最新部編版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《第二單元》綜合測(cè)試卷及答案

1、2022年部編版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元綜合測(cè)試卷及答案一、找出每組中加點(diǎn)字的錯(cuò)誤讀音,并把正確的讀音寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)。(4分)A.圈養(yǎng)(jüàn) 畏懼(wèi) 簡(jiǎn)陋(lòu) 野蠻(mán) ()B.折磨(zhé) 折騰(zh) 混亂(hún) 韁繩( jing) ()C.畜養(yǎng)(xù) 木筏(fó) 藤蔓(wàn) 潺潺(chán) ()D.掙扎(zhéng) 掙脫( zhè

2、ng) 叛亂(bàn) 日晷(gu) ()二、根據(jù)語(yǔ)境,看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(7分)一艘前往非洲的船 qng fù()了, do méi()的魯濱遜被拋在一個(gè)荒島上,為了打發(fā)這wú liáo()而又jì mò()的生活,他只好找來(lái)一些sh jí()閱讀;他又找來(lái)一些木桿做成 zhà lán(),以此躲避野獸的qn xí()。三、按要求選擇正確的答案填空。(14分)1.“我不稀罕它可以給我弄來(lái)什么東西”中“稀罕”的意思是()。(2分)

3、A.稀奇 B.認(rèn)為稀奇而喜愛(ài) C.稀罕的事物 D.需要2.依次填入下面括號(hào)中的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。(2分)鎮(zhèn)上的人們()幾天到鎮(zhèn)外山上尋找這兩個(gè)孩子,可是毫無(wú)消息。大多數(shù)搜尋的人都放棄了搜尋,()回到鎮(zhèn)上,()干他們平日的活兒去了。A.連續(xù)  陸續(xù)  持續(xù)B.繼續(xù)  陸續(xù)  持續(xù)C.持續(xù)  繼續(xù)  連續(xù)D.連續(xù)  陸續(xù)  繼續(xù)3.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是()(2分)A.魯濱遜流落到一座可怕的荒島上,沒(méi)有重見(jiàn)天日的希望。B.湯姆只要一跟人說(shuō)起他探險(xiǎn)的經(jīng)歷,就滔滔不絕地說(shuō)個(gè)

4、沒(méi)完。C.遇到麻煩,我們要心平氣和地去面對(duì)。D.好的書(shū)需要多讀,重要的書(shū)必須反復(fù)讀,每讀一次都會(huì)讓你覺(jué)得開(kāi)卷有益。4.下列句子中,加點(diǎn)部分的用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是()(2分)A.過(guò)了二十三,大家就更忙了,春節(jié)眨眼就到了啊。B.住方家大院的八兒,今天喜得快要發(fā)瘋了。C.考試得了第一名,放學(xué)后我一路小跑著回家向媽媽報(bào)喜。D.還沒(méi)有放學(xué),我已經(jīng)餓得前胸貼到了后背上。5.“五官端正,身材修長(zhǎng);甘愿效力,唯命是從”這是對(duì)魯濱遜漂流記中()的描述。(2分)A.魯濱遜 B.“星期五” C.“星期五”的父親 D.老船長(zhǎng)6.尼爾斯變成小狐仙后,雄鵝給他取了一個(gè)新的名字,叫做()。(2分)A.大拇指B小矮人C

5、.小不點(diǎn)D.小拇指7.我們可以用“()”來(lái)勸誡讀書(shū)囫圇吞棗的表弟。(2分)A.聽(tīng)君一席話,勝讀十年書(shū)B(niǎo).讀書(shū)須用意,一字值千金C.路遙知馬力,日久見(jiàn)人心D.莫道君行早,更有早行人四、按要求完成句子練習(xí)。(5分)1.男孩想擺脫他們,但是那些雞在他后面追著叫著,很吵。(改為夸張句)2.比較下面的譯文,說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪一個(gè),并說(shuō)明理由。A.總的說(shuō)來(lái),這是世界上少有的叫人受盡折磨的處境,但是其中也有一些值得寬慰的東西。 譯者:鹿金B(yǎng).總的來(lái)說(shuō),事實(shí)證明,我當(dāng)前的不幸處境,是世界上很少有的。可是,即使在這樣的處境中,也有一些消極的東西或積極的東西值得感謝。 譯者:徐霞村五、判斷對(duì)錯(cuò),對(duì)的打“”,錯(cuò)的打“&

6、#215;”。(5分)1.魯濱遜漂流記的主人公是魯濱遜,他已經(jīng)成為冒險(xiǎn)家的代名詞,是千千萬(wàn)萬(wàn)讀者心目中的英雄。()2.騎鵝旅行記的主人公是尼爾斯,他原本是個(gè)聰明活潑、調(diào)皮可愛(ài)的男孩,后來(lái)變成了一個(gè)心地善良、樂(lè)于助人的人。()3.湯姆·索亞是小說(shuō)湯姆·索亞歷險(xiǎn)記的主人公。在波莉姨媽眼里,他是個(gè)一心要沖出桎梏的綠林好漢。()4.愛(ài)麗絲漫游奇境是瑞典作家塞爾瑪·拉格洛芙的童話作品。()5.寫(xiě)作品梗概時(shí),我們應(yīng)該用簡(jiǎn)明的敘述性語(yǔ)言概括每個(gè)章節(jié)的內(nèi)容。()六、口語(yǔ)交際。(5分)本單元我們了解了幾本外國(guó)文學(xué)名著,因此班級(jí)想開(kāi)一次班級(jí)讀書(shū)會(huì),讓同學(xué)們交流讀書(shū)心得。1.請(qǐng)你為大家

7、推薦兩本你喜歡的名著,中國(guó)的、外國(guó)的都可以,并選擇其中一本的某一位主人公說(shuō)一說(shuō)你的評(píng)價(jià)。2.讀完你喜歡的名著,你肯定有很多體會(huì)吧。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)或收獲。七、閱讀理解。(30分)(一)魯濱遜漂流記(節(jié)選)(13分)在現(xiàn)在處在一個(gè)令人憂傷的、沒(méi)有言語(yǔ)交流的生活場(chǎng)景中,也許這種生活在世界上是前所未有的。但我必須接受這種生活,并且一天一天過(guò)下去。根據(jù)我的估算,我是在9月30日登上了這個(gè)荒無(wú)人煙的島。當(dāng)時(shí)正是秋分前后,太陽(yáng)正好在我的頭頂上,所以我估計(jì)自己是在北緯9度22分的地方。在島上待了十一二天以后,我忽然想到,由于沒(méi)有本子、筆和墨水,我將沒(méi)法估算日子,甚至分不清休息日和工作日。為了避免這種情況,我用

8、刀子在一根大木桿上刻了一些字,并把它做成一個(gè)大十字架,豎在我第一次登岸的地方,上面刻著:“1659年9月30日,我在這里登岸?！痹谶@根方木桿的側(cè)面,我每天用刀子刻一道痕,每第七道刻痕比其他的長(zhǎng)一倍,每月第一天的刻痕再長(zhǎng)一倍,這樣,我就有了日歷。我?guī)状蔚酱先?取出了許多東西。有幾件雖然不值什么錢(qián),對(duì)我來(lái)說(shuō)卻很有用。比如筆、墨水,還有紙,在船長(zhǎng)、大副、炮手和木匠保管的物品中找到的幾個(gè)包裹、三四個(gè)羅盤(pán)、幾臺(tái)數(shù)學(xué)儀器,還有日晷、望遠(yuǎn)鏡、地圖和航海類(lèi)的書(shū)籍。我把它們一股腦兒堆在一起,以備不時(shí)之需。1.根據(jù)意思找出文中的詞語(yǔ)。(2分)(1)從來(lái)沒(méi)有過(guò)的,形容事物非常稀罕。( )(2)形容一個(gè)地方偏僻荒涼

9、,見(jiàn)不到人家。( )2.“根據(jù)我的估算,我是在9月30日登上了這個(gè)荒無(wú)人煙的島?！边@個(gè)“估算”能否換成“計(jì)算”?為什么?(3分)3.文中畫(huà)線的句子是對(duì)魯濱遜的描寫(xiě),這樣做是為了(3分)4聯(lián)系全文,你認(rèn)為魯濱遜活下去有沒(méi)有價(jià)值?為什么?(5分)(二)愛(ài)麗絲漫游奇境(節(jié)選)(17分)大廳四周都有門(mén),可全鎖著。愛(ài)麗絲從這頭跑到那頭,推推每一道門(mén),沮喪地走到大廳中間,不知自己如何出去。忽然,她發(fā)現(xiàn)一張三腿小桌,渾身用堅(jiān)硬的玻璃做成?！澳巧厦鏀[著一把金色的小鑰匙,肯定能打開(kāi)大廳里的哪道門(mén)!”可她一試,哎呀!哪一把鎖都顯得太大,或者說(shuō),這把鑰匙過(guò)于小了,試了半天,一道門(mén)也打不開(kāi)。不過(guò),試第二遍時(shí),她發(fā)現(xiàn)了

10、一道小布簾;簾子后面有道小門(mén),只有十五英寸高。試試小鑰匙, 正合適!愛(ài)麗絲高興極了。打開(kāi)門(mén),發(fā)現(xiàn)它通向一條小走道,比老鼠洞大不了多少。她跪下來(lái)順著往里一瞧焦,哇!里面有個(gè)非常美麗的花園!她多想離開(kāi)這個(gè)陰森森的大廳到花園去走走呀,那兒有鮮艷的花朵,清涼的噴泉?？上罅?連腦袋都伸不進(jìn)那個(gè)小道口。“就算頭能進(jìn)去,肩膀進(jìn)不去也白搭呀,唉,要是能縮小成望遠(yuǎn)鏡的模樣有多好!也許能成,就是不知道怎么開(kāi)頭?！蹦闱?一會(huì)兒工夫發(fā)生了這么多怪事,愛(ài)麗絲都以為沒(méi)有不可能的事了。在小門(mén)旁邊干等不行。她走回小桌旁,希望還能找到另一把鑰匙,或至少一本教人怎樣縮小成望遠(yuǎn)鏡的書(shū)也好。這回她發(fā)現(xiàn)了一只小瓶子,“先頭肯定不

11、在這兒?！睈?ài)麗絲心想。瓶頸上貼著紙標(biāo)簽,“喝吧”兩個(gè)字又大又好看?！昂劝?”怪好聽(tīng)的?？墒?聰明的愛(ài)麗絲沒(méi)有性急?！安恍?得先瞧瞧是不是寫(xiě)著"有毒二字?！币呀?jīng)看過(guò)好幾篇有關(guān)可愛(ài)的小孩子被燙傷、被野獸吃掉之類(lèi)令人不愉快的故事了,她才不會(huì)沒(méi)記性呢。要是喝下“有毒”瓶子里的東西,那遲早會(huì)壞事的啦!因?yàn)檫@瓶子上沒(méi)寫(xiě)“有毒”二字,所以她冒險(xiǎn)嘗了一口,發(fā)現(xiàn)很好喝(說(shuō)實(shí)在的,就妤比把櫻桃餅、雞蛋羹、菠蘿汁、烤火雞、太妃糖和熱烘烘的烤面包的味道全都摻在一塊兒),便一口氣把它喝光啦!“好奇怪喲!”愛(ài)麗絲叫道,“我一定在變小,像架望遠(yuǎn)鏡了!”1.以下符合愛(ài)麗絲心理變化的一項(xiàng)是()。(3分)A.沮喪高興不

12、愉快意外 B.沮喪驚訝高興意外C.高興沮喪驚訝意外  D.沮喪高興驚訝意外2文中第3自然段中畫(huà)“”的部分在表情達(dá)意上有什么作用?(3分)3.你覺(jué)得愛(ài)麗絲是一個(gè)怎樣的人?結(jié)合文本舉出兩個(gè)例子說(shuō)明。(6分)4.文中哪些情節(jié)令人感到不可思議?請(qǐng)結(jié)合文本,談?wù)勛约旱睦斫狻?5分)八、習(xí)作。(30分)讀書(shū)節(jié)即將拉開(kāi)序幕,學(xué)校要求六年級(jí)的每個(gè)同學(xué)推薦一本最喜愛(ài)的書(shū)作為讀書(shū)節(jié)的備選書(shū)目。請(qǐng)你推薦一本喜歡的書(shū),把書(shū)的梗概寫(xiě)出來(lái),讓同學(xué)們了解這本書(shū),喜歡這本書(shū)。 參考答案一、A. jüàn juàn B. húnhùn C.

13、0;fófá D. bànpàn二、傾覆  倒霉  無(wú)聊  寂寞  書(shū)籍  柵欄  侵襲三、1.D 2.D 3.B 5.B 6.A 7.B四、1.男孩想擺脫他們,但是那些雞在他后面追著叫著,都快把他的耳朵吵聾了。2.示例:我喜歡A句。因?yàn)锳句的語(yǔ)言凝練,富有文學(xué)特色。五、1.2.×3.×4.×5.六、示例:1推薦西游記和哈姆雷特,其中我最喜歡西游記中的孫悟空,因?yàn)樗矏喝绯?、敢作敢?dāng)、神通廣大、聰明活潑。2.讀完西游記,我懂得了團(tuán)隊(duì)協(xié)作

14、的重要性,同時(shí)我也明白了要想做成一件事情,是要克服許多困難的,我們要有鍥而不舍的精神。七、(一)1.(1)前所未有(2)荒無(wú)人煙2.不能換,“估算”表示大致推算,計(jì)算是核算,時(shí)間準(zhǔn)確,不符合情節(jié)。故事告訴我們:“我”并沒(méi)有確切記清是哪一天上的岸,記錄的時(shí)間可能與實(shí)際情況有偏差。因此不能換成“計(jì)算”。3.動(dòng)作  防止忘卻時(shí)間4.有。他珍惜生命、熱愛(ài)生活,活得積極,活得主動(dòng),活出了人的尊嚴(yán),這樣活著有價(jià)值。(二)1.D2.這幾句話生動(dòng)地寫(xiě)出愛(ài)麗絲的心理活動(dòng),表現(xiàn)了愛(ài)麗絲愛(ài)思考的特點(diǎn)。3.愛(ài)冒險(xiǎn)(好奇心強(qiáng))。示例:用金色小鑰匙嘗試打開(kāi)花園的門(mén);喝下小瓶子里的東西。4.示例:花園門(mén)居然比老鼠洞大不了多少;喝下瓶子里的東西居然會(huì)變小。這些不可思議的情節(jié),讓我們感受到那奇幻的魔法閃爍著智慧的光芒。八、寫(xiě)作指導(dǎo):本題考查對(duì)故事梗概寫(xiě)作的掌握情況