《開國大典》教學(xué)札記

1、?開國大典?教學(xué)札記_語文論文五年制第九冊(cè)?開國大典?是一篇新選課文。寫的是年月日，中華人民共和國中央人民政府成立，在首都北京舉行典禮的空前盛況，充分表達(dá)了中國人民當(dāng)家做主的自豪、歡樂的心情。本課先寫了舉行開國大典的時(shí)間、地點(diǎn)和參加人員；接著寫了天安門廣場的位置，及廣場的情況；再接著寫了開國大典的盛況；最后講了游行隊(duì)伍。根據(jù)它在內(nèi)容安排上的特點(diǎn)，可采用如下方法進(jìn)展教學(xué)：一、看一看。開國大典這個(gè)盛況，事件重大，意義深遠(yuǎn)。在電影、電視中常見播放，也可見到圖片。在有條件的情況下可播放開國大典的有關(guān)錄像鏡頭，或展示掛圖，讓學(xué)生仔細(xì)觀察，把學(xué)生帶到這感人的情境中。讓學(xué)生感受開國大典的盛況，初步體會(huì)到在中

2、國共產(chǎn)黨的指導(dǎo)下，建立了新中國，人們無比自豪、沖動(dòng)的心情。二、畫一畫。本文第二大段，講了天安門廣場的位置，天安門城樓的布置和前來參加典禮的群眾隊(duì)伍云集侗字形廣場的情況。教學(xué)這段時(shí)，在學(xué)生讀懂課文內(nèi)容的情況下，可引導(dǎo)學(xué)生畫一畫侗字形廣場，并按書上講的方位標(biāo)上相應(yīng)的位置名稱。再說說各位置上的設(shè)施。這樣學(xué)生通過動(dòng)筆畫，對(duì)此段內(nèi)容就有了較清楚的理解。三、比一比。課文第三段寫了開國大典的盛況，這一段按照典禮進(jìn)展的順序來寫。在第三段中，歡呼一詞出現(xiàn)屢次。教學(xué)時(shí)，可讓學(xué)生找出這些詞，展開想象，深化挖掘。詳細(xì)教學(xué)如下：讀熟課文，理解開國大典的盛況的順序。找出帶有歡呼一詞的句子；每次是在什么情況下歡呼起來的？這

3、表達(dá)了人們?cè)鯓拥乃枷敫星?？這莊嚴(yán)的宣告，這宏偉的聲音，使全場萬人一齊歡呼。這次歡呼是在毛澤東主席宣布中華人民共和國中央人民政府成立了這個(gè)時(shí)候發(fā)出的歡呼，這里的一齊可以說大家都一起歡呼，說明大家的心是一致的，無比沖動(dòng)。還可引申問，是不是只有在場的人才歡呼呢？聯(lián)絡(luò)下文可以知道全國人民都在歡呼，這里表達(dá)出全國各族人民無比沖動(dòng)的心情，表達(dá)了人們無比熱愛新中國的思想感情。萬人沖動(dòng)的心情融成一陣熱烈的歡呼。這個(gè)歡呼，是在毛主席宣讀選舉毛澤東為中央人民政府主席的公告時(shí)，人們發(fā)出的歡呼。為什么用熱烈的歡呼呢？說說熱烈是什么意思，比一比，用不用熱烈一樣嗎？反映了什么呢？表達(dá)出人們對(duì)偉大領(lǐng)袖毛主席無限熱愛。兩個(gè)半

4、鐘頭的檢閱，廣場上不斷地歡呼，不斷地拍手，一個(gè)高潮接著一個(gè)高潮。這個(gè)歡呼是人們觀看閱兵式的一個(gè)個(gè)宏偉的場面而發(fā)出的。不斷是指一陣接一陣，也表達(dá)出閱兵式的場面一個(gè)比一個(gè)壯觀。表達(dá)出人民熱愛解放軍的思想感情。在閱讀時(shí)，還要抓住齊步行進(jìn)、一字形、整整齊齊、完全一致這些詞，體會(huì)人民解放軍的步調(diào)一致，紀(jì)律嚴(yán)明的作風(fēng)，也蘊(yùn)含著人們對(duì)中國人民解放軍為全國解放事業(yè)立下了不朽功勛的贊頌。在比較理解的根底上，再引導(dǎo)學(xué)生朗讀，可分別采用齊讀、輪讀、邊讀邊鼓掌的形式讀。語調(diào)要高昂，情緒要飽滿，體會(huì)出人們無比快樂、自豪、沖動(dòng)的心情。四、寫一寫。文章最后一段寫了群眾游行。先寫了廣場上的禮花，燈火交相輝映；再寫了游行隊(duì)伍從天安門城樓經(jīng)過的情形。最后講了光明充滿整個(gè)北京城，在讀熟課文，理解了內(nèi)容的根底上，可讓學(xué)生以?節(jié)日的夜晚?為