《安東諾夫卡蘋果》用

1、(俄國俄國)蒲寧蒲寧蒲寧簡介蒲寧簡介蒲寧（蒲寧（18701953）俄）俄國作家，出生于沒落的貴國作家，出生于沒落的貴族家庭，族家庭，1887年開始發(fā)年開始發(fā)表文學著作表文學著作, 1933年獲諾年獲諾貝爾文學獎貝爾文學獎 。優(yōu)秀短篇。優(yōu)秀短篇小說小說安東諾夫卡蘋果安東諾夫卡蘋果（1900） 蒲寧簡介蒲寧簡介 蒲寧（蒲寧（18701953）俄國作家，出生于沒落）俄國作家，出生于沒落的貴族家庭，他的童年和少年時代是在祖?zhèn)鞯牡氐馁F族家庭，他的童年和少年時代是在祖?zhèn)鞯牡刂髑f園里度過的。由于家道中落，他主莊園里度過的。由于家道中落，他15歲就輟學，歲就輟學，19歲外出謀生。曾當過校對員、統(tǒng)計員、圖書管歲

2、外出謀生。曾當過校對員、統(tǒng)計員、圖書管理員、報社記者。理員、報社記者。 1887年開始發(fā)表文學著作。年開始發(fā)表文學著作。1901年因詩集年因詩集落葉落葉獲普希金獎。他的詩以祖獲普希金獎。他的詩以祖國及其貧窮的村莊和遼闊的森林為題材，詩句優(yōu)國及其貧窮的村莊和遼闊的森林為題材，詩句優(yōu)美。美。1899年與高爾基相識后，參加知識出版社工年與高爾基相識后，參加知識出版社工作，這對他民主主義觀點的形成起了促進作用。作，這對他民主主義觀點的形成起了促進作用。1909年被選為科學院名譽院士。十月革命爆發(fā)后，年被選為科學院名譽院士。十月革命爆發(fā)后，他持敵對立場，于他持敵對立場，于1920年流亡國外，僑居法國直年

3、流亡國外，僑居法國直到去世。到去世。創(chuàng)作道路：復雜而曲折，可以用創(chuàng)作道路：復雜而曲折，可以用“跨越了世紀、跨越了國界跨越跨越了世紀、跨越了國界跨越了流派、跨越了文化了流派、跨越了文化”來概括。整個創(chuàng)作活動共持續(xù)了來概括。整個創(chuàng)作活動共持續(xù)了67年，大年，大體可以分位三個階段：體可以分位三個階段：1.1910年之前：創(chuàng)作早期，占主要地位的是詩歌，主要有年之前：創(chuàng)作早期，占主要地位的是詩歌，主要有落落葉葉、在火車上在火車上、祖國祖國等，散文作品主要有等，散文作品主要有山口山口、松樹松樹和和安東諾夫卡蘋果安東諾夫卡蘋果等，充滿抒情氣息。等，充滿抒情氣息。2.1910-1920：創(chuàng)作中期。對古老文明的

4、源頭以及民族生存發(fā)展的：創(chuàng)作中期。對古老文明的源頭以及民族生存發(fā)展的規(guī)律的探究以及這一時期俄羅斯社會的現(xiàn)狀促使蒲寧深入思考俄規(guī)律的探究以及這一時期俄羅斯社會的現(xiàn)狀促使蒲寧深入思考俄羅斯民族的發(fā)展，創(chuàng)作了羅斯民族的發(fā)展，創(chuàng)作了“農(nóng)村寫生系列農(nóng)村寫生系列”作品：作品：鄉(xiāng)村鄉(xiāng)村、春日的夜晚春日的夜晚等，和等，和“愛情悲劇系列愛情悲劇系列”作品：作品：愛情學愛情學輕輕盈的氣息盈的氣息阿強的夢阿強的夢等。等。3.1920年后：蒲寧的創(chuàng)作力再一次爆發(fā)，創(chuàng)作了許多流傳后世的年后：蒲寧的創(chuàng)作力再一次爆發(fā)，創(chuàng)作了許多流傳后世的經(jīng)典名篇，如經(jīng)典名篇，如米佳的愛情米佳的愛情中暑中暑托爾斯泰的解脫托爾斯泰的解脫等等代

5、表作介紹：代表作介紹：1.短篇小說短篇小說舊金山來的先生舊金山來的先生（1951）：）：20世紀初作家對具世紀初作家對具有不同文化背景的國家的游歷大大拓展了蒲寧對個性生命、生命有不同文化背景的國家的游歷大大拓展了蒲寧對個性生命、生命與自然以及人類歷史的深刻的思考，這便是本篇小說創(chuàng)作的思想與自然以及人類歷史的深刻的思考，這便是本篇小說創(chuàng)作的思想背景。小說淡化情節(jié)、細節(jié)的描寫。背景。小說淡化情節(jié)、細節(jié)的描寫。2.短篇小說短篇小說輕盈的氣息輕盈的氣息（1916）：表達了生與死的較量以及）：表達了生與死的較量以及人類對生命戰(zhàn)勝死亡的渴望。獨特的敘事結構。人類對生命戰(zhàn)勝死亡的渴望。獨特的敘事結構。3.短

6、篇小說短篇小說幽暗的林蔭小徑幽暗的林蔭小徑（1938）：愛情戰(zhàn)勝死亡的精神）：愛情戰(zhàn)勝死亡的精神力量。力量。創(chuàng)作風格：蒲寧的創(chuàng)作繼承了俄國古典文學的現(xiàn)實主義傳統(tǒng)，是創(chuàng)作風格：蒲寧的創(chuàng)作繼承了俄國古典文學的現(xiàn)實主義傳統(tǒng)，是寫作中短篇小說的高手。他的小說不太重視清潔與結構的安排，寫作中短篇小說的高手。他的小說不太重視清潔與結構的安排，而專注于人物性的刻畫和環(huán)境氣氛的渲染，語言生動和諧，富于而專注于人物性的刻畫和環(huán)境氣氛的渲染，語言生動和諧，富于節(jié)奏感，被高爾基稱為節(jié)奏感，被高爾基稱為“當代優(yōu)秀的文體家當代優(yōu)秀的文體家”。1933年，年，“由于由于他嚴謹?shù)乃囆g才能，使俄羅斯古典傳統(tǒng)在散文中得到繼承他

7、嚴謹?shù)乃囆g才能，使俄羅斯古典傳統(tǒng)在散文中得到繼承”，蒲，蒲寧獲得諾貝爾文學獎。寧獲得諾貝爾文學獎。田園風光田園風光農(nóng)婦農(nóng)婦字音積累字音積累: 謐謐( ) 愜愜( ) 秸秸( ) 犄犄( )角角 馥（馥（ ）魆）魆( ) 黲黲( ) 掣掣( ) 按捺按捺( )( ) 砭砭( ) 掇掇( ) 迥迥( ) 嚄嚄( ) 犄犄( ) 忡忡( ) 傴僂傴僂( )( ) 殮殮( ) 牝牝( ) 箍箍( ) 橇橇( ) 轡轡( ) 柞柞( ) 鷂雛鷂雛( )( ) 圮圮( ) 揩揩( ) 纖纖( )塵不染塵不染 杪杪( ) 黝黝( )mqijijfxcnchnnbindujinghujchngyllinpng

8、qiopizuyochpkixinmioyu 狺狺( ) 褶褶( ) 頤頤( )指氣使指氣使 倏倏( ) 囂囂( ) 壑壑( ) 詈詈( ) 膻膻( ) 齔齔( ) 闔闔( ) 沁沁( )人心脾人心脾( ) 媲媲( ) 雋雋( )永永 榮膺榮膺( ) 揄揄( )揚揚 卷帙卷帙( )浩繁浩繁 悒悒( ) 妍妍( ) 眸眸( ) 紆紆( )尊降貴尊降貴 闃闃( )無一人無一人 ynzhyshxiohlshnzhqnppjunyngyzhyynmuyq詞語積累：詞語積累：憂心忡忡：憂心忡忡：纖塵不染：纖塵不染： 逆來順受：逆來順受：頤指氣使：頤指氣使：不可名狀：不可名狀：美輪美奐：美輪美奐： 形容憂

9、愁不安的樣子。忡忡，形容憂愁不安的樣子。忡忡，憂愁的樣子憂愁的樣子一點灰塵也沾染不上。纖，細小。一點灰塵也沾染不上。纖，細小。對別人的欺負或無理的待遇采取對別人的欺負或無理的待遇采取忍受的態(tài)度。忍受的態(tài)度。 不說話而用面部表情或口鼻出氣來示不說話而用面部表情或口鼻出氣來示意，指有權勢的人隨意指使人的傲慢神氣。意，指有權勢的人隨意指使人的傲慢神氣。沒辦法作出陳述或描摹。名，說出。沒辦法作出陳述或描摹。名，說出。形容房屋高大美觀。輪，高大的樣子。形容房屋高大美觀。輪，高大的樣子。奐，眾多。奐，眾多。躡手躡腳：躡手躡腳：沁人心脾：沁人心脾：卷帙浩繁：卷帙浩繁：紆尊降貴：紆尊降貴： 闃無一人：闃無一人

10、： 破釜沉舟：破釜沉舟：形容走路時腳步放得很輕。形容走路時腳步放得很輕。躡，放輕（腳步）。躡，放輕（腳步）。 指呼吸到新鮮空氣或喝了清涼飲料指呼吸到新鮮空氣或喝了清涼飲料使人感到舒適。也用來形容欣賞美好的使人感到舒適。也用來形容欣賞美好的詩文、樂曲等給人以清新、爽朗的感覺。詩文、樂曲等給人以清新、爽朗的感覺。書籍的數(shù)量非常多。書籍的數(shù)量非常多。地位高貴的人自抑身份。紆，屈抑。地位高貴的人自抑身份。紆，屈抑。形容沒有人聲，非常寂靜。形容沒有人聲，非常寂靜。 項羽跟秦兵打仗，過河后把鍋都打破，項羽跟秦兵打仗，過河后把鍋都打破，船都弄沉，表示不回來。見船都弄沉，表示不回來。見史記史記.項羽本紀項羽本

11、紀比喻下決心，不顧一切干到底。釜，古代的比喻下決心，不顧一切干到底。釜，古代的一種炊具，相當于現(xiàn)在的鍋。一種炊具，相當于現(xiàn)在的鍋。本文是以什么為線索的呢？或者說文章是按照本文是以什么為線索的呢？或者說文章是按照怎樣的順序來組織內容的？怎樣的順序來組織內容的？以時間為線索，從八月寫到十一月，將以時間為線索，從八月寫到十一月，將“初秋初秋”蘋果成熟的季節(jié)、農(nóng)田豐收的季節(jié)、蘋果成熟的季節(jié)、農(nóng)田豐收的季節(jié)、“九月杪九月杪起起”以及以及“深秋深秋”初冬時狩獵的季節(jié)連綴成四初冬時狩獵的季節(jié)連綴成四幅如詩如畫的圖景，描繪出精美的俄羅斯農(nóng)村幅如詩如畫的圖景，描繪出精美的俄羅斯農(nóng)村秋天的景致。秋天的景致。 本文

12、作者向讀者展示了一幅幅本文作者向讀者展示了一幅幅“俄羅斯風情畫俄羅斯風情畫” ， 請用簡潔的文字概括文章四部分的內容。請用簡潔的文字概括文章四部分的內容。 蘋果豐收圖（場景一）蘋果豐收圖（場景一） 莊園生活圖（場景二）莊園生活圖（場景二） 深秋打獵圖（場景三）深秋打獵圖（場景三） 小地主生活圖（場景四）小地主生活圖（場景四）既然文章很多地方寫的都不是安東諾夫卡的蘋既然文章很多地方寫的都不是安東諾夫卡的蘋果，可題目為什么叫果，可題目為什么叫安東諾夫卡蘋果安東諾夫卡蘋果，有，有什么象征？什么象征？安東諾夫卡蘋果象征著豐收、甜蜜、富足、安安東諾夫卡蘋果象征著豐收、甜蜜、富足、安逸的鄉(xiāng)村生活。逸的鄉(xiāng)村

13、生活。開頭寫得景色什么特點？結尾景色什么特點？為開頭寫得景色什么特點？結尾景色什么特點？為什么這樣寫？什么這樣寫？歡快喜悅歡快喜悅 蕭瑟荒涼蕭瑟荒涼對時世變遷的感嘆，對今不如昔的感嘆，對往日對時世變遷的感嘆，對今不如昔的感嘆，對往日貴族生活的留戀和懷念。貴族生活的留戀和懷念。小結：小結： 整篇小說都籠罩在整篇小說都籠罩在“安東諾夫卡蘋果的馥郁香安東諾夫卡蘋果的馥郁香甜中，在對昔日美好的緬懷中，抒發(fā)對過去生活甜中，在對昔日美好的緬懷中，抒發(fā)對過去生活的留戀，對時世變遷的惆悵和感傷。這是一首舊的留戀，對時世變遷的惆悵和感傷。這是一首舊時代的挽歌，溫柔敦厚，哀而不傷，將感情包裹時代的挽歌，溫柔敦厚，

14、哀而不傷，將感情包裹于世易時移的幾幅對比鮮明的圖畫中，以藝術的于世易時移的幾幅對比鮮明的圖畫中，以藝術的美感來感染讀者。美感來感染讀者。第二課時第二課時第一部分：蘋果成熟。按時間推移的順序第一部分：蘋果成熟。按時間推移的順序,可切分可切分出三個場景出三個場景- 果園清晨、果園清晨、果園入暮、果園入暮、果園夜深果園夜深蘋果豐收圖蘋果豐收圖鑒賞鑒賞“果園清晨果園清晨” 1、哪句話把我們帶入清晨的果園？、哪句話把我們帶入清晨的果園？點撥：點撥：“我至今還記得那涼絲絲的靜謐的我至今還記得那涼絲絲的靜謐的清晨清晨”作者在回憶過去的情景。作者在回憶過去的情景。2、作者是從哪幾個角度回憶、作者是從哪幾個角度

15、回憶“涼絲絲的靜涼絲絲的靜謐的清晨謐的清晨”的？的？點撥：點撥：調動多種感官，全方位地感知并且描述。調動多種感官，全方位地感知并且描述。視覺：視覺：嗅覺：嗅覺：聽覺：聽覺：金黃、稀稀落落金黃、稀稀落落落葉的幽香，蘋果、蜂蜜落葉的幽香，蘋果、蜂蜜和秋涼的芬芳和秋涼的芬芳嘰嘰嘎嘎的車輪聲、果園主的語言嘰嘰嘎嘎的車輪聲、果園主的語言這幅畫中還有哪些色彩？這幅畫中還有哪些色彩？ 深紅色、金黃色、瓦藍色、珊瑚色、深紅色、金黃色、瓦藍色、珊瑚色、紫黑色、磚紅色、鮮紅色、銅綠色紫黑色、磚紅色、鮮紅色、銅綠色 作者從視覺、嗅覺和聽覺的角度，描寫出了印象中的那個作者從視覺、嗅覺和聽覺的角度，描寫出了印象中的那個

16、金色的季節(jié)的清晨的什么特征？寫出了人物怎樣的心情？金色的季節(jié)的清晨的什么特征？寫出了人物怎樣的心情？ 清新、靜謐而美好。清新、靜謐而美好。喜悅喜悅 果園清晨果園清晨鑒賞鑒賞“果園入暮果園入暮”（第（第5自然段）自然段）1、這個場景中主角是誰？、這個場景中主角是誰？點撥：點撥：“篝火篝火”，或是，或是“烤火人烤火人”，言之成理即可。，言之成理即可。關鍵是要理解篝火、人、影三者之間的關系。關鍵是要理解篝火、人、影三者之間的關系。2、你怎么認識、你怎么認識“在黑魆魆的果園深處在黑魆魆的果園深處,出現(xiàn)了一幅出現(xiàn)了一幅童話般的畫面，那情景好似在地獄的一角一般童話般的畫面，那情景好似在地獄的一角一般”？點

17、撥：點撥：這并不帶給人恐怖、詭異的心理感受，這并不帶給人恐怖、詭異的心理感受，相反，蒲寧把人影投映在蘋果樹上的情形寫得相反，蒲寧把人影投映在蘋果樹上的情形寫得十分逼真而富有生活氣息，讓人覺得很有情趣，十分逼真而富有生活氣息，讓人覺得很有情趣，突出了突出了“童話般的畫面童話般的畫面”的神奇。的神奇。 又如朱自清又如朱自清荷塘月色荷塘月色中寫道：中寫道：“月光是隔了樹照過來的，高處叢生的月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般如鬼一般”，由于下文緊接著寫，由于下文緊接著寫“彎彎彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷的楊柳的稀疏的倩

18、影，卻又像是畫在荷葉上。塘中的月色并不均勻；但光與影葉上。塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀有著和諧的旋律，如梵婀()玲玲(英語英語violin小提琴的譯音小提琴的譯音)上奏著的名曲上奏著的名曲” ，在這樣的語境中，提到在這樣的語境中，提到“鬼鬼”并不讓人并不讓人想到想到“地獄地獄”的可怕，而是想到的可怕，而是想到月下荷月下荷塘的可愛塘的可愛。果園入暮果園入暮鑒賞鑒賞“果園夜深果園夜深” 重點研習重點研習“我倆久久地側耳傾聽著我倆久久地側耳傾聽著”這一自這一自然然段和段和“我舉起沉得像鐵棍似的單管獵槍我舉起沉得像鐵棍似的單管獵槍”這一這一自然段，說說這個場景寫聲音的特點和作用。

19、自然段，說說這個場景寫聲音的特點和作用。特點：特點：動靜相宜，出神入化。動靜相宜，出神入化。作用：作用：寫出了平常生活場景的詩意。寫出了平常生活場景的詩意。 閉上眼睛想想閉上眼睛想想清晨、入暮、夜深清晨、入暮、夜深三個階三個階段的段的“果園場景果園場景”，果園中的色彩、味道、，果園中的色彩、味道、聲音，你感受到了嗎？作者對過去的田園聲音，你感受到了嗎？作者對過去的田園生活的感受如何？生活的感受如何？遙想遙想“果園場景果園場景”留戀，沉醉留戀，沉醉“吃吧，吃個飽，吃吧，吃個飽，不吃才傻呢！哪個割蜜的不不吃才傻呢！哪個割蜜的不吃幾口蜂蜜。吃幾口蜂蜜?！睆倪@句話中，你聽出了什么？這從這句話中，你聽出

20、了什么？這幅場景給全文奠定了什么基調？幅場景給全文奠定了什么基調？點撥：點撥：豐收的喜悅、人們在豐年的豐收的喜悅、人們在豐年的樂善好施、田園生活中的人情美。樂善好施、田園生活中的人情美。小結：小結：以上是對以上是對“蘋果成熟季節(jié)果園蘋果成熟季節(jié)果園”場景的場景的概述。這個場景有色澤，有聲音，有氣味，概述。這個場景有色澤，有聲音，有氣味，將我們一下子帶入了將我們一下子帶入了田園牧歌式的生活氛圍田園牧歌式的生活氛圍中。這樣的場景描寫，為小說定下了中。這樣的場景描寫，為小說定下了歡快的、歡快的、明朗的、清新的格調明朗的、清新的格調。果園夜深果園夜深第二部分，以農(nóng)諺和抒情第二部分，以農(nóng)諺和抒情性的語句

21、引領，過渡到田性的語句引領，過渡到田野豐收的圖畫上去。在這野豐收的圖畫上去。在這一節(jié)里，作者極力描繪了一節(jié)里，作者極力描繪了農(nóng)村當時的富庶，人們的農(nóng)村當時的富庶，人們的長壽、富足，心態(tài)平和。長壽、富足，心態(tài)平和。在細膩的寫實之后，又由在細膩的寫實之后，又由實而虛，將自我納入了那實而虛，將自我納入了那幅生活圖景中去，想象自幅生活圖景中去，想象自己作為一個莊戶人的生活。己作為一個莊戶人的生活。莊園生活圖莊園生活圖學生自由朗讀第學生自由朗讀第7節(jié)，這一段文字描寫的是姑節(jié)，這一段文字描寫的是姑母的莊園，這個莊園的主人過著仍然是一種母的莊園，這個莊園的主人過著仍然是一種“中等貴族的生活方式中等貴族的生活

22、方式”，那么在作者的筆下，那么在作者的筆下，姑母的莊園有什么特點？這屋里的擺設有什么姑母的莊園有什么特點？這屋里的擺設有什么樣的特點？姑母的生活如何？你認為他是一個樣的特點？姑母的生活如何？你認為他是一個什么人呢？什么人呢？古老、堅固，有生命力，永遠不會有傾圮之日古老、堅固，有生命力，永遠不會有傾圮之日華貴、氣派華貴、氣派結實硬朗、傲岸而又和藹結實硬朗、傲岸而又和藹這正是貴族氣度這正是貴族氣度的典型。的典型。小結：小結：蒲寧是個對貴族生活頗為留戀和向往的人，在他蒲寧是個對貴族生活頗為留戀和向往的人，在他的意識中，與世無爭、相安無事的農(nóng)莊生活，并的意識中，與世無爭、相安無事的農(nóng)莊生活，并沒有什么

23、激烈的階級矛盾和階級斗爭，他厭惡任沒有什么激烈的階級矛盾和階級斗爭，他厭惡任何打破這種何打破這種“理想化理想化”社會平衡的革命。因而，社會平衡的革命。因而，在他的筆下，貴族農(nóng)莊的生活是美好而愜意的。在他的筆下，貴族農(nóng)莊的生活是美好而愜意的。對這樣的貴族生活，作者是什么樣的感受？對這樣的貴族生活，作者是什么樣的感受？舒適愜意舒適愜意第三部分：第三部分：深秋狩獵圖深秋狩獵圖農(nóng)忙已經(jīng)過去，狩獵季節(jié)開始。在這幅農(nóng)忙已經(jīng)過去，狩獵季節(jié)開始。在這幅“深秋狩深秋狩獵圖獵圖”中，有沒有讓大家記憶深刻的人物形象？中，有沒有讓大家記憶深刻的人物形象？“我我”已故的內兄、地主兼獵人阿爾謝尼伊已故的內兄、地主兼獵人阿

24、爾謝尼伊謝苗謝苗內奇內奇在文中找出描寫他的句子，并分析他的性格特點。在文中找出描寫他的句子，并分析他的性格特點。他是如何出場的？他是如何出場的？野性、豪爽、不拘小節(jié)有男子漢的陽剛氣質野性、豪爽、不拘小節(jié)有男子漢的陽剛氣質朝狗開槍，真是讓人震驚朝狗開槍，真是讓人震驚 襯托他的野性個性襯托他的野性個性小結：小結： 在描寫了在描寫了阿爾謝尼伊阿爾謝尼伊謝苗內謝苗內奇奇的出場后，接下來再森林中縱的出場后，接下來再森林中縱馬狩獵的場面真的是熱鬧非凡。馬狩獵的場面真的是熱鬧非凡。表明作者對這樣的快樂的生活的表明作者對這樣的快樂的生活的喜愛、沉醉。喜愛、沉醉。第四部分：第四部分：小地主生活圖小地主生活圖在第

25、四部分的開頭文章就交代了：開始了小地主在第四部分的開頭文章就交代了：開始了小地主時時代。在作者的眼中小地主的生活怎樣呢？代。在作者的眼中小地主的生活怎樣呢？破落的小地主生活也是美好的！破落的小地主生活也是美好的！在這一部分，作者也寫到了狩獵的場面，是和第三部分一在這一部分，作者也寫到了狩獵的場面，是和第三部分一樣的場面嗎？這里的景物給人一種怎樣的感覺？樣的場面嗎？這里的景物給人一種怎樣的感覺？沒有第三部分的美好、快樂。深秋光禿禿的果園，荒僻的沒有第三部分的美好、快樂。深秋光禿禿的果園，荒僻的小道、蕭瑟的樹林、寒冷的曠野，似乎就是破落小地主的小道、蕭瑟的樹林、寒冷的曠野，似乎就是破落小地主的生活的象征。生活的象征。結尾部分些的是到了十一月，又提到了打獵，但是卻無法結尾部分些的是到了十一月，又提到了打獵，但是卻無法打獵，小地主們掏出僅存的一點錢聚在一起喝酒，唱歌有打獵，小地主們掏出僅存的一點錢聚在一起喝酒，唱歌有什么作用？什么作用？讓小說結束在一種悲劇的氣氛中讓小說結束在一種悲劇的氣氛中 這是一篇由思緒而組織的小說，它沒有貫這是一篇由思緒而組織的小說，它沒有貫穿始終的情節(jié)，也不靠情節(jié)來組織，而是靠穿始終的情節(jié)，也不靠情節(jié)來組織，而是靠一個又一個精彩的畫面