2016年浙江省紹興市中考真題語(yǔ)文

1、2016年浙江省紹興市中考真題語(yǔ)文一、書(shū)寫(xiě)（5分）請(qǐng)?jiān)诖痤}時(shí)努力做到正確、工整、美觀(guān)。解析：要求學(xué)生在課下，在平時(shí)養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣，練習(xí)硬筆書(shū)法。做到書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，字體美觀(guān)大方。答案：略二、知識(shí)積累（21分）1.閱讀片段，根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。（4分）yn yn（1）_眾生，究竟該如何生活？歷來(lái)眾說(shuō)紛yn （2）_，莫哀一是。我比較欣賞農(nóng)夫“春耕夏yn （3）_，秋斂冬藏，息于聆缶之樂(lè)”的方式，與自然合一，張弛有度，yn （4）_釀著生活與文化的甜蜜。解析：識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。答案：蕓蕓；紜；耘；醞2.選出以下各句劃線(xiàn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)。（ ）（3分）A.除夕之夜，騰空而起的禮花和不絕于

2、耳的爆響聲交相輝映。（人民日?qǐng)?bào)2011-2 -4）B.“白馬攆蹄近相映，歡聲四合壯士呼。”無(wú)論是打球的，還是觀(guān)看比賽的，全都精神亢奮、呼天搶地。（沈陽(yáng)日?qǐng)?bào)2014- 2- 21）C.白紙上，我還沒(méi)有種上一粒字。多半天，我一文不名。終于，在一陣?guó)澤诼暲?，我?xiě)下了第八次開(kāi)頭。（散文2014年第4期）D.這個(gè)十年，季羨林在中國(guó)蔗糖史的基礎(chǔ)上，又完成了80萬(wàn)字的糖史。這部嘔心瀝血之作，被季羨林視為平生最重要的著作。（中國(guó)剪報(bào)2015-10-27）解析：A：交相輝映，是漢語(yǔ)詞匯，意指各種光亮、色彩等互相映照。多用于形容美好的景象?！安唤^于耳的爆響聲”不屬于光亮、色彩。B：呼天搶地：大聲叫天，用頭撞地。形

3、容極度悲傷。不符合語(yǔ)境色彩。C：一文不名：名：占有。一個(gè)錢(qián)都沒(méi)有。形容非常貧困。不符合語(yǔ)境色彩。答案：D3.品味多彩生活，積累多彩詩(shī)文。（8分）（1）客路青山外，_。（王灣次北固山下）（2）角聲滿(mǎn)天秋色里，_。（李賀雁門(mén)太守行）（3）_，隔葉黃鸝空好音。（杜甫蜀相）（4）碧云天，黃葉地，秋色連波，_。（范仲淹蘇幕遮）（5）張岱在湖心亭看雪中用寥寥十余字描寫(xiě)了一個(gè)混沌一片的冰雪世界。這個(gè)句子是：_，_。（6）龔自珍己亥雜詩(shī)“_ ，_”與李商隱“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”有異曲同工之妙，常用來(lái)形否無(wú)私冪頑的精神。解析：默寫(xiě)常見(jiàn)的名篇名句。答案：（1）行舟綠水前 （2）塞上燕脂凝夜紫 （3）映

4、階碧草自春色 （4）波上寒煙翠（5）天與云與山與水，上下一白 （6）落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花4.名著閱讀。（6分）（1）“奇人”，一般解釋為：以獨(dú)特方式行事的人；有某一項(xiàng)奇特技能的人或能力杰出的人。選出對(duì)俗世奇人中的“奇人”分析正確的一項(xiàng)。（ ）（3分）A.張大力是一個(gè)以獨(dú)特方式行事的奇人，他力大沒(méi)邊，舉起石鎖后，老板耍賴(lài)不給錢(qián)，他競(jìng)哈哈大笑揚(yáng)長(zhǎng)而去。B.酒婆是一個(gè)喝酒能力杰出的人，她能控制酒量，喝酒后能醉出與別人不同的姿態(tài)。C.蘇七塊是有奇特技能的奇人，他接骨技藝高超得令人驚奇；也是一個(gè)以獨(dú)特方式行事的奇人規(guī)矩很奇特，無(wú)論什么人看病都得先拿出七塊銀元。D.楊巴是個(gè)行事方式特別奇特的人

5、，人家做茶湯靠手藝，他做茶湯靠口才。解析：A當(dāng)張大力索要賞銀時(shí)老板卻讓他看鎖下邊的字，惟張大力舉起來(lái)不算！張大力知道這也是在夸他，于是此事作罷。B在一個(gè)小村子里有一個(gè)愛(ài)喝酒的婆婆，每天都去酒館里買(mǎi)酒喝，從不賒賬，可是她每當(dāng)經(jīng)過(guò)路口時(shí)都奇跡般地醒過(guò)來(lái)，是因?yàn)榫起^的老板在買(mǎi)酒時(shí)總是在酒里摻上水，使酒沒(méi)有勁了，可是有一天老板的妻子突然有喜了，老板非常高興打算以后不在酒里摻水了，而酒婆喝了之后反而出事了。D楊巴給李鴻章解了圍，行事并不特別。答案：C（2）好的封面畫(huà)，或傳遞書(shū)的整體內(nèi)容，或呈現(xiàn)代表人物，或展示主題情感或兼而有之。結(jié)合你的閱讀思考，為城南舊事選擇一幅最合適的封面畫(huà)，并簡(jiǎn)述理由。（3分）我選

6、擇_。理由：_。解析：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。答案：示例：我選擇圖A。圖A以舊城墻 、駱駝隊(duì)為主體，展現(xiàn)了小說(shuō)的故事地點(diǎn)（背景）；內(nèi)容取材于冬陽(yáng)童年駱駝隊(duì)，有利于讀者聯(lián)想到作品“（讓?zhuān)┬撵`的童年永遠(yuǎn)留存下來(lái)”的創(chuàng)作初衷，感受到小說(shuō)的意境。我選擇圖C。圖C以英子為中心，選擇“爸爸的花兒落了”這個(gè)重要情節(jié)為內(nèi)容，整個(gè)畫(huà)面有一種懷念、感傷的意境。城南舊事全書(shū)以英子童稚的雙眼來(lái)展現(xiàn)大人世界的喜怒哀樂(lè)和悲歡離合， 以“爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子”作結(jié)，表現(xiàn)“實(shí)際的童年過(guò)去”的淡淡哀傷與濃濃詩(shī)意。此圖與全書(shū)的主題情感比較一致。三、文本閱讀（56分）（一）閱讀烙印在時(shí)光里的生命片刻，完成后面小題。（17分）烙印

7、在時(shí)光里的生命片刻裴鴿人們常常把一些小事拋在腦后，一些生命的片刻烙印在時(shí)光的塵埃里，我們可以試著忽略，但這些微不足道的事卻一點(diǎn)一滴形成一條鏈子，將你與過(guò)去連在一起。十一歲初冬的早晨，屋外還是一片漆黑，充溢著暖暖的燈光的廚房便成為世界的中心。睡夢(mèng)中的我隱約聽(tīng)到窗外大掃帚掠過(guò)地面的唰唰聲，接著在屋里往往會(huì)有“啪”的一聲，因?yàn)閶寢尦?huì)在經(jīng)過(guò)小倉(cāng)庫(kù)時(shí)碰掉一兩個(gè)玩具。然后我能想象到腰椎不好的媽媽絕不會(huì)彎腰，而是蹲下來(lái)，拾起掉落的玩具，擺回原處。她會(huì)邁著花仙子般輕盈的步伐進(jìn)入廚房，當(dāng)然不是那種小精靈了，應(yīng)該是睡美人的精靈嬸嬸。水龍頭的流水聲，燃?xì)庠畋粩Q開(kāi)的聲音，蓋上鍋蓋的聲音，水被煮沸的聲音掀開(kāi)鍋蓋，水汽

8、彌漫，猶如精靈山谷的密林晨霧。水被倒進(jìn)碗里，是山谷絕壁上飛流直下的瀑布，蒸騰著“白煙”，激蕩著水花。然后是磕雞蛋的聲音，打蛋時(shí)碗筷撞擊的聲音。突然，一切聲音戛然而止。一秒、兩秒、三秒，筷子緩慢攪水的聲音漸漸傳來(lái)，我松了一口氣。想象到前幾秒，雞蛋沿著碗壁滑入水中，像一大束陽(yáng)光徐徐流下來(lái)，滲入透明的泉水中。雞蛋幾乎是在一瞬間轉(zhuǎn)化成一團(tuán)團(tuán)軟綿綿的淡黃色云朵，飄來(lái)飄去。我咽下口水，半瞇眼睛，沙發(fā)左端的爸爸像一個(gè)魁梧版的“長(zhǎng)媽媽”，擺個(gè)大字，睡得正香。爸爸的胃病沒(méi)養(yǎng)好前，媽媽每天早晨都會(huì)給他沖一碗雞蛋。我想起爸爸的手總會(huì)在嚴(yán)冬中被凍出幾道小傷口，他站在柜臺(tái)里用粗糙的手指認(rèn)真地?cái)[弄玩具上的小軸承的畫(huà)面，我

9、永遠(yuǎn)也不會(huì)忘。我們的路上有對(duì)彼此的責(zé)任，對(duì)家庭的責(zé)任，還有對(duì)社會(huì)的責(zé)任。沙發(fā)上的那個(gè)孩子翻了個(gè)身，縮回了在爸爸啤酒肚上取暖的腳，又酣然入睡。十五歲雨，又是雨。秋夜本該是爽朗愜意的，可是今天例外。車(chē)窗外，一棵棵法國(guó)梧桐緩慢地向后移動(dòng)，黃綠參半的葉子在冷冷的夜雨中顯得格外詭異。路燈點(diǎn)點(diǎn)昏黃的光懸浮在空中，商場(chǎng)的廣告牌在遠(yuǎn)處發(fā)出刺眼的白光和紅光。我能清楚地看到車(chē)前的每一滴雨珠，在燈光和黑暗交接的地方，憑空射出了一簇簇的白色蛛絲。雨聲、樹(shù)葉聲、鳴笛聲、汽車(chē)駛過(guò)水層的聲音無(wú)一例外地從窗外闖進(jìn)來(lái)。我躺在媽媽的懷里，蓋著外套，剛脫下來(lái)的，有點(diǎn)濕。“媽我鞋都濕了！”我懊惱地抱怨。媽媽本能地直起身，要幫我脫鞋，

10、這一動(dòng)作讓冷空氣瞬間侵入我背后，刺激得我打了個(gè)寒戰(zhàn)。她剛松開(kāi)的手又摟緊了我。“快脫了！腳不能沾涼水的。都多大了，鞋濕了還不知道自己脫嗎？”我只得磨蹭著雙腳將兩只鞋踹掉?！耙膊恢辣本┫掠炅藛帷眿寢層珠_(kāi)始皺眉了，她平常沒(méi)表情的時(shí)候，額頭兩眉中間也會(huì)有凹痕，現(xiàn)在更深了?！澳愀绠?dāng)時(shí)走的時(shí)候就沒(méi)帶傘，也不知道記不記得買(mǎi)把傘?！蔽疫€沒(méi)說(shuō)話(huà)，爸爸突然回答說(shuō)：“你有什么可擔(dān)心的？一個(gè)男子漢還怕淋點(diǎn)雨嗎？”說(shuō)著掏出了手機(jī)遞過(guò)來(lái)，“你要是實(shí)在擔(dān)心就打個(gè)電話(huà)問(wèn)問(wèn)吧。”我接過(guò)手機(jī)，解開(kāi)鎖屏，剛準(zhǔn)備按下?lián)芴?hào)鍵，突然發(fā)現(xiàn)主頁(yè)面的時(shí)間顯示欄下面有每日的天氣預(yù)報(bào)?！岸嘣妻D(zhuǎn)晴，溫度712，12級(jí)西風(fēng)”，它顯示的所選定預(yù)報(bào)城市

11、不是我們的城市，而是北京哥哥上學(xué)的城市。原來(lái)每個(gè)人的路都承載著他人的期待，你走每一步都牽動(dòng)著愛(ài)你的人焦灼的目光。一條未查看的短信被我點(diǎn)開(kāi)，上面說(shuō)：“爸，晚上有雨。”我有過(guò)這樣一些記憶，故事就從這里開(kāi)始。但有時(shí)候，開(kāi)始也是結(jié)束，而結(jié)束恰恰又是開(kāi)始。梭羅說(shuō)：謝天謝地，世界并不僅限于這里。 （節(jié)選自裴鴿的選擇存在，有刪改，標(biāo)題為編者所加）5.文末說(shuō)“我有過(guò)這樣一些記憶”，文章寫(xiě)了哪些記憶中的小事？（至少四件）（4分）解析：此題考查學(xué)生的概括能力，要求學(xué)生仔細(xì)閱讀文章，概括出文章中所寫(xiě)小事即可。人物+事件。注意要求：至少四件。答案：（1）媽媽為睡夢(mèng)巾的家人做早餐；（2）“我”和爸爸在沙發(fā)上睡覺(jué)（睡覺(jué)時(shí)

12、“找”把腳擱在爸爸的啤酒肚上取暖）；（3）爸爸用粗糙的手指認(rèn)真地?cái)[卉玩姐上的小軸承；（4）媽媽要幫“我”脫被雨淋濕的鞋子；（5）雨天，媽媽牽掛并擔(dān)心遠(yuǎn)在北京的哥哥有沒(méi)有傘；（6）爸爸在手機(jī)主頁(yè)里設(shè)置了哥哥所在地的天氣預(yù)報(bào)；（7）遠(yuǎn)方的哥哥短信提醒父母晚上有雨。6.細(xì)讀文中畫(huà)線(xiàn)句，完成相關(guān)題目。（6分） （1）“媽媽本能地直起身，要幫我脫鞋，這一動(dòng)作讓冷空氣瞬間侵入我背后，刺激得我打了個(gè)寒戰(zhàn)?！保ㄙp析加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。）（3分） （2）“爸，晚上有雨?！保ㄟ@句話(huà)在文中有什么作用？）（3分）解析：賞析重點(diǎn)語(yǔ)句在文中的含意。答案：（1）“本能地”意思是不知覺(jué)的、無(wú)意識(shí)的，寫(xiě)出了媽媽對(duì)孩子的關(guān)心和呵護(hù)

13、自然而然，已成習(xí)慣，表現(xiàn)了母愛(ài)之深。（2）“呼應(yīng)上文對(duì)雨的描寫(xiě)；暗示哥哥一直關(guān)注家鄉(xiāng)的天氣情況；表現(xiàn)了哥哥對(duì)家人的牽掛和愛(ài)。7.文章寫(xiě)到“一些生命的片刻烙印在時(shí)光的塵埃里將你與過(guò)去連在一起”，簡(jiǎn)要分析“十一歲”、“十五歲”這兩個(gè)片段為什么會(huì)“烙印在時(shí)光的塵埃里”。（4分）解析：此題考查學(xué)生的理解賞析能力，對(duì)比分析十一歲觀(guān)察到內(nèi)容和十五歲感受到的內(nèi)容有何不同。通過(guò)年齡的增長(zhǎng)，是讀者感受到愛(ài)與責(zé)任的內(nèi)容的變化，能夠與讀者產(chǎn)生共鳴。所以這兩個(gè)片段被“烙印在時(shí)光的塵埃里”。答案：因?yàn)椤笆粴q”這個(gè)片段讓“我”感受到了“責(zé)任”和“愛(ài)”，“十五歲”這個(gè)片段處處傳達(dá)出家人間的“牽掛”、“愛(ài)”和“期待”。這些

14、生命中最珍貴的東西，會(huì)讓人終生懷念，所以這兩個(gè)片段被“烙印在時(shí)光的塵埃里”。8.選出與梭羅的“謝天謝地，世界并不僅限于這里”這句話(huà)在本文中的 意思最接近的一項(xiàng)（ ）（3分）A.隨著時(shí)光的流逝，許許多多的人和事到最后會(huì)讓你覺(jué)得特別滑稽可笑和微不足道，對(duì)此你會(huì)投去孩子般的目光。（莫迪亞諾青春咖啡館）B.我們對(duì)這個(gè)世界，知道得還實(shí)在太少 。無(wú)數(shù)的未知包圍著我們，才使人生保留迸發(fā)的樂(lè)趣。（余秋雨洞庭一角）C.孩子們懂得了懷念：以往的鈴聲，它到哪兒去了？惟有一點(diǎn)是確定的，它隨著記憶走進(jìn)了未來(lái)。（史鐵生廟的回憶）D.一旦作出決定，實(shí)際上便墜入了一股巨大的洪流之中，這洪流會(huì)把你帶到一個(gè)你作決定時(shí)從來(lái)沒(méi)想到的

15、地方去。（保羅柯艾略牧羊少年奇幻之旅）解析：結(jié)合題目分析“謝天謝地，世界并不僅限于這里”， “關(guān)愛(ài)”還留在記憶中、懷念中、祖祖輩輩的傳承中。故選C。答案：C（二）閱讀陶淵明：四海和丘山，完成后面小題。（39分）陶淵明：四海與丘山陶淵明（365-427），一名潛，字元亮，私謚靖節(jié)。東晉潯陽(yáng)柴桑人。他出身仕宦家庭，曾祖是東晉開(kāi)國(guó)元?jiǎng)?，祖父、父親都作過(guò)太守。后家道衰微，九歲喪父，與母妹三人多在外祖父孟嘉家生活。陶淵明在晉故征西大將軍長(zhǎng)史孟府君傳中描述外祖父：“行不茍合，言無(wú)夸矜，未嘗有喜慍之容。好酣酒，逾多不亂；至于任懷得意，傍若無(wú)人?！碧諟Y明“存心處世，頗多追仿其外祖輩者”。受時(shí)代思潮和家庭環(huán)境的

16、影響，他既有“猛志逸四?！钡淖非螅钟小靶员緪?ài)丘山”的志趣。孝武帝太元十八年，陶淵明懷著大濟(jì)蒼生之愿，擔(dān)任祭酒一職，后因官場(chǎng)黑暗而辭官。安帝隆安四年，他又投入桓玄門(mén)下。元興二年，桓玄篡奪帝位，他不愿同流合污而再返田園。元興三年，劉裕起兵討桓平叛。陶淵明仿效田疇效忠東漢王朝喬裝馳驅(qū)的故事，冒險(xiǎn)到到建康，擔(dān)任劉裕參軍。他寫(xiě)詩(shī)明志：“千里雖遙，孰敢不至！” 義熙元年秋，他任彭澤縣令，晉書(shū)陶潛傳記載：以親老家貧，起為州祭酒。不堪吏職，少日自解歸。州召主簿不就躬耕自貴避抱贏(yíng)疾。復(fù)為鎮(zhèn)軍、建成參軍，謂親朋日：“聊欲弦歌，以為三徑之資可乎？”執(zhí)事者聞之，以為彭澤令。在縣，公田悉令種秫谷，日：“令吾常醉于酒足

17、矣?！逼拮庸陶?qǐng)種粳。乃使一頃五十畝種秫，五十畝種粳。素簡(jiǎn)責(zé)，不私事上官?？みz骨郵至縣，吏白應(yīng)束帶見(jiàn)之，潛嘆曰：“ 吾不能為五斗米折腰，拳拳事鄉(xiāng)里小人邪！”義熙二年，解印去縣，乃賦歸去來(lái)兮辭。宋文帝元嘉元年，他已貧病交加，但對(duì)江州刺史檀道濟(jì)饋贈(zèng)的粱肉，他揮而去之。檀道濟(jì)勸他：“賢者在世，天下無(wú)遺則隱，有道則至。今子生文明之世，奈何自苦如此？”他答：“潛也何敢望賢，志不及也?！彪m然生活清貧，但陶淵明能從極平淡、極普通的田園生活中體味到無(wú)限的快樂(lè)。他在與子儼等疏中描寫(xiě)自己的情趣：“少學(xué)琴書(shū)，偶愛(ài)閑靜，開(kāi)卷有得，便欣然忘食。見(jiàn)樹(shù)木交蔭，時(shí)鳥(niǎo)變聲，亦復(fù)歡然有喜。嘗言五六月中，北窗下臥，遏涼風(fēng)暫至，自謂是

18、羲皇上人?！边@種快樂(lè)在他的詩(shī)中隨處可見(jiàn)。他的筆下，田園生活是“曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹(shù)顛”；是“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”；是“采菊東籬下悠然見(jiàn)南山”。又如讀山海經(jīng)）（其一）：孟夏草木長(zhǎng)，繞屋樹(shù)扶疏。眾鳥(niǎo)欣有托，吾亦愛(ài)吾廬。既耕亦已種，時(shí)還讀我書(shū)。窮巷隔深轍，顱回故人車(chē)。歡言酌春酒，摘我因中蔬.微雨從東來(lái)，好風(fēng)與之俱。泛覽周王傳，流觀(guān)山海圖。俯仰終宇宙，不樂(lè)復(fù)何如？好一個(gè)“不樂(lè)復(fù)何如”！陶淵明不是沒(méi)有痛苦和煩惱，只是因?yàn)橛羞@種熱愛(ài)自然、怡然自得的精神品格，他能比較容易獲得心靈的充實(shí)和平衡。晉書(shū)陶潛傳記載：陶淵明嘗著五柳先生傳以自況：“先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳

19、樹(shù)，因以為號(hào)焉.閑靜少言，不慕榮利。好讀書(shū)，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿蛄，簞瓢屢空，晏如也，常著文章自?shī)?，頗示己志。忘懷得失，以此自終。”其自序如此，時(shí)人謂之實(shí)錄。南朝昭明太子蕭統(tǒng)十分推崇這位田園詩(shī) 的開(kāi)山鼻祖，親自為陶淵明編集、作序、作傳。他認(rèn)為陶淵明那些描寫(xiě)田園生活情趣的詩(shī)篇可以使人忘卻世問(wèn)的奔競(jìng)爭(zhēng)奪，培養(yǎng)曠遠(yuǎn)、真率的情感獲得精神的自由。到了隋唐，陶淵明得到的評(píng)價(jià)越來(lái)越高。北宋年間，陶淵明在文學(xué)史上的地位，又得到了進(jìn)一步的鞏固。歐陽(yáng)修盛贊。晉無(wú)文章，唯陶淵明歸去來(lái)兮辭

20、”；王安石評(píng)價(jià)“淵明趨向不群，詞彩精拔，晉宋之間一個(gè)而矣”；蘇東坡在與蘇轍書(shū)中說(shuō)：“淵明作詩(shī)不多，然其詩(shī)質(zhì)而實(shí)綺，癯而實(shí)腴。自曹、劉、鮑、謝、李、杜諸人，皆莫過(guò)也?！?（摘編自陶淵明詩(shī)文及有關(guān)資料，標(biāo)題為編者所加） 注釋?zhuān)合腋瑁撼鋈我兀h）令。三徑：常指歸隱后的住所。癯：瘦。 【讀通文字】9.解釋下列句中的劃線(xiàn)詞。（6分）（1）妻子固請(qǐng)種粳（ ）（2）索簡(jiǎn)貴（ ）（3）拳拳事鄉(xiāng)里小人邪（ ）（4）先生不知何許人也（ ）（5）或置宿而招之（ ）（6）造飲輒盡（ ）解析：理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義。答案：（l）固：堅(jiān)定，堅(jiān)決；（2）索：向來(lái)，一向；（3）事：為服務(wù)，服侍，侍奉；（4）許：處 所；

21、（5）或：有的，有時(shí)；（6）造：往、到。10.選出下列劃線(xiàn)詞意義相同的一項(xiàng)。（ ）（3分）A.吏白應(yīng)束帶見(jiàn)之 孔子云：何陋之有？（陋室銘） B.亦不詳其姓字 其如土石何（愚公移山）C.乃賦歸去來(lái)兮辭 屠乃奔倚其下（狼）D.忘懷得失，以此自終 以中有足樂(lè)者（送東陽(yáng)馬生序）解析：A指示代詞/賓語(yǔ)前置的標(biāo)志；B他的/在句中表示反問(wèn)語(yǔ)氣，相當(dāng)于“難道”、“怎么”；C于是，就；D介詞，按照，依照/認(rèn)為。故選C。答案：Cll.為文中畫(huà)橫線(xiàn)處斷句。（用“”斷三處）（3分）州 召 主 簿 不 就 躬 耕 自 資 遂 抱 贏(yíng) 疾。解析：本題考查文言文斷句的能力。答案：州召主簿不就躬耕自資遂抱贏(yíng)疾。12.用現(xiàn)代漢

22、語(yǔ)寫(xiě)出文中畫(huà)波浪線(xiàn)句子的大意。（3分）以親老家貧，起為州祭酒。不堪吏職，少日自解歸。 參考起：站起，起來(lái)；興起；起用；出現(xiàn)，產(chǎn)生；建造。（古漢語(yǔ)常用字字典第10版，商務(wù)印書(shū)館）解析：理解或翻譯文中的句子。答案：因?yàn)椋ㄋ模┯H人年邁家里貧窮，起用（他）擔(dān)任州祭酒。（他）不能忍受官吏這個(gè)職務(wù)，沒(méi)幾天就自己辭官回家了?！咀x析文章】13.文章是從哪些方面介紹和評(píng)論陶淵明的？簡(jiǎn)要?dú)w納，填入下面方框內(nèi)。（4分）解析：此題考查學(xué)生的對(duì)文章的總體把握，第一段介紹陶淵明身世；二三四五段介紹了他的做官經(jīng)歷；六七八九介紹他的作品；第十段介紹后世對(duì)陶淵明的評(píng)價(jià)。答案：（1）身世（姓氏籍貫和家境）；（2）仕途經(jīng)歷；（3

23、）作品特色；（4）文學(xué)地位。14.文中有三處提到陶淵明的“志”：“猛志逸四?！保俺Ｖ恼伦?shī)?，頗示己志”， “潛也何敢望賢，志不及也”。結(jié)合全文，簡(jiǎn)要寫(xiě)出陶淵明“志”的具體內(nèi)涵。（4分）解析：此題考查學(xué)生的對(duì)陶月明先生的了解，隨著年齡的增長(zhǎng)和所處環(huán)境的不同他的“志”的含義也在發(fā)生變化。第一：孝武帝太元十八年，陶淵明懷著大濟(jì)蒼生之愿。第二：不慕榮利。好讀書(shū)，性嗜酒，常著文章自?shī)省５谌弘m然生活清貧，但陶淵明能從極平淡、極普通的田園生活中體味到無(wú)限的快樂(lè)。答案：“志”的具體內(nèi)涵是：心懷為國(guó)為民、大濟(jì)蒼生的愿望；不慕榮利，安貧樂(lè)道：喜歡讀書(shū)、飲酒、寫(xiě)文章；厭惡黑暗現(xiàn)實(shí)，不與世俗同流合污，向往自由自

24、在、率真自然的田園生活。【讀品文學(xué)】15.讀（山海經(jīng)）（其一）如何體現(xiàn)陶淵明“能從極平淡、極普通的田園生活中體味到無(wú)限的快樂(lè)”這一點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合這首詩(shī)的詞句加以品析。（4分）解析：鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言。答案：（1）能從“草木長(zhǎng)”、“樹(shù)扶疏”、“微雨”來(lái)、“好風(fēng)”俱等普通的自然現(xiàn)象中體味到自然之樂(lè)，（2）能從“眾鳥(niǎo)欣有托”想到自己也有居室而感到快樂(lè)；（3）能從“既耕亦已種”、“摘我園中蔬”等普通的勞動(dòng)生活中體味到耕種之樂(lè)；（4）能從“頗回故人車(chē)”、“歡言酌春酒，摘我園中蔬”等普通的生活 中體味到交友之樂(lè)；（5）能從“泛覽周王傳，流觀(guān)山海圖”等普通的讀書(shū)生活中體味到閱讀之樂(lè)。16.文章在介紹陶淵明時(shí)，為什么

25、要多次引用史料？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）解析：此題考查學(xué)生對(duì)文中語(yǔ)言的賞析，本文介紹陶淵明是引經(jīng)據(jù)典，引經(jīng)據(jù)典的作用：引經(jīng)據(jù)典能使文章妙筆生花 ，這些論據(jù)，由于是經(jīng)過(guò)實(shí)踐，為無(wú)數(shù)事實(shí)所證明，能深刻反映事物的本質(zhì)，所以有很強(qiáng)的說(shuō)服力，用時(shí)也給作文“立意”提供了思想觀(guān)點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的厚重感。結(jié)合本文具體分析即可。增加可信度；文白相間；豐富文章內(nèi)容等。答案：（1）能豐富文章內(nèi)容，使對(duì)陶淵明的介紹更全面；（2）能更好地突出陶淵明某一方面的特點(diǎn)，（3）能增強(qiáng)文章的真實(shí)性和可信度；（4）能使行文比較活潑，語(yǔ)言文白相間，古樸典雅，增添文章的形式美?！咀x悟文化】17.儒家主張“濟(jì)世安民”，道家崇尚“ 自然平和”。

26、陶淵明是“儒”？是“道”？結(jié)合本文內(nèi)容以及你的閱讀積累，參考名家點(diǎn)評(píng)，寫(xiě)出你的看法及理由。（8分）【儒家情懷】“陶是個(gè)知識(shí)分子，骨子里是心憂(yōu)國(guó)家，要踏破不平救黎民，治天下。還有金剛怒目的一面。一時(shí)彭澤縣里削富濟(jì)貧、充實(shí)國(guó)庫(kù)的政改實(shí)驗(yàn)搞得轟轟烈烈。正是：翻身一怒虎嘯川，秀才出手乾坤轉(zhuǎn)！” 梁衡【道家風(fēng)骨】“（陶）是個(gè)非常平和的田園詩(shī)人。他的態(tài)度是不容易學(xué)的，他非常之窮，而心里很平靜?！八F到衣服也破爛不堪，而還在東籬下采菊，偶然抬起頭來(lái)，悠然的見(jiàn)了南山，這是何等自然?！?魯迅解析：欣賞作品的形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。答案：示例：陶淵明是一位融合了“儒家情懷”和“道家風(fēng)骨”的文人。起初，化心懷大濟(jì)

27、蒼生之愿，后因社會(huì)現(xiàn)實(shí)逐漸走向平和寧?kù)o（淡泊名利、安貧樂(lè)道、率真自然）的田園生 活。文中寫(xiě)他“猛志逸四?！?，多次投身仕途。梁衡也提到他想要踏破不平救黎民，治天下。這些都表現(xiàn)了陶淵明心懷天下，為國(guó)為民建功立業(yè)的儒家濟(jì)世情懷。后來(lái)，他終因官場(chǎng)黑暗不愿同流合污而堅(jiān)決辭官、薦返田園。從田園生活中體味到快樂(lè)，獲得心靈的充實(shí)和平衡。如魯迅所說(shuō)的那樣，窮到衣服破爛不堪還在悠然地采菊；也如歸園田居（其三）所寫(xiě)，他在南山下耕作，雖然辛苦，仍陶醉于田園生活?？傊麖臐M(mǎn)懷儒家的濟(jì)世情懷走向看似灑脫的道家風(fēng)骨，這也是中國(guó)很多文人的人生經(jīng)歷。四、語(yǔ)言運(yùn)用（68分）18.閱讀同學(xué)們的對(duì)話(huà)，提取整合相關(guān)信息，合理安排寫(xiě)作順序，自擬標(biāo)題，簡(jiǎn)單介紹書(shū)法節(jié)的有關(guān)情況。150字左右。（8分）甲：聽(tīng)說(shuō)故宮博物院收藏的徐渭原作來(lái)到紹興啦！書(shū)法節(jié)期間會(huì)在蘭亭博物館展出。紹興人有眼福啦！乙：是呀，蘭亭書(shū)法節(jié)已經(jīng)是第32屆了。徐渭原作展覽，算是今年最大的亮點(diǎn)呢。丙：這是故宮博物院的徐渭原作首次來(lái)紹興吧？乙：是的。知道作品展的名字不？呵呵，跟著徐渭看書(shū)畫(huà)：一個(gè)南腔北調(diào)人的藝術(shù)人生。甲：報(bào)紙上說(shuō)，展出的徐渭書(shū)畫(huà)精品有近30幅，其中故宮博物院借展原作5套，共12件，還有我們紹興市文物管 理局所藏的徐