在線考試系統(tǒng) 課程設(shè)計(jì)

1、 課程設(shè)計(jì)報(bào)告(2012 - 2013年度第 二 學(xué)期)名 稱：軟件工程課程設(shè)計(jì) 題 目: 在線考試系統(tǒng) 院 系：計(jì)算機(jī)系 班 級(jí)：學(xué) 號(hào)：學(xué)生姓名：指導(dǎo)教師：宋雨，陳晴，王德文 設(shè)計(jì)周數(shù)：2周 成 績(jī)：日期：2013年 6 月19 日軟件工程課程設(shè)計(jì)任 務(wù) 書(shū)一、 目的、要求通過(guò)該課程設(shè)計(jì)要使學(xué)生樹(shù)立起強(qiáng)烈的工程化意識(shí)，用工程化思想和方法開(kāi)發(fā)軟件。切實(shí)體會(huì)出用軟件工程的方法開(kāi)發(fā)系統(tǒng)與一般程序設(shè)計(jì)方法的不同之處，學(xué)生在對(duì)所開(kāi)發(fā)的系統(tǒng)進(jìn)行軟件計(jì)劃、需求分析、設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)并測(cè)試實(shí)際開(kāi)發(fā)的系統(tǒng)。通過(guò)一系列規(guī)范化軟件文檔的編寫和系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)，使學(xué)生具備實(shí)際軟件項(xiàng)目分析、設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)和測(cè)試的基本能力。二

2、、 主要內(nèi)容要求學(xué)生掌握軟件工程的基本概念、基本方法和基本原理，為將來(lái)從事軟件的研發(fā)和管理奠定基礎(chǔ)。每個(gè)學(xué)生選擇一個(gè)小型軟件項(xiàng)目（內(nèi)容參照計(jì)算機(jī)綜合實(shí)踐指導(dǎo)，宋雨等編著，清華大學(xué)出版社出版），按照軟件工程的生命周期，完成軟件計(jì)劃、需求分析、軟件設(shè)計(jì)、編碼實(shí)現(xiàn)、軟件測(cè)試及軟件維護(hù)等軟件工程工作，并按要求編寫出相應(yīng)的文檔。具體的方法可以選用傳統(tǒng)的軟件工程方法或者面向?qū)ο蟮姆椒?，開(kāi)發(fā)環(huán)境和工具不限。三、 進(jìn)度計(jì)劃序號(hào)設(shè)計(jì)(實(shí)驗(yàn))內(nèi)容完成時(shí)間備注1軟件計(jì)劃、軟件需求分析、軟件設(shè)計(jì)，制定出軟件測(cè)試計(jì)劃，軟件測(cè)試用例第1周要求上機(jī)前做好充分的文檔準(zhǔn)備2各模塊錄入、編碼、編譯及單元測(cè)試第2周的第1、2天3聯(lián)

3、調(diào)及整體測(cè)試，第2周的第3、4天4驗(yàn)收，學(xué)生講解、演示、回答問(wèn)題第2周的第5天四、 設(shè)計(jì)成果要求1至少提交4個(gè)文檔,包括軟件計(jì)劃、軟件需求規(guī)格說(shuō)明書(shū)、軟件設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)、軟件測(cè)試計(jì)劃，要求文檔格式規(guī)范、邏輯性強(qiáng)（可參考計(jì)算機(jī)綜合實(shí)踐指導(dǎo)中給出的要求及格式）、圖表規(guī)范；2獨(dú)自實(shí)現(xiàn)了系統(tǒng)的某些功能，基本達(dá)到了要求的性能，經(jīng)過(guò)了測(cè)試，基本能運(yùn)行。五、 考核方式（1）提交的文檔規(guī)范，工作量大，文檔邏輯性強(qiáng)、正確，按計(jì)算機(jī)綜合實(shí)踐指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)考核（附軟件工程課程設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告評(píng)分表） 占60%（2）系統(tǒng)驗(yàn)收、講解、答辯 占25%（3）考勤 占15%學(xué)生姓名：指導(dǎo)教師： 2013年5 月30 日軟件工程課程設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)

4、報(bào)告評(píng)分表姓名專業(yè)班級(jí)學(xué)號(hào)題目標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)得分（）標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)得分（）標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)得分（）報(bào)告規(guī)范，符合要求20報(bào)告較規(guī)范，基本符合要求17報(bào)告不規(guī)范，不符合要求1110169819157614541813321210工作量大，報(bào)告完整20工作量適中，報(bào)告較完整17工作量較小，報(bào)告不完整14191613181512文檔邏輯性強(qiáng)、正確，語(yǔ)言流暢20文檔邏輯性較強(qiáng)，無(wú)明顯錯(cuò)誤，文字表述較流暢16文檔有邏輯性，有明顯錯(cuò)誤，語(yǔ)言表述不順暢12111915109181487171365實(shí)驗(yàn)報(bào)告成績(jī)?cè)u(píng)分教師簽字一、 課程設(shè)計(jì)的目的與要求1. 課程設(shè)計(jì)目的通過(guò)綜合性實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)，使學(xué)生綜合訓(xùn)練自己的需求分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、編

5、程、測(cè)試等各種能力，積累軟件開(kāi)發(fā)的經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生進(jìn)行軟件開(kāi)發(fā)所需具備的專業(yè)素質(zhì)以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。2. 課程設(shè)計(jì)要求完成一個(gè)在線測(cè)試系統(tǒng)的分析、設(shè)計(jì)、編程、測(cè)試工作。設(shè)計(jì)成果要求： 程序代碼注釋豐富，經(jīng)過(guò)測(cè)試，運(yùn)行正常、合理。完成要求的基本功能。程序頁(yè)面友好，使用方便，使用B/S或C/S結(jié)構(gòu)。2.1 課程設(shè)計(jì)準(zhǔn)備1）復(fù)習(xí)軟件工程課程的主要內(nèi)容，熟練掌握軟件生命周期的理論以及各階段的基本概念。2）明確可行性分析、需求分析、設(shè)計(jì)、測(cè)試等階段的基本任務(wù)和基本方法。3）熟練運(yùn)用規(guī)范化的描述方法和文檔，描述軟件開(kāi)發(fā)的各個(gè)階段。4）熟悉開(kāi)發(fā)環(huán)境和開(kāi)發(fā)工具。2.2 內(nèi)容要求1）對(duì)所設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)的系統(tǒng)進(jìn)行可行性分

6、析，提交可行性分析報(bào)告；2）對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行需求分析，可以選擇傳統(tǒng)的分析方法或者面向?qū)ο蟮姆治龇椒?，提交軟件需求?guī)格說(shuō)明書(shū)（SRS）；3）在SRS的基礎(chǔ)上進(jìn)行軟件的概要設(shè)計(jì)和詳細(xì)設(shè)計(jì)，提交軟件設(shè)計(jì)文檔；4）遵循上述文檔的要求，實(shí)現(xiàn)軟件；5）對(duì)所實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)進(jìn)行軟件測(cè)試，完成軟件測(cè)試報(bào)告。2.3 主要內(nèi)容1） 編寫一個(gè)在線測(cè)試系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)在線的答題。2） 教師都可以生成試卷，并向?qū)W生開(kāi)發(fā)答題。3） 學(xué)生可以登錄系統(tǒng)，在規(guī)定的考試時(shí)間段內(nèi)進(jìn)行答題。4） 答題結(jié)束后，能夠自動(dòng)完成判卷。二、 設(shè)計(jì)正文1. 軟件計(jì)劃報(bào)告1.1 項(xiàng)目簡(jiǎn)介1.1.1 項(xiàng)目目標(biāo)開(kāi)發(fā)一個(gè)適合用于企事業(yè)單位、學(xué)校等各行各業(yè)的一個(gè)在線考試系統(tǒng)

7、（簡(jiǎn)單、全面、通用、易用），力求軟件界面友好美觀、功能較為全面（例如有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)的增、刪、改、查等等）、操作要簡(jiǎn)單統(tǒng)一。1.1.2 系統(tǒng)的簡(jiǎn)要描述，主要功能 在線測(cè)試系統(tǒng)的基本功能是管理員對(duì)試題和學(xué)生進(jìn)行管理，學(xué)生可以答題。具體如下：1） 管理員：管理科目（增加科目、修改科目信息、刪除科目）、試題（向題庫(kù)中增加試題、修改試題、刪除試題）、生成試卷，管理學(xué)生信息（添加學(xué)生包括登錄賬號(hào)、密碼、姓名，刪除學(xué)生）、學(xué)生成績(jī)管理（查詢參考學(xué)生的成績(jī)）、管理員修改密碼、重新登錄2） 學(xué)生：修改密碼、重新登錄、選擇考試科目、在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)答題、提交試卷、自動(dòng)判卷、顯示成績(jī)1.2 對(duì)現(xiàn)有系統(tǒng)的分析1.2.1 處

8、理流程和數(shù)據(jù)流程(系統(tǒng)流程圖)開(kāi)發(fā)的在線測(cè)試系統(tǒng)的系統(tǒng)流程圖如下圖1-1所示： 管理員流程圖基本如下：學(xué)生基本流程圖：1.2.2 對(duì)現(xiàn)有系統(tǒng)的其他說(shuō)明1） 維護(hù)：系統(tǒng)的維護(hù)只要由開(kāi)發(fā)單位提供維護(hù)；2） 人員：開(kāi)發(fā)人數(shù)較少，管理員數(shù)目一定，參加考試的人員必須是數(shù)據(jù)庫(kù)中的存在人員，所以在每進(jìn)行一次考試之前，管理人員都要確定可以參加考試的學(xué)生。3） 設(shè)備：軟、硬件設(shè)備充足；4） 局限性：開(kāi)發(fā)時(shí)間少，與直接用戶接觸較少，開(kāi)發(fā)人員只是負(fù)責(zé)開(kāi)發(fā)軟件，并沒(méi)有與學(xué)生直接接觸，不知道他們對(duì)考試系統(tǒng)有什么樣的要求。1.3 技術(shù)可行性分析基于瀏覽器的在線考試系統(tǒng)，采用B/S架構(gòu)，mvc設(shè)計(jì)思想，前臺(tái)用jsp動(dòng)態(tài)頁(yè)面

9、生成，servlet做跳轉(zhuǎn)，并調(diào)用javaBean做相關(guān)處理，比如通過(guò)jdbc訪問(wèn)數(shù)據(jù)庫(kù)。 1.4 經(jīng)濟(jì)可行性分析此軟件開(kāi)發(fā)周期一般為23個(gè)月，開(kāi)發(fā)所需硬件軟件設(shè)施目前大多數(shù)PC機(jī)系統(tǒng)能夠承擔(dān)，開(kāi)發(fā)費(fèi)用不高。然而，實(shí)際上我們做的只是真正的考試系統(tǒng)的一小部分，所以我們的開(kāi)發(fā)時(shí)間為2周。目前，大多數(shù)單位都擁有高性能微機(jī)和局域網(wǎng)，該軟件系統(tǒng)的安裝、部署、運(yùn)行和維護(hù)，都不會(huì)給單位增加太高的費(fèi)用。所以該系統(tǒng)在經(jīng)濟(jì)上是可行的。1.5 社會(huì)因素可行性分析1.5.1 法律因素1.5.2 用戶使用可行性2. 軟件需求規(guī)格說(shuō)明書(shū)（SRS）2.1 需求概述1） 軟件需求的摘要和簡(jiǎn)單描述系統(tǒng)主要由學(xué)生部分和管理員部分

10、兩大部分組成，學(xué)生部分可以實(shí)現(xiàn)在線考試、查詢考試成績(jī)、查詢考務(wù)公告等功能；管理員部分可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生管理、試題管理、考試試卷管理等功能，管理員可以很方便地出卷、實(shí)現(xiàn)自動(dòng)判卷、自動(dòng)登記成績(jī)，還可以對(duì)學(xué)生信息和考務(wù)信息進(jìn)行管理。2）運(yùn)行環(huán)境Win xp/20072.2 功能需求1） 用例圖學(xué)生用例圖：管理員用例圖：管理員用例圖說(shuō)明：2） 部分順序圖鑒于各種操作有很大的重復(fù)性，所以分別選擇管理員及學(xué)生的一個(gè)用例進(jìn)行順序流圖的繪制。第一個(gè)： 管理員修改密碼第二個(gè)：學(xué)生考試序列圖2.3 數(shù)據(jù)描述 1）如表2-1所示，其為本系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)的表，它承載了數(shù)據(jù)庫(kù)所有數(shù)據(jù)。表2-1 在線測(cè)試系統(tǒng)表表名描述包含信息管理員

11、信息表（admin）對(duì)管理員基本資料的記錄管理員賬號(hào)（id 主鍵）、管理員姓名（name）、管理員密碼（pwd）科目信息表（subject）對(duì)科目基本資料的記錄科目序號(hào)（id 主鍵）、科目名稱（name）題目信息（question）對(duì)試題信息的記錄試題編號(hào)（id主鍵）、所屬課程號(hào)（subject-id 聯(lián)系科目的外鍵）、題目編號(hào)（question_id聯(lián)系試題的外鍵）題目類型（questionType）、題目?jī)?nèi)容（question）、A選項(xiàng)（questionItem1）、B選項(xiàng)（questionItem2）、C選項(xiàng)（questionItem3）、D選項(xiàng)（questionItem4）答案（que

12、stionAnswer）試卷信息（testpaper）對(duì)試卷的記錄試卷編號(hào)（id 主鍵）、試卷科目（subject-id 聯(lián)系科目的外鍵）試卷名字（name）學(xué)生信息表（student）對(duì)學(xué)生基本資料的記錄學(xué)生學(xué)號(hào)（studentID 主鍵）、學(xué)生姓名（realname）、學(xué)生密碼（pwd）、學(xué)生成績(jī)表(testresult) 對(duì)學(xué)生成績(jī)的記錄 成績(jī)編號(hào)（id主鍵），所屬學(xué)生編號(hào)（sudent-id聯(lián)系學(xué)生表的外鍵），所屬卷子（testpaper_id 聯(lián)系試卷表的外鍵），成績(jī)（grade）2）數(shù)據(jù)詞典：對(duì)于數(shù)據(jù)流圖中的每個(gè)元素，都可以通過(guò)數(shù)據(jù)詞典加以描述，以保證數(shù)據(jù)定義的嚴(yán)格性，針對(duì)本系統(tǒng)，

13、 也對(duì)數(shù)據(jù)詞典的描述如下： 用戶登錄信息=登錄賬號(hào)+密碼 用戶名=管理員 |學(xué)生 管理員=登錄賬號(hào)+管理員姓名+管理員密碼 密碼=1字符10 對(duì)考試科目的維護(hù)=添加考試科目信息|刪除考試科目信息|修改考試科目信息 對(duì)考試題庫(kù)的維護(hù)=修改考試試題|添加考試試題|刪除考試試題 對(duì)學(xué)生信息的維護(hù)=添加學(xué)生信息|刪除學(xué)生記錄修改學(xué)生記錄 試卷生成=確定試卷科目+卷面總分+單選題數(shù)量及分值+多選題數(shù)量及分值 管理員查詢請(qǐng)求=查詢所有參考人員考試成績(jī) 學(xué)生=學(xué)生編號(hào)+學(xué)生姓名+學(xué)生密碼 學(xué)生編號(hào)=1字符50 學(xué)生姓名=1字符50 學(xué)生密碼=1字符50學(xué)生考試=選擇考試科目+開(kāi)始考試科目=科目序號(hào)+科目名稱

14、科目序號(hào)=1字符50科目名稱=1字符50試卷=試卷序號(hào)+試卷所屬科目+單選題數(shù)量+單選題分值+多選題個(gè)數(shù)+考試時(shí)間+多選題分值+考試有效期的開(kāi)始時(shí)間+考試有效期的結(jié)束時(shí)間試題=試題編號(hào)+試題所屬科目+題目類型+題目?jī)?nèi)容+A選項(xiàng)+B選項(xiàng)+C選項(xiàng)+D選項(xiàng)+試題答案+試題被哪個(gè)試卷選中學(xué)生成績(jī)=序號(hào)+考試科目序號(hào)+學(xué)生編號(hào)+試卷號(hào)+分?jǐn)?shù)2.4 性能需求1)數(shù)據(jù)精確度本系統(tǒng)對(duì)于數(shù)據(jù)精確度的要求主要體現(xiàn)對(duì)學(xué)生成績(jī)的統(tǒng)計(jì)，學(xué)生成績(jī)不能為負(fù)，且大小在0到卷面總成績(jī)之間。2)時(shí)間特性系統(tǒng)響應(yīng)時(shí)間較快，為用戶直觀所能接受。本系統(tǒng)不是實(shí)時(shí)性系統(tǒng)，對(duì)時(shí)間的要求不是特別高。3)適應(yīng)性 要求系統(tǒng)能夠在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)適應(yīng)操作

15、系統(tǒng)（Windows 7）的升級(jí)，能夠保持比較好的兼容性。對(duì)于系統(tǒng)本身，也要求能夠適應(yīng)高校對(duì)于系統(tǒng)要求的提高，系統(tǒng)本身能夠進(jìn)行升級(jí)，可維護(hù)性好，可測(cè)試，可擴(kuò)充，可移植。為適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代發(fā)展，將來(lái)數(shù)據(jù)可以做到通過(guò)TCP/IP協(xié)議進(jìn)行遠(yuǎn)程操作。2.5 運(yùn)行需求1)用戶界面用戶界面的設(shè)計(jì)要遵循用戶界面設(shè)計(jì)的“黃金原則”，做到以人為本、盡可能減少用戶記憶、保持界面的一致性。力求設(shè)計(jì)結(jié)果應(yīng)做到美觀大方、直觀、明了、條理清晰，實(shí)現(xiàn)“傻瓜型”管理易學(xué)、易用、易管理。 主要頁(yè)面截圖：2)硬件接口我們做的在線測(cè)試系統(tǒng)無(wú)特殊的硬件接口要求，主要是要求計(jì)算機(jī)穩(wěn)定性好，不易出現(xiàn)故障。3)軟件接口系統(tǒng)：Windows X

16、P/2007； 軟件：mysql myeclipse要求系統(tǒng)軟件接口良好，易于實(shí)現(xiàn)相接模塊的連結(jié)。4)故障處理 對(duì)于硬件故障，系統(tǒng)能夠自動(dòng)備份數(shù)據(jù)，防止由于計(jì)算機(jī)故障致使數(shù)據(jù)丟失；對(duì)于數(shù)據(jù)庫(kù)，要求在發(fā)生故障時(shí)，能夠?qū)崿F(xiàn)數(shù)據(jù)的恢復(fù)；對(duì)于實(shí)際應(yīng)用程序，要求能夠判斷，當(dāng)用戶輸入一些錯(cuò)誤信息后，系統(tǒng)應(yīng)該能夠給出相應(yīng)的錯(cuò)誤提示信息，不應(yīng)該因輸入錯(cuò)誤信息而終止系統(tǒng)的運(yùn)行。2.6 其它需求1) 實(shí)用性原則最大限度地滿足實(shí)際考試系統(tǒng)的需要，；2) 可擴(kuò)展性與可維護(hù)性為適應(yīng)將來(lái)的發(fā)展，系統(tǒng)應(yīng)該具有良好的可擴(kuò)展性和可維護(hù)性。軟件設(shè)計(jì)盡可能模塊化、組件化、是應(yīng)用系統(tǒng)可靈活配置，適應(yīng)不同的情況；3) 安全可靠性原則

17、應(yīng)用軟件與數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)要做到安全可靠，防止非法用戶的入侵。數(shù)據(jù)庫(kù)的備份策略恰當(dāng)，以防災(zāi)難性事故發(fā)生。3） 系統(tǒng)最小壽命系統(tǒng)應(yīng)能在無(wú)重大改動(dòng)的條件下正常運(yùn)行3年以上。4） 數(shù)據(jù)集中要求系統(tǒng)用統(tǒng)一的數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的完整性和實(shí)時(shí)性3. 軟件設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)3.1 軟件模塊結(jié)構(gòu)圖本系統(tǒng)主要是用于學(xué)生在線考試，根據(jù)實(shí)驗(yàn)的要求，把本系統(tǒng)劃分成兩大模塊，分別是學(xué)生子模塊、管理員子模塊，具體的SC圖如下所示：在線測(cè)試系統(tǒng)管 理 員考 生選擇科目修改密碼查詢成績(jī)查詢學(xué)生成績(jī)重新登錄修改密碼管理科目生成試卷管理題庫(kù)查詢考試記錄管理學(xué)生信息重新登錄答題添加科目修改試題刪除試題選擇科目試題數(shù)量分值修改學(xué)生信息添加學(xué)生信

18、息刪除學(xué)生信息設(shè)置卷面總分確定考試時(shí)間確定學(xué)生刪除科目修改科目添加試題根據(jù)系統(tǒng)要實(shí)現(xiàn)的功能，每個(gè)模塊具體實(shí)現(xiàn)的具體內(nèi)容如下所示：（1） 管理員子系統(tǒng)：1） 讀入登錄者輸入的口令、密碼，并判斷讀入的是否正確，若不正確則提示出錯(cuò)；2） 管理科目信息：主要包括添加科目信息、刪除科目記錄、修改科目信息；3） 管理題庫(kù)信息：包括向題庫(kù)中添加試題、刪除試題、修改試題；4） 生成試卷：選擇考試科目、確定卷面總分、單選多選題目數(shù)量及分值、設(shè)定考試時(shí)間及考試有效期、確定考試人員5） 查詢成績(jī)：管理員可以看到所有參考人員的考試成績(jī)6） 修改密碼：管理員只能修改自己的（2） 學(xué)生子系統(tǒng)： 1） 讀入登錄者輸入的口令

19、、密碼，并判斷讀入的是否正確，如不正確則提示出錯(cuò)；2） 修改密碼：學(xué)生只能修改自己的密碼3） 選擇考試科目4） 考試答題5） 查詢成績(jī)6） 查詢考試記錄3.2 文件結(jié)構(gòu)和全局?jǐn)?shù)據(jù)1） 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)/外部文件描述：我們所涉及的在線測(cè)試系統(tǒng)E-R圖如下圖3-2所示：成績(jī) M2 N3查詢2查詢1N1 1管理1學(xué) 生管 理 員 N4 M4 N5管理2 N2 1選擇 1 N6 科目 M5 M2修改2修改1管理3 1包含 1 M6 N 1管理員密碼學(xué)生密碼試題 圖3-2、在線測(cè)試系統(tǒng)E-R圖賬號(hào)姓名密碼管理員屬性：管理員姓名密碼賬號(hào)學(xué)生屬性：學(xué) 生添加學(xué)生信息刪除學(xué)生信息修改學(xué)生信息 管理員管理學(xué)生屬性：管

20、理1添加科目刪除科目修改科目管理員管理科目屬性：管理2添加試題刪除試題修改試題管理員管理試題屬性：管理32） 全局?jǐn)?shù)據(jù)系統(tǒng)的各個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)如下：2）下面是從mysql界面工具SQLyog中的截圖1.管理員表2.學(xué)生表3.科目表4.試題表5.試卷表 6.成績(jī)表3.3 模塊描述3.3.1 管理員管理科目模塊描述1）功能：管理員登錄后，可以對(duì)考試科目進(jìn)行管理，添加考試可以考試的科目、刪除考試科目、編輯考試科目信息2）接口：由管理員模塊調(diào)用此模塊3）數(shù)據(jù)：數(shù)據(jù)有科目序號(hào)、科目名稱4）處理：管理員管理科目的模塊的流程處理，如圖3-1 所示3.3.2 管理員管理題庫(kù)模塊描述1）功能：管理員登錄后，可以對(duì)題

21、庫(kù)進(jìn)行管理，即可以向題庫(kù)中添加試題，也可以從題庫(kù)中刪除試題，也可以編輯考試試題2）接口：由管理員模塊調(diào)用此模塊3）數(shù)據(jù)：試題編號(hào)、所屬科目序號(hào)、題目類型、題目?jī)?nèi)容、A選項(xiàng)、B選項(xiàng)、C選項(xiàng)、D選項(xiàng)、試題答案、試題被哪個(gè)試卷選中4）處理：管理員管理科目的模塊的流程處理，如圖3-2所示3.3.3 管理員生成試卷模塊描述1）功能：管理員登錄后，可以生成試卷，2）接口：由管理員模塊調(diào)用此模塊，調(diào)用此模塊的有考試答題模塊3）數(shù)據(jù)：試卷編號(hào)、試卷科目、試卷總分、單選題數(shù)量、單選題分值、多選題個(gè)數(shù)、多選題分值、考試時(shí)間、考試有效期的開(kāi)始時(shí)間、考試有效期的結(jié)束時(shí)間4）處理：管理員生成試卷的模塊的流程處理，如圖3

22、-3所示3.3.4 管理員管理考學(xué)生模塊描述1）功能：管理員登錄后，可以對(duì)學(xué)生信息進(jìn)行管理，添加學(xué)生、刪除學(xué)生、編輯學(xué)生信息等2）接口：由管理員模塊調(diào)用此模塊，用到此模塊的有登錄模塊3）數(shù)據(jù)：學(xué)生學(xué)號(hào)，學(xué)生準(zhǔn)考證號(hào)，學(xué)生姓名，學(xué)生密碼，學(xué)生權(quán)利（是否可以參加考試）4）處理：管理員管理學(xué)生的模塊的流程處理，如圖3-1 所示3.3.5 管理員查詢學(xué)生考試成績(jī)模塊描述1）功能：管理員登錄后，可以查看已參加考試的學(xué)生的成績(jī)2）接口：由主模塊調(diào)用此模塊，用到此模塊的有學(xué)生查詢自己的成績(jī)模塊3）數(shù)據(jù)：記錄序號(hào)、科目序號(hào)、學(xué)生學(xué)號(hào)、試卷號(hào)、考試開(kāi)始時(shí)間、考試結(jié)束時(shí)間、 分?jǐn)?shù)4）處理：管理員點(diǎn)擊“查詢成績(jī)后”

23、，即可查看所有學(xué)生考試的成績(jī)3.3.6 學(xué)生查詢考試成績(jī)模塊描述1）功能：學(xué)生登錄后，可以查看自己已參加考試的成績(jī)2）接口：由學(xué)生模塊調(diào)用此模塊，用到此模塊的有管理員查詢學(xué)生的成績(jī)模塊3）數(shù)據(jù)：記錄序號(hào)、科目序號(hào)、學(xué)生學(xué)號(hào)、試卷號(hào)、考試開(kāi)始時(shí)間、考試結(jié)束時(shí)間、 分?jǐn)?shù)4）處理：學(xué)生點(diǎn)擊“查詢成績(jī)”后，即可查看自己已參加考試的考試的成績(jī)3.3.7 學(xué)生查詢考試記錄模塊描述1）功能：學(xué)生登錄后，可以查看自己已參加考試的考試記錄2）接口：由學(xué)生模塊調(diào)用此模塊3）數(shù)據(jù)：錄序號(hào)、試題號(hào)、考試科目號(hào)、考試答案、用戶答案、試卷號(hào)4）處理：學(xué)生點(diǎn)擊“查詢考試記錄”后，即可查看自己已參加考試的考試記錄4. 軟件測(cè)

24、試報(bào)告4.1 測(cè)試范圍測(cè)試目的：雖然軟件在開(kāi)發(fā)過(guò)程中使用了很多保證軟件質(zhì)量的方法和技術(shù)，但開(kāi)發(fā)出的軟件還是會(huì)隱藏許多的錯(cuò)誤和缺陷，規(guī)模大、復(fù)雜性高的軟件更是如此。所以，嚴(yán)格的軟件測(cè)試對(duì)于保證軟件質(zhì)量具有重要的作用。軟件測(cè)試的根本目的是盡早的、盡可能多的發(fā)現(xiàn)缺陷，能夠使系統(tǒng)高效、低錯(cuò)率的運(yùn)行。測(cè)試范圍：對(duì)于本系統(tǒng)的測(cè)試主要是針對(duì)用戶登錄（包括管理員、學(xué)生）、管理員管理科目（是否可以添加、刪除、更新科目信息）、管理員管理題庫(kù)（是否可以向題庫(kù)中添加試題、是否可以刪除試題、編輯試題）、等等?？梢允褂冒缀袦y(cè)試和黑盒測(cè)試，等測(cè)試方法設(shè)計(jì)測(cè)試用例。主要步驟：測(cè)試過(guò)程按4個(gè)步驟進(jìn)行，即單元測(cè)試、集成測(cè)試、確認(rèn)

25、測(cè)試和系統(tǒng)測(cè)試及發(fā)版測(cè)試。4.2 測(cè)試計(jì)劃 軟件測(cè)試不只是最后對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行功能測(cè)試即可，而是我們?cè)陂_(kāi)發(fā)整個(gè)系統(tǒng)的過(guò)程中，一直都要進(jìn)行軟件測(cè)試。第一，在編寫代碼的階段，沒(méi)編寫完一個(gè)模塊的代碼就應(yīng)該進(jìn)行相應(yīng)的模塊測(cè)試；第二，在編寫完整個(gè)系統(tǒng)之后要進(jìn)行系統(tǒng)集成測(cè)試和用戶界面測(cè)試；第三，最后要進(jìn)行beta測(cè)試4.2.1 測(cè)試階段1）第一階段：與編碼同步進(jìn)行單元測(cè)試，主要進(jìn)行白盒測(cè)試，代碼覆蓋率要求達(dá)到100%，主要是對(duì)函數(shù)的邏輯驗(yàn)證2）第二階段：集成測(cè)試，對(duì)軟件設(shè)計(jì)報(bào)告中劃分的模塊進(jìn)行功能測(cè)試，主要包括系統(tǒng)對(duì)管理員模塊和學(xué)生考試模塊功能的測(cè)試，例如管理員和學(xué)生能否登錄、學(xué)生是否可以考試、管理員是否可以查

26、看學(xué)生的成績(jī)等進(jìn)行測(cè)試；3）第三階段：界面測(cè)試，這個(gè)階段主要是測(cè)試系統(tǒng)的易用性和美觀性，應(yīng)該做到只要登錄該系統(tǒng)的人就可以知道該怎么使用該軟件，界面一定要友好；4）第四階段：回歸測(cè)試，此階段是針對(duì)前兩個(gè)階段作的修改，進(jìn)行重新測(cè)試，檢驗(yàn)修改是否影響了系統(tǒng)的其它部分；5）最后一個(gè)階段：Beta測(cè)試，交予其它非開(kāi)發(fā)人員進(jìn)行黑盒測(cè)試，確認(rèn)完成了需求說(shuō)明書(shū)中的所有功能；4.2.2 測(cè)試進(jìn)度：測(cè)試進(jìn)度表 系統(tǒng)測(cè)試進(jìn)度安排測(cè)試模塊名稱測(cè)試順序先序完成的測(cè)試測(cè)試日程安排系統(tǒng)登錄測(cè)試按各種登錄方式順序測(cè)試無(wú)2013.06.06上午管理員添加科目模塊按輸入科目序號(hào)順序測(cè)試系統(tǒng)登錄測(cè)試2013.06.07上午刪除科目

27、信息模塊無(wú)系統(tǒng)登錄測(cè)試2013.06.09上午編輯科目模塊無(wú)系統(tǒng)登錄測(cè)試2013.06.10上午管理員添加試題按試題序號(hào)測(cè)試系統(tǒng)登錄測(cè)試2013.06.10上午刪除試題模塊五系統(tǒng)登錄測(cè)試2013.06.10下午 管理員生成試卷模塊無(wú)系統(tǒng)登錄測(cè)試、管理員管理科目題庫(kù)測(cè)試2013.06.10下午學(xué)生考試模塊無(wú)管理員生成試卷模塊測(cè)試、科目管理測(cè)試、試題管理模塊2013.06.10晚上管理員查詢成績(jī)模塊學(xué)生考試先后順序?qū)W生考試模塊2013.06.11下午管理員添加學(xué)生模塊按學(xué)號(hào)先后順序測(cè)試系統(tǒng)登錄測(cè)試2013.06.12下午編輯學(xué)生信息模塊無(wú)系統(tǒng)登錄測(cè)試2013.06.13晚上學(xué)生選擇考試科目模塊無(wú)管

28、理員生成試卷模塊測(cè)試、科目管理測(cè)試2013.06.13晚上學(xué)生查詢成績(jī)模塊無(wú)考試考試模塊2013.06.14晚上學(xué)生查詢考試記錄模塊無(wú)學(xué)生考試模塊2013.06.14晚上4.3 測(cè)試項(xiàng)目說(shuō)明4.3.1 管理員和學(xué)生登錄模塊測(cè)試1） 測(cè)試目的：測(cè)試系統(tǒng)的登錄是否正確、合法，對(duì)于合法的用戶是否能夠執(zhí)行轉(zhuǎn)入正確的界面，對(duì)于非法的用戶能否進(jìn)行正確的處理。2） 測(cè)試方法和測(cè)試軟件：以系統(tǒng)管理員信息表中某個(gè)用戶信息登錄系統(tǒng)和非管理員信息表中的任意數(shù)據(jù)來(lái)登錄系統(tǒng)，分別用白盒測(cè)試中的邏輯覆蓋進(jìn)行測(cè)試。以學(xué)生信息表中某個(gè)用戶信息登錄系統(tǒng)和學(xué)生信息表中的任意數(shù)據(jù)來(lái)登錄系統(tǒng)，分別用白盒測(cè)試中的邏輯覆蓋進(jìn)行測(cè)試。 3

29、） 測(cè)試用例測(cè)試用例1：（管理員）賬號(hào) ： huangfeng； 密碼：haha預(yù)測(cè)結(jié)果：歡迎XX登陸 測(cè)試用例2：（管理員）用戶名：12（沒(méi)有相關(guān)的用戶）； 密碼：123456預(yù)測(cè)結(jié)果：輸入的賬號(hào)或密碼錯(cuò)誤，請(qǐng)重新輸入測(cè)試用例3：（普通學(xué)生）賬號(hào)：huang； 密碼：huangfeng517預(yù)測(cè)結(jié)果：歡迎黃峰登陸 測(cè)試用例4：（普通學(xué)生）用戶名：12（沒(méi)有相關(guān)的用戶）； 密碼：1234預(yù)測(cè)結(jié)果：輸入的賬號(hào)或密碼錯(cuò)誤，請(qǐng)重新輸入4.3.2 管理員添加科目模塊1）測(cè)試目的：測(cè)試輸入的科目信息是否正確，是否可以添加到科目信息表。2）測(cè)試方法和測(cè)試軟件：等價(jià)類劃分法3）測(cè)試用例測(cè)試用例1： 科目序號(hào)

30、：1； 科目名稱：線性代數(shù)預(yù)測(cè)結(jié)果：添加成功測(cè)試用例2： 科目序號(hào)：1； 科目名稱：大學(xué)物理預(yù)測(cè)結(jié)果：提示：科目序號(hào)已經(jīng)存在，不能添加 4.3.3 管理員添加學(xué)生信息模塊1）測(cè)試目的：測(cè)試輸入的學(xué)生信息是否正確，是否可以添加到學(xué)生信息表。2）測(cè)試方法和測(cè)試軟件：等價(jià)類劃分法3）測(cè)試用例測(cè)試用例1： 學(xué)生學(xué)號(hào)：6 準(zhǔn)考證號(hào)：16 學(xué)生姓名：風(fēng)風(fēng) 學(xué)生密碼：123預(yù)測(cè)結(jié)果：添加成功測(cè)試用例2： 學(xué)生學(xué)號(hào)：5 準(zhǔn)考證號(hào)：16 學(xué)生姓名：風(fēng)風(fēng) 學(xué)生密碼：123預(yù)測(cè)結(jié)果：提示：學(xué)號(hào)不能重復(fù)4.3.4 管理員添加試題模塊1）測(cè)試目的：測(cè)試輸入的試題信息是否正確，是否可以添加到試題信息表。2）測(cè)試方法和測(cè)試

31、軟件：等價(jià)類劃分法3）測(cè)試用例測(cè)試用例1： 試題編號(hào)：30 所屬課程號(hào)：1 試題類型：?jiǎn)芜x 試題答案： 試題內(nèi)容： A選項(xiàng)：B選項(xiàng)： C選項(xiàng)： D選項(xiàng)：預(yù)測(cè)結(jié)果：添加成功測(cè)試用例2： 試題編號(hào)：1 所屬課程號(hào)：1 試題類型：多選 試題答案： 試題內(nèi)容： A選項(xiàng)：B選項(xiàng)： C選項(xiàng)： D選項(xiàng)：預(yù)測(cè)結(jié)果：提示：同一門科目試題編號(hào)不能一樣4.3.5 學(xué)生考試模塊1）測(cè)試目的：測(cè)試登錄系統(tǒng)的考試是否有考試權(quán)限，已經(jīng)考試過(guò)的科目是否還可以考試。2）測(cè)試方法和測(cè)試軟件：等價(jià)類劃分法3）測(cè)試用例測(cè)試用例1： 登錄賬號(hào)：1 密碼：123 選擇科目：馬克思主義基本原理預(yù)測(cè)結(jié)果：可以考試測(cè)試用例2： 登錄賬號(hào)：1 密碼：123 選擇科目： 大學(xué)物理預(yù)測(cè)結(jié)果：提示