(小升初銜接)六年級(jí)語(yǔ)文閱讀、文言文訓(xùn)練系列六(共十八次)含答案

1、六年級(jí)語(yǔ)文訓(xùn)練六（小升初銜接）一、現(xiàn)代文閱讀（一）禮 物 燈光很暗，女兒在母親的床邊站了一會(huì)兒，然后輕輕地把一個(gè)包裝很精致的工藝品 盒放在母親的身邊。那是女兒送給母親的生日禮物。母親依舊香甜地睡著，不時(shí)地發(fā)出輕微的酣聲，借 著不很明亮的燈光，女兒發(fā)現(xiàn)母親又瘦了許多。掛鐘輕輕地敲了幾下，女兒便背起了書包和畫夾，躡手躡腳地退出了房門。天邊還沒有露出魚肚白， 朦朦朧朧的月色里， 小星星還在不停地眨著眼， 借著月光， 女兒歡快地朝一所很遠(yuǎn)的學(xué)校走去。那是一所新校舍。是一幢很高很高的大樓。盡管路途遙遠(yuǎn)，但那是女兒心中向往已 久的藝術(shù)殿堂。沒入學(xué)那會(huì)兒，女兒常常做夢(mèng)。夢(mèng)見高聳的大樓和大樓里輝煌的一切。接到

2、錄取通 知書的那天，女兒高興地依偎在母親的懷里，母親欣喜地流了淚?？墒?，入學(xué)要交納 1 萬(wàn)元，建校費(fèi)， 1 萬(wàn)元呀，到哪去弄呢？入學(xué)的日子一天天地逼近，女兒也在這忐忑不安的焦灼中等待。 終于有一天，母親顫抖著雙手把一疊大小不一的紙幣小山似地堆在了女兒的面前， 數(shù)數(shù)，整整 1 萬(wàn)元人民幣。母親病倒了。夜里不斷劇烈地咳嗽。失去光澤的面孔，常?，F(xiàn)出疲憊不堪的樣子。 在女兒的眼里，母親好久沒有睡上一個(gè)完整的覺了。母親不很老，卻有了白發(fā)。女兒流 淚了，她在心里暗暗發(fā)誓，有朝一日，一定要加倍回報(bào)母親的愛！放學(xué)歸來(lái)的路上，女兒一臉的陽(yáng)光燦爛，思緒里不斷勾勒著母親看見她的禮物時(shí)欣 喜、激動(dòng)的樣子。要知道，這件

3、小小的禮物是她用畫筆辛勤勾勒了近一個(gè)月才換來(lái)的。 為了買下它，女兒在那家工藝品店的櫥窗前躊躇過(guò)多次。女兒特別欣賞雕像中的女孩和 女孩旁慈祥的母親，仿佛那就是她與母親的化身。推開房門，女兒呆住了。母親眼角掛著淚痕，臉上現(xiàn)出難以掩飾的失望與慍怒。她 剛想問，就見母親轉(zhuǎn)身從里屋捧出那個(gè)包裝很精致的盒，走到女兒身邊，“慧慧，你怎 么學(xué)會(huì)亂花錢啦，看看你買的是什么玩藝兒，袒胸露背的，連件衣服都沒穿，多寒磣人 哪？” “媽，這是一座母女雕像，是送給您的”“好了，好了，就算是你有這份 孝心，可買這能頂什么用啊， 怎么擺得出呀！”母親把工藝品盒朝女兒懷里一推， “去， 跟人家好好說(shuō)說(shuō)，退了吧?！薄安唬也煌?。

4、”“那就換成別的什么吧，襪子或手套都 行。”母親說(shuō)完，扎上圍裙進(jìn)了廚房。女兒愣愣地站著沒動(dòng)，隨著一聲很清脆的響聲， 工藝品盒重重地滑落在地。望著支離破碎的母女雕像，兩行淚水終于從女兒的臉上流落 下來(lái)。1本文記敘了女兒送給母親一座“雕像”的故事，請(qǐng)寫出故事的梗概2按要求分析下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（1）“入學(xué)的日子一天天地逼近，女兒也在這忐忑不安的焦灼中等待?！薄敖棺啤北?現(xiàn)了女兒怎樣的心情？（2）“終于有一天，母親顫抖著雙手把一疊大小不一的紙幣小山似的堆在了女兒的面 前，數(shù)數(shù)，整整 1 萬(wàn)元人民幣?！薄靶∩剿频摹边@個(gè)詞語(yǔ)蘊(yùn)含著豐富的情感，說(shuō)說(shuō)你的 理解。（3）“母親眼角掛著淚痕，臉上現(xiàn)出難以掩飾

5、的失望與慍怒?！闭f(shuō)說(shuō)母親為什么“失 望”。（ 2分）3. 填空文中兩次寫到女兒流淚，第一次因?yàn)?而流淚。第二次因?yàn)?_ 而流淚。4文章結(jié)尾寫飽含著女兒愛與深惰的“雕像”破碎了，事情為什么是這樣的結(jié)局？談 談你的理解。（二）特殊的聽眾 用父親和妹妹的話來(lái)說(shuō)，我在音樂方面簡(jiǎn)直是個(gè)白癡。當(dāng)然，這是他們?cè)诮?jīng)受了 我數(shù)次折磨之后得出的結(jié)論。在他們聽起來(lái)，我拉小夜曲就像是在鋸床腿兒。這話使我 感到沮喪和灰心，我不敢在家里練琴。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)絕妙的去處，就在樓區(qū)后面 的小山上，那兒有一片茂密的小樹林，地上鋪滿了落葉。 第一天早上，我躡手躡腳地走出家門，心里充滿了神圣感，仿佛要去干一件非常 偉大的事情。林

6、子里靜極了，沙沙的足音，聽起來(lái)像幽幽的樂曲。我在一棵樹下站好， 心劇烈地跳起來(lái)，我不得不大喘了幾口氣，使它平靜下來(lái)。我莊重地架起小提琴，像在 舉行一個(gè)隆重的儀式，拉響了第一支曲子，但事實(shí)很快就令我沮喪了，似乎我又把那把 鋸帶到了林子里。 我懊惱極了， 淚水幾乎奪眶而出， 不由得詛咒道： “我真是一個(gè)笨蛋， 這輩子也甭想拉好琴！”當(dāng)我感覺到身后有人并轉(zhuǎn)過(guò)身時(shí)，我嚇了一跳。一位極瘦的老 婦人靜靜地坐在一張木椅上，她雙眼平靜地望著我。我的臉頓時(shí)燒起來(lái)，心想，這么難聽的聲音一定破壞了這林中和諧的美，破壞了這位老人獨(dú)享的 。我抱歉地沖老人笑了笑，準(zhǔn)備溜走。老人叫住了我，她說(shuō)：“是我打擾了你嗎？小伙子。不

7、過(guò)，我每天早晨都在這兒坐一會(huì)兒?！币皇?yáng)光透過(guò)樹葉的縫隙照射下來(lái)，她的滿頭銀發(fā)顯得格外晶瑩?！拔也孪肽阋欢ɡ梅浅：茫豢上业亩涿@了。如果不介意我在場(chǎng) 的話，請(qǐng)繼續(xù)吧?！蔽抑噶酥盖?，搖了搖頭，意思是說(shuō)我拉不好。“也許我會(huì)用心去感 受這音樂。我能做你的聽眾嗎？就在每天早晨。”我被這位老人詩(shī)一般的語(yǔ)言打動(dòng)了： 我羞愧起來(lái)，同時(shí)暗暗有了幾分興奮。嘿！畢竟有人愿意聽我的琴聲了，盡管她是一位 聾子。我拉起另一支曲子， 面對(duì)這位特殊的“聽眾”，一位耳聾的老人。她一直很 _ 地望著我。我停下來(lái)時(shí)，她總不忘說(shuō)上一句：“真不錯(cuò)！我已經(jīng)感受到了。謝謝你，小 伙子?！蔽倚睦镅笠缰环N從未有過(guò)的感覺。 很快我就發(fā)

8、覺自己變了。從我緊閉著小門的房間里，常常傳出阿爾德舒羅德的基本練習(xí)曲。雖然妹妹還像以前那樣，敲敲門，裝出一副可憐的樣子說(shuō)：“求求你，饒了 我吧！”我卻已經(jīng)不在乎了。練琴時(shí)，我站得很直，兩臂累得又酸又痛，汗水也濕透了 襯衣，但是我絕不坐在椅子上練習(xí)。在以前，我可是坐著練的。 就這樣， 每天清晨我都到小樹林里， 地練琴：而我那位特殊的 “聽眾”，那位耳聾的老人，也總是早早地坐在木椅子上等我，看我拉琴。她說(shuō)，我的琴聲能給她 帶來(lái)歡樂和幸福；我呢，在她面前， 、一絲不茍地拉著每一支曲子，仿佛她真的能聽到我的琴聲。 我一直保守著這個(gè)秘密，直到有一天，我的一曲月光奏鳴曲讓專修音樂的妹 妹大吃一驚。妹妹追問

9、我得到了哪位名師的指點(diǎn)。我告訴她：“是一位老太太，就住在 靠近小山的那座樓里，非常瘦，滿頭白發(fā)，不過(guò)她是個(gè)聾子?！薄懊@子？！”妹妹 驚叫起來(lái)，仿佛我在講天方夜譚， “聾子？！多么荒唐！她是音樂學(xué)院最有聲望的教授， 而且曾是樂團(tuán)的首席小提琴手，前天還在指導(dǎo)我們排練呢。她怎么會(huì)是聾子？” 我一下子明白了什么，心中充滿了對(duì)老人的感激與崇敬。從此，每天早晨，我仍 然早早地來(lái)到小樹林里，面對(duì)我這位特殊的聽眾，這位“耳聾”的音樂家，輕輕調(diào)好琴 弦，拉起一支支優(yōu)美的曲子。我用心感受著，仿佛聽到了老人在用她的心演奏著真正的 音樂，那美妙的音符從她心中緩緩流淌，充滿了整個(gè)小樹林，充滿了我的整個(gè)身心。 后來(lái)，我成

10、了一名真正的小提琴手， 有了面對(duì)成百上千的觀眾演奏小提琴的機(jī)會(huì)， 但是，每當(dāng)此時(shí)，我總是不由得想起我那位特殊的聽眾，那位“耳聾”的音樂家。（作 者：落雪，有改動(dòng)）1根據(jù)文意為文中空白處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，將它們的字母依次寫在括號(hào)內(nèi)。（）A. 幽靜 B. 堅(jiān)持不懈 C 平靜 D. 信心十足2本文的記敘順序是 3本文所寫事情的起因是 結(jié)果是4本文第段具體寫了 “我”的變化，這些變化表明 “我”比以前 和了。（用兩個(gè)詞語(yǔ)概括作答）5結(jié)合文意，解釋兩個(gè)“特殊”的含義第段中加點(diǎn)的“特殊”： 。_第段中加點(diǎn)的“特殊” ： 。6本文第段中畫橫線的語(yǔ)句使用了什么修辭方法？有怎樣的表達(dá)作用？答：修辭方法： 。表達(dá)作

11、用：7本文第段中加點(diǎn)的“總是”有怎樣的表達(dá)作用？答：8說(shuō)說(shuō)第段中畫橫線的句子的含義答：三）童年的最后一天 1夏日炎炎，黑狗炭頭是那樣走路的躡手躡腳，舌頭伸得好長(zhǎng)，好長(zhǎng)，幾乎要觸 到路面了。大太陽(yáng)讓上學(xué)的路變得漫長(zhǎng)。炭頭一路上呵呵呵地努力呼吸，直到走到學(xué)校門口， 女孩拿手上的野芒草抽一抽它的頭說(shuō)，去吧，放學(xué)時(shí)再來(lái)。炭頭才轉(zhuǎn)身往回家的路上呵 呵呵地走。夏日的陽(yáng)光讓炭頭看起來(lái)比平日黑得更純粹一些，皮毛發(fā)亮，長(zhǎng)尾巴豎起來(lái) 搖啊搖的，像在趕蒼蠅，也像媽媽坐在病榻上搖蒲扇的動(dòng)作和節(jié)拍。夏日的夜，納涼， 趕蚊，驅(qū)不走的郁悶。炭頭是在媽媽犯病后才來(lái)的。女孩那時(shí)誤以為是只小貓，把它撿了回來(lái)。爸爸不喜 歡炭頭，他

12、說(shuō)狗毛會(huì)讓媽媽的病加重。女孩聽話地把小狗丟棄，它又自己循路回來(lái)，女 孩就再也舍不得了。不依不依不依！她一臉倔強(qiáng)。把小狗緊緊抱在懷里，爸爸沒轍了。 鄰居說(shuō)自來(lái)狗是好兆頭，而小狗還適時(shí)地在家里發(fā)現(xiàn)了借宿的毒蛇，汪汪汪，算是救了 大家的命。媽先心軟了，爸也就無(wú)話。從此家里多了條狗，黑不溜秋的，叫炭頭吧。炭頭真黑，渾身不夾半絲雜毛，只有眼珠略帶棕褐，像兩枚琥珀紐扣釘在一團(tuán)黑絨 上。這雙眼睛就那樣看著女孩一天天長(zhǎng)大，也陪女孩一起凝視媽媽印在墻上的身影，以 及爸爸愈來(lái)愈精瘦黝黑的背脊。媽媽到醫(yī)院去的次數(shù)日益頻繁， 留診的時(shí)間愈來(lái)愈長(zhǎng)。 上門來(lái)討債的人似乎多了些， 勤了些。也有熱心的鄰里打聽了各種偏方，或送

13、來(lái)一些奇怪的野味與草藥。爸爸傍著爐 灶靜靜地熬藥和抽煙。隔壁家的大娘經(jīng)常過(guò)來(lái)，還在說(shuō)著一大堆偏方的名目，不時(shí)瞟一 眼炭頭，還差一味黑狗血的藥引子啊。女孩聽得毛骨悚然。她回過(guò)身來(lái)狠狠地瞪著那大娘。爸爸卻沉默地看著自己吐出來(lái) 的煙霧。夏日，只有知了在外頭窮嚷嚷。像無(wú)休止的抱怨。知了的喧鬧，在課堂里也聽得到。女孩有點(diǎn)煩。好不容易等到放學(xué)的鐘聲響起，她 收拾書包走到門口。那里人很多，人聲比知了的叫聲更喧鬧。她沒聽到炭頭的吠聲，不 像往常一樣，有一只黑狗搖著尾巴向她奔來(lái)。女孩只看見爸爸站在前面的樹陰下，難得 地，沒有抽煙。那一天，爸爸陪她走回家。路上女孩什么也沒問，沉默地讓爸爸牽著她的手。只是 走到半路

14、時(shí)，她忽然想起炭頭躡手躡腳伸長(zhǎng)舌頭呵呵呵地走路的樣子，才忍不住把手抽 回，咬著嘴唇狠狠地擦眼淚。1、寫出小女孩對(duì)黑狗的感情變化。（1）和黑狗一起上學(xué)：；（ 2）撿回黑狗時(shí)：（3）聽說(shuō)藥偏方要黑狗血做藥引子時(shí)：；（ 4）放學(xué)回家沒有看到黑狗： 。2、文章第五段敘述媽媽的病情和鄰居獻(xiàn)治病偏方的情節(jié)有什么作用？3、下列說(shuō)法不正確的是（）A 文章第三段運(yùn)用了倒敘的手法，交代了黑狗炭頭的來(lái)歷，讓文章情節(jié)更完整。B“這雙眼睛就那樣看著女孩一天天長(zhǎng)大，也陪女孩一起凝視媽媽印在墻上的身影，以 及爸爸愈來(lái)愈精瘦黝黑的背脊。 ”這句話語(yǔ)意婉轉(zhuǎn)，表明隨著時(shí)間的流逝，小女孩慢慢 長(zhǎng)大，媽媽的病情也越來(lái)越嚴(yán)重，爸爸為這

15、個(gè)家在辛苦地操勞。C“夏日，只有知了在外頭窮嚷嚷。像無(wú)休止的抱怨。 ”這句話是景物描寫，渲染了當(dāng) 時(shí)寂靜的氣氛，也表明人物內(nèi)心因兩難的選擇而煩躁、不安的心理。D 文章結(jié)尾寫到女孩放學(xué)回家只看到爸爸，而沒看到黑狗，這里其實(shí)為黑狗的結(jié)局作了 有力的暗示。4、根據(jù)文章內(nèi)容，你認(rèn)為黑狗最終有沒有被殺用來(lái)作藥引子呢？5、結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)文章以“童年的最后一天”為題的含義。、文言文zhuó）而射之。1 弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳（雖與之俱學(xué)，弗若之矣為是其智弗若與 ?曰：“非然也16練習(xí)：1. 解釋文中加點(diǎn)字的意

16、思。使弈秋誨二人弈（思援弓繳而射之（非然也（為是其智弗若與（2. 朗讀節(jié)奏正確的一項(xiàng)是A. 使弈秋/誨/二人/弈，其一人 /專心致志，惟弈秋之 /為聽B. 使弈秋 /誨/二人弈，其一人 /專心致志，惟弈秋 /之為聽C. 使弈秋 /誨/二人弈，其一人 /專心致志，惟 /弈秋之為聽3. 下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是 A. 學(xué)習(xí)必須專心致志，絕不可三心二意。B. 學(xué)習(xí)必須持之以恒，不能半途而廢。C. 學(xué)習(xí)必須不怕困難，迎難而上。4. 翻譯1）其一人專心致志，惟弈秋之為聽。2）為是其智弗若與 ? 曰：“非然也。5. 文中哪句話說(shuō)明了兩個(gè)條件差不多的學(xué)生，跟隨一個(gè)老師就學(xué)而效果不同？六年級(jí)語(yǔ)文訓(xùn)練六（小升初銜接

17、）一、現(xiàn)代文閱讀（一）禮 物 燈光很暗，女兒在母親的床邊站了一會(huì)兒，然后輕輕地把一個(gè)包裝很精致的工藝品 盒放在母親的身邊。那是女兒送給母親的生日禮物。母親依舊香甜地睡著，不時(shí)地發(fā)出輕微的酣聲，借 著不很明亮的燈光，女兒發(fā)現(xiàn)母親又瘦了許多。掛鐘輕輕地敲了幾下，女兒便背起了書包和畫夾，躡手躡腳地退出了房門。天邊還沒有露出魚肚白， 朦朦朧朧的月色里， 小星星還在不停地眨著眼， 借著月光， 女兒歡快地朝一所很遠(yuǎn)的學(xué)校走去。那是一所新校舍。是一幢很高很高的大樓。盡管路途遙遠(yuǎn)，但那是女兒心中向往已 久的藝術(shù)殿堂。沒入學(xué)那會(huì)兒，女兒常常做夢(mèng)。夢(mèng)見高聳的大樓和大樓里輝煌的一切。接到錄取通 知書的那天，女兒高興

18、地依偎在母親的懷里，母親欣喜地流了淚?？墒?，入學(xué)要交納 1 萬(wàn)元，建校費(fèi)， 1 萬(wàn)元呀，到哪去弄呢？入學(xué)的日子一天天地逼近，女兒也在這忐忑不安的焦灼中等待。 終于有一天，母親顫抖著雙手把一疊大小不一的紙幣小山似地堆在了女兒的面前， 數(shù)數(shù)，整整 1 萬(wàn)元人民幣。母親病倒了。夜里不斷劇烈地咳嗽。失去光澤的面孔，常?，F(xiàn)出疲憊不堪的樣子。 在女兒的眼里，母親好久沒有睡上一個(gè)完整的覺了。母親不很老，卻有了白發(fā)。女兒流 淚了，她在心里暗暗發(fā)誓，有朝一日，一定要加倍回報(bào)母親的愛！放學(xué)歸來(lái)的路上，女兒一臉的陽(yáng)光燦爛，思緒里不斷勾勒著母親看見她的禮物時(shí)欣 喜、激動(dòng)的樣子。要知道，這件小小的禮物是她用畫筆辛勤勾勒

19、了近一個(gè)月才換來(lái)的。 為了買下它，女兒在那家工藝品店的櫥窗前躊躇過(guò)多次。女兒特別欣賞雕像中的女孩和 女孩旁慈祥的母親，仿佛那就是她與母親的化身。推開房門，女兒呆住了。母親眼角掛著淚痕，臉上現(xiàn)出難以掩飾的失望與慍怒。她 剛想問，就見母親轉(zhuǎn)身從里屋捧出那個(gè)包裝很精致的盒，走到女兒身邊，“慧慧，你怎 么學(xué)會(huì)亂花錢啦，看看你買的是什么玩藝兒，袒胸露背的，連件衣服都沒穿，多寒磣人 哪？” “媽，這是一座母女雕像，是送給您的”“好了，好了，就算是你有這份 孝心，可買這能頂什么用啊， 怎么擺得出呀！”母親把工藝品盒朝女兒懷里一推， “去， 跟人家好好說(shuō)說(shuō)，退了吧。”“不，我不退?！薄澳蔷蛽Q成別的什么吧，襪子

20、或手套都 行?！蹦赣H說(shuō)完，扎上圍裙進(jìn)了廚房。女兒愣愣地站著沒動(dòng)，隨著一聲很清脆的響聲， 工藝品盒重重地滑落在地。望著支離破碎的母女雕像，兩行淚水終于從女兒的臉上流落 下來(lái)。1本文記敘了女兒送給母親一座“雕像”的故事，請(qǐng)寫出故事的梗概。 女兒送給母親禮物，不被母親接受（理解），雕像破碎。 2按要求分析下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（1）“入學(xué)的日子一天天地逼近，女兒也在這忐忑不安的焦灼中等待?！薄敖棺啤北?現(xiàn)了女兒怎樣的心情？ 表現(xiàn)女兒既盼望上學(xué)，又擔(dān)心家里生活困難，湊不夠?qū)W費(fèi)的那種復(fù)雜、矛盾的心情。（2）“終于有一天，母親顫抖著雙手把一疊大小不一的紙幣小山似地堆在了女兒的面 前，數(shù)數(shù)，整整 1 萬(wàn)元人

21、民幣。”“小山似的”這個(gè)詞語(yǔ)蘊(yùn)含著豐富的情感，說(shuō)說(shuō)你的 理解。 a.1 萬(wàn)元來(lái)之不易， b. 凝聚著母親的心血。 _（3）“母親眼角掛著淚痕，臉上現(xiàn)出難以掩飾的失望與慍怒。”說(shuō)說(shuō)母親為什么“失 望”。（ 2分）_a. 嫌女兒浪費(fèi)錢， b. 認(rèn)為女兒所送禮物不健康。 3填空。文中兩次寫到女兒流淚，第一次因?yàn)?感激 而流淚。第二次因?yàn)?委屈 _ 而流淚。4文章結(jié)尾寫飽含著女兒愛與深惰的“雕像”破碎了，事情為什么是這樣的結(jié)局？談 談你的理解。母親對(duì)女兒不理解，女兒傷心失望。 （二）特殊的聽眾用父親和妹妹的話來(lái)說(shuō)，我在音樂方面簡(jiǎn)直是個(gè)白癡。當(dāng)然，這是他們?cè)诮?jīng)受了 我數(shù)次折磨之后得出的結(jié)論。在他們聽起來(lái)

22、，我拉小夜曲就像是在鋸床腿兒。這話使我 感到沮喪和灰心，我不敢在家里練琴。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)絕妙的去處，就在樓區(qū)后面 的小山上，那兒有一片茂密的小樹林，地上鋪滿了落葉。第一天早上，我躡手躡腳地走出家門，心里充滿了神圣感，仿佛要去干一件非常 偉大的事情。林子里靜極了，沙沙的足音，聽起來(lái)像幽幽的樂曲。我在一棵樹下站好， 心劇烈地跳起來(lái)，我不得不大喘了幾口氣，使它平靜下來(lái)。我莊重地架起小提琴，像在 舉行一個(gè)隆重的儀式，拉響了第一支曲子，但事實(shí)很快就令我沮喪了，似乎我又把那把 鋸帶到了林子里。 我懊惱極了， 淚水幾乎奪眶而出， 不由得詛咒道： “我真是一個(gè)笨蛋， 這輩子也甭想拉好琴！”當(dāng)我感覺到身后有

23、人并轉(zhuǎn)過(guò)身時(shí)，我嚇了一跳。一位極瘦的老 婦人靜靜地坐在一張木椅上，她雙眼平靜地望著我。我的臉頓時(shí)燒起來(lái)，心想，這么難 聽的聲音一定破壞了這林中和諧的美，破壞了這位老人獨(dú)享的 。我抱歉地沖老人笑了笑，準(zhǔn)備溜走。老人叫住了我，她說(shuō)：“是我打擾了你嗎？小伙子。不過(guò)， 我每天早晨都在這兒坐一會(huì)兒。”一束陽(yáng)光透過(guò)樹葉的縫附照射下來(lái)，她的滿頭銀發(fā)顯 得格外晶瑩?！拔也孪肽阋欢ɡ梅浅：茫豢上业亩涿@了。如果不介意我在場(chǎng)的 話，請(qǐng)繼續(xù)吧?！蔽抑噶酥盖伲瑩u了搖頭，意思是說(shuō)我拉不好?！耙苍S我會(huì)用心去感受 這音樂。我能做你的聽眾嗎？就在每天早晨?！蔽冶贿@位老人詩(shī)一般的語(yǔ)言打動(dòng)了：我 羞愧起來(lái)，同時(shí)暗暗有了幾分

24、興奮。嘿！畢竟有人愿意聽我的琴聲了，盡管她是一位聾 子。我拉起另一支曲子， 面對(duì)這位特殊的“聽眾”，一位耳聾的老人。 她一直很 地望著我。我停下來(lái)時(shí)，她總不忘說(shuō)上一句：“真不錯(cuò)！我已經(jīng)感受到了。謝謝你，小 伙子?！蔽倚睦镅笠缰环N從未有過(guò)的感覺。 很快我就發(fā)覺自己變了。從我緊閉著小門的房間里，常常傳出阿爾德?舒羅德的基本練習(xí)曲。雖然妹妹還像以前那樣，敲敲門，裝出一副可憐的樣子說(shuō)：“求求你，饒 了我吧！”我卻已經(jīng)不在乎了。練琴時(shí)，我站得很直，兩臂累得又酸又痛，汗水也濕透 了襯衣，但是我絕不坐在椅子上練習(xí)。在以前，我可是坐著練的。 就這樣， 每天清晨我都到小樹林里， 地練琴：而我那位特殊的 “聽眾

25、”，那位耳聾的老人，也總是早早地坐在木椅子上等我，看我拉琴。她說(shuō)，我的琴聲能給她 帶來(lái)歡樂和幸福；我呢，在她面前， 、一絲不茍地拉著每一支曲子，仿佛她真的能聽到我的琴聲。 我一直保守著這個(gè)秘密，直到有一天，我的一曲月光奏鳴曲讓專修音樂的妹 妹大吃一驚。妹妹追問我得到了哪位名師的指點(diǎn)。我告訴她：“是一位老太太，就住在 靠近小山的那座樓里，非常瘦，滿頭白發(fā)，不過(guò)她是個(gè)聾子?！薄懊@子？！”妹妹 驚叫起來(lái)，仿佛我在講天方夜譚， “聾子？！多么荒唐！她是音樂學(xué)院最有聲望的教授， 而且曾是樂團(tuán)的首席小提琴手，前天還在指導(dǎo)我們排練呢。她怎么會(huì)是聾子？” 我一下子明白了什么，心中充滿了對(duì)老人的感激與崇敬。從此

26、，每天早晨，我仍 然早早地來(lái)到小樹林里，面對(duì)我這位特殊的聽眾，這位“耳聾”的音樂家，輕輕調(diào)好琴 弦，拉起一支支優(yōu)美的曲子。我用心感受著，仿佛聽到了老人在用她的心演奏著真正的 音樂，那美妙的音符從她心中緩緩流淌，充滿了整個(gè)小樹林，充滿了我的整個(gè)身心。 后來(lái)，我成了一名真正的小提琴手， 有了面對(duì)成百上千的觀眾演奏小提琴的機(jī)會(huì)， 但是，每當(dāng)此時(shí)，我總是不由得想起我那位特殊的聽眾，那位“耳聾”的音樂家。（作 者：落雪，有改動(dòng)）1根據(jù)文意為文中空白處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)， 將它們的字母依次寫在括號(hào)內(nèi)。 （ ACBD ）A. 幽靜 B. 堅(jiān)持不懈 C 平靜 D. 信心十足2本文的記敘順序是 _順序 3本文所寫事

27、情的起因是 _我不敢在家練琴，找到了可以練琴的小樹林。結(jié)果是 我成了一名真正的小提琴手。 。4本文第段具體寫了“我”的變化，這些變化表明“我”比以前_自信 _和_刻苦了。（用兩個(gè)詞語(yǔ)概括作答）5結(jié)合文意，解釋兩個(gè)“特殊”的含義 第段中加點(diǎn)的“特殊”： _這里指在我沮喪和灰心時(shí)，盡管耳聾卻愿意聽我拉琴，給 我勇氣。 _。第段中加點(diǎn)的“特殊” ： _這里指為給我鼓勵(lì)而不聾裝聾，使我堅(jiān)持練琴，終于成 材。 _。6本文第段中畫橫線的語(yǔ)句使用了什么修辭方法？有怎樣的表達(dá)作用？ 答：修辭方法： 比喻 。表達(dá)作用： 將老人的話比作詩(shī)，生動(dòng)形象地寫出老人的話入耳動(dòng)聽，意味深長(zhǎng)，喚起了我的自信，給了我美好的感受

28、。 。7本文第段中加點(diǎn)的“總是”有怎樣的表達(dá)作用？答：_“總是”是“一直是”、“一向是”的意思，這里是說(shuō)老人每天都來(lái)看我拉琴， 從不間斷，表現(xiàn)了老人對(duì)我發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛和殷切期望。 _。8說(shuō)說(shuō)第段中畫橫線的句子的含義。答：_我感受到老人演奏的音樂是那么美妙動(dòng)昕， 這樂曲回蕩在小樹林， 打動(dòng)了我的心。（三）童年的最后一天 夏日炎炎，黑狗炭頭是那樣走路的躡手躡腳，舌頭伸得好長(zhǎng)，好長(zhǎng)，幾乎要觸 到路面了。大太陽(yáng)讓上學(xué)的路變得漫長(zhǎng)。炭頭一路上呵呵呵地努力呼吸，直到走到學(xué)校門口， 女孩拿手上的野芒草抽一抽它的頭說(shuō)，去吧，放學(xué)時(shí)再來(lái)。炭頭才轉(zhuǎn)身往回家的路上呵 呵呵地走。夏日的陽(yáng)光讓炭頭看起來(lái)比平日黑得更純粹

29、一些，皮毛發(fā)亮，長(zhǎng)尾巴豎起來(lái) 搖啊搖的，像在趕蒼蠅，也像媽媽坐在病榻上搖蒲扇的動(dòng)作和節(jié)拍。夏日的夜，納涼， 趕蚊，驅(qū)不走的郁悶。炭頭是在媽媽犯病后才來(lái)的。女孩那時(shí)誤以為是只小貓，把它撿了回來(lái)。爸爸不喜 歡炭頭，他說(shuō)狗毛會(huì)讓媽媽的病加重。女孩聽話地把小狗丟棄，它又自己循路回來(lái)，女 孩就再也舍不得了。不依不依不依！她一臉倔強(qiáng)。把小狗緊緊抱在懷里，爸爸沒轍了。 鄰居說(shuō)自來(lái)狗是好兆頭，而小狗還適時(shí)地在家里發(fā)現(xiàn)了借宿的毒蛇，汪汪汪，算是救了 大家的命。媽先心軟了，爸也就無(wú)話。從此家里多了條狗，黑不溜秋的，叫炭頭吧。炭頭真黑，渾身不夾半絲雜毛，只有眼珠略帶棕褐，像兩枚琥珀紐扣釘在一團(tuán)黑絨 上。這雙眼睛就那

30、樣看著女孩一天天長(zhǎng)大，也陪女孩一起凝視媽媽印在墻上的身影，以 及爸爸愈來(lái)愈精瘦黝黑的背脊。媽媽到醫(yī)院去的次數(shù)日益頻繁， 留診的時(shí)間愈來(lái)愈長(zhǎng)。 上門來(lái)討債的人似乎多了些， 勤了些。也有熱心的鄰里打聽了各種偏方，或送來(lái)一些奇怪的野味與草藥。爸爸傍著爐 灶靜靜地熬藥和抽煙。隔壁家的大娘經(jīng)常過(guò)來(lái)，還在說(shuō)著一大堆偏方的名目，不時(shí)瞟一 眼炭頭，還差一味黑狗血的藥引子啊。女孩聽得毛骨悚然。她回過(guò)身來(lái)狠狠地瞪著那大娘。爸爸卻沉默地看著自己吐出來(lái) 的煙霧。夏日，只有知了在外頭窮嚷嚷。像無(wú)休止的抱怨。知了的喧鬧，在課堂里也聽得到。女孩有點(diǎn)煩。好不容易等到放學(xué)的鐘聲響起，她 收拾書包走到門口。那里人很多，人聲比知了

31、的叫聲更喧鬧。她沒聽到炭頭的吠聲，不 像往常一樣，有一只黑狗搖著尾巴向她奔來(lái)。女孩只看見爸爸站在前面的樹陰下，難得 地，沒有抽煙。那一天，爸爸陪她走回家。路上女孩什么也沒問，沉默地讓爸爸牽著她的手。只是 走到半路時(shí)，她忽然想起炭頭躡手躡腳伸長(zhǎng)舌頭呵呵呵地走路的樣子，才忍不住把手抽 回，咬著嘴唇狠狠地擦眼淚。2、寫出小女孩對(duì)黑狗的感情變化。（1）和黑狗一起上學(xué)： 愉悅；（ 2）撿回黑狗時(shí)：不舍 ；（ 3）聽說(shuō)藥偏方要黑狗血做藥引子時(shí)：害怕；（4）放學(xué)回家沒有看到黑狗：難過(guò) 。2、文章第五段敘述媽媽的病情和鄰居獻(xiàn)治病偏方的情節(jié)有什么作用？是文章情節(jié)的陡轉(zhuǎn)之處，為下文黑狗炭頭的命運(yùn)作鋪墊 _3、下列

32、說(shuō)法不正確的是（ A ）A 文章第三段運(yùn)用了倒敘的手法，交代了黑狗炭頭的來(lái)歷，讓文章情節(jié)更完整。 B“這雙眼睛就那樣看著女孩一天天長(zhǎng)大，也陪女孩一起凝視媽媽印在墻上的身影，以 及爸爸愈來(lái)愈精瘦黝黑的背脊。 ”這句話語(yǔ)意婉轉(zhuǎn)，表明隨著時(shí)間的流逝，小女孩慢慢 長(zhǎng)大，媽媽的病情也越來(lái)越嚴(yán)重，爸爸為這個(gè)家在辛苦地操勞。C“夏日，只有知了在外頭窮嚷嚷。像無(wú)休止的抱怨。 ”這句話是景物描寫，渲染了當(dāng) 時(shí)寂靜的氣氛，也表明人物內(nèi)心因兩難的選擇而煩躁、不安的心理。D 文章結(jié)尾寫到女孩放學(xué)回家只看到爸爸，而沒看到黑狗，這里其實(shí)為黑狗的結(jié)局作了 有力的暗示。4、根據(jù)文章內(nèi)容，你認(rèn)為黑狗最終有沒有被殺用來(lái)作藥引子呢？ 黑狗被殺作為藥引子了。依據(jù)有：女孩放學(xué)后沒有像往常一樣聽到狗叫聲，爸爸為 了安慰她特意來(lái)接她，女孩最后想起黑狗時(shí)流了眼淚。 5、結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)文章以“童年的最后