七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)142時(shí)有理數(shù)混合運(yùn)算新版新人教版

1、會(huì)計(jì)學(xué)1七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)142時(shí)有理數(shù)混合運(yùn)算新時(shí)有理數(shù)混合運(yùn)算新版新人教版版新人教版第1頁(yè)/共8頁(yè)1掌握有理數(shù)加、減、乘、除運(yùn)算的法則，運(yùn)算順序，能夠熟練運(yùn)算2能運(yùn)用法則解決實(shí)際問(wèn)題第2頁(yè)/共8頁(yè)如何按有理數(shù)的運(yùn)算順序，正確而合理地進(jìn)行計(jì)算第3頁(yè)/共8頁(yè)一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了有理數(shù)的除法，你可以說(shuō)一說(shuō)有理數(shù)的除法法則嗎？二、合作交流，解讀探究教師投影出示教材第35頁(yè)例7.你能嘗試解決這兩個(gè)問(wèn)題嗎？學(xué)生嘗試解決，然后交流，師生再共同分析教師提出問(wèn)題，進(jìn)行有理數(shù)的加減乘除混合運(yùn)算，運(yùn)算順序是怎樣的？學(xué)生討論后回答第4頁(yè)/共8頁(yè)三、應(yīng)用遷移，鞏固提高教師投影展示教材例8

2、.教師先示范(1)，然后學(xué)生口述，教師板書(shū)師生共同完成(2)過(guò)程中注意聯(lián)系講解法則的運(yùn)用教師出示例9.例9：某公司去年13月平均每月虧損1.5萬(wàn)元，46月平均每月盈利2萬(wàn)元，710月平均每月盈利1.7萬(wàn)元，1112月平均每月虧損2.3萬(wàn)元，這個(gè)公司去年總的盈虧情況如何？提示，可記盈利為正數(shù)，虧損為負(fù)數(shù)本例題教師可讓學(xué)生上黑板板演，以便發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題，及時(shí)講解和糾正第5頁(yè)/共8頁(yè)教師布置學(xué)生練習(xí)：教材36頁(yè)下方練習(xí)題學(xué)生獨(dú)立完成，然后同學(xué)交流，教師安排學(xué)生板演布置自學(xué)任務(wù)，使用計(jì)算器進(jìn)行計(jì)算，教師布置學(xué)生互相交流，然后完成教材37頁(yè)練習(xí)四、小結(jié)與作業(yè)小結(jié)：說(shuō)說(shuō)你本節(jié)課的收獲作業(yè)：習(xí)題1.4第7，8，10，11題第6頁(yè)/共8頁(yè)對(duì)于七年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，這節(jié)是重點(diǎn)更是難點(diǎn)。在練習(xí)過(guò)程中，學(xué)生所表現(xiàn)出來(lái)的問(wèn)題比較多，一是運(yùn)算順序出現(xiàn)問(wèn)題；二是混淆了加和乘的運(yùn)算，尤其是兩個(gè)負(fù)數(shù)相加經(jīng)常和乘法中的負(fù)負(fù)得正弄亂，異號(hào)相加也出現(xiàn)問(wèn)題。究其原因還是因?yàn)闆](méi)有完全熟練，沒(méi)有達(dá)到理解進(jìn)而形成能力，故此當(dāng)所有的知識(shí)綜合在一起的時(shí)候就難以應(yīng)付。要教給學(xué)生分析的方法和思路，還要著重強(qiáng)調(diào)易錯(cuò)點(diǎn)。第7頁(yè)/共8頁(yè)教師布置學(xué)生練習(xí)：教材36頁(yè)下方練習(xí)題學(xué)生獨(dú)立完成，然后同學(xué)交流，教師安排學(xué)生板演布置自學(xué)任務(wù)，使用計(jì)算器進(jìn)行計(jì)算，教師布置學(xué)生互相交流，然后完成教材37頁(yè)練習(xí)