《中國結(jié)教學設(shè)計》.doc

1、中國結(jié)教學設(shè)計中國結(jié)（一）教學目標: 1、知識、技能與情感 在認知上使學生了解有關(guān)中國結(jié)的特點及作用，體會她的文化內(nèi)涵,和藝術(shù)魅力。在技能上讓學生初步了解和掌握中國結(jié)編結(jié)技法圖的識圖;提高學生既能動腦又能動手的實踐能力，學會吉祥結(jié)編制，把握作品整體美，通過學習簡單結(jié)，為復(fù)雜結(jié)的編制奠定基礎(chǔ)。在情感上激發(fā)學生的愛國思想,在學習中樹立信心，克服困難，團結(jié)協(xié)作，互相學習、競爭，體驗成功的喜悅。2、過程與方法 引導(dǎo)、啟發(fā)、探究、體驗、實踐。3、情感態(tài)度與價值觀 培養(yǎng)學生知難而上,勇于戰(zhàn)勝困難的勇氣,耐心細致的認知態(tài)度。學生親手編制出一個中國結(jié)不僅實現(xiàn)了它的使用價值,同時學生成功后的自豪感與成就感所產(chǎn)生

2、的激勵作用是深遠的。(這種激勵作用可能是學生找到了戰(zhàn)勝自我的勇氣和能力) （二）學生特征分析p : 七年級美術(shù)中開設(shè)編織中國結(jié)的綜合實踐活動是可行的。學生對此表現(xiàn)出極大的興趣和熱情。機遇與困難同在,七年級多數(shù)學生對立體思維的欠缺,對一般圖形的識別及應(yīng)具備的耐心,與完成對中國結(jié)的編織存在著一定的差距。教材分析p ：1、本節(jié)的作用和地位：依據(jù)美術(shù)課程標準“設(shè)計·應(yīng)用”領(lǐng)域的階段目標，本課選擇具有典型民族特色的“中國結(jié)”展開教學。課目設(shè)置一方面思考能在民間美術(shù)中挖掘題材，另一方面則考慮了學生的興趣、需要和能力。通過欣賞、制作的教學活動，學習幾種實用的基本結(jié)式與變化結(jié)式，激發(fā)大家學做中國結(jié)的

3、興趣，弘揚民族文化。2、本節(jié)主要內(nèi)容：中國結(jié)是中華民族喜聞樂見的吉祥結(jié)飾，教材從介紹中國結(jié)的文化內(nèi)涵入手，展現(xiàn)不同結(jié)形所蘊涵的不同寓意，引導(dǎo)學生分析p 、探討中國結(jié)的形、意與結(jié)名之間的關(guān)系，幫助學生了解中國結(jié)這一獨特的傳統(tǒng)藝術(shù)形式與我國傳統(tǒng)文化水乳交融的深刻意義。通過學習幾種由簡到繁的結(jié)形，并提供較廣泛的發(fā)揮空間，培養(yǎng)學生的動手制作能力與分析p 研究能力。3、教學重點難點分析p ：重點:吉祥結(jié)是中國結(jié)基本打法中的一種，制作起來具有很強的技巧性，因此我把“吉祥結(jié)”中雙線結(jié)的制作方法作為本節(jié)課的教學重點。難點：在整個制作過程中，“拉內(nèi)耳”是個難點。課時:一個課時 （三）教學設(shè)計思想: 1、如何保護

4、學生的積極性,拉進學生的現(xiàn)實與教學目標的差距,從而戰(zhàn)勝自我親手完成編織中國結(jié)后讓學生獲得成就感,既是本節(jié)綜合實踐活動課教學設(shè)計的出發(fā)點也是歸宿。解決這個問題的關(guān)鍵是尋找一個突破口,這個突破口必須切合學生實際而又行之有效。2、本教學設(shè)計必須面向全體學生,考慮學生中的差距應(yīng)分層推進。對能力弱的學生,讓他們?nèi)迦诵纬梢粋€小團隊,教師手把手的點撥,指導(dǎo),使其完成最簡單的二圈盤長結(jié)的制作。（四）教學策略 本單元教學以制作為主，但不能上成簡單的制作課，要注意中國結(jié)的相關(guān)文化的學習，并靈活地貫穿課的始終。在他們學習的過程中，我主要采取讓學生小組合作的學習方式，使他們有充足的時間看書質(zhì)疑、分析p 討論、操作實

5、踐，從而培養(yǎng)學生的自主學習意識，掌握解決問題的方法。我準備了多媒體課件、吉祥結(jié)的半成品，要求每個學生準備 100 厘米長的尼龍繩 3 至 5 根。（五）教學背景與環(huán)境資: 義務(wù)教育課程標準實驗教科美術(shù)七年紀下冊第四課中國結(jié)第 14 頁到 17頁。多媒體教室 （六）教學過程 教 學 過 程 教學程序 教師活動 學生活動 一、操作 導(dǎo)入 今天的美術(shù)課與平時的有些 不一樣，因為我們每名同學的桌 上都有幾根顏色漂亮的繩子?，F(xiàn) 在讓我們拿起一根繩子，快速的 打個結(jié)。你們打的都是什么結(jié)呢？ 動手打結(jié)?；卮穑河谢罱Y(jié)，死結(jié)蝴蝶結(jié)等。二、欣賞課件揭示 主題 你們看老師手中拿的是什么，其實它也是一種結(jié)，我們這些都

6、是一些簡單的結(jié)，現(xiàn)在讓我們欣賞一些復(fù)雜的結(jié)。你們知道這些漂亮的結(jié)飾共同的名字嗎？ 今天就讓我們共同走進中國結(jié)，一起去感受她的藝術(shù)魅力。觀察，回答。欣賞課件，感受中國 結(jié)的美。三、略談中國結(jié)的種類，歷史等知識 關(guān)于中國結(jié)的知識特別的多， 老師已經(jīng)布置同學們?nèi)ニ鸭恍┑馁Y料，現(xiàn)在就讓我們聽聽你們都搜集到了那些呢？ 我們平時所看到的中國結(jié)什么顏色的最多呢？ 為什么紅色的最多？。有什么文化內(nèi)涵？ 介紹為何這些結(jié)飾統(tǒng)稱為中國結(jié)。匯報：特點、種類、作用等?；貞洠夯卮鸺t色。與紅色所代表的意 義相聯(lián)系。四、介紹吉祥結(jié)（重點放在雙線結(jié)）、學生制作 吉祥結(jié)的耳翼恰為七個，故又稱為“七圈結(jié)”。本結(jié)常出現(xiàn)于中國僧人的服裝及廟堂的飾物上，是一個古老而又被視為吉祥的結(jié)式，因此得名為“吉祥結(jié)”。吉祥結(jié)有單線結(jié)、雙線結(jié)和三線結(jié)，今天我們來學習打雙線結(jié)雙錢結(jié)又稱金錢結(jié)或 讓學生通過看書、質(zhì)疑、討論、操作，使學生充分參與雙金線結(jié)，即是以兩個古銅錢狀相連而得名，象征“好事成雙”。古時錢又稱為泉，與“全”同間，可寓意為“雙全”。本結(jié)常被應(yīng)用于編制項鏈、腰帶等飾物，而利用數(shù)個雙錢結(jié)的組合，更可構(gòu)成美麗的圖案，如云彩、十全結(jié)。巡視指導(dǎo)，并及時解決問題 到知識獲取的全過程，培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問題、分析p 問題、解決問題以及合作交流的能力 五、吉祥結(jié)中雙線結(jié)的編結(jié)方法 演示編結(jié)方法及步驟 觀看雙線結(jié)編成的作 品。觀看教師的演示，并試