汽車維修基礎(chǔ)-課程教學大綱

1、中等職業(yè)學校汽車維修根底教學大綱課程編號：ZYKC202202ZYKC202202適用專業(yè)：汽車運用與維修修訂年月：20222022 年 7 7 月 1616 日,L修訂人：建議課時數(shù)：136136 學分：6 6一、課程名稱課程名稱：汽車維修根底二、課程性質(zhì)i本課程是中等職業(yè)學校汽車運用于維修專業(yè)的,專業(yè)課程的根底課程.本課程具有非常高的綜合性,打破了傳統(tǒng)的學科體系,把多門不同學科的課程融會貫穿成為一門課程.其主要功能是為汽車運用于維修專業(yè)的專業(yè)課打根底.通過136學時的學習,學生可以掌握汽車維修專業(yè)課所要求的根底知識和技能,培養(yǎng)學生的專業(yè)素養(yǎng)；平安、環(huán)保知識；職業(yè)道德素養(yǎng)；使學生掌握汽車維修

2、必備的根底知識,能熟練使用工具和量具,具備對汽車維護、調(diào)整、維修的根本技能,為進一步學習,汽車電氣維修、汽車發(fā)動機維修、汽車車身維修、汽車傳動系維修打下根底,是一門非常重要的專業(yè)根底課程.僅供參考三、課程設計思路本課程應當表達為學生考慮,選擇內(nèi)容簡單實用為原那么,涉及到汽車識、讀圖,汽車機械根底,汽車材料基礎(chǔ),工、量具根本設備的使用、汽車電工電子技術(shù)根底、液壓傳動、平安環(huán)保的內(nèi)容.為以后的專業(yè)課學習打下扎實的根底,本課程應當為專業(yè)根底課程的核心課程.本課程立足于實際水平培養(yǎng),對課程內(nèi)容的選擇標準作了根本性改革,打破以知識傳授為主要特征的傳統(tǒng)學科課程模式,轉(zhuǎn)變?yōu)橐怨ぷ魅蝿諡橹醒虢M織課程內(nèi)容和課程

3、教學,讓學生在完成具體工程的過程中來構(gòu)建相關(guān)理論知識,并開展職業(yè)水平,所有內(nèi)容均以汽車為載體讓學生有選擇性的學習,根據(jù)情境學習理論的觀點,只有在實際情境中學生才可能獲得真正的職業(yè)水平,并獲得理論認知水平的開展,因此本課程要求打破純粹講述的教學方式,實施工程教學以改變學與教的行為.這是教學模式的一個重大轉(zhuǎn)變,要有力地推動這一轉(zhuǎn)變,需要以工程為載體來組織課程內(nèi)容.在工程課程設計中,工程載體設計是一個關(guān)鍵環(huán)節(jié),本課程以實際工作情景設置任務,完成任務均為生產(chǎn)實踐任務,表達了教師在做中教,學生在做中學,邊做邊學,加深理論和實踐,以后專業(yè)課的學習打下扎實的根底.IL學時136學時,學分6學分.Ir,II四

4、、課程目標.I I- - - -II. .I I1J1J一,.夕:J汽車維修根底,以汽車為載體,學習汽車專業(yè)根底課程技能,掌握必須的知識要點和各項技能點.通過本課程的學習,學生能夠提升自身的知識水平,技能水平,養(yǎng)成良好的職業(yè)素養(yǎng)、良好的完全和環(huán)保意思.為能勝任汽車維修中級工的工作打下堅實的根底.職業(yè)水平目標1 1.能夠簡述汽車維修行業(yè)的法律、 法規(guī)和有關(guān)規(guī)定,平安、 環(huán)保相關(guān)知識能夠遵守汽車行業(yè)的各項平安,規(guī)章制度,能夠?qū)Ω黜椢：筒黄桨膊僮鋈ヮA判,能主動防止并排除平安隱患.2 2.能夠嚴格根據(jù)“7S7S治理要求進行實踐操作,并能主動遵守“7S7S治理模式.3 3. .能夠讀懂簡單的零件圖.能

5、夠正確識讀汽車裝配圖,具有看圖進行維修的水平.具有分析看圖挑選零部件的水平.4 4.能簡述鉗工、機械傳動、液壓傳動的根底知識.能夠取出斷頭螺栓,具有自配螺母的水平,維修車門鎖的根底水平,維修汽車簡單零部件的水平.5 5.能夠正確選擇機油、汽車零部件,能夠判斷汽車零部件是否失效.6 6. .能夠讀懂簡單汽車電路圖,能夠?qū)ζ囯娐分械暮唵卧M行測試,并判斷其是否故障,能夠正確使用萬用表.僅供參考7 7.能正確使用汽車維修的各項工具,會拆卸輪胎、螺栓、檢測平面度.具有測量缸徑的根底能力,測量各種汽車零部件的水平.8 8.能正確使用舉升機,熟練使用拉力器、風開工具,吊車、液壓千斤頂、扭力扳手等工具.

6、9 9.能夠判斷齒輪傳動系統(tǒng)、帶傳動、鏈傳動是否故障,能夠?qū)唵喂收线M行維修,能測試簡單液壓系統(tǒng)的壓力.五、課程能容和要求序號工作任務知識要求技能要求參考學時1 1實訓車間環(huán)境的認知1 1、 能夠簡述汽車相關(guān)法律、法規(guī)2 2、能表達平安、環(huán)保相關(guān)知識能進行 7s7s 治理(1(1.整理：2.2.整頓：3 3 清掃:4.4.清潔：5 5.素養(yǎng)：6.6.1_平安：1 1、 能夠正確使用帶電設備,具有查找用電設備平安隱患的水平2 2、能正確使用滅火器、消防.-栓防護平安3 3、能止確穿戴工作服、 護目鏡,具有保證作場所平安的水平.4 4 . .能夠止確處理汽車危險性廢料5 5 . .能夠主動清掃r-

7、1；二7114 4l1l11.17 7.節(jié)約)：衛(wèi)生6.6.能夠嚴格根據(jù)“7S7S標準進行日常整理.1.1.鉗工常用設備、工1.1.能夠更換螺2 2鉗工根底操作具、 量具、 儀表的名稱、規(guī)格、用途和使用方法.能夠栓、取出斷頭螺栓、2.2.能夠研磨氣2020止確熟練使用鉗門、測量零部僅供參考工工具和設備.2.2.能夠正確使用測量、劃線、塞削、錘削、鋸割、鉆孔、攻絲、套絲、刮削、研磨等根本知識和技能.3 3.了解機械制圖的國家標準4 4. .了解公差配合的根底知識及標注力法.5 5. .識讀簡單的裝酉己6 6. .為汽車維修中零部件的拆卸和裝配書卜技能根底件、車門鎖安裝3 3. .能夠?qū)β菁y攻絲,

8、自制螺帽.4 4. .能對車身鉞金材料進行回線和處理5 5. .能打磨、拋光、修理局部汽車零部件6 6. .能夠識讀簡單的汽車裝配圖、零件圖7 7. .能安裝汽車軸承i i1:14J1-1.r,3 3;1%1.1工、量具的使用1 1 . .扳手類2 2 .鉗類3 3 . .螺絲刀類4 4 . .其它常用工具5 5 . .汽車維修專業(yè)工具6 6 . .汽車維修常用工具7 7 . .塞尺8 8 . .刀口尺9 9. .游標卡尺各種尺寸測量、 判斷零部件是否合格的根底技能1010 .外徑千分尺1 1、能熟練使用各類維修工具；2 2、 能拆、 裝汽車部件；3 3、能熟練使用塞尺、刀口尺、游標卡尺等測量

9、工具4 4、能夠測量平向度5 5、能夠完成測量缸徑和端面跳動的根底能4444僅供參考11.11.百分表等力.6 6、能夠測量汽車上常用零部件內(nèi)徑,尺寸等7 7、能夠簡述測量火花塞間隙和其它各類零部件步驟.8 8、 能夠簡述軸頸測量、高精度要求測量的步驟.9 9、 能熟練使風動工具、拉力器.等拆裝工具.1嗔1廠,1-?1.I僅供參考4 4機械傳動、液壓傳動的認知1 1. .四桿機構(gòu)2 2. .齒輪傳動3 3. .帶傳動4 4. .鏈傳動5 5、凸輪機構(gòu)1 1. .2 2. .3 3. .4 4. .5 5. .6 6. .能夠?qū)ζ紓鲃酉到y(tǒng)進行簡單維修判斷具有汽車變速器拆裝和檢測的根底水平能夠算

10、出簡單的傳動比能夠判斷汽車皮帶傳動的簡單故障能簡述調(diào)整發(fā)動機正時的步驟能夠檢測自動變速器和液壓 助力系統(tǒng)的基礎(chǔ)水平具有自動變速器維修的根底水平28281:14J1-1?V%1二315 5. .6 6. .液壓傳動的根本知識液壓傳動在汽車上的應用r-n.1,1JJ,l,l1 11. J:J:|IM1 1. .汽布常用金屬和1 1. .能夠初步判斷非金屬材料的種汽布總成和零|,類、牌號、性能及部件的材料屬應用.性.汽車材料5 52.2. 2 2.燃料的牌號、性2 2能夠?qū)ζ嚱?212的熟悉能及應用.屬材料進行簡單3.3. 3 3.潤滑油脂的的熱處理.牌號、性能及應2 2. .具有判斷材料用.是否

11、失效的能僅供參考4.4.4.4.汽車常用工作液的牌號、性能及應用.5.5.5 5.汽車輪胎的規(guī)格、 分類、組成及應用.6.6.6 6.軸承的類型、 結(jié)構(gòu)與代號.7.7.7 7.螺栓的種類與代號.力3 3. . 能 夠 分 辨 汽 布 機油、液、潤滑脂的是否失效4 4. .能夠止確選擇更換簡單的汽車螺栓、軸承6 6萬用表的使用11(l1、1.11 1 . .根本電路.2 2 . .電磁感應.3 3 . .正弦交流電根底知識.4 4 . .電功與電功率根底知識.5 5 . .電路根本元件的名稱與代號.6 6 .常見電子元件的名稱與代號.7 7 . .萬用表的使用8 8 .簡單電氣元件的測1里1 1

12、、能使用力用表測量電壓、電1-1流、電阻；2 2、能熟悉、分辨.,.各類常用電子元器件；3 3、能使用力用表判斷電氣、電子元器件好壞4 4 能夠根據(jù)電路圖查找簡單汽布電路.1嗔1廠l1:7?12828六、實施建議6.1教材編寫1. .打破傳統(tǒng)的學科教材模式,把多學科融會貫穿,教材以課程標準和行業(yè)從業(yè)標準為依據(jù).2. .教材以“工作過程為主線,將本課程分解成為各個技能點和知識點,便于學生學習和掌握,提升了學生學習的興趣和效率.僅供參考3. .根據(jù)知識點和技能點用接的教材,一切以學生夠用為原那么,結(jié)合崗位實際要求,提煉知識點和技能點,貼近生產(chǎn).4. .應當圖文并茂的教材,以圖為主,文字為輔,以提升

13、學生學習的興趣為目的.5. .建議選擇,便于教師教學和學生自學,帶有多媒體信息化的教材,建議教材與仿真實訓軟件配套使用.6 .2教學建議1 1、本課程在教學過程中,立足于學生學習專業(yè)課程所必備的額技能,汽車維修中級工的知識技能要求,注重水平根底技能的培養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成.2 2、本課程建議多以“工作過程來進行教學,便于教師在做中教,學生在做中學,提升課堂效率3 3、教學過程中的實際操作一定要與汽車相關(guān)聯(lián),形成汽車維修根底技能的培養(yǎng),與汽車維修中級工的要求相一致.4 4、教師教學建議多采用理實一體化教學,讓學生能把所學的知識點與技能點進行融會貫穿.I-5 5、教學中盡量以實物為載體,做到有的放矢

14、,打好根底技能.；,：6 6、建議小班化的教學,提升學生的動手水平,保證教學質(zhì)量.7 7、建議教師因材施教,制定不死板的教學標準,盡量培養(yǎng)學生學習的興趣,提升學生學習的效率.,I.:7 .3教學條件廳 P設備名稱數(shù)量1鉗工工具套件30302 2-：|1111 1 . .扳手類2 2 .鉗類3 3 . .螺絲刀類4 4 . .其它常用工具5 5 . .汽車維修常用工具6 6 . .塞尺7 7 . .刀口尺8 8 . .游標卡尺9 9 . .外徑千分尺1010 . .百分表各 3030 套3 3機械拆卸、安裝工具.1010 套尸I；j.1/僅供參考以 4040 人為一個教學班配置4 4變速器151

15、5 套整車5 5 輛發(fā)動機臺架1010 臺5 5機油8 8 種軸承4 4 種汽車輪胎8 8 種各種螺栓6 6萬用表3030 支各種電子元件汽布常用電子元件8 .4課程資源(1)注重實訓指導手冊和實訓教材的開發(fā)和應用.I(2)注重掛圖、幻燈片、投影片、錄像帶、視聽光盤、教學儀器、多媒體仿真軟件等常用課程資源和現(xiàn)代化教學資源的開發(fā)和利用,這些資源有利于創(chuàng)設形象生動的工作情境,激發(fā)學生的學習興趣,促進學生對知識的理解和掌握.同時,建議增強常用課程資源的開發(fā),建立多媒體課程資源的數(shù)據(jù)庫,努力實現(xiàn)跨學校多媒體資源共享,提升課程資源利用效率,建議與數(shù)字化資源庫相配套使用.弋.、?(3)積極開發(fā)和利用網(wǎng)絡課程資源,充分利用諸如電子書籍、電子期刊、數(shù)據(jù)庫、數(shù)字圖書館、教育網(wǎng)站和電子論壇等網(wǎng)絡信息資源,使教學從單一媒體向多種媒體轉(zhuǎn)變；教學活動從信息的單向傳遞向雙向交換轉(zhuǎn)變；X_II產(chǎn).學生單獨學習向合作學習轉(zhuǎn)變.同時應積極創(chuàng)造條件搭建遠程教學平臺,擴大課程資源的交互空間.6.5教學評價序號典型工作任務評價方式評價標準分值1實訓車間環(huán)境的認知個人自評30%評價學生完成相關(guān)任務過程中的執(zhí)行情況,完成相關(guān)任務效