記敘文寫作2教程文件

1、記敘文寫作2千里之行，始于足下 觀察觀察-顧名思義就是對外界的考察。顧名思義就是對外界的考察。 觀察是記事的基礎，是寫作的最基本技巧。觀察是記事的基礎，是寫作的最基本技巧。 記敘文概而言之就是記人、敘事、寫景。記敘文概而言之就是記人、敘事、寫景。 其實準確的記人、敘事、寫景這其實準確的記人、敘事、寫景這“千里之千里之行行”，始于對所，始于對所 要反映的人、事、景的周密、要反映的人、事、景的周密、細致的觀察。細致的觀察。 平時如果沒有細心的觀察，那等到寫作文的平時如果沒有細心的觀察，那等到寫作文的時候，時候，你就你就如何去觀察呢？ 一、心理要求一、心理要求 二、觀察方法二、觀察方法觀察的心理要求

2、 一、用心專一一、用心專一 ：心猿意馬是什么也看不見的心猿意馬是什么也看不見的 二、熱情投入：二、熱情投入：只有熱情投入，才能與對象只有熱情投入，才能與對象 產(chǎn)生共鳴產(chǎn)生共鳴 三、處處留心：三、處處留心： 處處留心皆學問處處留心皆學問點 擊你全懂了你全懂了嗎？嗎？我們在觀察中應該注意 一、一、 全面細致全面細致 一葉障目不見樹林一葉障目不見樹林 二、二、 抓住特征抓住特征 世界上沒有兩片相同的樹葉世界上沒有兩片相同的樹葉 三三 、捕捉感受捕捉感受 每個人眼中的世界都是不一樣每個人眼中的世界都是不一樣的的。 那就讓我們來做個練那就讓我們來做個練習吧！習吧！點擊看答案請同學們說出下面的描寫是什么感

3、官的請同學們說出下面的描寫是什么感官的不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂夾樹，縶紅的桑葚；大的皂夾樹，縶紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟。也不必說鳴蟬在樹葉里長吟。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。倘若用手指按住它的脊梁，便會啪的一倘若用手指按住它的脊梁，便會啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。聲，從后竅噴出一陣煙霧。還可以摘到覆盤子還可以摘到覆盤子又酸又甜，色味都又酸又甜，色味都比比 桑葚要好得遠。桑葚要好得遠。 你答得對嗎？你答得對嗎？視覺視覺聽覺聽覺聽覺聽覺觸覺觸覺味覺味覺好！再學學其好！再學學其它的。它的。一、作文之

4、道，立意為本寫作文是為了表達思想內(nèi)容，寫作文是為了表達思想內(nèi)容， 所以必須以立意為主。所以必須以立意為主。 記敘文應該怎樣立意呢？記敘文應該怎樣立意呢？ 首先要立意正確 寫作文應該讓讀者受到教育、啟發(fā)和鼓舞。寫作文應該讓讀者受到教育、啟發(fā)和鼓舞。 因此，一定要確立正確的主題。因此，一定要確立正確的主題。 第二、立意要集中 一篇文章只應該有一個主題。一篇文章只應該有一個主題。 如果在一篇文章中有幾個主題，如果在一篇文章中有幾個主題， 這篇文章的中心就不突出。這篇文章的中心就不突出。第三、立意要新穎 立意新穎，就是指選擇新的材料，寫立意新穎，就是指選擇新的材料，寫出新的意義，或從平凡的材料中發(fā)掘出

5、出新的意義，或從平凡的材料中發(fā)掘出新的意義。新的意義。 有獨到見解的好文章，即使材料平凡，有獨到見解的好文章，即使材料平凡，亦可賦出新意，談人所未談。亦可賦出新意，談人所未談。第四、立意要高深 主題是作品的靈魂，其深刻與否，主題是作品的靈魂，其深刻與否，直接關系到作品思想的高低和社會意義直接關系到作品思想的高低和社會意義的大小。的大小。 因此，當我們擁有了豐富的寫作材因此，當我們擁有了豐富的寫作材料后，就應該提煉主題，使主題不斷深料后，就應該提煉主題，使主題不斷深化。化。（3）二十世紀的帷幕正在我們頭頂徐徐二十世紀的帷幕正在我們頭頂徐徐落下落下。站在二十世紀與二十一世紀之交站在二十世紀與二十一

6、世紀之交的驛站的驛站，我們回首百年來并未如煙的往，我們回首百年來并未如煙的往事事比較一下比較一下 孰優(yōu)孰劣孰優(yōu)孰劣（1）二十世紀快要過去了二十世紀快要過去了，處于世紀之處于世紀之交交的我們回首百年往事的我們回首百年往事（2）二十世紀快要成為歷史了二十世紀快要成為歷史了，站在新站在新世紀的門檻前世紀的門檻前，我們回首百年的世事滄桑，我們回首百年的世事滄桑編織二十一世紀的編織二十一世紀的夢夢敘述的順序敘述的方式敘述的方式敘述的方式，可以從以下三個角度來分類：敘述的方式，可以從以下三個角度來分類：一、一、從內(nèi)容看，可分為概括敘述和具體敘述從內(nèi)容看，可分為概括敘述和具體敘述。二、二、從語言看，可分為平

7、實敘述和生動敘述從語言看，可分為平實敘述和生動敘述。三、三、從虛實看，可分為實指敘述和泛指敘述。從虛實看，可分為實指敘述和泛指敘述。點擊做練習同學們都清楚了嗎？同學們都清楚了嗎？好！那我們來做個練好！那我們來做個練習習 概括敘述概括敘述是對表達的內(nèi)容用簡潔的語言是對表達的內(nèi)容用簡潔的語言作輪廓式的介紹，給人以整體、粗略的印象。作輪廓式的介紹，給人以整體、粗略的印象。 具體敘述具體敘述是對表達的內(nèi)容用較多的語是對表達的內(nèi)容用較多的語言作具體介紹，給人以局部、詳細的印象。言作具體介紹，給人以局部、詳細的印象。 這兩種方法結(jié)合，才能把事物敘述得既完這兩種方法結(jié)合，才能把事物敘述得既完整又不空洞。整又

8、不空洞。 平實敘述平實敘述是用簡樸的是用簡樸的 語言，雖不語言，雖不用什么修辭手法，即能準確抓住特征扼要用什么修辭手法，即能準確抓住特征扼要說明。說明。 生動敘述生動敘述用修辭手法、描寫手法用修辭手法、描寫手法來敘述，產(chǎn)生具體形象的效果。來敘述，產(chǎn)生具體形象的效果。 敘述的生動與平實，往往要根據(jù)文章敘述的生動與平實，往往要根據(jù)文章的內(nèi)容和風格來決定。的內(nèi)容和風格來決定。 實指敘述實指敘述是對文章的內(nèi)容作明確、是對文章的內(nèi)容作明確、正面的直接敘述正面的直接敘述 ，給人的印象清楚實在。，給人的印象清楚實在。 泛指敘述泛指敘述是指敘述對象并不確定為是指敘述對象并不確定為某人某事某人某事 ，而是群，而

9、是群 像，是背景，在文章像，是背景，在文章中只是泛泛的幾筆，給人的印象是整體的，中只是泛泛的幾筆，給人的印象是整體的，又是模糊的。又是模糊的。點擊看答案 答案答案1（內(nèi)容）（內(nèi)容）答案答案2（語言）（語言）答案答案3（虛實）（虛實）這是一只永遠不得空閑的手啊，她做了一輩子奶媽和保姆，長滿老繭這是一只永遠不得空閑的手啊，她做了一輩子奶媽和保姆，長滿老繭的手不知換過多少嬰兒的尿布，洗過多少孩子的腳丫，也不知煮過多的手不知換過多少嬰兒的尿布，洗過多少孩子的腳丫，也不知煮過多少美味可口的佳肴。少美味可口的佳肴。概括敘述概括敘述生動敘述生動敘述實指敘述實指敘述2. 他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青色

10、棉袍，蹣跚地走過鐵他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青色棉袍，蹣跚地走過鐵道邊。道邊。具體敘述具體敘述平實敘述平實敘述實指敘述實指敘述3. 這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡，樹這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡，樹上的嫩芽也密了，田里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣上的嫩芽也密了，田里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣東西東西生命。生命。概括敘述概括敘述生動敘述生動敘述泛指敘述泛指敘述4. 我們的老師今天穿上他那件挺漂亮的綠色禮服，打著我們的老師今天穿上他那件挺漂亮的綠色禮服，打著皺邊的領結(jié)，戴著那頂繡邊的小黑絲帽。皺邊的

11、領結(jié)，戴著那頂繡邊的小黑絲帽。具體敘述具體敘述生動敘述生動敘述實指敘述實指敘述5、看見一個小姑娘，只有八九歲光景，瘦瘦的蒼白的臉，凍看見一個小姑娘，只有八九歲光景，瘦瘦的蒼白的臉，凍得發(fā)紫的唇，頭發(fā)很短，穿一身很皺的衣褲，光著腳穿一雙得發(fā)紫的唇，頭發(fā)很短，穿一身很皺的衣褲，光著腳穿一雙草鞋草鞋具體敘述具體敘述生動敘述生動敘述實指敘述實指敘述你答對了嗎你答對了嗎?好！再學學其它的內(nèi)容好！再學學其它的內(nèi)容什么是線索？線索是貫穿在整個記敘文中將材料線索是貫穿在整個記敘文中將材料串聯(lián)組織起來的某個事物。線索的作用串聯(lián)組織起來的某個事物。線索的作用在于把記敘的人物和事件連成一個有機在于把記敘的人物和事件

12、連成一個有機整體，使文章顯得條理清楚，脈絡分明。整體，使文章顯得條理清楚，脈絡分明。線索的設置線索要在文章中得到清楚的體現(xiàn)，線索要在文章中得到清楚的體現(xiàn)，就要緊緊地圍繞線索選取和組織材料，就要緊緊地圍繞線索選取和組織材料，把與線索無關或關系不大的材料舍棄，把與線索無關或關系不大的材料舍棄，有關的材料行文時要注意與線索掛起鉤有關的材料行文時要注意與線索掛起鉤來。來。能夠作為線索的事物是多種多樣的：用用人物人物作線索作線索為中華崛起而讀書為中華崛起而讀書用用象征性的事物象征性的事物做線索，做線索，小橘燈小橘燈用用描述對象描述對象做線索做線索 背影背影棗核棗核榆錢飯榆錢飯用推動情節(jié)發(fā)展的用推動情節(jié)發(fā)

13、展的中心事件中心事件為線索為線索最后一課最后一課用用時間時間作線索作線索老山界老山界還可以用還可以用空間空間為線索為線索從百草園到三味書屋從百草園到三味書屋描寫的詳略與角度 詳略是指對材料的剪裁問題。這樣才能使文詳略是指對材料的剪裁問題。這樣才能使文章主題鮮明、重點突出。章主題鮮明、重點突出。 詳寫，就是往細處去寫，鋪展開來寫。一詳寫，就是往細處去寫，鋪展開來寫。一般指重描、細寫、反復渲染等等。般指重描、細寫、反復渲染等等。 重描重描：指在一點上展開，筆墨要濃，把要寫的：指在一點上展開，筆墨要濃，把要寫的人或事寫透。人或事寫透。2、細寫、細寫：指抓住人們不太注意的精微：指抓住人們不太注意的精微

14、之處來寫，從細微處見精神。之處來寫，從細微處見精神。3、反復渲染、反復渲染：指抓住同一事物或同一：指抓住同一事物或同一事物的某一點反復來寫。事物的某一點反復來寫。 在詳寫中，常常綜合使用各種藝術在詳寫中，常常綜合使用各種藝術手段，如象征、比喻、擬人、夸張、手段，如象征、比喻、擬人、夸張、雙關等等，用來加強藝術感染力。雙關等等，用來加強藝術感染力。 罰 “嘿，可真新鮮！嘿，可真新鮮！”在車輛川流不息的中山在車輛川流不息的中山北路的一個岔道口傳出這么一聲高喊，立即便招北路的一個岔道口傳出這么一聲高喊，立即便招來了不少過路人，以下子圍了個水泄不通。來了不少過路人，以下子圍了個水泄不通。 看熱鬧的人里

15、三層外三層，我使盡力氣往里擠。看熱鬧的人里三層外三層，我使盡力氣往里擠?！拔铱词遣粫P的了。我看是不會罰的了?！辈恢钦l在旁邊不知是誰在旁邊 酸聲怪酸聲怪氣的說道。這下我更感興趣了，好不容易擠到里氣的說道。這下我更感興趣了，好不容易擠到里面。哇！這場面可真緊張！人群中央兩位民面。哇！這場面可真緊張！人群中央兩位民警警面對面站著，神情極為嚴肅。嘿，民警也會面對面站著，神情極為嚴肅。嘿，民警也會違章，真是有趣。更有趣的是違章的是一位男違章，真是有趣。更有趣的是違章的是一位男民警，而執(zhí)法的是一位漂亮的女民警。民警，而執(zhí)法的是一位漂亮的女民警?！皶粫粫樟P呢？會照罰呢？”我不由想起剛才那句滿含酸氣

16、的我不由想起剛才那句滿含酸氣的話。我想話。我想“民警對民警，總會給點面子吧，更民警對民警，總會給點面子吧，更何況何況不會罰了吧不會罰了吧”。 “同志請交罰款吧！同志請交罰款吧！”真是出呼意料，那位真是出呼意料，那位女民警用平靜又嚴厲的語調(diào)說道：女民警用平靜又嚴厲的語調(diào)說道：“您的自行您的自行車確是沖出了停車線，闖了紅燈，按規(guī)定車確是沖出了停車線，闖了紅燈，按規(guī)定”那女民警雙目緊緊盯著那男民警，漂亮的大眼那女民警雙目緊緊盯著那男民警，漂亮的大眼睛竟那么威嚴，我不由得打心底里佩服她了。睛竟那么威嚴，我不由得打心底里佩服她了。只見那男民警憋足了氣，臉漲得通紅。我不由只見那男民警憋足了氣，臉漲得通紅。

17、我不由擔心起來，他也穿著警服，在那么多人面前，擔心起來，他也穿著警服，在那么多人面前，他會認罰嗎？誰知，又是一個出乎意料，只見他會認罰嗎？誰知，又是一個出乎意料，只見他匆匆從口袋里掏出五元錢：他匆匆從口袋里掏出五元錢：“我急著我急著所所以以所以疏忽了，我下次一定注意，一定注所以疏忽了，我下次一定注意，一定注意。意?！?我突然發(fā)現(xiàn)圍觀的人群是那樣我突然發(fā)現(xiàn)圍觀的人群是那樣的安靜。在回家的路上，我不由得的安靜。在回家的路上，我不由得心潮起伏：這才是人民的好警察心潮起伏：這才是人民的好警察啊！啊！”一幅生活場景的速寫 這是生活在大都市中的人們幾乎天天都這是生活在大都市中的人們幾乎天天都會看到的情景，

18、小作者把它會看到的情景，小作者把它“拍攝拍攝”下來了。下來了。我們可以稱它做我們可以稱它做“生活場景速寫生活場景速寫”，它是練，它是練筆的好形式。寫好這類文章，一要仔細觀察，筆的好形式。寫好這類文章，一要仔細觀察，二要發(fā)掘主題，三要學會描寫。二要發(fā)掘主題，三要學會描寫。 小作者觀察得很仔細，寫得很有章法。從小作者觀察得很仔細，寫得很有章法。從遠到近、再到圈內(nèi)，從環(huán)境到人物，從旁觀遠到近、再到圈內(nèi)，從環(huán)境到人物，從旁觀者到中心人物，甚至于他們的神情語態(tài)。這者到中心人物，甚至于他們的神情語態(tài)。這件事有沒有寫的價值？小作者發(fā)掘了它的件事有沒有寫的價值？小作者發(fā)掘了它的主旨：不徇情、嚴執(zhí)法。怎樣描寫呢

19、？主旨：不徇情、嚴執(zhí)法。怎樣描寫呢？小作者用鋪陳描寫的辦法充分展開，先小作者用鋪陳描寫的辦法充分展開，先寫寫“酸聲怪氣酸聲怪氣”的議論，再寫的議論，再寫“神情嚴神情嚴肅肅”的對峙，又寫女民警嚴厲的話語，的對峙，又寫女民警嚴厲的話語，男民警男民警“漲得通紅漲得通紅”的臉的臉似乎似乎“山山雨欲來風滿樓雨欲來風滿樓”了。突然峰回路轉(zhuǎn)，了。突然峰回路轉(zhuǎn)，“柳暗花明又一村柳暗花明又一村”，男民警終于，男民警終于“掏掏出了五元錢。故事于是結(jié)束了?？磥硇〕隽宋逶X。故事于是結(jié)束了。看來小作者還是很懂得一點欲揚先抑的辯證法作者還是很懂得一點欲揚先抑的辯證法的。的。 雪 這幾天，天氣乍寒，朔風吹來了冬這幾天，天

20、氣乍寒，朔風吹來了冬的氣息。但我想如果不下雪，是算不得真的氣息。但我想如果不下雪，是算不得真正的冬天的。雪，是冬天的象征。正的冬天的。雪，是冬天的象征。 我特別愛雪，她是那么潔白無暇。當我特別愛雪，她是那么潔白無暇。當她降臨時，整個大地銀裝素裹，象是變了她降臨時，整個大地銀裝素裹，象是變了一個世界，全然沒了繁雜與喧鬧，即使是一個世界，全然沒了繁雜與喧鬧，即使是光禿禿的樹枝，破舊的瓦房，披了一層銀光禿禿的樹枝，破舊的瓦房，披了一層銀白的雪花，也顯得莊重與高貴了。天是鉛白的雪花，也顯得莊重與高貴了。天是鉛灰的，大地卻是那么潔白，呼嘯的北風奏灰的，大地卻是那么潔白，呼嘯的北風奏起雄壯的冬的旋律。起雄

21、壯的冬的旋律。在雪地里撲打滾爬，讓雪撫模我的臉頰，大在雪地里撲打滾爬，讓雪撫模我的臉頰，大叫著與伙伴們在雪地里追逐，發(fā)瘋般的喧泄自叫著與伙伴們在雪地里追逐，發(fā)瘋般的喧泄自己對大自然的情感。而我們欣賞雪人的時候，己對大自然的情感。而我們欣賞雪人的時候，四周是那么寂靜，整個公園里人跡罕至。這種四周是那么寂靜，整個公園里人跡罕至。這種情感，我體驗過，雖然人弄得濕漉漉的，手與情感，我體驗過，雖然人弄得濕漉漉的，手與臉凍得失去知覺，但內(nèi)心象揣了一團火，似乎臉凍得失去知覺，但內(nèi)心象揣了一團火，似乎真的與大自然擁抱了。真的與大自然擁抱了。 即使不去空曠的雪地，只需一個人獨自在即使不去空曠的雪地，只需一個人獨

22、自在雪中走走，聽聽鞋子踩著雪地發(fā)出沙沙的聲音，雪中走走，聽聽鞋子踩著雪地發(fā)出沙沙的聲音，也是賞心的樂事。偶然樹梢上抖落一些松散的也是賞心的樂事。偶然樹梢上抖落一些松散的雪團砸在身上，雪團砸在身上，或者紛紛揚揚的雪花飄在臉上，一陣陣清或者紛紛揚揚的雪花飄在臉上，一陣陣清涼的感覺沁人心脾，這時有幾片會調(diào)皮的鉆涼的感覺沁人心脾，這時有幾片會調(diào)皮的鉆進你的脖子，你會大一個哆嗦，但并不在意進你的脖子，你會大一個哆嗦，但并不在意把松開的圍巾圍緊。這時你會感覺到你正在把松開的圍巾圍緊。這時你會感覺到你正在與雪接，你會覺得她的存在，她時而親切、與雪接，你會覺得她的存在，她時而親切、時而莊重、時而頑皮，卻總是那么的神秘，時而莊重、時而頑皮，卻總是那么的神秘，教人不可捉摸。教人不可捉摸。 我想，雪并不單單是一種物質(zhì)，我想，雪并不單單是一種物質(zhì)，她還是一種精神。當她出現(xiàn)的時候，你她還是一種精神。當她出現(xiàn)的時候，你會感覺到高尚、圣潔。她是大自然的氣息，會感覺到高尚、圣潔。她是大自然的氣息，能凈化人的感情，能讓人擺脫消沉頹喪或能凈化人的感情，能讓人擺脫消沉頹喪或亢奮激昂的情緒，去冷靜沉穩(wěn)的用新的目亢奮激昂的情緒，去冷靜沉穩(wěn)的用新的目光去看待事物，去追求真實自然的美！光去看待事物，去追求真實自然的美！我盼望著，雪能降臨。我盼望著，雪能降臨。情景交融 寓理于景這篇習作寫雪，