我想這樣做教學設(shè)計

1、我想這樣做教學設(shè)計我想這樣做學生準備：學生收集的有關(guān)殘疾人圖片及了解殘疾人的生活。學習目標：1、讓學生了解殘疾人的生活，學習、工作中的困難。2、懂得關(guān)心、照顧殘疾人，從小樹立助人為樂的思想。3、初步學會傾聽、交流、溝通。傾聽時，集中注意力，聽清楚，想仔細， 記心上。敢于大膽發(fā)表自己的不同意見，提高口語交際能力學習重點：懂得關(guān)心、照顧殘疾人，從小樹立助人為樂的思想。學習難點：初步學會傾聽、交流、溝通。傾聽時，集中注意力，聽清楚，想 仔細，記心上。敢于大膽發(fā)表自己的不同意見，提高口語交際能力教學過程：一、導入話題小朋友，我們有個健康的身體，大家在一起學習、游戲多么幸福呀！但是， 在我們身邊有一些殘

2、疾人生活多么不方便， 他們是多么痛苦！多么需要我們幫助 啊！這節(jié)課我們來聊聊遇到殘疾人時一一我想這樣做的話題?？纯凑l最有愛 心，說的辦法最好。板書：我想這樣做二、創(chuàng)設(shè)情境，營造交際氛圍，激情促說，生生互動，培養(yǎng)口語交際能力。1、學生展示收集到的有關(guān)殘疾人的資料及圖片，向大家匯報。2、他們在生活、學習中會遇到什么困難？自己會怎樣想？怎樣做？3、小結(jié)：殘疾人多么可憐呀！他們多么需要我們大家?guī)椭?！如果我們?幫助他們，哪怕是一點力所能及的小事，他們都會非常感激。同時，我們也會感 到很快樂呢！三、出示問題，師生互動，行為辯析，提高評價能力。1、下面做法哪些對？哪些錯？應該怎樣做？談?wù)勛约翰煌庖姟?

3、一位同學走路一拐一拐的，大家取笑他。*小華看見路上有一位盲人要過馬路，她就馬上跑過去扶著他過馬路，并且還說：“小心點兒?！?在公共汽車上，上來一位腿腳不靈活的殘疾人，小麗馬上站起來說：“我 讓給你坐。您請坐吧！ ”說著就扶著那個殘疾人坐下。2、設(shè)情境，談看法。a. 一個盲人要過馬路，我們該怎么做？怎樣說？b. 一個殘疾人，走路不方便，想去商店買東西。我們又應該怎樣說？怎樣做?c. 有事情要告訴一個聾啞人，你應該怎樣做？3、寫的練習:*在愛心卡上寫一兩句祝福殘疾人的話，獻給殘疾人！4、你想知道伙伴們在愛心卡上寫的心里話嗎？取出幾張愛心卡來念給大家 聽一聽。評一評：誰最有同情心，寫得也最能體現(xiàn)自己的愛心！四、聯(lián)系生活實際師生總結(jié)?？偨Y(jié)：小朋友們，讓我們把對殘疾人的愛心變成實際行動吧！ 在我們身邊不 止是殘疾人，還有許多有困難的人需要我伸出友誼之手， 關(guān)心和幫助他們，只要 我們?nèi)巳硕极I出一點愛心，我們的班級，我們的