2020學(xué)校年度工作總結(jié)報告

1、2020學(xué)校年度工作總結(jié)報告導(dǎo)語：時間依然遵循其亙古不變的規(guī)律延續(xù)著，又一個年頭成為 歷史，下面是搜集的20XX學(xué)校年度工作總結(jié)報告，歡迎閱讀。XX年轉(zhuǎn)眼即逝，一年來，在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校全體師生 同心同德，團結(jié)協(xié)作，始終致力于課堂教學(xué)效率的提升，扎扎實實 地抓好了教育教學(xué)工作，在環(huán)境育人、制度育人、創(chuàng)新育人、活動 育人、以德育人上大膽實踐，不斷探索，形成了 “科學(xué)、規(guī)范、人 本”的辦學(xué)特色，全面完成了年初制定的各項工作目標?，F(xiàn)把一年 的工作總結(jié)如下：造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛，具有開拓創(chuàng)新精神的教師隊伍， 是實施素質(zhì)教育的重要保證，是提升學(xué)校內(nèi)涵，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的 關(guān)鍵所在。本學(xué)年來，

2、學(xué)校積極為廣大教師搭建各種活動平臺，為 教師的專業(yè)發(fā)展，業(yè)務(wù)提升創(chuàng)造條件。一是結(jié)合高效課堂的研究， 積極開展校本研訓(xùn)活動。二是傾力支持教師外出學(xué)習(xí)，培訓(xùn)骨干教 師。先后組織教研組長及各科骨干教師赴外地（長沙、吉首、衡陽、 張家界、郴州）及兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí)16人次、共計70多天，我們要 求外出學(xué)習(xí)的教師回來后上好一節(jié)示范課，寫一篇學(xué)習(xí)心得體會， 向教師們介紹先進的經(jīng)驗、理念，然后全體教師參與學(xué)習(xí)和討論。 由于學(xué)校不遺余力的支持，我校涌現(xiàn)出了徐厚安、李英、湯柳青等 一批理論功底深厚、教學(xué)水平精湛的教師，為我校的教學(xué)質(zhì)量的不 但提升提供了堅實的人才基礎(chǔ)。在抓好業(yè)務(wù)能力的同時，學(xué)校還不斷強化學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班

3、子及全體教 職工的思想作風(fēng)建設(shè)，既培師能，更鑄師德。校長堅持每周推門聽 課并提出針對性建議，學(xué)校行政帶頭工作在教學(xué)的第一線，都起到 了很好的示范和引領(lǐng)作用。辦公室和工會充分利用平時例會、師德 活動月等機會對教師進行師德培訓(xùn)，每學(xué)年評選“學(xué)生最滿意的教 師”，在年度績效考核中給予適當(dāng)?shù)莫剟睿乖u選出的模范在教師 中起到帶頭示范作用，使廣大教師形成愛崗敬業(yè)、團結(jié)奉獻、合作 進取的良好師風(fēng)。涌現(xiàn)出一批師德高尚、深受學(xué)生喜愛的教師，李 斐、周卉、方輝是他們中間的代表。一年來，“高尚的職業(yè)道德，先進的教育理念，合理的知識結(jié) 構(gòu)，高超的育人藝術(shù)”成為我校每一位教師追求的目標，一支朝氣 蓬勃、團結(jié)協(xié)作、奮發(fā)

4、有為的高品位教師團隊初步形成。教學(xué)質(zhì)量是立校之木，教學(xué)工作是學(xué)校一切工作的中心。一年 來，我們牢固確立質(zhì)量意識，以課堂教學(xué)為抓手，牢牢抓住教學(xué)常 規(guī)管理、校本研訓(xùn)實施這兩項工作不放松，使我校在辦學(xué)行為不斷 規(guī)范的條件下，教學(xué)質(zhì)量保持了穩(wěn)步提升。教學(xué)常規(guī)簡而言之，就是備、教、批、輔、考。抓的不到位就會 使教學(xué)流于形式。因此，在常規(guī)管理中我們堅持做到以下三點：(1)明確常規(guī)的每一個環(huán)節(jié)該怎樣準備、怎樣實施，達到什么要 求。我們根據(jù)學(xué)校實際，結(jié)合樓區(qū)教育局教學(xué)常規(guī)制定出了中學(xué)教 學(xué)常規(guī)基本要求，讓教師們對教學(xué)常規(guī)做到心中有數(shù)，同時它也是 我們進行常規(guī)監(jiān)控評價的依據(jù)。(2)常規(guī)檢查一抓到底，毫不動搖，

5、絕不時冷時熱，有始無終。我 們要求學(xué)校值日行政每日巡查，教導(dǎo)處的隨時檢查與定期抽查都要 長期堅持，毫不懈怠。遇到問題要當(dāng)面指出，當(dāng)場解決，真正做到 常規(guī)日日有人管、天天有實效。(3)常規(guī)監(jiān)控反饋、調(diào)控快。抓常規(guī)管理不是目的，而是手段，其 目的是有效地實施教和學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，因此，監(jiān)控的結(jié)果必須 迅速的反饋到教師那里，使教師能及時的改進，逐步的完善。在常規(guī)監(jiān)控上的模式上，我們由過去那種定期檢查轉(zhuǎn)變成了隨機 抽查與多元評議。一是建立領(lǐng)導(dǎo)班子隨機推門聽課、隨機檢查制 度，讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)檢查課堂教學(xué)在平時，發(fā)現(xiàn)問題在平時，矯正反饋 在平時;二是評議的內(nèi)容不在單看定期檢查的備課本、作業(yè)本、學(xué)習(xí)筆記等文字材

6、料，而是把文字材料與隨機抽查、推門聽課的情況結(jié)合起來從多方面評議。本學(xué)年我們在自修反思的基礎(chǔ)上，加強個人教學(xué)分析，強調(diào)合 作，使教師在做中學(xué)，在實踐中領(lǐng)悟，使老師走上學(xué)習(xí)中研討，實 踐中總結(jié)，總結(jié)中提高的成長歷程。學(xué)校繼續(xù)組織全體教師實踐先 進經(jīng)驗，摸索出“打造高效課堂”的教學(xué)模式，收到了較好的效 果。今年4月，學(xué)校組織全體教師赴許市中學(xué)學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗，返校 后根據(jù)本校實際在七年級試點他們的教學(xué)模式;11月，學(xué)校積極開 展“青年教師教學(xué)競賽”，35歲以下的教師全員參與，評出了一、 二等獎六名。這些舉措對促進我校教師專業(yè)化成長起到了積極的作 用?，F(xiàn)在己經(jīng)基本形成質(zhì)量興校，以教學(xué)質(zhì)量論英雄的良好局面

7、。 此外，教導(dǎo)處負責(zé)承辦了岳陽樓區(qū)中學(xué)片區(qū)青年教師課堂教學(xué)競 賽，岳陽樓區(qū)英語、政治教學(xué)研討會暨九年級分科會，活動開展效 果良好，得到上級一致好評。本年度教師積極撰寫論文獲獎率高， 其中省級獎5名，市級獎15名，區(qū)級獎14名一學(xué)年來,我們始終把學(xué)生思想道德建設(shè)工作擺在首位，而對德育 工作的新形勢，新問題，面對我校德育工作的現(xiàn)狀，不斷探索德育 工作的新思路，新方法，從實處入手，抓住關(guān)鍵，嚴格管理，取得 了一定的效果。1、學(xué)校繼續(xù)把學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)作為學(xué)生教育管理的突破口， 采取多種措施，著力學(xué)生文明禮貌、儀容儀表、勤儉節(jié)約、講究衛(wèi) 生等習(xí)慣的養(yǎng)成。具體措施：一是強化制度建設(shè)，進一步完善了中學(xué)班

8、級量化細則、文明班級評比細則，把管理細化到學(xué) 生學(xué)習(xí)和生活的每一個環(huán)節(jié);修訂了班主任工作考核辦法及補助發(fā) 放方案，極大提高了班主任工作的積極性和主動性;二是配備專門 人員，加強督查。領(lǐng)導(dǎo)值日、政教處巡查等，每天巡查在教學(xué)的各 個時段，加強了對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的督查和養(yǎng)成;三是加強宣傳引導(dǎo)， 教導(dǎo)處、團委充分利用校會、班會、黑板報、國旗下的講話等途徑 有計劃、有針對性地對學(xué)生進行愛國主義教育、集體主義教育、法 制教育、安全教育、心理健康教育，對全體學(xué)生尤其突出行為習(xí)慣 的養(yǎng)成教育，做到重點清，要求明，措施實，讓每一個學(xué)生熟知良 好習(xí)慣的內(nèi)容，從思想上內(nèi)化為自己的行動。四是開展競賽，榜樣 激勵，每周評

9、出各年級的文明班級、每班評出星級學(xué)生，學(xué)生 樹立榜樣。2、加強家校聯(lián)系，辦好家長學(xué)校和開好家長會。本年度在原有家 長學(xué)校的基礎(chǔ)上建設(shè)完善了家長委員會制度，分別召開了三個年級 的家長會，通過家訪等各種形式的家校聯(lián)系，進行分層分類的家庭 教育指導(dǎo)，幫助家長樹立正確的教育觀念，掌握科學(xué)的教育方法。 形成學(xué)校、家庭、社會教育相互滲透、整體協(xié)調(diào)的大德育格局。3、結(jié)合一些節(jié)慶日，開展了系列活動：如植樹節(jié)，為校園綠化， 愛護校園一草一木;三月學(xué)雷鋒活動，“我為人人，人人為我”做好 事;5. 12,開展紀念5. 12應(yīng)急演練周活動，進行多次消防、地震演 練，增強學(xué)生的逃生意識及本領(lǐng);結(jié)合初三年級的特點，還召開

10、了百 日誓師大會及主題班會。我們在校園內(nèi)大力開展普法教育。通過講 座、知識問答等途徑和手段，讓學(xué)生去學(xué)法、懂法、守法。4、學(xué)校還開展了對學(xué)校環(huán)境美化和班級文化建設(shè)工作。在樓梯過 道布置了藝術(shù)名畫、宣傳標語，各班級也重新布置了名人名言，布 置上了學(xué)生自己撰寫的勵志明理的警句。學(xué)校門口櫥窗定期更換宣 傳內(nèi)容，展示教學(xué)業(yè)績、表揚優(yōu)秀學(xué)生、宣傳相關(guān)知識。我們相 信，隨著各項活動、工作的深入開展，我校的校園文化建設(shè)一定會 特色彰顯，邁上新臺階。1、加強內(nèi)部管理力度，提高后勤服務(wù)水平。本著“服務(wù)育人”的宗旨，我們通過建立后勤人員工作考核機 制，充分調(diào)動全體后勤人員的工作積極性，使后勤工作做到人盡其 才，物

11、盡其用，提高服務(wù)質(zhì)量，服務(wù)效率，確保了一線教育教學(xué)工 作的順暢。同時積極培養(yǎng)后勤人員的責(zé)任心，提高了其主人翁意 識，讓他們積極主動地參與到學(xué)校的各項活動和管理中來，平時多做有心人，提高安全意識，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，將安全隱患 消滅在萌芽狀態(tài)。2、抓好安全工作，構(gòu)建和諧校園。我們一直把安全工作放在重中之重，高度重視安全工作。一是按 要求認真制定各項安全工作制度、措施和應(yīng)急方案;加強門衛(wèi)值班制 度，外來人員及學(xué)生中途進出校門都有登記記錄;二是進一步強化對 全體師生的安全宣傳教育，每學(xué)期都組織師生參加交通安全、消防 安全知識講座;三是堅持安全工作經(jīng)?；?，堅決杜絕事故苗頭，對出 現(xiàn)的隱患及時整改;

12、四是嚴格管理食堂各項工作，保證師生飲食的衛(wèi) 生安全，認真貫徹執(zhí)行食品衛(wèi)生法的管理規(guī)定，嚴把食品原材 料采購關(guān)、操作關(guān)、程序關(guān)、節(jié)約關(guān)，與小店簽訂安全責(zé)任書，建 立舉報箱，切實加強衛(wèi)生檢查，杜絕食物中毒事故的發(fā)生。通過全 校教師的共同努力，我校在本年度沒有安全責(zé)任事故發(fā)生。3、規(guī)范“兩室”的管理，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)技術(shù)作用。在兩室管理上，我們主要是進一步完善、落實“兩室”的管理制 度，加強檢查考核。要求教師在教學(xué)中經(jīng)常使用班班通和錄音機等 電教設(shè)備，鼓勵教師積極收集、制作和積累多媒體課件，嘗試網(wǎng)絡(luò) 技術(shù)支撐下的課堂教學(xué)的實驗。電化教育做到使用有記錄，考核有 依據(jù)，從而提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益。以電教工作檢

13、查為契機， 繼續(xù)加強現(xiàn)代教育技術(shù)理論的學(xué)習(xí)和實踐操作。目前我校80%以上 的教師能利用現(xiàn)代教育技術(shù)理論指導(dǎo)教育教學(xué)實踐，并能利用網(wǎng)絡(luò) 發(fā)掘教育教學(xué)資源，探索基于網(wǎng)絡(luò)條件下的教育教學(xué)新模式，靈活 運用計算機技術(shù)，制作多媒體課件，運用于自己的教學(xué)實踐。本著全面發(fā)展的教育目標，我校以“科教興國”統(tǒng)一全校的思 想，將科技教育作為學(xué)校突出的辦學(xué)特色，從學(xué)校建設(shè)中的科技氛 圍營造，新課程課改實踐中的科技滲透，到學(xué)生課外科技活動的開 展和校外科技教育基地的建立，因地制宜，全面開展科技教育，并 以科技教育為突破口，全面推進素質(zhì)教育，豐富學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵。今年 來教育局向我校又投入3萬余元，用于建設(shè)長達40多米的校

14、園文 化墻，其主題是“創(chuàng)新，就在我們身邊”，一個個科技發(fā)明的小故 事吸引了眾多學(xué)生的眼球，調(diào)動了學(xué)生動手實踐的積極性，增強了 學(xué)校的校園文化氛圍。今年8月在全國“尚德杯”青少年創(chuàng)意大賽中我校獲團體銀獎， 學(xué)校被評為創(chuàng)新型學(xué)校，劉學(xué)文、方輝、黃宏被評為創(chuàng)新型名師;在 湖南省第31屆青少年科技創(chuàng)新大賽上胡考寧老師輔導(dǎo)的自動斷供 電烤火爐獲三等獎，許澤勝等同學(xué)分獲岳陽市、岳陽樓區(qū)青少年 科技創(chuàng)新大賽一等獎，這是我校連續(xù)第五年在此賽事上獲獎。目 前，我校共有14位教師獲得優(yōu)秀園丁輔導(dǎo)獎，其中胡考寧老師五次 榮獲“岳陽市優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員”稱號。科技教育的豐碩成果，為培 養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的人才奠定了堅實的基礎(chǔ)

15、?？傊?，我們中學(xué)在教育主管部門和區(qū)政府的關(guān)心、支持下，通過 全體教職工共同努力，在過去的工作中取得了可喜的成績。目前教 育改革日趨深入，對于我們來說，可謂“機遇與危機并存，希望和 困難同在”。展望未來，任重而道遠，但我們相信團結(jié)就是力量。 我們愿在上級領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和指導(dǎo)下，團結(jié)和帶領(lǐng)全體教職工， 齊心協(xié)力，同心同德，以全面推行新課改為契機，以提高教育教學(xué) 質(zhì)量為中心，以加強教師隊伍建設(shè)為重點，以人為木，求真務(wù)實， 勇于創(chuàng)新，為把中學(xué)辦成教育思想先進、教師隊伍精良、教學(xué)手段 現(xiàn)代、教育特色鮮明、學(xué)生素質(zhì)全面的示范性學(xué)校而繼續(xù)努力！成就代表過去，希望在于未來。通過不懈努力，中學(xué)教育整體發(fā) 展水平

16、不斷提高，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，學(xué)生素質(zhì)得到全面培 養(yǎng)。如今，面對機遇，我們滿懷希望，迎接挑戰(zhàn)，我們充滿信心。 我們堅信：有各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)與支持，我們一定能在關(guān)愛中興旺， 更能在機遇與挑戰(zhàn)中騰飛！總之，我校的各項工作都取得了一定成績，較好地完成了上級交 給的任務(wù)，我們深感欣慰。縱觀今年工作，說明我們的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、 教學(xué)管理、師資水平，工作精神等等都體現(xiàn)了與時俱進，科學(xué)發(fā)展 的精神。面對輝煌的成績，回顧一個學(xué)年來的點點滴滴，我們深深 感到：辦好一所學(xué)校，必須有一流的管理水平;形成合力非常重要， 只有大家心往一處想，勁往一處使，才能取得最后的成功。但也還存在一些不足之處：我們的教學(xué)設(shè)施與一些先進的學(xué)

17、校相 比還是有很大差距的;一部分教師在一定程度上還是把課題研究和教 研看作一種硬任務(wù)去應(yīng)付，需要督促才會完成，缺乏原動力;一部分 教師不思進取，固步自封，沒有危機感等等。機遇與挑戰(zhàn)共存，希望與困難同在，我們堅信，只要我們堅持努 力為學(xué)生的終身發(fā)展服好務(wù)，在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們定能 戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)，排除萬難，把中學(xué)辦得更好。一年來，縣實驗小學(xué)在縣委、縣政府的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，在縣教體局 和社會各界的關(guān)心支持下，嚴格貫徹黨的教育方針，全面落實黨的 XX大和XX屆三中、四中全會精神，堅持踐行科學(xué)發(fā)展觀，認真執(zhí) 行山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范，以辦受社會歡迎、讓人民 滿意的學(xué)校為目標，不斷提升辦學(xué)水平，強化

18、教師隊伍建設(shè)，優(yōu)化 教育教學(xué)管理，促進學(xué)校文化內(nèi)涵提升，學(xué)校各項工作呈現(xiàn)出了科 學(xué)、快速、持續(xù)發(fā)展的良好態(tài)勢。辛勤的付出得到了豐碩的回報， 學(xué)校先后榮獲通過國學(xué)經(jīng)典教育聯(lián)盟校、全國小實驗家大賽優(yōu)秀組 織獎、省優(yōu)秀少先大隊、省遠程研修組織工作先進單位、市小學(xué)教 育教學(xué)工作先進學(xué)校、市數(shù)字化校園學(xué)校、市美術(shù)教育工作先進集 體、市先進英語教研組、市關(guān)心下一代工作“三項活動”先進集 體、市雛鷹大隊、縣教育教學(xué)工作先進單位、縣五好關(guān)工委、縣先 進女職工集體等榮譽稱號，并順利通過濟寧市后勤管理示范校復(fù) 驗。1 .創(chuàng)新理念，育人為先。學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，大力推進 素質(zhì)教育。以“養(yǎng)正”為核心辦學(xué)理念，確

19、立了 “同心共進，繼往 拓新”的學(xué)校精神和“愛心、精心、盡心”的服務(wù)理念，堅持“以 人為本，科學(xué)規(guī)范”的管理原則，堅持“以創(chuàng)新為先導(dǎo)、以特色鑄 品牌”的辦學(xué)策略，努力實現(xiàn)“個性發(fā)展的樂園、求知創(chuàng)新的學(xué) 園、現(xiàn)代規(guī)范的校園”的學(xué)校愿景目標，形成“禮愛潤童心，知行 尚精勤”的校風(fēng)、“修己達人，博學(xué)知新”的教風(fēng)和“學(xué)思成習(xí)， 博采有長”的學(xué)風(fēng)，打造“中都文化濃郁、注重養(yǎng)成教育的現(xiàn)代名 ?！?，培育禮愛修身、博才多藝、勇于創(chuàng)新的“四好少年”，讓社 會主義核心價值觀的種子在少年兒童心中生根發(fā)芽。2 .突出特色，深入實施素質(zhì)教育。學(xué)校以德育工作為抓手，以養(yǎng) 成教育為主線，深入實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生

20、。積極開 展“建書香校園，做儒雅師生”活動，積極組織學(xué)生參加綜合實踐 課程學(xué)習(xí)和社會實踐活動，開展研究性學(xué)習(xí)，在實踐中提高學(xué)生解 決問題的能力，培養(yǎng)初步的研究與創(chuàng)新能力。將傳統(tǒng)文化教育融入 教育教學(xué)中，大力推進傳統(tǒng)文化特色教育，形成以古箏教學(xué)、科技 教育、經(jīng)典誦讀為主的特色教學(xué)。學(xué)校精心打造活動平臺，素質(zhì)教 育結(jié)出累累碩果。學(xué)校每年一度的豐富多彩的“藝術(shù)體育節(jié)”、“吉尼斯進校園”、“書香校園”經(jīng)典誦讀活動、“感恩母校，感 謝師恩”演講比賽等活動學(xué)生充分張揚個性、展示了才華，為 學(xué)生的全面發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。在縣“小手牽大手，廉潔伴我 走”系列活動“我的幸福家庭”演講比賽、“汶上縣慶“六一”關(guān)

21、 愛留守兒童文藝聯(lián)歡會演出中取得優(yōu)異成績。XX年5月，全國書法 教學(xué)經(jīng)驗交流大會在曲阜舉行，我校做典型發(fā)言，學(xué)生張茂然、徐 子軒獲書法比賽優(yōu)秀獎，何敬華老師獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎。XX年6 月，參加團縣委“美德少年活動評選”活動，王曉藝、蔡高策兩位 同學(xué)獲得“最美勵志少年”稱號。XX年12月，我校9名學(xué)生參加 在天津舉行的全國小實驗家大賽，個人獲得了 6金3銀的好成績， 學(xué)校獲得了組織金獎。1 .基本建立“五環(huán)同心”的管理模式?！拔瀛h(huán)同心”的中心是明 確育人目標，全面踐行“養(yǎng)正至善，日新行遠”的核心辦學(xué)理念， 把其作為全校各項工作的精神統(tǒng)帥、活的靈魂，這是五環(huán)的中心， 也是最為重要的一環(huán);第二環(huán)為搭

22、建豐富的育人載體。具體表現(xiàn)為充 分利用各學(xué)科育人資源平臺優(yōu)勢，最大限度地開發(fā)利用好更為貼近 學(xué)生生活實際的校本教材資源。創(chuàng)新、完善更為科學(xué)系統(tǒng)、內(nèi)容豐 富的活動育人平臺，為全面實現(xiàn)第一中心環(huán)節(jié)打牢平臺保障;第三環(huán) 是指科學(xué)合理的管理體系建設(shè)。創(chuàng)新工作機制，完善工作運行體 制，從工作措施、方法、制度等方面著手，為全面建立“五環(huán)同 心”提供制度保障;第四環(huán)重點提升校園文化內(nèi)涵。緊緊圍繞校園文 化育人環(huán)境建設(shè)，全面建成布局更加合理，更加適合小學(xué)教育的物 質(zhì)文化環(huán)境;底蘊深厚，積極向上的教師群體文化;活潑開朗，充滿 朝氣的學(xué)生群體文化。力求校園物質(zhì)文化、教師群體文化、學(xué)生群 體文化三位一體，全面提升校

23、園文化內(nèi)涵，最大化發(fā)揮文化環(huán)境的 育人功能。第五環(huán)是開放辦學(xué)平臺。緊緊圍繞前四環(huán)，進一步加強 與外界的溝通與交流，全力爭取社會各界的理解、關(guān)心與支持，形 成教育合力。2 .搭建起科學(xué)高效的制度體系。我們通過學(xué)校第三屆教職工大會 完善了教職工崗位管理辦法、任課教師業(yè)務(wù)考核辦法、班級管理考核辦法、處室管理辦法，實行每天“四簽”的 考勤制度，增強了教職工的團隊意識和自律意識。進一步健全教 學(xué)、教研、管理三條線：一是教學(xué)業(yè)務(wù)管理制度：教學(xué)工作管理 制度一學(xué)科教研組管理制度一任課教師管理制度；二是教 研教改制度：教改教研管理制度一實驗課題管理制度一實驗教師管理制度。三是學(xué)生常規(guī)管理制度：政教處工作考 核

24、辦法一班級教學(xué)工作考核辦法一班主任工作考核辦 法，三條制度線，立體交叉，互為補充。在加強制度建設(shè)的同時，著力于全方位、多層次的科學(xué)管理系統(tǒng) 建設(shè)。如推行首遇責(zé)任制、安全責(zé)任追究制等。實現(xiàn)了學(xué)校管理的 科學(xué)化、規(guī)范化、網(wǎng)絡(luò)化。形成了 “教導(dǎo)處一學(xué)科教研組一任 課教師”的教學(xué)研究鏈條和“政教處一級部一班主任”的學(xué)生常 規(guī)管理鏈條。雙軌運轉(zhuǎn)，優(yōu)勢互補。真正實現(xiàn)了處處有人管，事事 有人做，管理無漏洞，工作有成效。1 .實施精細化管理。認真落實各學(xué)科教學(xué)管理規(guī)范，要求每位教 師按規(guī)范要求做到“八個精心”。狠抓備課、上課、評課、作業(yè)等 環(huán)節(jié)上的質(zhì)量和效率。采取靈活多樣的方式，定期（每月一次）和不 定期地查

25、閱教師的備課、聽課和作業(yè)批改、課外活動等教學(xué)情況， 并認真對情況進行匯總分析，全面了解教師的教學(xué)能力及班級教育 教學(xué)情況，對檢查結(jié)果進行通報，及時總結(jié)、推廣優(yōu)秀教師的工作 方法和業(yè)務(wù)特色。做到既能充分肯定成績，又能適時指出問題，有 效提升了每一位教師高質(zhì)量完成教育教學(xué)工作的能力。2 .強化集體備課和教學(xué)模式研究。按學(xué)科組建了語文、數(shù)學(xué)、英 語等8集體備課組，認真組織開展集體備課活動，形成了相對完善 的集體備課模式、流程和管理制度。固定每周二下午放學(xué)后為集體 備課時間，學(xué)校所有中層以上管理人員分散到各個集體備課組參與 或指導(dǎo)集體備課活動，每次活動都有詳細記錄，管理人員認真填寫 督查記錄。集體備課

26、采用輪流擔(dān)任主講人的方式，在充分自備的基 礎(chǔ)上，進行集體研討，形成優(yōu)秀教案，教研組成員共享。再根據(jù)本 班學(xué)生和教師個人實際，形成適合本班教學(xué)的優(yōu)秀教案。集體備課 充分發(fā)揮了骨干教師的帶動作用，促進了青年教師的快速成長。經(jīng) 過不斷提煉和總結(jié)，各學(xué)科逐漸形成了一批具有推廣價值的教學(xué)模 式。如語文教學(xué)“233”自主學(xué)習(xí)模式，小學(xué)數(shù)學(xué)自主探究學(xué)習(xí)“六 步”教學(xué)法，英語學(xué)科“情景導(dǎo)入一趣味操練一滲透學(xué)法一有效拓 展一多元評價五位一體”詞匯教學(xué)模式等。同時每學(xué)期定期開 展組內(nèi)研究課、名師展示課、骨干教師示范課、課堂教學(xué)開放周、 青年教師“磨課”等教科研活動。XX年3月，汶上縣小學(xué)聯(lián)片教研 活動在南北校區(qū)同

27、時舉行，縣教研室教研員和鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師代表300多 人參加活動，收到了良好的效果。XX年4月，我校7位老師分別參 加7個學(xué)科的濟寧市優(yōu)質(zhì)課評選，全部獲得一等獎，得到廣泛贊 譽。積極承擔(dān)各級教科研實驗課題，目前學(xué)校先后承擔(dān)了國家、 省、市、縣各級實驗課題25個，已有3項省級課題、6項市級課 題、10項縣級課題成功結(jié)題，一大批研究成果在推廣應(yīng)用。3 .優(yōu)化了評價機制。教育教學(xué)中，對學(xué)生評價實行等級制，采用 “等級+特長+評語”的方式對學(xué)生的思想品德、文化知識、身心健 康、藝術(shù)修養(yǎng)等素質(zhì)進行全面考核。引導(dǎo)教師、學(xué)生、家長關(guān)注學(xué) 生學(xué)業(yè)水平的發(fā)展狀況，減輕學(xué)生的分數(shù)壓力;結(jié)合學(xué)校管理工作實 際，進一步優(yōu)化崗

28、位管理辦法、教師業(yè)務(wù)考核辦法、班主任考核辦 法、處室工作考核量化辦法，形成了一整套較為成熟的評價體系，獎懲分明，充分調(diào)動了全體教職工的工作積極性，促進了教育教學(xué) 質(zhì)量的穩(wěn)步提升。1 .師德建設(shè)實現(xiàn)全面提高。學(xué)校以教師法、中小學(xué)教師職 業(yè)道德規(guī)范等教育法律法規(guī)作教職工職業(yè)道德教育的主要內(nèi) 容，完善了關(guān)于加強師德建設(shè)的若干規(guī)定，運用目標激勵、榜 樣激勵、情感激勵等手段，促進教師的職業(yè)觀逐步從生活型向職業(yè) 型、事業(yè)型、奉獻型轉(zhuǎn)變。學(xué)校每年4月份舉辦的教職工師德師風(fēng) 演講比賽，充分展示了新時期教師愛崗敬業(yè)、志存高遠的精神風(fēng) 貌。我校崔建秀老師利用互聯(lián)網(wǎng)，聯(lián)系全國各地的愛心人士救助了 多名貧困學(xué)生，救助

29、資金近20多萬元，展現(xiàn)了新時期青年教師與時 俱進，無私奉獻的師德風(fēng)范。XX年4月，共青團山東省委青年先進 人物評選，崔建秀老師光榮入選。2 .教師專業(yè)素養(yǎng)大幅提升。以培訓(xùn)為抓手，通過各級各類培訓(xùn)提 升了教師專業(yè)素養(yǎng)。省級遠程研修、班主任研修、新教師崗位培訓(xùn) 等。精心組織，嚴格考核獎懲，力求把培訓(xùn)落到實處，實現(xiàn)培訓(xùn)效 益的最大化。在做好培訓(xùn)的同時，鼓勵教師寫好教學(xué)反思和教科研 論文，并制定了在市級以上公開發(fā)行的教育刊物上發(fā)表論文的，按 稿酬100%獎勵作者的措施。近幾年來，我校教師在各級刊物上發(fā)表 論文40余篇。為促進青年教師快速成長，學(xué)校成立中心教研組，對 新上崗的教師舉行上崗前培訓(xùn)和上崗后師徒結(jié)對子活動，以老帶 新，讓新教師一年站穩(wěn)崗位，二年亮出風(fēng)格，三年敢挑大梁。實施 名師培養(yǎng)工程，通過專家指導(dǎo)、理論學(xué)習(xí)、課題研究、名師結(jié)對、 考察學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)交流等方式，按照“師德的表率、育人的模范、教 學(xué)的專家”標準，通過專項引領(lǐng)和個人自我發(fā)展的強化培養(yǎng)，使教 師在政治思想與職業(yè)道德、專業(yè)知識與學(xué)術(shù)水平、教育教學(xué)能力與 教育科研能力等方面快速提高，成為具有較大影響力的名師，成為 實驗小學(xué)的“名片”和“品牌”。經(jīng)過努力，名師培養(yǎng)工程結(jié)