用戶也可以通過網(wǎng)絡(luò)進展收發(fā)信息的通訊效勞，這樣不僅節(jié)省了大量的人力、財力和物力，同時也節(jié)省了大部分的時間。世界各地的電腦網(wǎng)絡(luò)用戶都可以很便捷地通過郵件的方式收發(fā)信息，從而能及時安排自己的相關(guān)事宜。4.遠程登錄主要是指網(wǎng)絡(luò)用戶很便捷地使用不是本地的計算機信息資源，使得計算機信息資源得以共享。5.電子公告欄、新聞論壇、網(wǎng)上即時通訊(如QQ等)、新聞組也是進展相關(guān)信息資源獲取、交流的重要途徑。綜上所述，現(xiàn)代社會開展呈現(xiàn)出的是一種綜合市場化的狀態(tài)，每一個人都會考慮某一種社會事物存在于社會可產(chǎn)生多少效益的問題，因特網(wǎng)上的教學信息資源如是。本文分析了教學事業(yè)對因特網(wǎng)