12年專題復(fù)習(xí)課 (2)

1、考考 試試 內(nèi)內(nèi) 容容1、知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)。維護(hù)自己受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)。2、知道法律保護(hù)公民的財(cái)產(chǎn)所有權(quán)。、知道法律保護(hù)公民的財(cái)產(chǎn)所有權(quán)。3、知道法律保護(hù)公民的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)，未成年人的財(cái)、知道法律保護(hù)公民的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)，未成年人的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)受法律特殊保護(hù)。產(chǎn)繼承權(quán)受法律特殊保護(hù)。4、知道公民智力成果不受侵犯，未成年的智力成果、知道公民智力成果不受侵犯，未成年的智力成果受法律保護(hù)。受法律保護(hù)。5、知道法律保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益，學(xué)會(huì)維護(hù)消費(fèi)、知道法律保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益，學(xué)會(huì)維

2、護(hù)消費(fèi)者權(quán)益的途徑與方法。者權(quán)益的途徑與方法。 1、知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)。維護(hù)自己受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)。受教育權(quán)，是指公民有從國家接受文化教育的機(jī)會(huì)，以及獲得受教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利。（1）什么是受教育權(quán) 義務(wù)教育是指“國家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童和少年必須接受的教育，國家必須予以保障的公益事業(yè)” 其顯著特征是：具有強(qiáng)制性、普遍性具有強(qiáng)制性、普遍性和免費(fèi)性。和免費(fèi)性。 （2）什么是義務(wù)教育）什么是義務(wù)教育（3）受教育既是權(quán)利又是義務(wù)）受教育既是權(quán)利又是義務(wù)（3）維護(hù)受教育的權(quán)利）

3、維護(hù)受教育的權(quán)利 A、尋求老師的幫助；、尋求老師的幫助；B、尋求親朋好友的幫助、尋求親朋好友的幫助 C、尋求當(dāng)?shù)卣膸椭?、尋求?dāng)?shù)卣膸椭?D、尋求有關(guān)社會(huì)團(tuán)體和組織的幫助、尋求有關(guān)社會(huì)團(tuán)體和組織的幫助非訴訟方式非訴訟方式訴訟方式訴訟方式 第一，認(rèn)真履行按時(shí)人學(xué)的義務(wù)； 第二，認(rèn)真履行接受規(guī)定年限的義務(wù)教育的義務(wù)，不得中途輟學(xué)；第三，認(rèn)真履行遵守法律和學(xué)校紀(jì)律，尊敬師長，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)。（4）履行受教育的義務(wù)）履行受教育的義務(wù)單項(xiàng)選擇單項(xiàng)選擇1、當(dāng)我們的受教育權(quán)被別人剝奪或受到侵害、當(dāng)我們的受教育權(quán)被別人剝奪或受到侵害時(shí)，我們可以采用（時(shí)，我們可以采用（ ）和（）和（ ）予以

4、維護(hù)。）予以維護(hù)。A 訴訟方式訴訟方式 非訴訟方式非訴訟方式B 家庭家庭 學(xué)校學(xué)校C 法律法律 道德道德D 自我保護(hù)自我保護(hù) 他人的幫助他人的幫助A單項(xiàng)選擇單項(xiàng)選擇2、作為正在接受九年義務(wù)教育的學(xué)生，履行、作為正在接受九年義務(wù)教育的學(xué)生，履行受教育的義務(wù)，最主要的有受教育的義務(wù)，最主要的有（ ）。認(rèn)真履行按時(shí)入學(xué)的義務(wù)認(rèn)真履行按時(shí)入學(xué)的義務(wù)認(rèn)真履行接受規(guī)定年限義務(wù)教育的義務(wù)認(rèn)真履行接受規(guī)定年限義務(wù)教育的義務(wù)認(rèn)真履行參加生產(chǎn)勞動(dòng)和依法納稅的義務(wù)認(rèn)真履行參加生產(chǎn)勞動(dòng)和依法納稅的義務(wù)認(rèn)真履行遵守法律和學(xué)校紀(jì)律，尊敬師長，認(rèn)真履行遵守法律和學(xué)校紀(jì)律，尊敬師長，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)努力完成規(guī)定的

5、學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)A B C D C1、張某開了一家酒店，吳某送正在讀初二的女兒、張某開了一家酒店，吳某送正在讀初二的女兒小紅去當(dāng)服務(wù)員。小紅不愿意輟學(xué)，主動(dòng)去找班小紅去當(dāng)服務(wù)員。小紅不愿意輟學(xué)，主動(dòng)去找班主任老師。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任老師的幫助下，主任老師。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任老師的幫助下，小紅說服了父親。后來，吳某重新把小豆送回了小紅說服了父親。后來，吳某重新把小豆送回了學(xué)校。請(qǐng)回答：（學(xué)校。請(qǐng)回答：（1）上述材料中有那些違法行）上述材料中有那些違法行為？（為？（2）你從小紅的行為中獲得了那些啟示？）你從小紅的行為中獲得了那些啟示？ 分析說明題答：（1）吳某不讓小紅去上學(xué)而送她去當(dāng)服務(wù)員；吳某不讓

6、小紅去上學(xué)而送她去當(dāng)服務(wù)員； 張某張某雇小紅當(dāng)服務(wù)員雇小紅當(dāng)服務(wù)員（2）珍惜受教育的機(jī)會(huì)，履行受教育的義務(wù)；增強(qiáng)自我）珍惜受教育的機(jī)會(huì)，履行受教育的義務(wù)；增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力；當(dāng)我們遇到類似的情況，保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力；當(dāng)我們遇到類似的情況，應(yīng)該積極尋求學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)，這是非訴應(yīng)該積極尋求學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)，這是非訴訟手段，也可以采用訴訟方式予訟手段，也可以采用訴訟方式予以維護(hù)以維護(hù) 2、知道法律保護(hù)公民的財(cái)產(chǎn)所有權(quán)、知道法律保護(hù)公民的財(cái)產(chǎn)所有權(quán) 財(cái)產(chǎn)所有權(quán)財(cái)產(chǎn)所有權(quán)是指財(cái)產(chǎn)所有人依法對(duì)自己的財(cái)產(chǎn)享有占有、使用、收益和處分的權(quán)利。 (1)什么是財(cái)產(chǎn)所

7、有權(quán)什么是財(cái)產(chǎn)所有權(quán)（2）憲法憲法規(guī)定：規(guī)定：公民的合法的私有財(cái)產(chǎn)不受侵犯公民的合法的私有財(cái)產(chǎn)不受侵犯1、民事法律、民事法律重要武器重要武器最普遍做法最普遍做法2、刑事法律、刑事法律銳利武器銳利武器最嚴(yán)厲最嚴(yán)厲 在揚(yáng)州錦旺社區(qū)，有這樣一位程奶奶大家都在揚(yáng)州錦旺社區(qū)，有這樣一位程奶奶大家都稱她為社區(qū)稱她為社區(qū)“大方人大方人”。離休。離休30多年來，程奶多年來，程奶奶只要是看到媒體報(bào)道某孩子沒錢上學(xué)，某奶奶只要是看到媒體報(bào)道某孩子沒錢上學(xué)，某奶奶沒錢治病，她都悄悄的送錢過去。僅去年一奶沒錢治病，她都悄悄的送錢過去。僅去年一年，程奶奶助學(xué)捐款就達(dá)到萬元。這是程奶奶年，程奶奶助學(xué)捐款就達(dá)到萬元。這是程

8、奶奶對(duì)自己合法財(cái)產(chǎn)行使對(duì)自己合法財(cái)產(chǎn)行使( )。 A占有權(quán) B使用權(quán) C收益權(quán) D處分權(quán)D 3、知道法律保護(hù)公民的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)，未成年人、知道法律保護(hù)公民的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)，未成年人的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)受法律特殊保護(hù)。的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)受法律特殊保護(hù)。 兄弟姐妹、祖父母、外祖父母兄弟姐妹、祖父母、外祖父母（1）遺產(chǎn)的具備條件）遺產(chǎn)的具備條件:其一其一,必須是公民必須是公民死亡時(shí)死亡時(shí)遺留的財(cái)產(chǎn)遺留的財(cái)產(chǎn);其二其二,必須是必須是公民公民個(gè)人所有個(gè)人所有的財(cái)產(chǎn)的財(cái)產(chǎn);其三其三,必須是必須是合法合法的財(cái)產(chǎn)的財(cái)產(chǎn);（2）財(cái)產(chǎn)繼承的兩種方式：）財(cái)產(chǎn)繼承的兩種方式：第一順序第一順序配偶、子女、父母配偶、子女、父母第二順序第二順

9、序法定繼承和遺繼承（3）法定繼承順序）法定繼承順序（4）未成年人的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)受法律的特殊保護(hù)。）未成年人的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)受法律的特殊保護(hù)。 未成年人保護(hù)法第四十五條規(guī)定： “人民法院審理繼承案件，應(yīng)當(dāng)依法保護(hù)未成年人的繼承權(quán)。” (5) 在遺產(chǎn)繼承中要弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，在遺產(chǎn)繼承中要弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，踐行社會(huì)主義道德。踐行社會(huì)主義道德。（6）用法律武器維護(hù)財(cái)產(chǎn)繼承）用法律武器維護(hù)財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)權(quán)（7）法定繼承必須遵循平等原則和權(quán)利）法定繼承必須遵循平等原則和權(quán)利義務(wù)一致性原則義務(wù)一致性原則 照顧原則照顧原則單項(xiàng)選擇單項(xiàng)選擇AB4、知道公民智力成果不受侵犯，未成年人的、知道公民智力成果不受侵犯，

10、未成年人的智力成果受法律保護(hù)。智力成果受法律保護(hù)。 智力成果權(quán)也叫知識(shí)產(chǎn)權(quán)。是指公民或法人對(duì)自己創(chuàng)造的智力活動(dòng)成果依法享有的民事權(quán)利。智力成果權(quán)包括著作權(quán)、專利權(quán)、商標(biāo)權(quán)等。(1)什么是智力成果權(quán)？什么是智力成果權(quán)？國家依法保護(hù)未成年人的智力成果權(quán)、榮譽(yù)權(quán)不受侵犯。對(duì)有特殊天賦或者有突出成就的未成年人，對(duì)有特殊天賦或者有突出成就的未成年人，應(yīng)當(dāng)為他們的健康發(fā)展創(chuàng)造有利條件。應(yīng)當(dāng)為他們的健康發(fā)展創(chuàng)造有利條件。 （2）公民的智力成果權(quán)不容侵犯。）公民的智力成果權(quán)不容侵犯。某德育報(bào)發(fā)表了小明撰寫的思想小論文，以下選項(xiàng)正確的是( )。 該文章是小明的智力成果 小明享有該文章的著作權(quán) 報(bào)社應(yīng)給小明稿酬

11、其他報(bào)社可以隨意轉(zhuǎn)載A、B、C、D、D消費(fèi)者權(quán)利消費(fèi)者權(quán)利九項(xiàng)權(quán)利九項(xiàng)權(quán)利知識(shí)整合知識(shí)整合11、知道法律保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益。、知道法律保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益。 安全權(quán)知情權(quán)自主選擇權(quán)公平交易權(quán)依法獲得賠償結(jié)社權(quán)、獲得教育權(quán)人格尊嚴(yán)與民族風(fēng)俗習(xí)慣得到尊重權(quán)、監(jiān)督權(quán)1、小李買到一瓶礦泉水，看到瓶上印有保質(zhì)期，但找不到生產(chǎn)日期，該礦泉水生產(chǎn)者侵害了消費(fèi)者的( )。 A.安全保障權(quán) B知悉真情權(quán) C自主選擇權(quán) D公平交易權(quán)B 2、“掛鴨頭賣豬血”中的行為侵犯了消費(fèi)者的( ) .自主選擇權(quán) 公平交易權(quán) 依法求償權(quán) 知悉真情權(quán) A. B. C. D. 單選題單選題B知識(shí)整合知識(shí)整合12、維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益的途

12、徑和方法。、維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益的途徑和方法。 與經(jīng)營者協(xié)商和解。請(qǐng)求消費(fèi)者協(xié)會(huì)調(diào)解。向有關(guān)行政部門申訴。消費(fèi)者與經(jīng)營者簽有某種協(xié)議的，可以根據(jù)與經(jīng)營者達(dá)成的協(xié)議提請(qǐng)仲裁機(jī)構(gòu)仲裁。向司法部門提起法律訴訟。2012年年7月月21日國務(wù)院辦公廳關(guān)于印發(fā)國家食品日國務(wù)院辦公廳關(guān)于印發(fā)國家食品安全監(jiān)管體系安全監(jiān)管體系“十二五十二五”規(guī)劃的通知，這是貫徹落規(guī)劃的通知，這是貫徹落實(shí)黨中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)食品安全工作的重要舉措實(shí)黨中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)食品安全工作的重要舉措1、國家食品安全監(jiān)管體系、國家食品安全監(jiān)管體系“十二五十二五”規(guī)劃是徹落實(shí)黨中央國規(guī)劃是徹落實(shí)黨中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)食品安全工作的重要舉措。下列對(duì)此理

13、解正確務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)食品安全工作的重要舉措。下列對(duì)此理解正確的是的是有利于保證食品安全有利于保證食品安全 有利于保護(hù)消費(fèi)者的生命健康權(quán)有利于保護(hù)消費(fèi)者的生命健康權(quán) 能夠保證不會(huì)再出現(xiàn)食品安全問題能夠保證不會(huì)再出現(xiàn)食品安全問題 有利于打擊食品犯有利于打擊食品犯罪，維護(hù)正常的經(jīng)濟(jì)秩序罪，維護(hù)正常的經(jīng)濟(jì)秩序A、B、 C、 D、(2012.鎮(zhèn)江鎮(zhèn)江)材料一：使用皮革下腳料制造藥用膠囊的直接后材料一：使用皮革下腳料制造藥用膠囊的直接后果，便是鉻舍量超標(biāo)嚴(yán)重。而鉻是一種毒性很大的金屬，容果，便是鉻舍量超標(biāo)嚴(yán)重。而鉻是一種毒性很大的金屬，容易進(jìn)入人體細(xì)胞，在人體內(nèi)積蓄后具有致癌性并可能誘發(fā)基易進(jìn)入人體細(xì)胞，在

14、人體內(nèi)積蓄后具有致癌性并可能誘發(fā)基因突變。因突變。材料二：材料二：2012年年3月月15日是第日是第30個(gè)國際消費(fèi)者權(quán)益日。結(jié)合個(gè)國際消費(fèi)者權(quán)益日。結(jié)合消費(fèi)者對(duì)消費(fèi)領(lǐng)域問題的反應(yīng)，中國消費(fèi)者協(xié)會(huì)將今年主題消費(fèi)者對(duì)消費(fèi)領(lǐng)域問題的反應(yīng)，中國消費(fèi)者協(xié)會(huì)將今年主題確定為確定為“消費(fèi)與安全消費(fèi)與安全”1、材料一中使用皮革下腳料制造藥用膠囊的、材料一中使用皮革下腳料制造藥用膠囊的做法侵犯了消費(fèi)者的哪些權(quán)利？做法侵犯了消費(fèi)者的哪些權(quán)利？2、結(jié)合材料一，請(qǐng)你談?wù)劄槭裁丛诮衲?、結(jié)合材料一，請(qǐng)你談?wù)劄槭裁丛诮衲?.15主題主題中突出消費(fèi)安全中突出消費(fèi)安全。答：安全權(quán)、知情權(quán)、公平交易權(quán)答：安全權(quán)、知情權(quán)、公平交易

15、權(quán)分析說明分析說明題題3、在維護(hù)消費(fèi)安全方面，我們青少年能做些什么？、在維護(hù)消費(fèi)安全方面，我們青少年能做些什么？答答（1）增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，掌握必要的消費(fèi)知識(shí)）增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，掌握必要的消費(fèi)知識(shí)（2）積極宣傳消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法等相關(guān)法律法規(guī)，）積極宣傳消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法等相關(guān)法律法規(guī)，敢于舉報(bào)問題商品敢于舉報(bào)問題商品（3）當(dāng)我們的合法權(quán)益受侵犯時(shí)，敢于拿起）當(dāng)我們的合法權(quán)益受侵犯時(shí)，敢于拿起法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益如：與經(jīng)營者協(xié)商、法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益如：與經(jīng)營者協(xié)商、等。、等。答答（1）我國當(dāng)前食品藥品安全的形勢(shì)比較嚴(yán)峻，不容樂）我國當(dāng)前食品藥品安全的形勢(shì)比較嚴(yán)峻，不容樂觀。觀。（2)制假造假行為具有嚴(yán)重社會(huì)危害性制假造假行為具有嚴(yán)重社會(huì)危害性損害了消費(fèi)者的損害了消費(fèi)者的合法權(quán)益，破壞了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序，侵犯了公民的生命健康合法權(quán)益，破壞了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序，侵犯了公民的生命健康權(quán)；這種行為表明目前企業(yè)道德缺失，缺乏誠信，敗壞社權(quán)；這種行為表明目前企業(yè)道德缺失，缺乏誠信，敗壞社會(huì)風(fēng)氣，破壞社會(huì)穩(wěn)定。會(huì)風(fēng)氣，破壞社會(huì)穩(wěn)定。 小勇說：小勇說：“享有接受義務(wù)教育的權(quán)利是我自己的享有接受義務(wù)教育的權(quán)利是我自己的事，我愿學(xué)就學(xué)，不愿意學(xué)就不學(xué)，誰都管不事，我愿學(xué)就學(xué)，不愿意學(xué)就不學(xué)，誰都管不著。著?！边@種說法對(duì)嗎？為什么？這種說法對(duì)嗎？為