臺北縣丹鳳國民小學(xué)能源教育教學(xué)計劃

1、臺北縣丹鳳國民小學(xué)能源教育教學(xué)計劃主題名稱：節(jié)約能源行不行一、適用年級：國小中年級二、教學(xué)時間：三節(jié)三、設(shè)計理念現(xiàn)今能源教育已經(jīng)廣為各國所重視，為響應(yīng)世界潮流，並配合國內(nèi)九年一貫課程之實施，擬以六大議題中之環(huán)境教育為設(shè)計架構(gòu)，期能指導(dǎo)並鼓勵孩子愛護(hù)自然、節(jié)省資源，從小養(yǎng)成對環(huán)境永續(xù)經(jīng)營的觀念，以及能溝確實遵守與實踐。四、課程目標(biāo)（一）環(huán)境覺知與環(huán)境敏感度1. 認(rèn)識能源的種類2. 了解能源與生活的關(guān)係3. 知道能源的來源並體會能源對我們的影響 （二）環(huán)境概念知識內(nèi)涵1.認(rèn)識家中電能使用情形2.體會電能的便與不便3.清楚電能的價值（三）環(huán)境行動技能1.瞭解為何要節(jié)約能源2.知道如何節(jié)約電能3.能成

2、為省電的執(zhí)行者五、教學(xué)架構(gòu)活動一：能源物語主要活動：1. 認(rèn)識能源2. 我家動起來了活動二：消費高手主要活動：能源知多少省電高手能源與我活動四：節(jié)約做得到主要活動：1. 履約保證書2. 天生實踐家活動三：電能追追追主要活動：1. 民生報小記者2. 撫今追昔六、主要活動編號活動名稱課程目標(biāo)學(xué)習(xí)單相關(guān)領(lǐng)域時間備註1能源物語（一）1（一）2學(xué)習(xí)單一學(xué)習(xí)單二40分2消費高手（一）3學(xué)習(xí)單三40分3電能追追追（二）1（二）2（二）3學(xué)習(xí)單四學(xué)習(xí)單五學(xué)習(xí)單六20分4節(jié)約做得到（三）1（三）2（三）3保證書節(jié)約實踐表20分語文學(xué)習(xí)領(lǐng)域；健康與體育學(xué)習(xí)領(lǐng)域；數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)領(lǐng)域；綜合活動學(xué)習(xí)領(lǐng)域；社會學(xué)習(xí)領(lǐng)域；藝術(shù)與

3、人文學(xué)習(xí)領(lǐng)域；自然與生活科技學(xué)習(xí)領(lǐng)域。七、教學(xué)流程能力指標(biāo)主要教學(xué)活動指導(dǎo)要點教學(xué)資源評量備註1-2-12-2-24-2-3C-1-2-5 活動一：能源物語1.認(rèn)識能源2.我家動起來了準(zhǔn)備活動j學(xué)生找出人類可使用之能源種類。發(fā)展活動j引導(dǎo)活動，舉例現(xiàn)今哪些器具有使用能源，並說明何謂能源。 k展示學(xué)生所收集，並使發(fā)表看法，而後老師歸納澄清。l學(xué)生能正確辨認(rèn)能源。綜合活動j投影出同學(xué)所敘述之能源種類，並比賽哪一組最正確。k分組討論，並完成能源學(xué)習(xí)單（二），哪些工具使用何種能源。l公佈最適答案並公佈優(yōu)勝組別。能源種類圖片能源作業(yè)單（一）能源學(xué)習(xí)單（二）上課態(tài)度與作業(yè)單1-2-22-2-3C-1-2-

4、5F-1-4-6 活動二：消費高手1.能源知多少2.省電高手準(zhǔn)備活動j學(xué)生收集有關(guān)“能源的來源及對人類的影響”的資料。發(fā)展活動j說明能源在全球使用情形k展示同學(xué)收集並分組簡述之。l鼓勵與讚美，並請大家將所找資料清楚呈現(xiàn)。m說明能源可轉(zhuǎn)化成光、電、熱。綜合活動j海報製作k老師及同學(xué)互評各組海報製作和資料內(nèi)容。（消費高手）準(zhǔn)備活動j請同學(xué)印出家中最近三次電費帳單。k請同學(xué)勾選家中有的電器用品。能源作業(yè)單（三）發(fā)展活動j就學(xué)生所勾選之作業(yè)單展示，並區(qū)分奢侈品及必需品。k展示同學(xué)所印之帳單及家中人口數(shù)找出哪一家庭是省電高手？綜合活動j沒電如何過日子？短文創(chuàng)作。k請同學(xué)發(fā)表並分享，老師講評。海報看板能源

5、作業(yè)單（三）上課態(tài)度與作業(yè)單4-2-34-2-4C-2-2-8F-1-4-6 活動三：電能追追追1.民生報小記者2.撫今追昔民生報小記者準(zhǔn)備活動j請學(xué)生當(dāng)民生用電記者，回家訪問家長今昔用電情形。發(fā)展活動j請各組派代表說明訪問結(jié)果k老師重述並澄清今昔用電觀l分享訪問結(jié)果，並選一未完成的句子接寫我得知 我很驚訝我不知道原來 我忘了我這才知道 我發(fā)現(xiàn)我決定我將各組抽一位同學(xué)起來念給大家分享。訪問作業(yè)單（四）、（五）、（六）接寫句子海報上課態(tài)度與作業(yè)單4-2-34-2-4C-2-2-8 活動四：節(jié)約作得到1.履約保證書2.天生實踐家綜合活動j寫出自己在家中浪費資源的情形，至少五件以上。並請同學(xué)發(fā)表感想

6、。k每位同學(xué)保證要節(jié)約能源。l天生實踐家，發(fā)下實踐表格，請家長簽名見證。保證書實踐表格參考資料1.國民中小學(xué)九年一貫課程暫行綱要 教育部2.奇妙的電 中華民國教材研究發(fā)展學(xué)會 能源教育學(xué)習(xí)單主題名稱認(rèn)識能源設(shè)計老師年班座號年 班 號活動名稱認(rèn)識能源種類教學(xué)教師學(xué)生姓名編號一家長簽名使用時間評量標(biāo)準(zhǔn)表現(xiàn)：C很棒，J優(yōu)良，K不錯，L加油啦參與：主動積極，原地踏步，加油哦項目自己同儕家長老師總計表現(xiàn)參與 能源教育學(xué)習(xí)單主題名稱我家動起來了設(shè)計老師年班座號年 班 號活動名稱如何發(fā)動、光、熱教學(xué)教師學(xué)生姓名編號二家長簽名使用時間評量標(biāo)準(zhǔn)表現(xiàn)：C很棒，J優(yōu)良，K不錯，L加油啦參與：主動積極，原地踏步，加油

7、哦項目自己同儕家長老師總計 能源教育學(xué)習(xí)單主題名稱能源知多少設(shè)計老師年班座號年 班 號活動名稱我的生活用電教學(xué)教師學(xué)生姓名編號三家長簽名使用時間評量標(biāo)準(zhǔn)表現(xiàn)：C很棒，J優(yōu)良，K不錯，L加油啦參與：主動積極，原地踏步，加油哦項目自己同儕家長老師總計 能源教育學(xué)習(xí)單主題名稱能源知多少設(shè)計老師簡仲倫年班座號年 班 號活動名稱電沒有的時後教學(xué)教師學(xué)生姓名編號四家長簽名使用時間評量標(biāo)準(zhǔn)表現(xiàn)：C很棒，J優(yōu)良，K不錯，L加油啦參與：主動積極，原地踏步，加油哦項目自己同儕家長老師總計 能源教育學(xué)習(xí)單主題名稱電能追追追設(shè)計老師簡仲倫年班座號年 班 號活動名稱當(dāng)你在這個年紀(jì)的時候教學(xué)教師學(xué)生姓名編號五家長簽名使用

8、時間評量標(biāo)準(zhǔn)表現(xiàn)：C很棒，J優(yōu)良，K不錯，L加油啦參與：主動積極，原地踏步，加油哦項目自己同儕家長老師總計 能源教育學(xué)習(xí)單主題名稱民生小記者設(shè)計老師簡仲倫年班座號年 班 號活動名稱當(dāng)我在你這麼大的時候教學(xué)教師學(xué)生姓名編號六家長簽名使用時間評量標(biāo)準(zhǔn)表現(xiàn)：C很棒，J優(yōu)良，K不錯，L加油啦參與：主動積極，原地踏步，加油哦項目自己同儕家長老師總計節(jié)約能源天生實踐家挑戰(zhàn)活動日期星期事例家長簽證日期星期事例家長簽證歡 迎 共 襄 盛 舉 !南投縣草屯鎮(zhèn)北投國小能源教育活動設(shè)計設(shè)計者：劉法如一、適用年級：國小六年級二、教學(xué)時間：7節(jié)三、設(shè)計理念：配合教育部能源教育宣導(dǎo)課程設(shè)計，從日常生活中著手，學(xué)習(xí)認(rèn)識地球

9、上之能源，了解能源來之不易，進(jìn)而珍惜能源、節(jié)約能源的概念。因應(yīng)九年一貫課程設(shè)計，培養(yǎng)主動探索與研究的能力，激發(fā)好奇心與觀察力，主動探索和發(fā)現(xiàn)問題，並積極運用所學(xué)的知能於生活中。培養(yǎng)獨立思考與解決問題的能力，養(yǎng)成獨立思考及反省與習(xí)慣，有系統(tǒng)的研判問題，並能有效解決問題與衝突。四、課程目標(biāo)（一）培養(yǎng)愛護(hù)環(huán)境、珍惜資源與尊重生命之態(tài)度。1.能經(jīng)由瞭解關(guān)心環(huán)境。2.能愛惜生命、並珍惜資源、善用資源。（二）培養(yǎng)獨立思考、解決問題的能力，並激發(fā)創(chuàng)造潛能。1.能對問題作多方思考，提出可行方案，以獲得合理有效的解決。2.能對他人的資訊或報告等提出批判性的意見。3.分辨某一組事物之間的關(guān)係是因果或互動。（三）培

10、養(yǎng)主動探索與研究的能力，養(yǎng)成求真求實的精神，以獲得知識和技能。1.針對環(huán)境中的各種變化，能主動思考其可能原因。2.探討環(huán)境的改變與破壞可能帶來的危險，討論如何保護(hù)獲改善環(huán)境。（四）能運用科技與資訊進(jìn)行調(diào)查、實驗的能力。1.能利用電腦、網(wǎng)路收集及選擇相關(guān)資料、撰寫報告。2.能運用科學(xué)及生活知識與技術(shù)解決生活中的問題。（五）培養(yǎng)表達(dá)溝通與分享的能力。 1.能清晰的表達(dá)科學(xué)與技能探究的結(jié)果。2.能利用網(wǎng)路資源及與人分享資訊。（六）培養(yǎng)文化學(xué)習(xí)與國際理解的能力，領(lǐng)會科技的重要性。1.了解科學(xué)與科技的應(yīng)用，會影響人們的生活。（七）培養(yǎng)生涯規(guī)劃與終身學(xué)習(xí)的能力。 1.規(guī)劃改善自己的生活所需要的策略與行動。

11、 1五、教學(xué)架構(gòu)活動名稱：能源大蒐奇主要活動：1.運用網(wǎng)路搜尋，認(rèn)識能源種類與知識。配合領(lǐng)域：自然與生活科技活動名稱：檸檬來電主要活動：1.製作簡易電池，了解電的來源。配合領(lǐng)域：自然與生活科技活動名稱：節(jié)約能源高手主要活動：1.從食衣住行方面著手，探討如何節(jié)約能源。配合領(lǐng)域：綜合活動學(xué)習(xí)領(lǐng)域能 源教 育活動名稱：上帝也瘋狂主要活動：1.假設(shè)能源枯竭時，可能發(fā)生的情況，並討論解決對策。配合領(lǐng)域：社會、綜合活動學(xué)習(xí)領(lǐng)域活動名稱：能源面面觀主要活動：1.認(rèn)識並區(qū)分再生能源與非再生能源，了解能源的可貴。配合領(lǐng)域：自然與生活科技活動名稱：源源不竭主要活動：1.指導(dǎo)學(xué)生完成如何節(jié)約能源之作文教學(xué)。配合領(lǐng)域

12、：語文領(lǐng)域六、主要活動活動名稱課程目標(biāo)學(xué)習(xí)單相關(guān)領(lǐng)域時間備註1能源大蒐奇(四)-1，(五)-2、(六)-1120分鐘2檸檬來電，(四)-2、(三)-110分鐘3能源面面觀(四)-1、(五)-1學(xué)習(xí)單110分鐘4上帝也瘋狂(三)-2、(二)-1、(二)-3學(xué)習(xí)單210分鐘5節(jié)約能源高手(二)-1、(二)-2、(五)-1、(六)-1學(xué)習(xí)單310分鐘6源源不竭(一)-1、(一)-2、(七)-1學(xué)習(xí)單4120分鐘語文學(xué)習(xí)領(lǐng)域；健康與體育學(xué)習(xí)領(lǐng)域；數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)領(lǐng)域；綜合活動學(xué)習(xí)領(lǐng)域；社會學(xué)習(xí)領(lǐng)域；藝術(shù)與人文學(xué)習(xí)領(lǐng)域；自然與生活科技學(xué)習(xí)領(lǐng)域。七、教學(xué)流程能力指標(biāo)主要教學(xué)活動指導(dǎo)要點教學(xué)資源評量備註(四)-1，

13、(五)-2、(六)-1活動一：能源大蒐奇1.運用網(wǎng)路搜尋，認(rèn)識能源種類與知識。2.製作海報，完成情境佈置。1.藉由學(xué)生上網(wǎng)蒐集資料，增進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)之動力。電腦設(shè)備、書面紙實作、報告，(四)-2(三)-1活動二：檸檬來電1.利用銅片與鋅片在電解質(zhì)溶液離子分離的現(xiàn)象，插入已經(jīng)壓揉的檸檬果實之中，接上電線，製作簡易電池，認(rèn)識電的來源，了解動力的產(chǎn)生與製作來之不易。1.實驗操作中，檸檬的酸產(chǎn)生的低電荷觀察不易時，可改用葡萄柚效果較佳。水果、鋅片、銅片、測電儀器、電線、容器實作、情境評量(四)-1、(五)-1 活動三：能源面面觀認(rèn)識並區(qū)分再生能源與非再生能源，了解地球上使用之能源以非在生能源居多能源的可貴

14、。1.引導(dǎo)學(xué)生討論發(fā)表課前查詢了解之能源資料，區(qū)分能源可否能被再度使用，及能源的多元化。字卡、學(xué)習(xí)單情境評量、作業(yè)能力指標(biāo)主要教學(xué)活動指導(dǎo)要點教學(xué)資源評量備註(三)-2、(二)-1、(二)-3 活動四：上帝也瘋狂假設(shè)能源枯竭時，可能發(fā)生的情況，並討論解決對策。1.鼓勵學(xué)生發(fā)表想像，如果地球能源枯竭，即將面對的現(xiàn)象，以及如何因應(yīng)的對策。學(xué)習(xí)單情境評量、作業(yè)(二)-1、(二)-2、(五)-1、(六)-1 活動五：節(jié)約能源高手從日常生活之食衣住行方面著手，探討如何節(jié)約能源，當(dāng)個節(jié)約能源高手。1.分組探討食衣住行育樂等方面如何節(jié)約能源，以及小學(xué)生能做到哪幾方面的事。白板、學(xué)習(xí)單情境評量、作業(yè)(一)-1

15、、(一)-2、(七)-1活動六：源源不竭學(xué)生在完成前面五項學(xué)習(xí)活動之後，認(rèn)知如何節(jié)約能源才能使地球上能源能夠源源不竭，教師並指導(dǎo)學(xué)生完成如何節(jié)約能源之作文教學(xué)。1.利用課程活動結(jié)束，指導(dǎo)學(xué)生完成節(jié)約能源相關(guān)之作文。學(xué)習(xí)單、作文簿作業(yè)八、參考資料綠地球（民81）。自然科學(xué)大百科。臺北：綠地球出版社。邱賢農(nóng)（民87）。能源與電力。中華兒童叢書。臺灣省政府教育廳。舉手小動作、省電大贏家。（民89）。臺 灣電力公司。節(jié)約能源常識。（民89）。臺灣師大。經(jīng)濟(jì)部能源發(fā)展委員會。融入式能源教育教師手冊。（民89）。臺灣師大技職中心。經(jīng)濟(jì)部能源發(fā)展委員會。致謝感謝余秀琴、連瑞琦、黃志芬等老師資料提供及寶貴意見

16、與相關(guān)諮詢。 能源教育學(xué)習(xí)單主題名稱能源教育設(shè)計老師劉法如年班座號六年 班 號活動名稱能源面面觀教學(xué)教師學(xué)生姓名編號1家長簽名使用時間一、地球上的能源種類眾多，你知道哪些能源已經(jīng)被人類開發(fā)使用了？_、_、_、_、_、_、_、_、_、_、_、_、_二、有些能源可以重複再度利用；有些能源無法再生，你知道哪些能源是屬於再生能源？哪些是屬於非再生能源？請將上一題的各種能源加以分類整理。能源非再生能源再生能源_、_、_、_、_、_、_、_、_、_、_、_、_、_、_、_、評量說明表現(xiàn)：C很棒，J優(yōu)良，K不錯，L加油啦參與：主動積極，原地踏步，加油哦項目自己同儕家長老師總計表現(xiàn)參與 能源教育學(xué)習(xí)單主題名稱

17、能源教育設(shè)計老師劉法如年班座號六年 班 號活動名稱上帝也瘋狂教學(xué)教師學(xué)生姓名編號2-1家長簽名使用時間一、上帝也瘋狂：如果有一天，地球上現(xiàn)有已開發(fā)的能源消耗殆盡，你認(rèn)為生活會產(chǎn)生什麼變化？食衣住行方面會出現(xiàn)怎樣恐怖的狀況？食 衣ä 住 行C v 育樂 ÿ我要遠(yuǎn)離家園，移民到其他星球居住。º評量說明表現(xiàn)：C很棒，J優(yōu)良，K不錯，L加油啦參與：主動積極，原地踏步，加油哦項目自己同儕家長老師總計表現(xiàn)參與 能源教育學(xué)習(xí)單主題名稱能源教育設(shè)計老師劉法如年班座號六年 班 號活動名稱上帝也瘋狂教學(xué)教師學(xué)生姓名編號2-2家長簽名使用時間二、小小愛因斯坦：地球上的能源被人類開發(fā)利用

18、的種類繁多，從最早的木材，一直到現(xiàn)在的核能發(fā)電等等，人類一直不斷嘗試去發(fā)現(xiàn)、改良、製造新的能源，以解決生活中的需求，但是現(xiàn)有使用的能源中，以非再生的能源居多，一旦被我們開採完畢，我們即將面對一個可怕的世界，那就是回到過去那種原始生活型態(tài)。所以現(xiàn)在有很多科學(xué)家致力於發(fā)現(xiàn)或製造新能源，如果你是被聘請擔(dān)任研究發(fā)展人員，那你會想尋找何種替代的新能源？請發(fā)揮你豐富的想像力，去開發(fā)一種新能源，說不定20年後，你的這個突發(fā)奇想真的替人類解決了能源危機的大問題，成為新一代的科學(xué)之父。1.我所研發(fā)的新能源名稱是 。2.它是利用什麼物質(zhì)製造而成的？ 3.它的製造過程需要多久的時間？ 4.開發(fā)這項能源需要什麼技術(shù)？ 5.這項能源發(fā)展技術(shù)需要多少資金來開發(fā)？ 6.這種新能源有沒有副作用或是對環(huán)境產(chǎn)生二次污染問題？為什麼？ 有夢最美，築夢成真。評量說明表現(xiàn)：C很棒，J優(yōu)良，K不錯，L加油啦參與：主動積極，原地踏步，加油哦項目自己同儕家長老