學(xué)校英語(yǔ)老師個(gè)人研修方案

1、學(xué)校英語(yǔ)老師個(gè)人研修方案學(xué)校英語(yǔ)老師個(gè)人研修方案1 促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展是當(dāng)今訓(xùn)練的一個(gè)熱門(mén)話題，這不僅是訓(xùn)練行政部門(mén)和學(xué)校的事，更是每個(gè)老師個(gè)人所面臨的一個(gè)重要問(wèn)題。我作為一名學(xué)校英語(yǔ)老師，目前有利因素是提高自身專業(yè)素養(yǎng)，不利因素是沒(méi)有優(yōu)良的語(yǔ)境。為此，我對(duì)個(gè)人專業(yè)作出如下進(jìn)展規(guī)劃： 一、進(jìn)展目標(biāo) 教室教學(xué)形成自己的獨(dú)特風(fēng)格。年內(nèi)，完成一個(gè)課題討論，論文爭(zhēng)取在縣級(jí)以上獲獎(jiǎng)或公開(kāi)發(fā)表一篇，力爭(zhēng)成為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)老師。 第一階段：*內(nèi)功，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念；努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)問(wèn)，提高自己的聽(tīng)說(shuō)力量，仔細(xì)閱讀有關(guān)書(shū)籍，提高英語(yǔ)教學(xué)理論水平和教學(xué)技能。 其次階段：形成自己的教學(xué)風(fēng)格，所寫(xiě)論文、案例至少有

2、一篇在縣級(jí)或以上獲獎(jiǎng)，力爭(zhēng)成為英語(yǔ)教學(xué)能手。 第三階段：通過(guò)探究、討論，成為一名討論型和進(jìn)展型的老師。 二、研修目標(biāo) 1、進(jìn)一步研讀英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)，深化理解、把握新課程的基本理念。 2、學(xué)習(xí)新教材，走進(jìn)新教材，把握教材的特點(diǎn)。 3、結(jié)合學(xué)情，探究英語(yǔ)教學(xué)的有效途徑，提高教學(xué)質(zhì)量，培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的'愛(ài)好。 4、探究適合同學(xué)運(yùn)用的教學(xué)方式，使同學(xué)更加愿學(xué)、樂(lè)學(xué)。 5、更好地運(yùn)用多媒體教學(xué)，以突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。 三、進(jìn)展措施 1、主動(dòng)參與各種教科研活動(dòng)和專業(yè)學(xué)問(wèn)的培訓(xùn)，提高自己的英語(yǔ)水平和自身力量。 2、平常多抽時(shí)間研讀訓(xùn)練專業(yè)雜志等有關(guān)書(shū)籍，鉆研新教材和教法，讓豐富的理論支撐教學(xué)活動(dòng)。方

3、案讀一些訓(xùn)練專著，將理論與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。 3、多參與聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)，多參加學(xué)校英語(yǔ)群，與同事準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行溝通學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)方式，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。 4、準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫(xiě)訓(xùn)練隨筆和教學(xué)反思，加強(qiáng)課題討論和論文寫(xiě)作，爭(zhēng)取年內(nèi)有一篇論文或案例在市級(jí)以上獲獎(jiǎng)。 5、發(fā)揮好幫帶作用，利用課余時(shí)間多聽(tīng)其它老師的課，通過(guò)自評(píng)互評(píng)，實(shí)現(xiàn)共同的提高。 6、主動(dòng)參與老師教室大比武活動(dòng)，在活動(dòng)中得到提高。 我始終信任一句話：專心，沒(méi)有做不好的事！只要我專心，有不足就學(xué)習(xí)，有困難就探究，我信任自己可以做好每一件事情！ 學(xué)校英語(yǔ)老師個(gè)人研修方案2 一、現(xiàn)狀分析 （一）優(yōu)勢(shì) （1）樂(lè)于從事英語(yǔ)訓(xùn)練，喜愛(ài)英語(yǔ)

4、學(xué)科，我有主動(dòng)的學(xué)習(xí)看法、勤懇務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)和樂(lè)觀謙遜的為人品行。 （2）喜好閱讀，學(xué)問(wèn)面寬，能影響同學(xué)。 （3）親和力強(qiáng)，注意愛(ài)惜和培育同學(xué)的奇怪心和求知欲，愛(ài)護(hù)同學(xué)的探究精神、創(chuàng)新思維，營(yíng)造崇尚自由、真知的氛圍。 （二）劣勢(shì) （1）需要在工作中進(jìn)行摸索、探究，進(jìn)一步拓展計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在教室內(nèi)的應(yīng)用。 （2）對(duì)同學(xué)的基本狀況及學(xué)習(xí)程度了解不夠。 （2）設(shè)計(jì)教室教學(xué)的力量和老師語(yǔ)言水平有待進(jìn)一步的提高。 （3）注意同學(xué)精神素養(yǎng)方面的培育，但是卻忽視了學(xué)問(wèn)點(diǎn)的落實(shí)到位。 二、研修目標(biāo) 1、通過(guò)個(gè)人研修，使自己進(jìn)一步樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，喜愛(ài)本職工作，身心健康，每天以飽滿的熱度面對(duì)同學(xué)。

5、2、構(gòu)建和諧教室，向教室40分要效率。 3、努力進(jìn)行教研，更新專業(yè)學(xué)問(wèn)，全面提升自身素養(yǎng)。 三、詳細(xì)措施 1、“活到老，學(xué)到老”，堅(jiān)持學(xué)習(xí)政治思想理論、訓(xùn)練教學(xué)理論和各種專業(yè)學(xué)問(wèn)，爭(zhēng)取不斷提高專業(yè)理論學(xué)問(wèn)和業(yè)務(wù)水平。 2、主動(dòng)上相關(guān)的訓(xùn)練網(wǎng)站與論壇，吸取先進(jìn)的訓(xùn)練教學(xué)理論和教學(xué)方式，并滲透到日常教學(xué)中。 3、主動(dòng)與同仁學(xué)習(xí)探討，不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為，取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。 4、深化鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)、教材與課例，通過(guò)研讀教材、討論同學(xué)等進(jìn)行深度備課。 5、登記教學(xué)中的奇思妙想，準(zhǔn)時(shí)反思自己的教學(xué)行為和管理行為，不斷地總結(jié)閱歷。 6、時(shí)刻.調(diào)整心態(tài)，始終以主動(dòng)樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)工作面對(duì)同學(xué)。 學(xué)校英語(yǔ)老師

6、個(gè)人研修方案3 一、指導(dǎo)思想： 本學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)仍將堅(jiān)持以學(xué)校英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)思想，立足我校實(shí)際，以校本研修為主平臺(tái)，以區(qū)域聯(lián)動(dòng)為契機(jī)，以“如何讓同學(xué)用活目標(biāo)語(yǔ)言”和“優(yōu)化設(shè)計(jì)，提高同學(xué)的語(yǔ)言運(yùn)用力量”為主題，立足教室教學(xué)，深化推動(dòng)課改工作，深化開(kāi)展“學(xué)校生自主創(chuàng)演英語(yǔ)課本劇的實(shí)踐與討論”。努力提高同學(xué)的素養(yǎng)水平，促進(jìn)我校英語(yǔ)老師和廣闊同學(xué)的共同進(jìn)展。 二、主要工作及措施 （一）深化課改工作 （1）開(kāi)展以“如何讓同學(xué)用活目標(biāo)語(yǔ)言”為主題的教材解讀活動(dòng)，組織老師進(jìn)一步對(duì)教材作縱向的解讀；對(duì)所授內(nèi)容、目標(biāo)進(jìn)行分析，并提出問(wèn)題疑難問(wèn)題，與各老師經(jīng)過(guò)爭(zhēng)論，聯(lián)系前后內(nèi)容進(jìn)行串聯(lián)并有效結(jié)合，并將疑難問(wèn)題一

7、一列表；結(jié)合集體備課活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)教材的塊狀解讀、實(shí)行單元整組備課；并程度地對(duì)教材作點(diǎn)上精讀，結(jié)合校本主題研修，優(yōu)化課時(shí)備課。 （2）在學(xué)校英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)思想的引領(lǐng)下，將連續(xù)圍繞“優(yōu)化設(shè)計(jì)，提高同學(xué)的語(yǔ)言運(yùn)用力量”這一大主題，在充分爭(zhēng)論的基礎(chǔ)上層層細(xì)化，生成符合學(xué)校實(shí)際的校本研修主題，并仔細(xì)貫徹實(shí)施。 （二）加強(qiáng)教學(xué)規(guī)范建設(shè)。 1、學(xué)習(xí)規(guī)范，落實(shí)規(guī)范。 （1）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高熟悉。仔細(xì)參與學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和政治理論學(xué)習(xí)，全面貫徹英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，提高老師執(zhí)行常規(guī)熟悉，并在訓(xùn)練教學(xué)過(guò)程中加以貫徹、落實(shí)。 （2）連續(xù)加強(qiáng)備課規(guī)范。創(chuàng)新運(yùn)用電子備課、研修備課，消退“拿來(lái)主義”，要求老師視學(xué)情作教前修改和教后反思，每單元結(jié)束后的要加強(qiáng)與其他老師的溝通，并將看法成文，促進(jìn)對(duì)教材、教學(xué)設(shè)計(jì)的主動(dòng)思索。 （3）抓住隨堂聽(tīng)課的有利時(shí)機(jī)，廣泛聽(tīng)取反饋看法并主動(dòng)改進(jìn)，提高40分鐘的教學(xué)質(zhì)量。 （三）加強(qiáng)教研組建設(shè) 本學(xué)期的重點(diǎn)是借助校本研修和網(wǎng)絡(luò)訓(xùn)練遠(yuǎn)程協(xié)作研修的平臺(tái)，整合各項(xiàng)培訓(xùn)和競(jìng)賽，打造學(xué)科底氣，不斷提高英語(yǔ)專業(yè)素養(yǎng)。連續(xù)做好老師的語(yǔ)音培訓(xùn)。本學(xué)期連續(xù)利用周末時(shí)間開(kāi)展語(yǔ)音俱樂(lè)部活動(dòng)，對(duì)老師前期的語(yǔ)音學(xué)習(xí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，并側(cè)重英語(yǔ)語(yǔ)篇朗讀、口語(yǔ)