人教版小學(xué)生語文四年級下冊三四單元測試卷

1、人教版小學(xué)語文四年級下冊三四單元測試卷出卷人 xx小學(xué) xxx學(xué)校 班別 座號 姓名 成績 （說明：請?jiān)?0分鐘內(nèi)完成試卷，滿分為100分。）一、看拼音，寫詞語。（每字0.5分，共11分）Y chn zhu sh zhn i w y b k j( ) ( ) ( ) ( )zu jin kn yn un pn j jn hu shn( ) ( ) ( ) ( )二、選擇正確的讀音打上。（每題0.5分，共4分）侵(qn qn)蝕 偵(zn zhn)察 蝙(bin bin)蝠 氣喘吁(x y)吁 遮攔(ln nn) 呻吟(yn yn) 犧牲(shn shn) 擰(nn nn) 下來3、 加偏旁組詞

2、。（每格0.5分，共8分）黽 （ ） 甫 （ ） 肖 （ ） 廷 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）四、把橫線的內(nèi)容換成相應(yīng)的成語寫在括號里，再選一個(gè)詞寫一句話。（每題1分，共5分）1.向?qū)Пё哂敽蟛痪茫扇旱挠攺某部谙裼昔~那樣一個(gè)接一個(gè)地出去。( )2.科學(xué)家在一間屋子里橫著豎著雜亂地拉了許多繩子，繩子上系著許多鈴鐺。( )3.彎彎曲曲的小路穿過密密的白樺樹林，穿過各種野草聚集在一起生長的空地，又爬上了長江古松的小山。( )4.只有對自己的情況和敵人的情況都有透徹的了解，才能百戰(zhàn)百勝。( )5.造句 五、句子練習(xí)。（前三題每題1分，后三題每題2分，共7分）敵人的雙手像 ，扭住了雨來的

3、耳朵。（表現(xiàn)出敵人的兇惡）母親的雙手像 ，呵護(hù)著我幼小的生命。（表現(xiàn)出母親的慈愛）雨來渾身光溜溜的像 ，怎么也抓不住。（表現(xiàn)出雨來的調(diào)皮、可愛）像這們一條多災(zāi)多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢（改成陳述句） 生物真是人類的好教師?。。ǜ某煞磫柧洌?六、按課文內(nèi)容填空。（每格0.5分，共5分）1自然之道的意思是 。這篇文章寫了我不顧向?qū)У?，因好心救龜群的“ ”，而使更多的 成為 的口中之食。告訴我們辦事要遵循 。2“朝霞不出門， ” 。 “螞蟻搬家蛇過道， ” ?！疤焐萧~鱗斑， ” 這幾句都是關(guān)于 的諺語。七、閱讀短文，完成練習(xí)。（30分）閱讀（一）10分“怎么會(huì)就剩下我一個(gè)?這里有麻

4、雀、烏鴉、貓頭鷹多這呢。夜鶯倒是只有有我一個(gè)剛剛一開始，村子就著火了，大家都喊：野獸來了,野獸來了，就都跑了?！?.聯(lián)系前文，句子中的野獸表面指 、 和 等實(shí)際上指 。像這種一句話里含有 層意思，我們稱它為 。（6分）2.這句話語體現(xiàn)了“小夜鶯”的 和 。（4 分） 閱讀（二）20分學(xué)會(huì)做加法 同學(xué)們！你們會(huì)做加法嗎？11 = 2；10035 == 400這是數(shù)學(xué)上的加法。兩個(gè)數(shù)相加，三個(gè)數(shù)相加，多個(gè)數(shù)相加1支鋼筆1支圓珠筆 = 兩用筆，1副眼鏡1根金屬鏈 = 防摔眼鏡，1枝鉛筆1個(gè)橡皮 = 帶橡皮的鉛筆這是發(fā)明中的加法，加法構(gòu)成的發(fā)明。兩件東西或者多件東西相加，會(huì)得

5、到一件新東西這就是發(fā)明。加法來自于生活中、學(xué)習(xí)中、生產(chǎn)中、游戲中的某種需要。當(dāng)你需要雨傘而身邊只有書包，你會(huì)想到“把書包變成雨傘該多好”書包雨傘，這就是根據(jù)需要而萌發(fā)的一個(gè)發(fā)明想法。加法的發(fā)明技巧，在發(fā)明技巧中叫做組合法。將幾種東西的用途或特點(diǎn)巧妙地組合起來，“加”到一起，就會(huì)創(chuàng)造出一件東西。皮箱的用途是裝衣物，車輪的用途是滾動(dòng)式移動(dòng)。皮箱輪子 = 旅行箱，這正是加法的妙用可以推著走的箱子，推比搬要省勁多了。為了更方便些，你還可以再做一次加法加一個(gè)拉手，拉比推更方便。皮箱輪子可折疊拉手，這就是市場上出售的旅行箱。廚房里有許多發(fā)明都是巧妙地運(yùn)用了加法。比方說，多功能鍋。它是把烙餅鍋、涮羊肉鍋、煮

6、餃子鍋三種鍋的功能組合到一起構(gòu)成的。又如：油炸鏟，它是把普通鏟和漏勺的用途加起來構(gòu)成的。春節(jié)放鞭炮時(shí)，也許你也會(huì)發(fā)現(xiàn)“加法”構(gòu)成的發(fā)明。放炮可以聽到“砰”“叭”聲響，放花，可以看到五彩繽紛的景象。二者相加，就發(fā)明出一種新型花炮響聲和色彩一起呈現(xiàn)出來。以前喝汽水前要用起子打開瓶蓋，這樣太費(fèi)勁了，能不能將瓶蓋改進(jìn)一下呢？在這方面，易拉罐就能輕而易舉做到。它在蓋子上做了個(gè)小環(huán)，相當(dāng)于把瓶蓋和起子加在了一起，稍一使勁就可以拉開了。同學(xué)們，加法使你們著迷了嗎？1、寫出下列詞語的近義詞（每格1分，共2分）巧妙（ ） 呈現(xiàn)（ ）2、 聯(lián)系上下文，理解詞語意思。（每格2分，共4分）萌發(fā)：_ 輕而易舉：_3、填空。（每格2分，共4分） 發(fā)明中的加法有兩層意思：一層是 一層是 3、發(fā)明中為什么要運(yùn)用加法呢（2分） 4、本文通過 、 、 、 等東西為例子介紹了加法在生活中的運(yùn)用，告訴我們只要 就能 。（6分）5、想一想生活中還有哪些東西的發(fā)明運(yùn)用了加法（2分） 八、習(xí)作（30分）只要你留心觀察生活，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。本次習(xí)作就請大家把你在生活中的發(fā)現(xiàn)