學校英語老師工作方案

1、學校英語老師工作方案學校英語老師工作方案1 一、工作思路 本學期我市學校英語教研工作將堅持以“教研工作為老師的進展服務，老師為同學的進展服務”的思想，務實求真，以人為本，外塑形象，內強素養(yǎng)。以促進同學進展為中心，以“討論、指導、服務”為主要職能，以課題討論為依托，深化討論訓練教學規(guī)律，討論規(guī)律，總結課程實施過程中形成的閱歷與問題;加大師資培訓力度，與老師共同學習探討，整體提升老師的教學討論水平;追求課堂實效，努力創(chuàng)設良好的英語教學環(huán)境，努力提高英語教學質量，為同學的終身進展打下良好的基礎。 二、主要工作： (一)加強學習，更新訓練觀念，提高教學素養(yǎng) 1、全體學校英語老師在仔細學習和鉆研基礎訓練

2、課程改革綱要及新課程標準的同時，仔細通讀一兩本教學討論刊物，從而提高自身理論素養(yǎng)。 2、各校教研組要組織老師學習訓練部關于主動推動學校開展英語課程的指導看法，時刻.學校英語的教學目的，堅持“以人為本”，關懷每一位同學，關愛弱勢群體，耐煩對待學困生，讓每一位同學都有不同程度的進展和提高。 3、各校要鼓舞并組織廣闊老師特殊是中青年老師業(yè)務進修，努力提高學校英語老師的整體素養(yǎng)，特殊是英語語言專業(yè)素養(yǎng)，為提高英語教學質量奠定基礎。同時，各校還應組織老師學習計算機技術，多媒體教學，網絡教學與教研的手段，并主動應用于英語教學中來，豐富和改進教學內容和教學方法，提高課堂教學質量和效果 (二)抓好常規(guī)，推動校

3、本教研，提高教學質量 1、構建歡樂有效的學校英語課堂教學模式，以轉變老師教學方式和同學學習方式的為目標，開展多種形式的教學研討和觀摩活動，創(chuàng)建具有本地特色的課堂教學模式。轉變英語課程過分重視學問的講解與傳授、而忽視對同學語言運用力量的培育的傾向,強調課程從同學的學習愛好、生活閱歷和認知水平動身，提倡體驗、實踐、參加、合作與溝通的學習方式和任務型的教學途徑,進展同學的綜合語言運用力量,使語言學習的過程成為同學形成主動的情感看法、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成自主學習力量的過程。 2、落實課堂教學常規(guī)，大力提高學校英語課堂教學效率。本學期將加強常規(guī)調研，通過聽課，抽查備課筆記，中高班級作

4、業(yè)批改等方式，檢查常規(guī)落實狀況。特殊要加強對英語教研組工作的指導，定期檢查學校英語教研組的工作。各校教研組應每周固定一日開展教研組工作，老師應主動參加教研組的活動，形成良好的研討氛圍，把“每周一次組內集體聽課和一次集體備課”作為常規(guī)制度，聽課后及備課時的研討要有記錄，要確保活動的有效性。老師要常常自我反思，發(fā)覺問題，總結閱歷，做到主動進展，促進成長。 3、大力推動校本教研活動，充分開發(fā)校本資源，豐富課程資源，鞏固和深化教改成果。各教研組要盡力創(chuàng)設英語學習的環(huán)境和氛圍，做到激發(fā)同學的學習愛好，豐富詞匯，促進同學英語語言運用力量的提高。可以進行“單詞挺直拼讀法”教學的討論，促進同學形成自主學習、記

5、憶單詞的力量。老師對教材要宏觀理解，微觀拓寬，留意教材整合，提前滲透，增加復現，查找減輕老師和同學負擔的途徑和方法。鼓舞老師合理開發(fā)英語校本課程，豐富課堂教學資源。各校要盡力為英語教研組配備必要的工具書和教學資料，開闊老師的眼界，關心他們提高“把握教材、處理教材”的力量?？茖W有效的課堂教學是提高教學效益的有力保障，老師要學會反思，要加強對課堂教學動態(tài)生成資源問題的討論，提高發(fā)覺問題和解決問題的力量。 4、組織好各類研討活動。開展說課、上課和評課活動，給老師的進展和成長供應競爭的平臺，促進老師的英語口語水平及教學力量的提高。爭取做到：學科帶頭人上好“示范課”，骨干老師上好“優(yōu)質課”，青年老師上好

6、“匯報課”，上崗老師上好“亮相課”。 5、加強英語.頁建設，豐富內容，開發(fā)網絡資源，以信息化帶動訓練現代化，為老師學習成長供應新的渠道和資源。開展網上評比優(yōu)秀論文與案例活動，形成良好的網絡教研氛圍。 (三)抓實課題，注意課堂實效，深化教學改革 1、本學期將進一步改進課題討論方法和討論成果的呈現方式，堅持課題討論必需與課堂教學實踐緊密掛鉤，真正做到討論為教學服務，討論使教學質量得到明顯提高。對課改過程中發(fā)覺的問題要準時研討，成立有關課題小組，討論對策，以點帶面，解決問題。發(fā)揮學科中心組成員的作用，提高課題討論的針對性和實效性，集思廣益，提高課題組的討論力量，提高課題討論水平,努力實施課題的討論目

7、標，切實解決教學中的實際問題。 2、充分發(fā)揮學科基地和學科中心組的討論與輻射作用，提高教研水平和質量。學科基地連續(xù)定期開展各種形式的教研活動，向全市學科老師展現學科基地討論狀況，并以此促進我市學校英語教學水平的進一步提高;講師團將連續(xù)做好送教工作，參加學校的教研組活動，校際聯(lián)手，共同提高;加強中學校英語學科連接教學討論，開展中學校英語聯(lián)合教研活動;主動開展科學而有效的專題討論工作，為我市英語教學的整體進展作出努力。 3、連續(xù)做好青年骨干老師、學科帶頭人課題討論的指導工作，為老師的專業(yè)成長構建新的平臺，制造條件和機會讓更多的青年老師脫穎而出。 (四)加強培訓，提高老師隊伍素養(yǎng) 1、主動組織和開展

8、學校英語的課程培訓，改進培訓方式，提高培訓工作的針對性和實效性，增加參加式培訓的機會，提高老師自主學習的力量;連續(xù)組織骨干老師對課程標準和教材的專題性研討，做好面上的引領;引導和組織老師以“教學中遇到的問題”為課題開展研討，力求突破教學改革中的重點和難點，在轉變觀念上有新的突破。 2、網上開展教學技能培訓活動，并征集相關論文與優(yōu)秀案例上網，共廣闊老師觀摩學習。 3、本學期將不定期進行青年骨干老師上示范課，優(yōu)質課，關心老師把握教材，明確教法，提高課堂的實效性。 4、加強與周邊縣市的教學溝通，采納“請進來，走出去”的形式組織老師向他人學習，開拓視野。 (五)堅持多元評價，促進師生健康成長 1、在新

9、課程實施過程中，我們將對學校的英語教學工作做出科學合理的評估，建立促進課程不斷進展的評價體系。周期性地對學校課程執(zhí)行狀況、課程實施中的問題進行分析評估，調整課程內容、改進教學管理，形成課程不斷革新的機制。 2、不斷完善學業(yè)評價體系。對考試內容、考試形式等方面進行大膽改革，努力構建促進學校進展、老師成長和同學進展的評價體系。進一步討論科學的評價方式。著眼于充分全面了解同學，關心同學熟悉自我，建立自信，關注個別差異，了解同學進展中的需求;應建立以老師自評為主，同時有校長、同行、同學、家長共同參加的評價制度，使老師從多方面獲得改進工作的信息，引導老師對自己教學行為的分析與反思，激發(fā)在自審、反思基礎上

10、的自評，不斷提高教學水平。 3、加強試題評價討論，構建學校期末教學質量抽測點評制度，對老師的教和同學的學同步測評，引導和促進學校老師提高教學力量和試題討論的水平，在全面調研的基礎上，有序完成學科教學質量分析報告，同時把分析結果準時反饋給學校和老師，讓他們準時了解教學狀況。調整教學策略和教學方法，并以此促進老師轉變教學行為，不斷提升學科教學的質量。 三、主要工作 九月：a、制定工作方案 b、師資調研 十月：a、教學視導 b、組織老師參與觀摩在武漢進行的全國學校英語老師優(yōu)質課展 十一月：a、網上進行以話題為中心的高年段學校英語教學研討 b、教學視導 十二月：a、優(yōu)秀案例分析與教學反思評比 b、三、

11、四班級農村學校英語教學評價討論調研 元月：期末命題，考試，學期工作總結 學校英語老師工作方案2 在本學期我擔當三、五班級的英語教學。教學校低班級英語，面對全體同學，以同學的進展為宗旨,始終把激發(fā)同學的學習愛好放在首位，留意分層教學，引導同學端正學習看法，把握良好的學習方法，培育同學良好的學習習慣。本學期的英語教學，我從以下幾個方面做起： 一、關注課堂活動設置 本學期我將主要關注同學的課堂活動，我將在每一節(jié)課中插入一個與當次課時相符的嬉戲，保證一周至少有三個嬉戲，同時記錄同學反饋過程，調整同學的學習同時，也能讓自己更多的把握，如何全方位的帶領同學學習。 二、落實同學評價機制 通過對同學的評價，建

12、立更好的競賽以及互助措施，使同學能夠更好的學習。針對三班級同學：分為兩人組和四人組，在上課的時候發(fā)言表現好，每節(jié)課選出兩到三組給小星星，紀律每堂課給出兩組紀律標兵，課后作業(yè)書寫的好，一個A+印章相當于一顆星星，十個可以換取獎狀，期末將依據獎狀數量評優(yōu)。針對五班級同學：分為兩人組和四人組，在上課的時候發(fā)言表現好，每節(jié)課選出兩到三組給小星星，紀律標兵在五年二班建立，五年一班的紀律可以臨時掌握。另外，作業(yè)A+嘉獎機制一樣。同時在課堂上給更多的時間寫作業(yè)，無論三班級還是五班級，建立收作業(yè)的紀律，每組派發(fā)小組長，由組長收作業(yè)給課代表，最終交給老師，期末評出最優(yōu)組長和課代表。 三、帶動同學培育語境 在本學

13、期的工作中，我將讓對話和課程設置更多的融入語境，這始終是對于同學特別困難的問題。由于他們紀律不太好掌握，假如英語授課孩子很簡單分散留意力，所以我將從小的、短的口語化指令語開頭訓練。同時，每班指定孩子負責幫我掌握多媒體，負責課前檢查和預備落實。 四、著手同學落筆方式 本學期的落筆主要集中在三班級上，我要花時間在訂正三班級的作業(yè)書寫狀況。我打算建立小組長制度，以及互助制度，讓同學相互監(jiān)督，寫好英語字母。 五、關注自身學習 在上學期以及這學期的工作中，對我來說最有難度的是五年二班的紀律問題。為此，我下決心，從理論學問做起，結合實踐，本學期我將要完成正面管教和教室里的正面管教的腦圖總結。在期末的時候要

14、寫出我的實踐對比感受。 六、建立健全圖書館管理方法 遠達書館在校領導和同事的關心下，如今已經漸漸走向了正軌。在這個過程中，我特別感謝領導對我的關心和指導，也很感謝許多班主任老師對我的支持，為我供應了許多同學幫忙，也感謝科任老師們，對我進行了工作方法的建議和身體力行的幫忙。本學期我的主要任務是建立好圖書館的圖書分類擺放，同時建立圖書管理員志愿者篩選管理方法。 學校英語老師工作方案3 一、指導思想 仔細學習、深化貫徹第三次全教會精神和頒布的打算、綱要內容，以英語課程標準為指導，以課堂教學為陣地，切實轉變教學觀念，堅持面對全體同學，抓好英語師資隊伍建設，努力創(chuàng)設良好的英語教學環(huán)境，進一步提高質量意識

15、，為同學的終生進展打下良好的基礎。 二、主要工作 學校英語教學在過去幾年的.進展中，在各級領導、學校的關懷和重視下，取得了肯定的成果，教學、教研活動蓬勃綻開，教學質量逐年提高。但是，本學期學校英語教學工作依舊形勢嚴峻，任務艱難： 1、師資緊，課時少，教學任務重； 2、中學校英語教材的連接對學校英語教學提出了明確的要求。這就要求全體老師不等、不靠，扎扎實實開展教學工作，實實在在提高自身水平，切切實實提高教學質量。 （一）拓寬進展渠道，促進學科建設 連續(xù)提高對英語學科的重視程度。學校英語教材容量在不斷加大，難度在加深，每周三課時已不利于同學學問的鞏固和運用。學校層面尤其要保證村校、完小各班級的英語

16、課時數，確保同學每周有足夠的時間接觸外語。深化了解學校英語教學實際，確保同學有足夠的早自習和課外輔導時間。老師任教班級多，同學多，完成教學任務相當艱苦，學校在支配英語課程的教學工作時要敏捷、科學、合理。一些家長對英語教學要求還不甚了解，建議各校利用告家長書或家長會等一些渠道與家長溝通、溝通，發(fā)揮家長在同學英語學習中的引導和督促作用。 加強中學校英語教學的連接。假如中、學校對英語教學互不了解，簡單造成同學學習脫節(jié)或重復，使同學造成畏懼或厭倦的心理，以致影響同學的英語學習。所以中學校之間有必要加強聯(lián)系，增進了解，相互借鑒。本學期將進行中學校英語教學連接研討活動。 搭建網絡平臺。加強學校頁建設，調整

17、欄目，豐富內容，給老師供應平臺，共享教學資源，更好適應課改需要。借助行知論壇互動功能，通過學習、溝通、探討，形成研討氛圍，促進老師學習、實踐、反思相結合。 （二）加強理論學習，更新老師觀念 由于新課程試驗從起始班級開頭，英語老師對新課程尚了解不多，為了更好地更新觀念，轉變行為，英語老師有必要仔細學習課程改革的精神，充分熟悉課程改革的重要意義，關懷并參加當前的課程改革討論；要熟悉到英語教學在整個素養(yǎng)訓練中的重要地位和作用；并努力將這些正確的思想理念轉化為主動可行的教學實踐活動。 細心組織理論學習，提高學習的針對性和實效性，開展英語課程標準的學習和研討活動，每位老師要仔細通讀一、兩種英語教學討論刊

18、物，以提高自身的理論素養(yǎng)。 進一步實行訓練部關于主動推動學校開設英語課程的指導看法和學校英語課程教學基本要求等文件精神，明確學校階段英語課程的目的是激發(fā)同學學習英語的愛好，培育他們學習英語的主動看法，建立初步學習英語的自信念，培育同學肯定的語感和良好的語音、語調基礎；使同學初步形成用英語進行簡潔日常溝通的力量，為終身進展服務。 （三）落實教學常規(guī)，提高教學效益 仔細學習學校老師六仔細工作要求，切實做好教學六仔細工作。本學期擬在以下三個方面作更大探究： 嘗試集體備課。針對英語老師普遍年輕，教學閱歷不足，教學活動設計較為單一，教案書寫有待規(guī)范以及為解決備課相對封閉的狀況，本學期嘗試全市集體備課，把

19、備課任務下放到各個學校，每校負責一或二個單元的備課，力求備好、備精，做到活動形式多樣，術語表達正確，格式符合要求。教案經教研室認可后，下發(fā)各校供參考。 各校教研組下設備課組，每個班級設備課組長一名，在每個單元新授前由備課組長召集，對教材和供應的教案進行研討，分析教材內容，確定教學重點、難點，為能結合同學實際狀況，凸顯老師個性，各校宜在借鑒的基礎上作補充、刪減或調整。每單元教學結束后，各校對所供應教案需有分析和評價及說明所做的調整。 改進課堂教學。本學期連續(xù)推動課堂教學的探究， 確立課堂教學思路：著眼于培育同學綜合語言運用力量，通過創(chuàng)設合理的教學情景，引導同學在模擬或真實交際中理解、仿照和運用語

20、言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。 采納以活動課為主的教學模式，突出在活動中學、練、用，強調用語言做事，每個活動的綻開要有情景，有語言，有過程，有結果。任務型的活動可以適當滲透其中。 課堂教學中采納集體、個人、小組等多種活動形式，制造機會引導同學全員參加、全程參加，突出同學的主體地位。 學校英語老師工作方案4 一、指導思想： 教學工作，緊緊圍圍著本校的教學工作方案，結合本學期工作要點，以新課程標準為指針，全面落實仔細實行老師的“備、教、批、輔、考”。全面提高訓練教學質量，突出工作創(chuàng)新，開展切合實際的教學活動，提高課堂教學水平，促進自身進展，提升同學的綜

21、合素養(yǎng)，特制定本學期的教學工作方案。 二、主要工作任務 1、仔細學習“新課程理念”，了解新的訓練教學資源查閱相關教學活動信息，主動參與學校組織的教研活動。 2、端正看法、提高熟悉，了解新課程理念，以適應新課程理念下教學工作的需要，虛心向他人學習，取長補短，相互促進共同提高。在本學期按學校要求聽課18節(jié)以上，內容真實，并有肯定質量的評語。 3、仔細理解把握“備、教、批、輔、考”的基本要求。 三、英語教學工作 在本學期我擔當一、二、六班級五個班的英語教學。教學學校低班級英語，面對全體同學，以同學的進展為宗旨,始終把激發(fā)同學的學習愛好放在首位，留意分層教學，引導同學端正學習看法，把握良好的學習方法，

22、培育同學良好的學習習慣。本學期的英語教學，我從以下幾個方面做起： (一)教學目的任務 1、能按四會、三會的要求把握所學單詞。 2、能按四會要求把握所學句型。 3、能用法日常交際用語，活用四會句型，進行簡潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。 4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的關心下，聽懂清楚的話語和錄音。 5、進一步養(yǎng)成良好的書寫習慣。 6、進一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習慣。 7、能運用相關的語言學問和技能，完成某項任務。 8、能演唱已學過的英語歌曲，已學過的歌謠。 (二)教材重點難點 1、能按四會、三會的要求把握所學單詞。 2、能按四會要求把握所學句型。 3、能用法日常交際用語，活

23、用四會句型，進行簡潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。 4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的關心下，聽懂清楚的話語和錄音。 (三)主要措施 1、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓同學在樂中學、學中用，從而保證同學英語學習的可持續(xù)性進展。 2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。 3、培育同學拼讀音標的力量，確保同學自主學習的質量。 4、設計全面、高效的課外作業(yè)，培育同學良好的書寫習慣，做到干凈、規(guī)范、正確地書寫。 5、依據“備、教、批、輔、考”的基本要求，每堂課結束后進行檢測，努力提高同學的英語成果。畢業(yè)班的英語教學要全面進行，在新課結束

24、后做好具體的復習方案，提高英語教學質量。 學校英語老師工作方案5 一學期緊急的工作結束了，雖然有一個月的假期時間給我作為緩沖，但是作為一名六班級的英語老師，我還是不能夠安心和輕松的度過我的假期生活。由于在上學期的工作里，我有太多的地方做的不到位，我的教學方式還存在著很多問題，導致了我們班的同學英語狀況越來越糟。雖然有一部分是由于同學自身的問題，但是我覺得同學們的成果沒有提升，關鍵是我自己的問題。為了在下學期里，我能夠做到改正，能夠更好的迎接我的教學工作，更好的帶領我們班的同學在英語上取得進步和成功。我需要在開學之前，為我下學期的教學工作做一個具體的方案和支配。 一、早讀的支配 學校里給同學們支

25、配英語早讀的時間是每周的星期二和星期四。早讀對于同學們的記憶來說是一個很好的黃金時期，所以我肯定要充分利用早讀的時間，來讓同學們更好的記憶英語。 周二早讀的支配，我會給二非常鐘讓同學們記上一周的學習單詞，在二非常鐘過后，我會準時的進行單詞默寫，并且還會隨機抽選兩位同學到黑板來默寫。我會把默寫的時間盡量掌握在非常鐘以內，非常鐘過后，我就把同學們的默寫本都收上來進行檢查。最終剩下的非常鐘就連續(xù)讓同學們記憶剛才默寫的單詞，好加深同學們的印象。 周四的早讀支配，我會要求同學們背誦英語課文。我會把背誦的英語課文提前寫在黑板上，并且輪番派一位同學給同學們進行朗讀，在朗讀過后，就是同學們的背誦時間了。而且我

26、要求同學們必需要在一節(jié)課以內背會課文的內容，我會以小組的形式進行背誦抽查。這樣才能讓同學們感到壓力，讓他們進行自我鞭策的學習。 二、課程的支配 下學期我的教學壓力和教學任務都很重。我會在前兩個月里完成六班級英語下學期的教學任務，在剩下的幾個月里就專供以前學問的復習。課程的支配就是簡潔的內容學問略微帶過，復雜的就把它放在一個模塊里學習。 下學期是六班級的最終一學期，也是同學們學校階段的最終一階段。所以我必需要讓他們順當畢業(yè)，必需要給他們一個美麗的英語成果。為此我會加倍努力！ 學校英語老師工作方案6 工作重點 1、確立班級體的奮斗目標：班集體的共同奮斗目標，是班集體的抱負和前進的方向，班集體假如沒

27、有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。作為班級組織者的班主任應結合本班同學思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目標。在實現班集體奮斗目標的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的主動性，使實現目標的過程成為訓練與自我訓練的過程，每一集體目標的實現，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們共享集體的快樂和美好，從而形成集體的榮譽感和責任感。 2、在同學中培育競爭意識，有“你追我趕”的比學風格： 通過各種方式，端正同學的學習動機和看法，指導他們把握科學的學習方法和良好的學習習慣。 指導本班同學的課外閱讀，培育他們良好的文化底蘊。 常常與各門學科的任課老師進行溝通，了解學情，做好協(xié)調工作。 3、面對全體同

28、學，要顧全大局，做到抓兩頭促中間，對個別同學重點訓練。 4、關鍵要抓好班級的紀律，由于紀律是成果的保證。要抓好紀律關鍵在訓練好后進生。所以，轉化后進生特殊是雙差生工作顯得異樣重要。 5、成果、表現好的同學要常常鼓舞，既要確定成果，也要不斷督促，使他們不斷取得進步。 6、力爭做好每位同學的思想工作，使他們提高熟悉，不斷上進。 7、主動參與學校組織的各項活動，使同學在活動中受到訓練。 8、健全并調整班委會及團支部成員，明確職責，加強培訓，提高同學的管理力量。 本期奮斗目標 本期我將在學校的領導下，在各科任老師的幫助下，通過自己的努力，使同學學有所得，在文化基礎學問上有所收獲，基本養(yǎng)成良好的學習習慣

29、；能自覺遵守學校的規(guī)章制度，行為習慣漸漸養(yǎng)成；法制、平安、環(huán)保意識等得到增加，能正確對待生活中出現的各種問題；主動參與各種活動并力爭取得肯定的成果，樹立集體主義觀念和集體榮譽感。 訓練要求、方法措施及活動支配 本期班主任工作將在學校的統(tǒng)一領導之下，以弘揚和培育民族精神，以“一切為了同學的進展”為宗旨，以.責任感訓練為主線，以“三個主義”訓練和養(yǎng)成訓練為主要內容，切實加強同學的思想道德建設，主動組織開展豐富的課余文化活動。同時結合我校實際以及本班詳細狀況連續(xù)加強常規(guī)訓練、法紀訓練、平安訓練、環(huán)保訓練和心理健康訓練，結合學校制訂的德育工作思路特制定如下支配： 1、利用班會課等時間對同學進行收心訓練

30、和常規(guī)訓練，學習中同學日常行為規(guī)范、中同學守則和學校的有關規(guī)章制度，同時對同學的養(yǎng)成訓練，進行訓練引導，讓同學進一步加強紀律觀念，真正做到能自覺遵守各項規(guī)章制。 2、本期仍將連續(xù)堅持讓同學每周寫周記，并有效地利用同學周記與同學做好思想溝通，隨時把握同學的思想動態(tài)，做好同學思想穩(wěn)定工作及訓練轉化工作，做同學的知心伴侶。與此同時，保持與家長的常常聯(lián)系，爭取家長對同學的訓練工作的理解和支持，并贏得他們對學校訓練教學工作的信任和協(xié)作，為同學的健康成長奠定基礎。 3、以關心同學“學會做人、學會生存”為方向，以培育同學和善、文明、守紀、自律、自主、友愛、抱負為目標。以“五愛訓練”為基本內容，以“五心”訓練

31、（“五心”即：忠心獻給祖國，把愛心獻給.，把關懷獻給他人，把孝心獻給父母，把信念留給自己）為重點對同學進行愛心訓練。同時訓練同學從熟悉自我做起：熟悉自我存在的價值、熟悉自強的意義、熟悉現在的自我；從對小事負責做起；.不會做小事的人，也做不了大事。培育同學情愿做小事，學會做小事。在實踐中增加責任感。利用班會課等時間對同學加強法紀訓練、平安訓練，講解違法犯罪的危害，同時協(xié)作學校加大力度進行禁毒、禁煙、禁黃、禁賭的訓練管理以期增加同學的法律意識，增加自我愛護的意識與力量；與此同時進一步加強對同學的心理健康訓練，利用主題班會、團組織生活和黑板報，心理健康學問的宣講以增加同學的心理綜合素養(yǎng)，提高同學應對

32、困難的心理承受力量。 5、結合班級的特點和實際狀況，依據學校的各種支配，組織本班同學主動參與體育運動會等各種活動，開展班級內部以及班級間的一些活動，有目的地讓同學干部主持班會課，提高班干部的工作力量和群眾威信；有目的地讓團干部主持班會課，提高全體團員的團員意識，提高政治思想覺悟，提高班集體的凝聚力。 6、充分利用時間和同學談心，同時利用時間進行平安訓練，加強同學的平安意識；利用有效時機對同學進行文明禮貌的訓練培育，加強同學環(huán)保意識的培育和形成，使同學養(yǎng)成懂禮守禮的良好習慣。 學校英語老師工作方案7 一、指導思想 依據我校的訓練理念，進展老師特長，堅持不斷進展的思想，和新課程標準要求，以進展孩子

33、的個性，培育孩子的力量和學習愛好為主旨制定本方案。 二、主要工作。 在過去的一學年里，由于我在小龍學校執(zhí)教一年，對本校的各班級英語學習狀況已經不非常了解，所以本學期開頭首先要對各班級的英語學習狀況進行摸底，通過開學兩天以來的教學，發(fā)覺不容樂觀，孩子對英語的基礎學問把握的不夠扎實，口語交際力量差，個別同學學習愛好不深厚，英語教學質量需要不斷提高，任重道遠，英語教學特色要漸漸形成。所存在的種種問題需要花大力氣去轉變和提高。 1、加強理論學習，更新訓練觀念。 世界在不斷進展改變，訓練更需要不斷創(chuàng)新，緊跟時代的進展步伐，而在這其中，老師觀念的更新和素養(yǎng)的提高是起打算作用的。因此，本學期開展正常的教學工

34、作之外，需要全體英語老師加高校習的力度和寬度，提高學習的質量，仔細做好理論學習的記錄和反思工作，努力將優(yōu)秀學習成果應用到教學實踐活動中。 老師理論學習必學內容為學校英語課程標準，學校英語課程標準解讀，學校英語教學指導看法等，選學內容為兒童英語教學技能中學校外語教學學校英語報等，以及有關訓練理論的書籍和相關學校英語教學方面的書籍或報刊。 2、落實教學常規(guī)，提高教學效益。 努力做到以下幾點。 (1)、備課：集體備課和個人備課相結合，做到超周備課，備課內容要實際、實效、有用，切勿為備課而備課，備課時要充分考慮到所教班級同學的特點和不足，備課內容要體現課標要求，體現英語課堂的特點。每模塊要有總備和單元

35、備，每節(jié)課要有教學反思，教學反思要反映本節(jié)課教學的優(yōu)點，創(chuàng)新點和不足之處，以及對不足之處的整改措施，要有目標達成狀況分析以及緣由分析。 (2)、作業(yè)設置和批改。 作業(yè)設置包括：三班級上學期也應當設書面作業(yè)，但要求有聽說方面的作業(yè)更占主流。下學期三四班級每周書面作業(yè)一次，五六班級兩次，另外三四班級設仿寫本，五六班級設札記本，記錄每模塊的重點學問和手機拓展學問，每模塊一次。 作業(yè)批改以等級的形式進行評價，此外設立三級評價模式，對同學的優(yōu)秀作業(yè)進行鼓舞，作業(yè)要有鼓舞性語言。作業(yè)批改要有整改措施，準時對同學的作業(yè)進行整改和訂正。 3、改進課堂教學，提高課堂效率。 本學期課堂教學要充分體現自主互助的特點

36、，細心設計每一堂課，細心設計有效的活動和任務。在課堂教學中，充分留意到英語作為一種語言的特性，創(chuàng)設語言情境，激發(fā)同學的學習愛好。在活動設計中，要充分體現自主、互助學習的特點，依據活動的特點設計自主或是互助的學習。 另外，課堂教學要關注不同層次同學的語言進展實際，最大限度地調動同學的主動情感，老師不應過多地關注自己的表演，關注少數優(yōu)秀同學，要擅長觀看課堂，關注全部同學。 加強課堂教學評價的改進和創(chuàng)新工作，借鑒攀登英語的評價模式，對同學進行形成性的評價，而且評價要關注同學的成長，注意評價的長效性和長久性。 4、加強教研活動的開展，提高個人業(yè)務水平。 主動參與各項培訓以及聽評課活動，按學校要求完成遠

37、程訓練課的教學，并從中總結閱歷與反思加以提高。個人方面還要不斷進修學習，以高教學水平和業(yè)務水平。 學校英語老師工作方案8 德：學高為師，德高為范 遵守老師職業(yè)道德，重視師風師德，嚴格要求自己。 能： 1、本職工作：我主要從事五班級英語，全校心理教學工作。干好本職工作，是對工作最大的負責。 2、提高業(yè)務：不斷加強理論學習，探究新的教學方法，本學期我特別珍惜心理培訓機會，也盼望內化為自身學問，將之用于實踐。 3、對接工作：對接老師培訓，職稱管理，檔案管理，人事崗設，社保養(yǎng)老工作，能夠做到兢兢業(yè)業(yè)，有條不紊，主動協(xié)作學校工作。 勤：嚴格要求，以身作則 以高標準，嚴要求來約束自己，遵守學校各項規(guī)章制度

38、，不遲到，不早退。規(guī)范自己的行為舉止，能夠準時訂正同學不文明現象，言傳身教，以身作則。 績：辛勤勞作，喜結碩果 1、輕粘土手工制作榮獲鄭州市優(yōu)秀校本課程設計二等獎 2、我的英語公開課Where is my car？獲得經開區(qū)老師技能大賽評比二等獎及優(yōu)質課二等獎。 3、Happy birthday榮獲課件類二等獎。 4、We love animals榮獲鄭州市微課一等獎。 廉：遵守制度，廉潔自律 嚴格要求自己，廉潔自律，遵守上級規(guī)章制度，不進行有償授課。 20xx已經來了 不急不躁 腳踏實地 20xx工作方案 訓練教學常規(guī) 行政工作協(xié)作 個人進步成長 英語教學 心理教學 養(yǎng)老社保 工資崗設 做好

39、記錄常做反思 老師培訓 連續(xù)訓練 閱讀書籍 多學技能 詳細措施： 1、 訓練教學 （1） 備好課上好課：仔細備課，主動敏捷，使課堂變得豐富、好玩、吸引人 （2） 重視過程性評價：注意過程性評價和終結性評價相結合，重視過程性資料的收集和整理 （3） 作業(yè)批改準時登記 （4） 培優(yōu)補差：利用課余時間，做好培優(yōu)補差工作 （5） 教研活動：在學期初制定好教研方案和主題，根據方案和進度開展教研活動，留意過程性材料的留存 （6） 老師基本功 2、 行政工作 （1） 養(yǎng)老社保 ：不等不靠勤學多問 （2） 工資崗設：根據節(jié)點工作有序 （3） 老師培訓：收集材料做好統(tǒng)計 （4） 連續(xù)訓練：檔案管理做好對接 3、

40、 個人進步 （1）將日常工作記錄好，每天打卡統(tǒng)計 （2）同伴溝通 三人行必有我?guī)熝?常做反思吾日三省吾身 （3）每兩個月讀一本訓練教學專業(yè)性書籍 每月讀一本自己感愛好的樹 （4）熬煉身體 多學會一些工作生活技能改善自己 活在當下：無論將來多么渺?；蛘卟紳M盼望，然而眼下卻是最真實的！眼下或者當前的生活才是自己的生活，無論自己想要或者不想要，都需要專心仔細對待，由于現在是你余生里最年輕的一刻，今日是你余生里最年輕的一天。你是你人生的負責人。踏踏實實做好每一份看似很平凡的工作，認仔細真對待每一天，保持自律，只有這樣，才能腳踏實地，堅決從容。 學校英語老師工作方案9 從事學校英語教學工作已有四年多的時

41、間，但是感覺在學問上我還欠缺許多，在力量上我還有許多不足，因此我要連續(xù)努力學習，鉆研教材，學教結合，做好自己的本職工作。下面是我個人的學期工作方案： 一、提高教學質量的教學三環(huán)節(jié) 訓練工作中，要課前精備、課上精講、課后精練，減輕同學負擔，面對有限的課時，以改革精神探究提高教學效率的科學方法，激發(fā)同學自覺參加學習的意識，限度地提高單位時間里的教學效益，這使自己的教學水平有了較大提高。 1、搞好練兵：仔細備課，鉆研教材，抓緊課堂教學，做到當堂內容當堂把握。提高思想熟悉。為了提高自身熟悉，將從自身業(yè)務水平、訓練科研等多個方面大力加強集體教研備課模擬演課聽課走訪吸取精華實際課堂五方面的教學環(huán)節(jié)。 2、

42、多讀書，讀好書；讀書是凸現英語教學邊緣性特征，實現英語老師自我“充電”的途徑。讀書不僅為制造供應原材料，而且能夠啟發(fā)英語老師制造的靈感。 3、多多請教是關鍵；教學中我仔細的調查討論，虛心向同仁學習，地訪問求教。不斷汲取別人的閱歷，以豐富自己，使自己成進步步的速度快。 4、加強英語教學方法多樣化的運用：運用各種不同的肢體語言來幫助教學。 5、在課堂上多開展一些好玩的活動、嬉戲讓同學在活動中學習英語，在生活中學習英語；多為同學營造一些學習氛圍，如：創(chuàng)設英語角等等；要求同學在課余時間盡量的運用已經學習的英語進行對話；多看英語畫報，多讀英語故事，多看英語書籍；多與同學溝通，進行口語交際訓練。 二、工作

43、中要留意的事項 首先，要留意教學目標的整合性。傳統(tǒng)的目標設計有重結論輕過程、重認知輕情感、重智能改變輕心理體驗。新課程強調學問與技能、過程與方法、情感看法與價值觀三個緯度的有機結合。 其次，要留意教學內容的開放性。要使英語課由單一轉向綜合，由平面轉向立體，由封閉轉向開放，激發(fā)了同學學習課文的深厚愛好，拓展了同學的視野，加深了對課文的理解。 第三，要留意教學方式的互動性。要實現由少民主、不公平、單向傳輸向師生的和諧、民主、公平、互動轉變。師生互教互學，彼此形成一個學習的共同體。 第四，要留意教學過程的活動性。盡可能把過去由自己包辦的講解、提問轉化設計成同學的多種活動，不僅讓同學讀一讀、寫一寫、說

44、一說，而且讓他們畫一畫、唱一唱、演一演，做一做通過同學的自主活動，讓同學把握學問，并融會貫穿，爛熟于心。 學校英語老師工作方案10 三班級開頭了，我制定了教學方案如下： 1.學習內容 北師大五上（三起），冀教三上，新概念（1A1B） 2.教材分析 （1）.北師大教材系列配套，使教學具有肯定的彈性和敏捷性，有助于因材施教。突出愛好培育，愛護和進展求知欲，寓教于樂。緊密結合兒童好新穎、愛活動、善仿照、愛說、愛唱、愛跳、愛表演的特點編排和設計教材的內容與形式。 （2）.冀教版教材注意同學的聽說讀寫力量的培育和訓練，營造了肯定的語境，以同學為中心，主要以人物的活動為主線，圍繞最常用、最基本的英語詞匯、

45、句型、句型會話等綻開教學內容。在學習鞏固北師大教材的基礎上，擴充這本冀教版教材，增加新學問不重新能量。 （3）.新概念的教材仍作為閱讀教材用法，對于A層同學要求單詞和課文全部把握，有力量的同學連續(xù)進行1B的內容。B層的同學就要求把課文背誦，單詞會認讀。C層的同學則要求熟讀試著背誦課文。 3.備課 針對不同層次的孩子仍舊制定不同的方案（A層B層C層），在鞏固好課本學問的基礎上，依據不同層次的同學擴充課外學問（新概念和其他英語類學問），以擴充詞匯量，提高英語的基礎水平。 4.課堂教學 課堂教學更要適應學校三班級孩子的學習狀態(tài)，制定一個多元化，豐富化，趣味化的實際教學，豐富我們的課堂教學氛圍，給孩子

46、們營造出一個自主和諧的英語氛圍，轉變觀念，關注同學的學習過程，努力實現每個同學都在學習，在學習不同的內容，學習自己需要的、該學的內容。采納“備學溝通提升”的教學模式，同學在備學時，不僅要發(fā)覺問題，還要在這個過程中解決基本問題，遇到困難實行適當的方式進行探究解決；溝通的時候可以是生生溝通、師生溝通、小組溝通、全班溝通等方式。溝通的目的是與老師同學共享自己獨到的見解，展現自己的思想，探究更深層次的問題；提升時，對不同層次的同學應當有不同的要求，提升不是學習的結束，應當有新的問題產生，激勵同學不斷進行學習探究。 5.檢測反饋 每節(jié)課每個同學學習狀況反饋記錄（目標完成狀況），預備好記錄表格，以小組形式，個人形式來記錄，具體記錄每個孩子的學習狀況，學困生要特殊留意，并且對其進行個別分析及輔導的補救措施。 6.作業(yè) 課堂上給同學留出寫作業(yè)的時間，對不同的同學有不同的作業(yè)內容和要求。針對每個同學的個性需求設計作業(yè)，設計適合他們進展的作業(yè)，提高作業(yè)的有效性。所留作業(yè)必需批改，批后要準時改錯并予以復批。把同學作業(yè)完成狀況作為對同學評價的一項內容。家庭作業(yè)的時間不超過40