學校教學質(zhì)量提升計劃(共7頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上2018-2019學年度第一學期XXX中學學校質(zhì)量提升工作計劃 XXX中學教研室 2018年8月29日2018-2019學年度第一學期XXX中學學校質(zhì)量提升工作計劃新學期即將開始，為了更扎實穩(wěn) 的落實好我校今后的教學，是我校的教育教學氣氛圍朝著健康，和諧，奮進的方向發(fā)展，我校領導班子認真細致的對本學期的工作進行了具體謀劃。上學期的教學工作中，取得了一定的進步，教學質(zhì)量以及教師教教研水平有了進一步提升，但是學科教學中也存在著一些不足。為了更好地開展今后的各項工作，制定具體工作計劃如下；一，指導思想在本學期的教育教學工作中，我們將認真貫 執(zhí)行教研方針和新課標的要求，以不斷

2、改進教育教學思想觀念，改進并創(chuàng)新課堂教育教學思路和方法，向40分鐘為工作重點。進一步加強對教師和學生的日常管理，堅持以人為本的德育教育，把不斷提升教師業(yè)務素質(zhì)，培養(yǎng)學生各方面能力，全面促進教育教學質(zhì)量的更快提高作為首要任務。二，具體工作內(nèi)容1. 反思不足，找出差距，制定各項計劃。開學初，要求各位教師認真分析年終考試的成績中存在的不足，找出自己與兄弟抓緊的差距，結合日常教學中存在的實際問題，深入的研究教材，制定自己所教學科切實可行的教育教學計劃。要求每位教師的計劃必須要有找對象，存在的不足必須要深刻反思，具體改進措施必須要有可行性，計劃中要列出今后要取的的收效。教導處要嚴格驗收教師的計劃，存在的

3、問題做到及時和教師溝通，使今后的教學工作能在保障中進行。2. 加強教師學習，提高教師整體素質(zhì)。提高教學質(zhì)量，教師素質(zhì)的提高是重點，在今后的工作中將繼續(xù)教師的理論與實踐學習，從而不斷提高自身的理論水平和業(yè)務素質(zhì)，以便為自己今后的教學提供充足有利的理論依據(jù)，促進教學收到良好的效果。鼓勵教師進修和外出學習，開闊視野，增長見識，用來完善自己教學中的不足，促進教學技能提升，重視年輕教師的培養(yǎng)，實施骨干教師帶動的方法，力爭打造更多的骨干教師。3. 嚴把課堂教學質(zhì)量關，優(yōu)化教學過程。本學期的工作中，我們?nèi)砸蕴岣哒n堂教學效率和各科質(zhì)量為目標，以提升教師和學習素質(zhì)為核心，堅持以人為本的教育觀念，求真務實，不斷創(chuàng)

4、新的工作作風，切實加強對教學過程的嚴格檢查，做到強化。強調(diào)教師認真?zhèn)浜?，上好每?jié)課，及時加強對落后學生的管理和輔導，教師教案中要體現(xiàn)出新課程的三維目標，要做到從整體上把握教材，熟悉教材的知識結構，要體現(xiàn)出優(yōu)差兼顧的策略。學生作業(yè)要認真對待，力求科學，有效，要把精選，精講，精煉，精批做到位。校長，主任要繼續(xù)不斷的深入課堂聽課，努力把好課堂教學質(zhì)量關，是教學過程真正做到優(yōu)化。教師要真正樹立有效教學意識，努力提高個人教學效果。4. 加強教研，不斷創(chuàng)新形式多樣且富有實效的教研活動形式。加強課堂教學后的反思，教學反思可從以下價方面寫記錄教學成功的地方記錄教學遺憾的地方記錄教學機智的地放記錄教學獨特的見解

5、再教設計等5. 搞好小本教研差生是影響機體教學成績的一個難題。因此今后的工作中全體教師要把轉(zhuǎn)化差生作為核心任務，各班要及時開展針對性工作，制定具體轉(zhuǎn)化措施并開展相應的活動，班主任要把平時工作的詳細情況記錄下來，學期未轉(zhuǎn)化工作以書面形式交小到處，努力開展豐富多彩的校園德育活動，豐富學生的校園生活，提高教師教育科研究能力，積極開展學校德育模式創(chuàng)新研究課題研究，充分調(diào)動學校及周邊環(huán)境中的資源，不斷加強和創(chuàng)新學生的品德教育，培養(yǎng)學生的道德觀念意識，把感恩教育納入到工作中去，鼓勵學生用于進行道德實踐活動，教師要及時記錄學生的活動成果，力求體現(xiàn)學校的品味與特色。6. 規(guī)范教學常規(guī)是教育教學質(zhì)量提高的基礎1

6、. 教師教學常規(guī)工作制度，對教師的行為起著指引作用。教學常規(guī)工作制度要規(guī)定的教師的工作內(nèi)容，工作程序，工作時間，工作方法，工作標準。常規(guī)工作制度要符合本校實際，要能為教師所接受，對教師既要有約束性，又要有激勵性和鼓動性。教學常規(guī)工作制度要涉及到教師的進修培訓，教學行為，教學研討，師德表現(xiàn)等方面，有了制度，就有了方向。2. 落實量化考核方案，嚴格檢查制度要落實到實處，必須嚴格檢查督促才能得以實現(xiàn)，工作制度重點起指引方向的作用，還應針對工作制度，制定相應的考核方案或標準。考核方案或標準應做到細致化，分支化。這樣的方案便于檢查和操作，以使每一個教師的工作得到客觀，公正的衡量。對教師工作進行檢查時，嚴

7、格按考核方案進行，以保證制度的實現(xiàn)。7. 充分發(fā)揮師生的積極性，是教育教學質(zhì)量提高的根本。1.教師是教學工作的主導者，對學生的學習行為起主導作用。教師的作用極其重要，發(fā)揮的教師積極性也是學校工作的難點和關鍵。教師積極性底下的原意有幾個方面，一是對教育事業(yè)的認識淺談，不喜教育事業(yè)，而是社會地位不高，三十缺乏耐心和恒心，缺少客服困難的勇氣：四是教師的本身能力有限，不能勝任教學工作，政府，教育主管部門和學校應從這些方面出發(fā)，解決教師的心理障礙和工作困難，以使他們安心工作，逐步提高工作熱情和積極性。2.學生是學習的主題，教學質(zhì)量的高低，最終要在學生身上體現(xiàn)，因此學生積極性的調(diào)動也非常重要。學生積極性的

8、調(diào)動，有學校育人氛圍的創(chuàng)造，學校激勵制度的建立，教師啟發(fā)誘導多方面的結果。期中教師的啟發(fā)誘導是關鍵。教師應從學生學習興趣培養(yǎng)著手，增強課堂對學生的吸引力，努力豐富教學內(nèi)容，教學形式，教學方法，以適應學生的心理，促使學生樂學，思學。學生學習積極性提高了，學習勁頭大了，學習成績就提高了。8. 積極爭取家長的支持家長是學生的第一任教師，家庭教育是學校教育的重要補充，也是學生身心健康發(fā)展的重要因素。學校要開展家長課堂，對學生家長進行培訓。首先是家長認識子女接受教育的重要性，支持子女入學。教給家長教育子女的基本方法，是家長懂得針對子女的情況開展教育，能在家長中幫助輔導教育學生。各班要定期開展家長會，定期與家長取的聯(lián)系。教師要向家長匯報學生在校的學習狀況，心理狀況，行為表現(xiàn)。理解學生在家的表現(xiàn)，爭取家長的配合，共同探討，共同教育管理學生。教學質(zhì)量的提高，來源于學校，社會，家庭的友