2019年教師教學(xué)師德建設(shè)心得

1、2019年教師教學(xué)師德建設(shè)心得-范文匯編著名的教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)高為師 ,德高為范。作為一名榮耀的人民教師 ,不僅要具有廣博的知識(shí) ,更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪？正如有人說(shuō)的那樣“要人敬的必先自敬 ,重師重在自重。教師要自敬自重 ,必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風(fēng)教育活動(dòng)是改善教育開(kāi)展環(huán)境 ,轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求 ,也是促進(jìn)教育事業(yè)健康開(kāi)展的有力保證。 誠(chéng)信立教 ,首先要做到淡泊名利 ,敬業(yè)愛(ài)生 ,在為人處事上少一點(diǎn)名利之心 ,在教書(shū)育人方面多一點(diǎn)博愛(ài)之心；創(chuàng)新施教 ,要做到以人為本 ,因材施教 ,同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí) ,與時(shí)俱進(jìn) ,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理

2、念和方法 ,更新教育觀念 ,掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。通過(guò)此次寒假期間學(xué)校組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí) ,我簡(jiǎn)單得談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會(huì)： 一、愛(ài)崗敬業(yè) 首先 ,要熱愛(ài)教育事業(yè) ,要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁的決心。既然我們選擇了教育事業(yè) ,就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔 ,不計(jì)名利 ,積極進(jìn)取 ,開(kāi)拓創(chuàng)新 ,無(wú)私奉獻(xiàn) ,力求干好自己的本職工作 ,盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作 ,不求最好 ,但求更好 ,不斷的挑戰(zhàn)自己 ,超越自己。 二、加強(qiáng)學(xué)習(xí) ,不斷提高素養(yǎng)。 本人系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了?義務(wù)教育法?、?中華人們共和國(guó)教師法?、?教師資格條例?等法律法規(guī)文件 ,按照?中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)?嚴(yán)格要求自己 ,奉公守法 ,恪盡職

3、守 ,遵守社會(huì)公德 ,忠誠(chéng)人民的教育事業(yè) ,為人師表。 三、愛(ài)心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。 崇高的師愛(ài)表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁 ,絕不能厚此薄彼 ,按成績(jī)區(qū)別對(duì)待。要做到“三心俱到 ,即“愛(ài)心、耐心、細(xì)心 ,無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上 ,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生 ,特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生 ,更是要“特別的愛(ài)給特別的你 ,切忌易怒易暴 ,言行過(guò)激 ,對(duì)學(xué)生要有耐心 ,對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn) ,并且多加鼓勵(lì) ,培養(yǎng)學(xué)生健康的人格 ,樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心 ,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。 四、孜孜不倦 ,積極進(jìn)取 有句話說(shuō)的好 ,沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生 ,只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出了更高的要求 ,不斷提高自身素質(zhì)

4、 ,不斷完善自己 ,以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn) ,孜孜不倦的學(xué)習(xí) ,積極進(jìn)取 ,開(kāi)辟新教法 ,并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué) ,誨人不倦、精益求精 ,厚積薄發(fā) ,時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水來(lái)供應(yīng)學(xué)生“一碗水。 五、以身作那么、率先垂范 教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響 ,教師一言一行 ,一舉一動(dòng) ,學(xué)生都喜歡模仿 ,將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響 ,因此 ,教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出典范 ,但凡教師要求學(xué)生要做到的 ,自己首先做到；但凡要求學(xué)生不能做的 ,自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已 ,以身作那么 ,才能讓學(xué)生心服囗服 ,把你當(dāng)成良師益友。 總之 ,

5、作為一名人民教師 ,我們要從思想上嚴(yán)格要求自己 ,在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心 ,樹(shù)立一切為學(xué)生效勞的思想。提高自己的鉆研精神 ,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí) ,做到業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。用一片熱誠(chéng)之心培育人 ,高尚的人格魅力影響人 ,崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng) ,才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才 不但是實(shí)現(xiàn)“重要思想的重大舉措 ,也進(jìn)一步提高了加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)的自覺(jué)性?，F(xiàn)將從教以來(lái)的工作情況總結(jié)如下： 在教育教學(xué)過(guò)程中 ,不斷豐富自身學(xué)識(shí) ,努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平 ,嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī) ,有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛(ài)崗敬業(yè)。堅(jiān)持

6、“一切為了學(xué)生 ,為了學(xué)生的一切 ,樹(shù)立正確的人才觀 ,重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng) ,不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生 ,與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系 ,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生 ,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格 ,努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì) ,堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系 ,在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生開(kāi)展的方法、措施 ,在交往中不收禮、不吃請(qǐng)、不叫家長(zhǎng)辦事 ,不進(jìn)行有償家教 ,贏得了廣闊學(xué)生家長(zhǎng)的普遍贊許。在教育教學(xué)過(guò)程中 ,利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育 ,提高他們的思想素質(zhì) ,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性 ,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

7、 個(gè)人以為 ,師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容 ,自古就是“教書(shū)育人 ,為人師表。但“育人隨著時(shí)代的開(kāi)展 ,不斷有新的內(nèi)容 ,現(xiàn)在我們社會(huì)主義國(guó)家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的四有新人。要求老師具有一定的素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上 ,為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境 ,要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)。師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵新時(shí)代的師德師風(fēng)應(yīng)注入新的內(nèi)涵：一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在 ,要像鄧小平提出的“教育要面向現(xiàn)代化 ,面向世界 ,面向未來(lái)；第二 ,不能用過(guò)去的社會(huì)意識(shí)形態(tài)來(lái)教育現(xiàn)在的學(xué)生；第三 ,在教育過(guò)程中 ,要開(kāi)發(fā)孩子多方面的智力 ,根據(jù)孩子的具體情況而把教學(xué)具體化

8、。我覺(jué)得新時(shí)代的師德師風(fēng)應(yīng)該是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的。我們對(duì)班主任的選擇標(biāo)準(zhǔn)是：平易近人、嚴(yán)中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)。嚴(yán)厲并不是苛刻 ,老師也是有七情六欲的 ,但不能把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對(duì)象 ,這不是教育學(xué)生。我覺(jué)得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時(shí)期的師德師風(fēng)都應(yīng)該是一樣的 ,但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化。以前的學(xué)生對(duì)教師要絕對(duì)服從 ,但現(xiàn)在那么要求教師對(duì)學(xué)生也應(yīng)尊重 ,這是個(gè)進(jìn)步。因此 ,新時(shí)代的教師在關(guān)愛(ài)和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn)。 通過(guò)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí) ,我認(rèn)為素質(zhì)教育 ,事實(shí)上 ,首先應(yīng)該提高自身素質(zhì)的是教師、家長(zhǎng)、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、公務(wù)員和明星們。教師的素質(zhì)不高 ,肯定難以教出高素質(zhì)的學(xué)生。家

9、長(zhǎng)是子女的第一老師 ,孩子們?cè)诩业臅r(shí)間顯然多于在校 ,如果家長(zhǎng)文化素質(zhì)低下 ,言行不文明不規(guī)矩 ,孩子們?cè)鯐?huì)有高質(zhì)量的成長(zhǎng)？各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及公務(wù)員那么無(wú)疑代表著政府的形象 ,如果這些形象代表的文化和能力不及格 ,品行不端 ,做事不正 ,你叫孩子們長(zhǎng)大后怎么去盡心地為國(guó)為民素質(zhì)教育提了多年 ,也實(shí)施了好幾年 ,但效果并不理想 ,我們很有必要先認(rèn)清究竟什么才是素質(zhì) ,咱們需要具備些什么素質(zhì)。 強(qiáng)調(diào)素質(zhì)不等于無(wú)視品德。我國(guó)古代的教育家早就說(shuō)過(guò) ,人者 ,德為先。未學(xué)文而先學(xué)文德 ,未學(xué)武而先重武德 ,學(xué)好文武 ,不光是光宗耀祖 ,最主要的是報(bào)效國(guó)民。但是 ,自從改革開(kāi)放后 ,國(guó)人片面地以為西方之所以興旺

10、,就是因?yàn)槟芤宰晕覟橹?,于是“不管黑貓白貓 ,抓到老鼠就是好貓這話一直被歪曲到現(xiàn)在 ,結(jié)果貪污腐化案件層出不窮 ,而且級(jí)別越來(lái)越大。這種不良風(fēng)氣已嚴(yán)重影響到了還在校求學(xué)的青少年。說(shuō)起倒臺(tái)的貪官時(shí) ,一些學(xué)生不僅不以為然 ,還自以為是地說(shuō)那是“他們不會(huì)做 ,如果是我 ,保證不露馬腳。這不能不令人擔(dān)憂。一個(gè)人的品德好壞往往能決定他行事結(jié)果的正與負(fù) ,一個(gè)邪惡的天才所造成的災(zāi)難 ,總要好幾代人才能扭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。如今法治和文明是全球的大趨勢(shì) ,而我們的制度又還不很健全 ,我們不能再滿不在乎于品德素質(zhì)的培養(yǎng)。自由開(kāi)展不等于要無(wú)視個(gè)性素質(zhì)。什么是個(gè)性素質(zhì)？就是良好的個(gè)性。良好個(gè)性表達(dá)何在？那就是 ,合理地進(jìn)

11、取 ,合理地忍讓 ,適當(dāng)時(shí)敢于競(jìng)爭(zhēng) ,關(guān)鍵時(shí)能顧全大局。其實(shí)成功人士們都有很好的個(gè)性 ,他們那很不錯(cuò)的人緣就是最起碼的證明。但如今的學(xué)生們已越來(lái)越不會(huì)接受批評(píng) ,受了點(diǎn)委屈后就要死要活或喊打喊殺 ,不能不引起大人們的注意。 素質(zhì)教育不等于要一味地苛求全面開(kāi)展。能夠全面開(kāi)展 ,固然更好 ,但不是所有的人都能全面開(kāi)展 ,而不全面的人未必就不是人才。世上本無(wú)十全十美的人和事 ,我們也就不必苛求人人都全面開(kāi)展。但現(xiàn)實(shí)教育中 ,我們卻在違背這一規(guī)律 ,不管能否接受 ,家長(zhǎng)們業(yè)余都在逼著孩子們學(xué)彈琴、繪畫(huà)、表演等 ,老師們也都在要求學(xué)生們什么都學(xué) ,爭(zhēng)取全科優(yōu)秀 ,以為什么都懂才算是素質(zhì) ,絲毫不理會(huì)孩子們的感受 ,結(jié)果孩子們更是厭學(xué) ,完全違背了教師和家長(zhǎng)們的初衷。更為可怕的是 ,招聘部門(mén)在錄用人時(shí) ,依然先青睞什么都懂一點(diǎn)的人。但什么都懂一點(diǎn)的人 ,到頭來(lái)充其量也不過(guò)能成為學(xué)者而已 ,而我們的社會(huì)不光需要學(xué)者 ,還需要專家；既需要全才 ,也需要專才。事實(shí)上想面面俱到的話 ,到頭來(lái)一面都難到。要是當(dāng)年清華大學(xué)也只招收全科合格的考生的話 ,中國(guó)肯定會(huì)少了個(gè)歷史學(xué)家吳晗；要是美國(guó)的公司錄用員工時(shí)一律要本科畢業(yè)生的話 ,現(xiàn)在也就不一定有比爾·蓋茨了。也許有的人會(huì)擔(dān)憂 ,不多學(xué)一點(diǎn) ,以后在工作中碰到來(lái)自其他方面的難題時(shí)怎么辦？這好辦 ,先使專長(zhǎng)得到發(fā)揮后 ,即便將后的工作中會(huì)遇上其他