sjyw040120珍珠鳥_第1頁
sjyw040120珍珠鳥_第2頁
sjyw040120珍珠鳥_第3頁
sjyw040120珍珠鳥_第4頁
sjyw040120珍珠鳥_第5頁
已閱讀5頁,還剩10頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、自由朗讀課文自由朗讀課文1 1、畫出生字詞,讀準(zhǔn)生字詞;、畫出生字詞,讀準(zhǔn)生字詞;2 2、讀通讀順句子,難讀的地方多、讀通讀順句子,難讀的地方多讀幾遍;讀幾遍;3 3、不懂的地方做上記號(hào)。、不懂的地方做上記號(hào)。一一 卷卷 愈愈 發(fā)發(fā) 猜猜 想想撥撥 開開 柜柜 頂頂 撞撞 開開淘淘 氣氣 扭扭 動(dòng)動(dòng) 信信 賴賴 jun y cijun y cib gu zhungb gu zhungto ni lito ni li快速默讀課文,思考:快速默讀課文,思考:1 1、課文主要講了一件什么事?、課文主要講了一件什么事?2 2、課文一共寫了幾只鳥?哪些、課文一共寫了幾只鳥?哪些鳥是重點(diǎn)寫,哪些鳥是簡單寫

2、?鳥是重點(diǎn)寫,哪些鳥是簡單寫?認(rèn)真朗讀認(rèn)真朗讀課文第課文第337 7自然段,自然段, 思考:思考:你覺得這只雛兒怎么樣?把你覺得這只雛兒怎么樣?把有關(guān)的句子勾畫出來,并試有關(guān)的句子勾畫出來,并試著體會(huì)一下:這些句子是從著體會(huì)一下:這些句子是從哪些方面去寫這只雛兒的?哪些方面去寫這只雛兒的?身子身子起先起先喝茶喝茶撫摸撫摸 瀏覽課文,看看瀏覽課文,看看“我我”為小為小鳥做了些什么,把有關(guān)的語鳥做了些什么,把有關(guān)的語句勾畫出來。句勾畫出來。睡覺睡覺故事故事瞧,多么像它的母親:紅嘴紅腳,瞧,多么像它的母親:紅嘴紅腳,灰藍(lán)色的毛,只是后背還沒有生出灰藍(lán)色的毛,只是后背還沒有生出珍珠似的白點(diǎn);它好肥,整

3、個(gè)身子珍珠似的白點(diǎn);它好肥,整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。好像一個(gè)蓬松的球兒。外形可愛外形可愛起先,這個(gè)小家伙只起先,這個(gè)小家伙只在籠子四周活動(dòng),隨在籠子四周活動(dòng),隨后就在屋里飛來飛去,后就在屋里飛來飛去,一會(huì)兒落在柜頂上,一會(huì)兒落在柜頂上,一會(huì)兒神氣十足地站一會(huì)兒神氣十足地站在書架上,一會(huì)兒把在書架上,一會(huì)兒把燈繩撞得來回晃動(dòng)。燈繩撞得來回晃動(dòng)。動(dòng)作動(dòng)作它先是離我較遠(yuǎn),見我不去傷害它,便它先是離我較遠(yuǎn),見我不去傷害它,便一點(diǎn)點(diǎn)挨近,然后蹦到我的杯子上,俯一點(diǎn)點(diǎn)挨近,然后蹦到我的杯子上,俯下頭來喝茶,再偏過臉瞧瞧我的反應(yīng)。下頭來喝茶,再偏過臉瞧瞧我的反應(yīng)。 動(dòng)作動(dòng)作神態(tài)神態(tài)我用手撫一撫它細(xì)膩的絨

4、毛,我用手撫一撫它細(xì)膩的絨毛,它也不怕,反而友好地啄兩下它也不怕,反而友好地啄兩下我的手指。我的手指。我手中的筆不覺停了,我手中的筆不覺停了,生怕驚跑它。不一會(huì)兒,生怕驚跑它。不一會(huì)兒,這小家伙竟趴在我的肩這小家伙竟趴在我的肩上睡著了。上睡著了。 阿比達(dá)拉與奧利娜阿比達(dá)拉與奧利娜 紅海邊有一個(gè)小伙子名叫阿比達(dá)拉,他小時(shí)紅海邊有一個(gè)小伙子名叫阿比達(dá)拉,他小時(shí)候因?yàn)樗^部而失聰。他與一只孤獨(dú)的雌性海候因?yàn)樗^部而失聰。他與一只孤獨(dú)的雌性海豚奧利娜十分友好,百般關(guān)愛豚奧利娜十分友好,百般關(guān)愛奧利娜奧利娜。在遨游嬉。在遨游嬉戲的歡快日子里,阿比達(dá)拉竟逐漸聽到了戲的歡快日子里,阿比達(dá)拉竟逐漸聽到了奧利娜奧利娜的歡叫和呼喚,也能慢慢地講話了。的歡叫和呼喚,也能慢慢地講話了。奧利娜奧利娜經(jīng)常經(jīng)常邀約阿比達(dá)拉一同去救援其他遇難的海豚。它在邀約阿比達(dá)拉一同去救援其他遇難的海豚。它在遠(yuǎn)離之后,又帶著自己的孩子回來尋找阿比達(dá)拉。遠(yuǎn)離之后,又帶著自己的孩子回來尋找阿比達(dá)拉。這個(gè)真實(shí)的故事給海灣旁邊貧窮的漁村帶來數(shù)不這個(gè)真實(shí)的故事給海灣旁邊貧窮的漁村帶來數(shù)不清的游客和財(cái)富。清的游客和財(cái)富。 作業(yè):作業(yè):1 1、有感情地朗讀課文,背、有感情地朗讀課文,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論