蘇教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《珍珠鳥(niǎo)》課件

1、 junci b gu zhung 一一卷卷 猜猜測(cè)測(cè)撥撥開(kāi)開(kāi)柜柜子橫沖直子橫沖直撞撞 to ni n li ch n 淘淘氣氣 扭扭動(dòng)伏動(dòng)伏案案依依賴賴 雛雛鳥(niǎo)細(xì)鳥(niǎo)細(xì)膩膩 su 繩繩索索神氣十足不由自主神氣十足不由自主 我（我（ ）珍珠鳥(niǎo)）珍珠鳥(niǎo),珍珍珠鳥(niǎo)對(duì)我（珠鳥(niǎo)對(duì)我（ ）。）。 學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)1、2自然段：從真好可自然段：從真好可見(jiàn)作者怎樣的心情？從哪兒見(jiàn)作者怎樣的心情？從哪兒看出作者愛(ài)珍珠鳥(niǎo)？看出作者愛(ài)珍珠鳥(niǎo)？ 自讀課文的自讀課文的3、6自然段思考：自然段思考：第二部分可以分兩層來(lái)理解第二部分可以分兩層來(lái)理解1、1-3外形4-6活動(dòng)情況雛鳥(niǎo)外形是按什么順序?qū)懙碾r鳥(niǎo)外形是按什么順序?qū)懙?？（部?/p>

2、到整體) 嘴 腳 毛 身子瞧，多么像它的母親：紅瞧，多么像它的母親：紅嘴紅腳，灰藍(lán)色的毛，只嘴紅腳，灰藍(lán)色的毛，只是后背還沒(méi)有生出珍珠似是后背還沒(méi)有生出珍珠似的白點(diǎn)；它好肥，整個(gè)身的白點(diǎn)；它好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。子好像一個(gè)蓬松的球兒。 珍珠鳥(niǎo)的活動(dòng)情況：籠子四周 屋子里 柜頂上書(shū)架上小桌上 杯子上 筆尖手指膽怯 信賴 友好起先起先，這小家伙只，這小家伙只在籠子四周活動(dòng)，在籠子四周活動(dòng)，隨后隨后就在屋里飛來(lái)飛去，一就在屋里飛來(lái)飛去，一會(huì)兒落在柜頂上，一會(huì)會(huì)兒落在柜頂上，一會(huì)兒神氣十足地站在書(shū)架兒神氣十足地站在書(shū)架上，一會(huì)兒把燈繩撞得上，一會(huì)兒把燈繩撞得來(lái)回晃動(dòng)。來(lái)回晃動(dòng)。漸漸地漸漸地

3、它膽子大了，竟它膽子大了，竟然落到了我的小桌上它先然落到了我的小桌上它先是離我較遠(yuǎn)，見(jiàn)我不去傷害是離我較遠(yuǎn)，見(jiàn)我不去傷害它，便一點(diǎn)點(diǎn)挨近，然后蹦它，便一點(diǎn)點(diǎn)挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下頭來(lái)喝到我的杯子上，俯下頭來(lái)喝茶，再偏過(guò)臉瞧瞧我的反應(yīng)。茶，再偏過(guò)臉瞧瞧我的反應(yīng)。后來(lái)后來(lái)，它完全放心了，它完全放心了，索性用那小紅嘴，索性用那小紅嘴，“嗒嗒嗒嗒”啄著我正在寫(xiě)字的筆尖。我啄著我正在寫(xiě)字的筆尖。我用手撫一撫它細(xì)膩的絨毛，用手撫一撫它細(xì)膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。下我的手指。起先，這小家伙只在籠子四周活動(dòng)，隨起先，這小家伙只在籠子四周活動(dòng)，隨后就在屋里飛來(lái)

4、飛去，一會(huì)兒落在柜頂上，后就在屋里飛來(lái)飛去，一會(huì)兒落在柜頂上，一會(huì)兒神氣十足地站在書(shū)架上，一會(huì)兒把燈一會(huì)兒神氣十足地站在書(shū)架上，一會(huì)兒把燈繩撞得來(lái)回晃動(dòng)。漸漸地它膽子大了，竟然繩撞得來(lái)回晃動(dòng)。漸漸地它膽子大了，竟然落到了我的小桌上它先是離我較遠(yuǎn)，見(jiàn)我落到了我的小桌上它先是離我較遠(yuǎn)，見(jiàn)我不去傷害它，便一點(diǎn)點(diǎn)挨近，然后蹦到我的不去傷害它，便一點(diǎn)點(diǎn)挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下頭來(lái)喝茶，再偏過(guò)臉瞧瞧我的杯子上，俯下頭來(lái)喝茶，再偏過(guò)臉瞧瞧我的反應(yīng)。后來(lái)，它完全放心了，索性用那小紅反應(yīng)。后來(lái)，它完全放心了，索性用那小紅嘴，嘴，“嗒嗒嗒嗒”啄著我正在寫(xiě)字的筆尖。我用啄著我正在寫(xiě)字的筆尖。我用手撫一撫它細(xì)膩

5、的絨毛，它也不怕，反而友手撫一撫它細(xì)膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。好地啄兩下我的手指。有一天，我伏案寫(xiě)作時(shí)，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺(jué)停了，生怕驚跑它。不一會(huì)兒，這小家伙竟趴在我的肩上睡著了。它睡得好熟哇！不停地咂嘴，大概在做夢(mèng)呢！信賴，不就能創(chuàng)信賴，不就能創(chuàng)造出美好的境界造出美好的境界嗎？嗎？ “信賴，不就能創(chuàng)造出美好的境界嗎？”這里這里“美好的境界美好的境界”指的是互相信任友好共處的境界。有了信賴?guó)B兒就不再擔(dān)心人類的虐殺，就會(huì)親近我們?nèi)祟?。人鳥(niǎo)和諧共處，這是一種多么美好的境指的是互相信任友好共處的境界。有了信賴?guó)B兒就不再擔(dān)心人類的虐殺，就會(huì)親近我們?nèi)祟悺Ｈ锁B(niǎo)和諧共處

6、，這是一種多么美好的境界。有鳥(niǎo)兒悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌聲相伴，我們的生活會(huì)是多么美好。界。有鳥(niǎo)兒悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌聲相伴，我們的生活會(huì)是多么美好。 愛(ài)鳥(niǎo)的宣傳標(biāo)語(yǔ)：愛(ài)鳥(niǎo)的宣傳標(biāo)語(yǔ)：愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類，人人有責(zé)。愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類，人人有責(zé)。鳥(niǎo)兒是人類的朋友，請(qǐng)愛(ài)護(hù)它！鳥(niǎo)兒是人類的朋友，請(qǐng)愛(ài)護(hù)它！ 生活中生活中“信賴能創(chuàng)造出美好信賴能創(chuàng)造出美好的境界的境界”的事例。的事例。因?yàn)樾刨嚺笥验g的友誼才會(huì)天長(zhǎng)地久。因?yàn)樾刨嚺笥验g的友誼才會(huì)天長(zhǎng)地久。因?yàn)樾刨囄也虐研欣钔懈督o不相識(shí)的人看管。因?yàn)樾刨囄也虐研欣钔懈督o不相識(shí)的人看管。 mn wn 蔓延蔓延 垂蔓垂蔓 jun jun mengmeng 試卷試卷 卷起卷起 讓世界多一些關(guān)愛(ài)，多一讓世界多一些關(guān)愛(ài)，多一些溝通，多一些信賴，我們些溝通，多一些信賴，我們的生活就會(huì)變得更美好！的生活就會(huì)變得更美好！ 給黑體字選擇正確的讀音。 咂咂（z zh）嘴 蓬蓬(png pn)松 挨挨 (i i)近 索索(su su)性 雛雛(ch c)鳥(niǎo) 細(xì)膩膩(