七年級(jí)政治下冊(cè) 第二課《揚(yáng)起自信的風(fēng)帆》 第三框《唱響自信之歌》課件 人教新課標(biāo)版

1、第二課第二課 揚(yáng)起自信的風(fēng)帆揚(yáng)起自信的風(fēng)帆莊子莊子中有這樣一個(gè)故事：中有這樣一個(gè)故事：有個(gè)叫子輿的人，上天賦予他很有個(gè)叫子輿的人，上天賦予他很多缺陷：駝背、隆肩、脖筋朝天。多缺陷：駝背、隆肩、脖筋朝天。朋友問(wèn)他：朋友問(wèn)他：“你討厭自己的樣子你討厭自己的樣子嗎？嗎？”他回答說(shuō)：他回答說(shuō)：“不！我為什不！我為什么要討厭自己呢！假如上天使我么要討厭自己呢！假如上天使我的右臂變成一只公雞，我就用它的右臂變成一只公雞，我就用它在清晨報(bào)曉；假如上天使在清晨報(bào)曉；假如上天使 我的我的右臂變成彈弓，我便用它打斑鳩右臂變成彈弓，我便用它打斑鳩烤了吃；假如上天使我的尾椎骨烤了吃；假如上天使我的尾椎骨變成車輪，精神

2、變成馬，我便乘變成車輪，精神變成馬，我便乘著它周游世界。著它周游世界。上天賦予我的一上天賦予我的一切，都可以充分使用，為什么要切，都可以充分使用，為什么要討厭它呢？討厭它呢？”討論：上述事例討論：上述事例表現(xiàn)了一種什么樣的表現(xiàn)了一種什么樣的心理品質(zhì)？心理品質(zhì)？看圖說(shuō)話：誰(shuí)的本領(lǐng)大？看圖說(shuō)話：誰(shuí)的本領(lǐng)大？ 1 1、誰(shuí)的本領(lǐng)大？、誰(shuí)的本領(lǐng)大？ 2 2、從中悟出的道理？、從中悟出的道理？每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，長(zhǎng)處與短處缺點(diǎn)，長(zhǎng)處與短處 ：只要揚(yáng)長(zhǎng)避短，充分發(fā)揮只要揚(yáng)長(zhǎng)避短，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，本領(lǐng)就大。自己的優(yōu)勢(shì)，本領(lǐng)就大。 面面 對(duì)對(duì) 不不 足足每個(gè)人身上都存在一些不足

3、，但并非每每個(gè)人身上都存在一些不足，但并非每個(gè)人都產(chǎn)生自卑。其中主要的原因就是面對(duì)個(gè)人都產(chǎn)生自卑。其中主要的原因就是面對(duì)不足時(shí)，你采取了什么樣的態(tài)度。不足時(shí)，你采取了什么樣的態(tài)度。小王從小說(shuō)話就結(jié)結(jié)巴巴，說(shuō)一次話要小王從小說(shuō)話就結(jié)結(jié)巴巴，說(shuō)一次話要停頓幾次。升入初中后，他勇于正視不足，停頓幾次。升入初中后，他勇于正視不足，并積極付諸行動(dòng)。課上他積極舉手發(fā)言；課并積極付諸行動(dòng)。課上他積極舉手發(fā)言；課后他盡量和同學(xué)在一起談天說(shuō)地，任何訓(xùn)練后他盡量和同學(xué)在一起談天說(shuō)地，任何訓(xùn)練表達(dá)能力的機(jī)會(huì)，我都不放過(guò)表達(dá)能力的機(jī)會(huì)，我都不放過(guò)幾個(gè)月后，在班級(jí)舉行的演講比賽中，幾個(gè)月后，在班級(jí)舉行的演講比賽中，他獲

4、得了第一名。他獲得了第一名。行動(dòng)行動(dòng)請(qǐng)問(wèn)：請(qǐng)問(wèn)：這說(shuō)明了什么？這說(shuō)明了什么？生活、學(xué)習(xí)中的不足是可以彌補(bǔ)的。生活、學(xué)習(xí)中的不足是可以彌補(bǔ)的。在以前的經(jīng)歷中，你有哪些缺點(diǎn)？在以前的經(jīng)歷中，你有哪些缺點(diǎn)？現(xiàn)在這些缺點(diǎn)還有沒有？現(xiàn)在這些缺點(diǎn)還有沒有？那么這說(shuō)明了什么？那么這說(shuō)明了什么？大膽自評(píng)大膽自評(píng)我的缺點(diǎn)是我的缺點(diǎn)是大家一起來(lái)幫助他（她）！大家一起來(lái)幫助他（她）！看到進(jìn)步與處，看到進(jìn)步與處， 增強(qiáng)信心與實(shí)力增強(qiáng)信心與實(shí)力發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，是自信的基礎(chǔ)。發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，是自信的基礎(chǔ)。有自信才能有成績(jī)，有成績(jī)就會(huì)更自有自信才能有成績(jī)，有成績(jī)就會(huì)更自信。成績(jī)并不僅僅指獎(jiǎng)杯與鮮花。今信。成績(jī)并不僅僅指獎(jiǎng)杯

5、與鮮花。今天比昨天做得好一點(diǎn)，也是成績(jī)，因天比昨天做得好一點(diǎn)，也是成績(jī)，因?yàn)槲覀冊(cè)谶M(jìn)步。為我們?cè)谶M(jìn)步。一、一、 有位同學(xué)不漂亮，但他有位同學(xué)不漂亮，但他熱心、活潑。同學(xué)們并不在熱心、活潑。同學(xué)們并不在意他的胖身材和小眼睛，反意他的胖身材和小眼睛，反而因?yàn)樗目蓯鄱屓讼矚g，而因?yàn)樗目蓯鄱屓讼矚g，被同學(xué)作為優(yōu)點(diǎn)寫進(jìn)作文：被同學(xué)作為優(yōu)點(diǎn)寫進(jìn)作文：“胖呼呼的圓臉、笑瞇瞇的胖呼呼的圓臉、笑瞇瞇的眼睛，讓人覺得隨和可信。眼睛，讓人覺得隨和可信?！比绻?yàn)樽约号帧⒀劬π?，如果他因?yàn)樽约号?、眼睛小，怕別人嘲笑，每天愁眉苦臉，怕別人嘲笑，每天愁眉苦臉，躲開同學(xué)，他的同學(xué)還會(huì)喜躲開同學(xué)，他的同學(xué)還會(huì)喜歡他

6、嗎？歡他嗎？ 我們都知道卓別林是世界著名的喜劇表演大師，但我們都知道卓別林是世界著名的喜劇表演大師，但在卓別林剛開始拍電影的時(shí)候，那些電影導(dǎo)演都堅(jiān)持在卓別林剛開始拍電影的時(shí)候，那些電影導(dǎo)演都堅(jiān)持要卓別林去學(xué)當(dāng)時(shí)非常有名的一個(gè)德國(guó)喜劇演員。要卓別林去學(xué)當(dāng)時(shí)非常有名的一個(gè)德國(guó)喜劇演員?？煽墒亲縿e林卻創(chuàng)造出一套自己的表演方法，并成名。是卓別林卻創(chuàng)造出一套自己的表演方法，并成名。表演大師卓別林表演大師卓別林在斷臂維納斯雕像前，人們?cè)跀啾劬S納斯雕像前，人們多的是贊美，而忽略她的殘缺。多的是贊美，而忽略她的殘缺。沒有人說(shuō)：沒有人說(shuō)：“瞧呀！她是個(gè)殘廢，瞧呀！她是個(gè)殘廢，多丑陋呀！多丑陋呀！”作為一座圓雕，

7、這作為一座圓雕，這座雕像可四面欣賞，不論從哪個(gè)座雕像可四面欣賞，不論從哪個(gè)角度看，都有統(tǒng)一而富于變化的角度看，都有統(tǒng)一而富于變化的美。美。盡管她雙臂殘缺，但正是這盡管她雙臂殘缺，但正是這種殘缺給人們帶來(lái)了無(wú)限的遐想種殘缺給人們帶來(lái)了無(wú)限的遐想的空間，使它真正成為一個(gè)完美的空間，使它真正成為一個(gè)完美之作。之作。以至于后世雖有很多復(fù)原以至于后世雖有很多復(fù)原雙臂的設(shè)計(jì)方案，卻都在原作面雙臂的設(shè)計(jì)方案，卻都在原作面前黯然失色，給人畫蛇添足之感。前黯然失色，給人畫蛇添足之感。 著名數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)，語(yǔ)言表達(dá)能力差，教書吃力，著名數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)，語(yǔ)言表達(dá)能力差，教書吃力，不合格。但他發(fā)現(xiàn)自己擅長(zhǎng)于科研，于是增添

8、了自信心，不合格。但他發(fā)現(xiàn)自己擅長(zhǎng)于科研，于是增添了自信心，致力于數(shù)學(xué)的研究。致力于數(shù)學(xué)的研究。有志者事竟成。有志者事竟成。19731973年，陳景潤(rùn)終于徹底突破了年，陳景潤(rùn)終于徹底突破了（1 12 2）的難關(guān)，他的論文在哥德巴赫猜想研究方面，）的難關(guān)，他的論文在哥德巴赫猜想研究方面，取得了絕對(duì)的世界領(lǐng)先地位。至此，人類對(duì)于哥德巴赫取得了絕對(duì)的世界領(lǐng)先地位。至此，人類對(duì)于哥德巴赫猜想的探索，離（猜想的探索，離（1 11 1）的）的“皇冠明珠皇冠明珠”只有一步之遙只有一步之遙了。了。 我眼中的我眼中的“你你”提示：提示：“優(yōu)點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)”不光是指學(xué)習(xí)好，不光是指學(xué)習(xí)好，體育好、唱歌好、人緣好、模仿體育

9、好、唱歌好、人緣好、模仿能力強(qiáng)、做飯好等都是優(yōu)點(diǎn)能力強(qiáng)、做飯好等都是優(yōu)點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)對(duì)象對(duì)象:可以是班中的任何一位或幾位同學(xué)可以是班中的任何一位或幾位同學(xué)看到進(jìn)步與長(zhǎng)處，相信看到進(jìn)步與長(zhǎng)處，相信自己行，才能大膽嘗試，接自己行，才能大膽嘗試，接受挑戰(zhàn)。對(duì)于前進(jìn)過(guò)程中的受挑戰(zhàn)。對(duì)于前進(jìn)過(guò)程中的問(wèn)題、困難乃至失敗，從容問(wèn)題、困難乃至失敗，從容應(yīng)對(duì)，把注意力集中到完成應(yīng)對(duì)，把注意力集中到完成任務(wù)上，加速增強(qiáng)實(shí)力。任務(wù)上，加速增強(qiáng)實(shí)力。而而實(shí)力，才是撐起信心的最重實(shí)力，才是撐起信心的最重要支柱要支柱。二、做自信的中國(guó)人二、做自信的中國(guó)人 我們只有把個(gè)人的命運(yùn)與我們只有把個(gè)人的命運(yùn)與祖

10、國(guó)的發(fā)展結(jié)合在一起，我們的祖國(guó)的發(fā)展結(jié)合在一起，我們的自信才有堅(jiān)如磐石的根基。一個(gè)自信才有堅(jiān)如磐石的根基。一個(gè)人如果沒有民族自信心，他的自人如果沒有民族自信心，他的自信就沒有任何意義和價(jià)值。信就沒有任何意義和價(jià)值。一個(gè)人的自信與國(guó)家又有什么關(guān)系呢？一個(gè)人的自信與國(guó)家又有什么關(guān)系呢？ 我國(guó)著名的生物學(xué)家童第周年輕時(shí)在比利時(shí)留我國(guó)著名的生物學(xué)家童第周年輕時(shí)在比利時(shí)留學(xué)。同屋另一個(gè)國(guó)家的留學(xué)生輕蔑地對(duì)童第周說(shuō)：學(xué)。同屋另一個(gè)國(guó)家的留學(xué)生輕蔑地對(duì)童第周說(shuō)：“你你們中國(guó)人太笨了，不會(huì)管理經(jīng)濟(jì)，所以，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)太們中國(guó)人太笨了，不會(huì)管理經(jīng)濟(jì)，所以，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)太落后！落后！”童第周聽了很生氣，對(duì)他說(shuō)：童第周

11、聽了很生氣，對(duì)他說(shuō)：“你說(shuō)中國(guó)人笨，你說(shuō)中國(guó)人笨，有什么證據(jù)，我不許你誣蔑我的同胞，我的祖國(guó)。有什么證據(jù)，我不許你誣蔑我的同胞，我的祖國(guó)?！苯咏又蛔忠活D地說(shuō)：著，他一字一頓地說(shuō)：“我們來(lái)比一比，你代表你的國(guó)我們來(lái)比一比，你代表你的國(guó)家，我代表我的國(guó)家，看誰(shuí)先取得博士學(xué)位。怎么樣，家，我代表我的國(guó)家，看誰(shuí)先取得博士學(xué)位。怎么樣，你敢嗎？你敢嗎？”此后，童第周更加發(fā)奮讀書。他發(fā)表的論文，此后，童第周更加發(fā)奮讀書。他發(fā)表的論文，水平越來(lái)越高，在歐洲生物學(xué)界引起了轟動(dòng)，被推薦給水平越來(lái)越高，在歐洲生物學(xué)界引起了轟動(dòng)，被推薦給學(xué)術(shù)委員會(huì)。授學(xué)位時(shí)，在場(chǎng)的教授、專家們紛紛向他學(xué)術(shù)委員會(huì)。授學(xué)位時(shí)，在

12、場(chǎng)的教授、專家們紛紛向他表示祝賀。表示祝賀?！拔沂侵袊?guó)人！有人說(shuō)中國(guó)笨我是中國(guó)人！有人說(shuō)中國(guó)笨”童第周激童第周激動(dòng)地說(shuō)，動(dòng)地說(shuō)，“我獲得了貴國(guó)的博士學(xué)位，至少可以說(shuō)明中我獲得了貴國(guó)的博士學(xué)位，至少可以說(shuō)明中國(guó)人決不比別人笨！國(guó)人決不比別人笨！”中國(guó)人不笨！中國(guó)人不笨！ 侯加昌，是世界著名羽毛球運(yùn)動(dòng)員，印度尼侯加昌，是世界著名羽毛球運(yùn)動(dòng)員，印度尼西亞華僑西亞華僑( (前中國(guó)羽毛球隊(duì)男單主教練前中國(guó)羽毛球隊(duì)男單主教練, ,曾培曾培養(yǎng)出韓健、楊陽(yáng)、趙劍華、吳文凱等世界級(jí)養(yǎng)出韓健、楊陽(yáng)、趙劍華、吳文凱等世界級(jí)的名將的名將) )。他從小熱愛祖國(guó)，立志要回國(guó)打球，為國(guó)爭(zhēng)他從小熱愛祖國(guó)，立志要回國(guó)打球，為國(guó)

13、爭(zhēng)光。光。有一次，中國(guó)隊(duì)輸給了印尼隊(duì)，他內(nèi)心有一次，中國(guó)隊(duì)輸給了印尼隊(duì)，他內(nèi)心非常難受。他暗暗地想：非常難受。他暗暗地想：“我是中國(guó)人，我我是中國(guó)人，我一定要回祖國(guó)去。從此，他刻苦練球，技藝一定要回祖國(guó)去。從此，他刻苦練球，技藝有了飛速發(fā)展。在離中學(xué)畢業(yè)前兩個(gè)月，他有了飛速發(fā)展。在離中學(xué)畢業(yè)前兩個(gè)月，他連畢業(yè)證書都不要，毅然回到祖國(guó)。他說(shuō)：連畢業(yè)證書都不要，毅然回到祖國(guó)。他說(shuō)：“我一生只想辦成一件事：代表中國(guó)隊(duì)打敗我一生只想辦成一件事：代表中國(guó)隊(duì)打敗世界最強(qiáng)手。世界最強(qiáng)手。”19601960年回國(guó)后，他果然戰(zhàn)績(jī)年回國(guó)后，他果然戰(zhàn)績(jī)累累，實(shí)現(xiàn)了為國(guó)爭(zhēng)光的夙愿。累累，實(shí)現(xiàn)了為國(guó)爭(zhēng)光的夙愿。 新中國(guó)

14、成立以后，我們的國(guó)家日益興新中國(guó)成立以后，我們的國(guó)家日益興旺發(fā)達(dá)。這使我們每一個(gè)中國(guó)人，都能在旺發(fā)達(dá)。這使我們每一個(gè)中國(guó)人，都能在國(guó)際舞臺(tái)上感受到前所未有的自尊與自信。國(guó)際舞臺(tái)上感受到前所未有的自尊與自信。結(jié)束語(yǔ)：結(jié)束語(yǔ)：一個(gè)有強(qiáng)烈民族自信心的人，必定會(huì)時(shí)一個(gè)有強(qiáng)烈民族自信心的人，必定會(huì)時(shí)時(shí)、處處自覺展示中國(guó)人的氣度和風(fēng)采，不時(shí)、處處自覺展示中國(guó)人的氣度和風(fēng)采，不卑不亢卑不亢, ,落落大方，絕不會(huì)做出有損國(guó)格的落落大方，絕不會(huì)做出有損國(guó)格的事情。事情。在當(dāng)今社會(huì)，我們?cè)鯓釉谌粘Ｉ钤诋?dāng)今社會(huì)，我們?cè)鯓釉谌粘Ｉ钪斜憩F(xiàn)出中國(guó)人的自信？中表現(xiàn)出中國(guó)人的自信？請(qǐng)問(wèn)：請(qǐng)問(wèn)：19311931年，吉鴻昌將

15、軍赴美年，吉鴻昌將軍赴美“考察考察”。那時(shí)候，中。那時(shí)候，中國(guó)人被西方人看作國(guó)人被西方人看作“劣等民族劣等民族”，有些中國(guó)人自己也，有些中國(guó)人自己也看不起自己。有一次吉鴻昌去郵局寄包裹，郵局的職看不起自己。有一次吉鴻昌去郵局寄包裹，郵局的職員知道他是中國(guó)人，竟輕蔑地說(shuō)：?jiǎn)T知道他是中國(guó)人，竟輕蔑地說(shuō)：“中國(guó)，中國(guó)在哪中國(guó)，中國(guó)在哪里里? ?我不知道，哈哈我不知道，哈哈”隨行的使館參贊也埋怨他不隨行的使館參贊也埋怨他不該暴露自己是中國(guó)人，還說(shuō)：該暴露自己是中國(guó)人，還說(shuō)：“只要說(shuō)只要說(shuō)我是日本我是日本人人，就什么事都好辦了。，就什么事都好辦了?！奔櫜D時(shí)怒不可遏，吉鴻昌頓時(shí)怒不可遏，當(dāng)面斥責(zé)道：當(dāng)面斥責(zé)道：“什么什