2012助理社會(huì)工作實(shí)務(wù)、綜合能力逐章練習(xí)題

1、助理社會(huì)工作師實(shí)務(wù)第一章社會(huì)工作實(shí)務(wù)的通用過(guò)程習(xí)題與答案一、單項(xiàng)選擇題 1、社會(huì)工作者與潛在服務(wù)對(duì)象開(kāi)始接觸，了解其需要，幫助其逐漸成為服務(wù)對(duì)象并接受社會(huì)工作服務(wù)。這一過(guò)程稱為（）。 A.結(jié)案B.轉(zhuǎn)介C.接案D.轉(zhuǎn)案 2、由政府、法院或其他部門或個(gè)人將需要協(xié)助的服務(wù)對(duì)象轉(zhuǎn)介給社會(huì)工作的服務(wù)機(jī)構(gòu)以協(xié)助其解決問(wèn)題的服務(wù)對(duì)象，我們稱之為（）。 A.自愿性服務(wù)對(duì)象B.非自愿性服務(wù)對(duì)象C.咨詢性服務(wù)對(duì)象D.外展性服務(wù)對(duì)象 3、在社會(huì)工作過(guò)程中，依據(jù)既定情境中的事實(shí)與特點(diǎn)推論出有關(guān)服務(wù)對(duì)象問(wèn)題含義的暫時(shí)性結(jié)論的邏輯過(guò)程，這項(xiàng)工作被稱為（）。 A.分析B.推論C.評(píng)估D.預(yù)估 4、在社會(huì)工作的預(yù)估階段，探索

2、問(wèn)題在服務(wù)對(duì)象處境中的意義以及服務(wù)對(duì)象對(duì)問(wèn)題的感受，屬于識(shí)別（）。 A.服務(wù)對(duì)象問(wèn)題的客觀因素 B.服務(wù)對(duì)象問(wèn)題的主觀因素 C.服務(wù)對(duì)象問(wèn)題的成因及使問(wèn)題延續(xù)的因素 D.服務(wù)對(duì)象及環(huán)境中的積極因素 5、以下哪一項(xiàng)不是預(yù)估摘要通常包含的內(nèi)容？（） A.對(duì)服務(wù)對(duì)象自身系統(tǒng)的評(píng)估B.對(duì)服務(wù)對(duì)象家庭系統(tǒng)的評(píng)估 C.對(duì)服務(wù)對(duì)象所處社會(huì)系統(tǒng)的評(píng)估D.對(duì)服務(wù)對(duì)象所處文化系統(tǒng)的評(píng)估 6、被稱為介入行動(dòng)“藍(lán)圖”，是發(fā)展有效行動(dòng)方案、明確任務(wù)和責(zé)任的過(guò)程以及決策行動(dòng)過(guò)程的社會(huì)工作環(huán)節(jié)就是（）。 A.接案的決定B.問(wèn)題的預(yù)估C.制訂服務(wù)計(jì)劃D.實(shí)施介入行動(dòng) 7、社會(huì)工作中常涉及到的危機(jī)干預(yù)、物質(zhì)支持、心理輔導(dǎo)等多種

3、行動(dòng)，屬于社會(huì)工作的（）。 A.接入方法B.介入行動(dòng)C.介入目標(biāo)D.接入系統(tǒng) 8、一對(duì)關(guān)系緊張的父子前來(lái)求助，希望改善父子間的關(guān)系，因此“建立良好的父子關(guān)系”很可能成為社會(huì)工作的（）。 A.目的B.目標(biāo)C.任務(wù)D.計(jì)劃 9、當(dāng)服務(wù)對(duì)象遇到突發(fā)性事件如失業(yè)、疾病和天災(zāi)人禍等問(wèn)題時(shí)，社會(huì)工作者立即運(yùn)用包括通報(bào)相關(guān)機(jī)構(gòu)、安置和安撫服務(wù)對(duì)象、進(jìn)行物資救援等介入手段。這種介入行動(dòng)屬于（）。 A.經(jīng)濟(jì)援助B.資源整合C.安置服務(wù)D.危機(jī)干預(yù) 10、為兒童提供服務(wù)的兒童福利院、寄養(yǎng)家庭、領(lǐng)養(yǎng)家庭和少年管教所一類的介入行動(dòng)基本屬于（）。 A.經(jīng)濟(jì)援助B.資源整合C.安置服務(wù)D.危機(jī)干預(yù) 11、從“人與環(huán)境互動(dòng)

4、”的視角出發(fā)，社會(huì)工作者在介入階段可能采取的主要介入類型是（）。 A,直接介入B.簡(jiǎn)介介入C.綜合介入D.交叉介入 12、介入行動(dòng)階段，如果社會(huì)工作者覺(jué)得某種接入方法對(duì)服務(wù)對(duì)象會(huì)有幫助而希望采用這種方法，但服務(wù)對(duì)象并不愿意接受和參與此種接入方法，此時(shí)，社會(huì)工作者應(yīng)當(dāng)遵循的介入行動(dòng)原則是（）。 A.以人為本、服務(wù)對(duì)象自決B.個(gè)別化 C.考慮服務(wù)對(duì)象的發(fā)展階段和他們的特點(diǎn)D.考慮經(jīng)濟(jì)效益 13、社會(huì)工作者在工作過(guò)程中的最終階段進(jìn)行的評(píng)估，包括目標(biāo) 和 兩個(gè)部分，這種評(píng)估類型屬于（）。 A.過(guò)程評(píng)估B.工作評(píng)估C.行動(dòng)評(píng)估D.結(jié)果評(píng)估 14、以下哪一項(xiàng)不屬于基線評(píng)估法的操作程序？（）。 A.建立基線

5、 B.收集服務(wù)對(duì)象對(duì)介入過(guò)程和結(jié)果的意見(jiàn)與看法 C.進(jìn)行介入期測(cè)量 D.分析和比較 15、結(jié)案階段，服務(wù)對(duì)象不愿承認(rèn)已到結(jié)案期，避免討論關(guān)于結(jié)案的話題，表現(xiàn)為不準(zhǔn)時(shí)參加與社會(huì)工作者的工作會(huì)談，會(huì)談時(shí)心不在焉等。服務(wù)對(duì)象對(duì)結(jié)案產(chǎn)生的這種負(fù)面情緒反應(yīng)稱為（）。 A.否認(rèn)B.倒退C.憤怒D.憂郁 二、多項(xiàng)選擇題 1、社會(huì)工作實(shí)務(wù)的通用過(guò)程包括（）六個(gè)階段。 A.接案、預(yù)估B.計(jì)劃、介入C.說(shuō)服、委托D.評(píng)估、結(jié)案 2、初期接觸服務(wù)對(duì)象以及初次面談之后的結(jié)果可能是（）。 A.結(jié)案B.轉(zhuǎn)介C.接案D.轉(zhuǎn)案 3、經(jīng)過(guò)社會(huì)工作接案階段社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象的初步接觸后，雙方可以達(dá)成一個(gè)初步的協(xié)議。協(xié)議內(nèi)容包括

6、（）。 A.機(jī)構(gòu)和社會(huì)工作者可以提供的服務(wù)B.社會(huì)工作者和服務(wù)對(duì)象互相負(fù)有的責(zé)任 C.對(duì)服務(wù)對(duì)象問(wèn)題的初步界定D.相互的角色期望及暫定的工作時(shí)間長(zhǎng)度 4、社會(huì)工作者有意識(shí)地與服務(wù)對(duì)象進(jìn)行的治療性溝通所具有的功能包括（）。 A.減輕服務(wù)對(duì)象因求助而帶來(lái)的內(nèi)心的焦慮 B.不能提供支持 C.協(xié)助服務(wù)對(duì)象建立對(duì)自己和解決自己?jiǎn)栴}的正確想法 D.促成服務(wù)對(duì)象為解決問(wèn)題采取有效的行動(dòng) 5、社會(huì)工作過(guò)程中，資料收集是必不可少的重要工作。一般來(lái)說(shuō)，資料收集的內(nèi)容和范圍涉及（）等方面。 A.個(gè)人資料B.身體情況C.服務(wù)對(duì)象的特點(diǎn)和能力D.與服務(wù)對(duì)象無(wú)關(guān)的社會(huì)環(huán)境 6、社會(huì)工作過(guò)程中資料收集的方法和途徑眾多，以下

7、（）屬于資料收集的具體方法。 A.設(shè)計(jì)B.咨詢C.觀察D.問(wèn)卷調(diào)查 7、進(jìn)行接案面談后，社會(huì)工作者要將會(huì)談的內(nèi)容和結(jié)果記錄下來(lái)。記敘性記錄的內(nèi)容大致包括哪些內(nèi)容？ A.面談目的B.面談過(guò)程C.對(duì)面談的總體評(píng)估D.與面談無(wú)關(guān)的事情 8、接案期最重要的過(guò)程是了解服務(wù)對(duì)象的需要和問(wèn)題，及時(shí)回應(yīng)他們最急迫的需要，并提供相應(yīng)的幫助。接案時(shí)要注意（）。 A.決定是否需要緊急介入 B.權(quán)衡是否有能力處理問(wèn)題 C.不用區(qū)分問(wèn)題的優(yōu)先次序 D.保證服務(wù)對(duì)象所要求的服務(wù)符合服務(wù)機(jī)構(gòu)的工作范圍 9、在社會(huì)工作的預(yù)估階段，識(shí)別服務(wù)對(duì)象問(wèn)題的客觀因素包括（）等方面。 A.服務(wù)對(duì)象的背景資料B.服務(wù)對(duì)象所處的環(huán)境 C.問(wèn)

8、題的發(fā)生與持續(xù)的時(shí)間D.服務(wù)對(duì)象對(duì)問(wèn)題的主觀感受 10、在決定接案后，社會(huì)工作進(jìn)入對(duì)服務(wù)對(duì)象問(wèn)題的預(yù)估階段，預(yù)估工作的基本步驟包括（）。 A.探究服務(wù)對(duì)象的情況、問(wèn)題與需要 B.澄清服務(wù)對(duì)象的期望和要求 C.分析服務(wù)對(duì)象的資料并作出預(yù)估摘要 D.解釋服務(wù)對(duì)象問(wèn)題成因及提出介入計(jì)劃 11、“計(jì)劃”是一個(gè)理性思考及做決定的過(guò)程，是為下一步的介入行動(dòng)服務(wù)的，也是介入行動(dòng)的藍(lán)圖。服務(wù)計(jì)劃由以下幾部分內(nèi)容構(gòu)成（）。 A.目的及目標(biāo)B.介入過(guò)程中容易出現(xiàn)的問(wèn)題 C.關(guān)注的問(wèn)題與對(duì)象D.介入的方法和介入行動(dòng) 12、社會(huì)工作介入階段的具體行動(dòng)是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的手段。根據(jù)問(wèn)題的性質(zhì)，介入行動(dòng)可以分為（）。 A.危機(jī)干

9、預(yù)B.資源整合C.經(jīng)濟(jì)援助D.間接介入 13、無(wú)論是進(jìn)行結(jié)果評(píng)估還是進(jìn)行過(guò)程評(píng)估，在本質(zhì)上都是一種社會(huì)工作研究的過(guò)程。因此，就收集資料的方法本身來(lái)說(shuō)，所采用的手段包括（）。 A.咨詢督導(dǎo)和專家的意見(jiàn) B.利用檔案記錄進(jìn)行評(píng)估 C.收集服務(wù)對(duì)象對(duì)介入過(guò)程和結(jié)果的意見(jiàn)與看法 D.使用調(diào)查方法，收集介入效果的數(shù)據(jù)和事實(shí)資料 14、評(píng)估應(yīng)注意的事項(xiàng)包括（）。 A.注重社會(huì)工作者的自我評(píng)估與反思 B.調(diào)動(dòng)服務(wù)對(duì)象的積極性，讓他們積極參與評(píng)估過(guò)程 C.評(píng)估的方法要與社會(huì)工作的價(jià)值相吻合，并注意保密 D.評(píng)估的方法越復(fù)雜越好 15、當(dāng)服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題已經(jīng)解決，或者服務(wù)對(duì)象已有能力自己應(yīng)付和解決問(wèn)題時(shí)，社會(huì)工作

10、就將進(jìn)入結(jié)案階段。結(jié)案的主要任務(wù)包含（）。 A.總結(jié)工作B.鞏固已有的改變 C.繼續(xù)保持專業(yè)工作關(guān)系D.撰寫結(jié)案記錄 參考答案 一、.C2.B3.D4.B5.D6.C7.B8.A9.D10.C11.C12.A13.D14.B15.A二、.ABD2.BCD3.ACD4.ACD5.ABC6.BCD7.ABC8.ABD9.ABC10.AC11.ACD12.ABC13.BCD14.ABC15.ABD助理社會(huì)工作師實(shí)務(wù)第二章兒童社會(huì)工作習(xí)題與答案一、單項(xiàng)選擇題 1、根據(jù)兒童生理、心理、社會(huì)發(fā)展的特征以及我國(guó)兒童工作的具體情況，我們將兒童的年齡界定為（）。 A.310歲B.014歲C.09歲D.314歲

11、2、在我國(guó)，一般來(lái)說(shuō)，05歲的兒童工作主要由（）部門負(fù)責(zé)。 A.全國(guó)總工會(huì)B.共青團(tuán)組織C.全國(guó)婦聯(lián)D.紅十字會(huì) 3、家庭與社會(huì)應(yīng)培養(yǎng)兒童有關(guān)社會(huì)關(guān)系和人際交往技巧、生活技能、適應(yīng)能力和學(xué)習(xí)正確價(jià)值觀等多種能力。這是兒童（）。 A.滿足學(xué)習(xí)的需要B.獲得良好心理發(fā)展的需要 C.免于被剝削傷害的需要D.擁有社會(huì)生活能力的需要 4、保障兒童人身安全、個(gè)人權(quán)益及免于被傷害等權(quán)利，創(chuàng)造一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境，構(gòu)建起兒童安全保障體系制。這些努力使為了滿足兒童（）。 5、對(duì)處于困難境地的兒童進(jìn)行解困和就難、對(duì)所有適齡兒童進(jìn)行成長(zhǎng)輔導(dǎo)、促進(jìn)兒童全面發(fā)展等幾個(gè)方面，共同體現(xiàn)了兒童社會(huì)工作（）的功能。 A.促進(jìn)兒童

12、發(fā)展B.促進(jìn)兒童正規(guī)教育實(shí)施 C.促進(jìn)成人與兒童和諧關(guān)系D.促進(jìn)社會(huì)安全與發(fā)展 6、在政府改善居民住房條件的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)兒童居住環(huán)境的科學(xué)輔導(dǎo)；提高托兒所、幼兒園建設(shè)的質(zhì)量和速度，推動(dòng)托兒所、幼兒園的建設(shè)；普及兒童生活環(huán)境的有關(guān)知識(shí)等，都屬于宏觀兒童社會(huì)工作中的（）內(nèi)容。 7、實(shí)際生活中會(huì)有一些在生理、心理、只能、情緒或適應(yīng)生活上遭遇到特殊困難的兒童，微觀兒童社會(huì)工作的重要任務(wù)是幫助這些兒童順利發(fā)展、健康成長(zhǎng)。以下（）不屬于微觀兒童社會(huì)工作。 A.對(duì)生活境遇不良的兒童的救助B.對(duì)孤兒、棄兒的救助 C.對(duì)行為偏差兒童的矯治D.增強(qiáng)兒童權(quán)益的保護(hù) 8、針對(duì)一些父母角色執(zhí)行不適當(dāng)，嚴(yán)重傷害親子關(guān)系的

13、家庭，社會(huì)工作通過(guò)輔助有可能恢復(fù)其功能。這種兒童服務(wù)屬于（）服務(wù)。 A.支持性B.保護(hù)性C.補(bǔ)充性D.替代性 9、依據(jù)法律通過(guò)正常手續(xù)確立照顧和養(yǎng)育關(guān)系的一種方式，被稱為（）。 A.收養(yǎng)B.寄養(yǎng)C.安置D.托管 10、在微觀兒童社會(huì)工作中，殘疾兒童的康復(fù)和教育工作的主要內(nèi)容不包括（）。 A.生活照顧B.身體的康復(fù)C.提供教育D.接觸與適應(yīng)社會(huì) 11、現(xiàn)實(shí)生活中，有不少兒童因家庭、社會(huì)等原因形成思想、情緒、行為等方面的問(wèn)題，這些問(wèn)題的解決，需要運(yùn)用兒童社會(huì)工作的專業(yè)方法，以下（）不是常用的服務(wù)方法。 A.社會(huì)化輔助B.心理輔導(dǎo)C.環(huán)境建設(shè)D.教育托管 12、以兒童團(tuán)體為對(duì)象，運(yùn)用團(tuán)體動(dòng)力與團(tuán)體過(guò)

14、程，使團(tuán)體中的兒童達(dá)到社會(huì)性的發(fā)展、行為的改變， 實(shí)現(xiàn)兒童個(gè)人與社會(huì)的和諧發(fā)展的專業(yè)方法，被稱為（）。 A.兒童個(gè)案工作B.兒童小組工作C.兒童社區(qū)工作D.兒童系統(tǒng)工作 13、兒童社區(qū)工作倡導(dǎo)的是一種自助、互助和自決的精神，主要通過(guò)自身的努力，而不是完全依賴政府、社會(huì)，來(lái)解決包括兒童發(fā)展等社會(huì)性問(wèn)題，兒童社區(qū)工作還傳遞著另一個(gè)重要的現(xiàn)代觀念，即（）。 A.兒童扶助觀念B.兒童權(quán)利觀念C.兒童平等觀念D.兒童優(yōu)先觀念 14、組織、聯(lián)合、動(dòng)員社區(qū)內(nèi)各類社會(huì)團(tuán)體和居民組織，整合社區(qū)里有關(guān)兒童事務(wù)的各種組織、機(jī)構(gòu)和力量，為兒童的健康成長(zhǎng)提供各種各樣的服務(wù)。這種做法屬于兒童社會(huì)工作介入手段中的（）。 A

15、.從直接的物質(zhì)性建設(shè)目標(biāo)入手介入社區(qū) B.從非物質(zhì)的、教育性服務(wù)入手介入社區(qū) C.從動(dòng)員組織社區(qū)內(nèi)綜合服務(wù)的力量入手介入社區(qū) D.從發(fā)動(dòng)社會(huì)資源、爭(zhēng)取社會(huì)力量入手介入社區(qū) 15、兒童社會(huì)工作通過(guò)三種基本的社會(huì)工作方法得以實(shí)現(xiàn)，以下（）不屬于兒童社會(huì)工作的三大基本方法。 A.兒童家庭工作B.兒童個(gè)案工作C.兒童小組工作D.兒童社區(qū)工作 二、多項(xiàng)選擇題 1、在我國(guó)，以下哪些部門設(shè)立了以兒童為工作對(duì)象的機(jī)構(gòu)？（） A.全國(guó)總工會(huì)B.共青團(tuán)組織C.全國(guó)婦聯(lián)D.紅十字會(huì) 2、兒童期有著與其他年齡階段不同的獨(dú)特特點(diǎn)，具體包括（）。 A.基礎(chǔ)性B.發(fā)展性C.穩(wěn)定性D.未來(lái)性 3、兒童期的需求滿足是個(gè)體一生發(fā)

16、展的基礎(chǔ)，因此兒童期需求的滿足非常重要。這些需求包括（）等。 A.獲得基本生活照顧的需要B.滿足學(xué)習(xí)的需要 C.滿足休閑和娛樂(lè)的需要D.滿足過(guò)多的物質(zhì)需求 4、以下哪些做法是在力圖滿足兒童“擁有社會(huì)生活能力的需要”？（）。 A.培養(yǎng)兒童的道德選擇能力B.培養(yǎng)社會(huì)關(guān)系和人際交往技巧 C.培養(yǎng)生活技能D.培養(yǎng)考試能力 5、廣義的兒童社會(huì)工作是指社會(huì)的方方面面為促進(jìn)兒童健康成長(zhǎng)所采取的一切措施。以下哪些工作屬于廣義的兒童社會(huì)工作？（） A.救助受虐待兒童 B.能保障兒童福利的措施 C.能協(xié)助兒童處理成長(zhǎng)和適應(yīng)過(guò)程中的難題的措施 D.能促進(jìn)兒童發(fā)展?jié)撃艿拇胧?6、狹義的兒童社會(huì)工作是一種事后補(bǔ)救性的工

17、作，或稱消極性的兒童社會(huì)工作，以處于特殊困難境地的兒童為對(duì)象。以下（）是屬于狹義兒童社會(huì)工作的工作對(duì)象。 A.流浪兒B.正常家庭中的兒童C.行為偏差兒童D.孤兒 7、兒童社會(huì)工作概念的內(nèi)涵主要包含三個(gè)基本要素，他們分別是（）。 A.兒童社會(huì)工作依托各界兒童服務(wù)組織 B.兒童社會(huì)工作是面向兒童的工作 C.兒童社會(huì)工作的目的是激發(fā)兒童自我發(fā)展、自我成長(zhǎng)的潛能，促進(jìn)兒童全面健康地發(fā)展 D.兒童社會(huì)工作需要運(yùn)用專業(yè)的手段 8、兒童社會(huì)工作作為一種專業(yè)化、制度化的為兒童服務(wù)的活動(dòng)，對(duì)于兒童本身和社會(huì)都有著積極的貢獻(xiàn)。兒童社會(huì)工作的功能體現(xiàn)在（）等幾個(gè)方面。 A.促進(jìn)兒童發(fā)展的功能B.促進(jìn)兒童正規(guī)教育的實(shí)

18、施功能 C.促進(jìn)成人與兒童和諧關(guān)系的功能D.促進(jìn)社會(huì)安全與發(fā)展的功能 9、兒童社會(huì)工作有很大的一部分是面向全社會(huì)的、宏觀性的，主要內(nèi)容包括下面幾個(gè)方面（）。 A.推動(dòng)有關(guān)兒童的立法B.對(duì)生活境遇不良兒童的救助 C.開(kāi)展兒童家庭服務(wù)D.增強(qiáng)兒童權(quán)益的保護(hù) 10、一部分兒童因生活境遇不良，或表現(xiàn)為生活困難無(wú)依，或表現(xiàn)為反社會(huì)或反常的行為，需要予以特別的關(guān)注。一般而言，這類兒童服務(wù)可分為（）幾種類型。 A.支持性B.拓展性C.補(bǔ)養(yǎng)性D.替代性 11、對(duì)孤兒、棄兒的救助，從社會(huì)工作角度，一般的救助方式主要有哪幾項(xiàng)？（） A.家庭寄養(yǎng)B.收養(yǎng)C.兒童福利院安置D.托管 12、個(gè)案工作的特點(diǎn)在兒童社會(huì)工作

19、中表現(xiàn)得尤為突出，以下（）是兒童個(gè)案社會(huì)工作的具體特點(diǎn)。 A.兒童個(gè)案工作社會(huì)工作對(duì)象具有較強(qiáng)的差異性和復(fù)雜性 B.兒童個(gè)案工作必須講究方法的科學(xué)性和技術(shù)性 C.兒童個(gè)案工作要堅(jiān)持過(guò)程的系統(tǒng)性 D.兒童個(gè)案工作不具有擴(kuò)展性 13、兒童中有不少非正式的、自發(fā)的團(tuán)體，這些小團(tuán)體正常發(fā)展，則能為兒童提供多方面的幫助，反之則會(huì)引起兒童的不良行為。以下（）屬于這類非正式團(tuán)體。 A.圍棋班B.少先隊(duì)C.鄰里玩伴D.要好的同學(xué) 14、兒童社區(qū)工作的概念包括三個(gè)方面的內(nèi)涵，分別是（）。 A.兒童社區(qū)工作是一種工作模式B.兒童社區(qū)工作是一種綜合社會(huì)建設(shè)的方式 D.兒童社區(qū)工作是一種理念D.兒童社區(qū)工作是一種專業(yè)

20、技術(shù) 15、兒童的需要和問(wèn)題是多方面、多層次的，因此兒童社區(qū)工作的介入手段也是多元化的。以下（）是介入手段。 A.從直接的物質(zhì)性建設(shè)目標(biāo)入手介入社區(qū) B.從社區(qū)兒童急需解決的問(wèn)題以及兒童為中心的突發(fā)事件入手介入社區(qū) C.從動(dòng)員組織社區(qū)內(nèi)綜合服務(wù)的力量入手介入社區(qū) D.從滿足社區(qū)成年人的物質(zhì)需求入手介入社區(qū) 參考答案 一、1.B2.C3.D4.B5.A6.C7.D8.C9.A10.A11.D12.B13.B14.C15.A二、1.BC2.ABD3.ABC4.ABC5.BCD6.ACD7.BCD8.AD9.ACD10.ACD11.ABC12.ABC13.CD14.ABC15.ABC助理社會(huì)工作師實(shí)

21、務(wù)第三章青少年社會(huì)工作習(xí)題與答案一、單項(xiàng)選擇題 1、在人的一生中有這樣一個(gè)時(shí)期，它是自我辨識(shí)與認(rèn)定的重要時(shí)期，在此時(shí)期發(fā)展不利者，將阻礙以后人生各時(shí)期心理社會(huì)危機(jī)的克服，這一時(shí)期也被稱作人生發(fā)展的關(guān)鍵期。這個(gè)時(shí)期是（）。 A.嬰兒期B.兒童期C.青少年期D.老年期 2、我國(guó)憲法、未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法規(guī)定未滿（）周歲的男女為未成年人。 A.16B.18C.20D.223、能夠發(fā)展社會(huì)資源和青少年潛能，使青少年的能力得到增強(qiáng)的社會(huì)工作服務(wù)屬于（）。 A.發(fā)展性的青少年社會(huì)工作B.預(yù)防性的青少年社會(huì)工作 C.治療性的青少年社會(huì)工作D.開(kāi)創(chuàng)性的青少年社會(huì)工作 4、預(yù)防性的青少年社會(huì)工作是

22、指通過(guò)社會(huì)工作的各類服務(wù)，對(duì)一些潛在的、阻礙青少年社會(huì)功能有效發(fā)揮的條件和情景進(jìn)行（）的過(guò)程。 A.咨詢與服務(wù)B.干預(yù)和治療C.拓展與輔導(dǎo)D.早期發(fā)現(xiàn)和控制 5、社會(huì)工作一直強(qiáng)調(diào)人與環(huán)境的關(guān)系，在青少年成長(zhǎng)的微觀、中觀、宏觀的環(huán)境中，（）的影響力無(wú)疑是最大的。 A.同輩群體B.家庭C.學(xué)校D.社會(huì) 6、青少年個(gè)案服務(wù)計(jì)劃的基本指引和理論基礎(chǔ)是（）。 A.社會(huì)工作價(jià)值觀B.社會(huì)工作理論模式 C.社會(huì)工作技巧D.社會(huì)工作理念 7、強(qiáng)調(diào)運(yùn)用小組過(guò)程及小組動(dòng)力去影響服務(wù)對(duì)象的態(tài)度和行為的社會(huì)工作方法是（）。 A.個(gè)案方法B.小組方法C.社區(qū)方法D.社會(huì)工作行政方法 8、社會(huì)工作者在小組工作之前必須制訂

23、小組工作計(jì)劃書，在每次小組活動(dòng)結(jié)束后必須及時(shí)撰寫（）。 A.小組活動(dòng)評(píng)估報(bào)告B.小組活動(dòng)記錄C.組員考勤表D.組員鑒定表 9、不為任何物質(zhì)報(bào)酬，不受私人利益的驅(qū)使，不受法律的強(qiáng)制，基于道義、新年、良知、同情心和責(zé)任感而從事公益事業(yè)，為改進(jìn)社會(huì)而提供服務(wù)、貢獻(xiàn)個(gè)人的時(shí)間及精神的人員是（）。 A.社會(huì)工作者B.社區(qū)志愿者C.社區(qū)服務(wù)員D.社區(qū)經(jīng)理人 10、以結(jié)構(gòu)導(dǎo)向的角度分析問(wèn)題，則認(rèn)為個(gè)人不是問(wèn)題產(chǎn)生的原因，是社區(qū)環(huán)境、制度、政策影響了人們社會(huì)功能的正常發(fā)揮，因此要從（）的角度去調(diào)整各種關(guān)系。 A.社區(qū)環(huán)境B.社會(huì)制度C.社會(huì)結(jié)構(gòu)D.社會(huì)政策 11、根據(jù)青少年發(fā)展需要及青少年政策要求，制定青少年

24、服務(wù)發(fā)展規(guī)劃和相應(yīng)政策的工作屬于（）。 A.青少年社會(huì)工作研究B.青少年社會(huì)工作行政C.青少年福利工作D.青少年教育工作 12、每個(gè)青少年都有獨(dú)特的成長(zhǎng)經(jīng)歷，每個(gè)人對(duì)待環(huán)境變化也都有獨(dú)特的反應(yīng)與調(diào)適方式。社會(huì)工作者應(yīng)根據(jù)青少年的不同情況制訂（）的服務(wù)計(jì)劃。 A.多樣化B.專業(yè)化C.個(gè)別化D.靈活化 13、由于存在“代購(gòu)”或缺乏溝通技巧而使許多家庭發(fā)生親子沖突，社會(huì)工作者通過(guò)對(duì)父母的專業(yè)輔導(dǎo)和對(duì)孩子的介入，調(diào)解親子關(guān)系。這種工作方法是一種（）。 A.家庭暴力介入B.婚姻關(guān)系輔導(dǎo)C.解決特殊困難D.代際沖突輔導(dǎo) 14、青少年在發(fā)展階段對(duì)別人的評(píng)價(jià)特別敏感，社會(huì)工作的價(jià)值理念也是把（）放在第一位。

25、A.尊重B.同理C.個(gè)別化D.接納 15、治療性青少年社會(huì)工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容是（）。 A.矯正服務(wù)B.控制室教育C.補(bǔ)償式教育D.學(xué)歷教育 二、多項(xiàng)選擇題 1、青少年時(shí)期的最主要特點(diǎn)是（）。 A.多變B.創(chuàng)新C.反叛D.單純 2、從生理發(fā)展的角度看，青少年處于青春發(fā)育期，其特點(diǎn)表現(xiàn)為（）。 A.體型迅速變化B.身體內(nèi)部技能還不夠健全C.大腦和神經(jīng)系統(tǒng)高度發(fā)達(dá)D.性成熟 3、青少年的智力、情緒和情感、自我意識(shí)、性格、性意識(shí)、成長(zhǎng)和發(fā)展性需求等方面呈現(xiàn)出的主要特點(diǎn)為（）。 A.主體與客體的互動(dòng)B.動(dòng)蕩與穩(wěn)定的結(jié)合C.突變與漸變的統(tǒng)一D.理性與感性的交織 4、宏觀層面的青少年社會(huì)工作包括（）。 A.

26、青少年法規(guī)政策倡導(dǎo)、制定及修改B.青少年社區(qū)工作C.建立青少年組織D.青少年家庭輔導(dǎo) 5、發(fā)展性的青少年社會(huì)工作主要包括（）。 A.提供文化、體育、娛樂(lè)場(chǎng)所B.為犯罪青少年及過(guò)失青年提供矯治服務(wù) C.提供國(guó)內(nèi)外時(shí)事信息的服務(wù)D.提供青少年發(fā)展的知識(shí)輔導(dǎo)服務(wù) E.提供就業(yè)信息及就業(yè)輔導(dǎo)服務(wù) 6、治療性的青少年社會(huì)工作主要包括（）。 A.為被忽略或虐待的青少年提供保護(hù)服務(wù) B.為由需要的青少年提供安全保護(hù)、收容服務(wù)及安置服務(wù) C.為功能失調(diào)以及人際適應(yīng)不良的青少年提供治療性服務(wù) D.設(shè)計(jì)并舉辦各種活動(dòng)，使青少年建立正確的人生目標(biāo) E.為困難家庭的青少年提供就學(xué)或生活補(bǔ)助 7、預(yù)防性的青少年社會(huì)工作

27、主要包括（）。 A.為被忽略或虐待的青少年提供保護(hù)服務(wù)B.改善青少年學(xué)校生活環(huán)境 C.改善青少年社區(qū)生活環(huán)境D.倡導(dǎo)有效的青少年服務(wù)和發(fā)展政策 8、社會(huì)工作行政是一個(gè)把服務(wù)機(jī)構(gòu)的社會(huì)政策轉(zhuǎn)化為社會(huì)服務(wù)的行為，其具體工作包括（）。 A.制定青少年服務(wù)發(fā)展規(guī)劃和相應(yīng)政策 B.把規(guī)劃和政策化為具體的青少年服務(wù)活動(dòng)，修改機(jī)構(gòu)服務(wù)規(guī)劃和政策 C.做好家庭層面的社會(huì)工作服務(wù) D.建立機(jī)構(gòu)內(nèi)部管理機(jī)制和程序 9、青少年服務(wù)機(jī)構(gòu)內(nèi)部管理制度、機(jī)制和程序的具體內(nèi)容包括（）。 A.開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品B.組織與領(lǐng)導(dǎo)C.督導(dǎo)訓(xùn)練D.制定預(yù)算E.評(píng)估與研究 10、青少年社會(huì)工作研究可以包括（）。 A.青少年群體特征和社會(huì)環(huán)境狀

28、況研究B.青少年需求調(diào)查和服務(wù)設(shè)計(jì)研究 C.兒童群眾特征和心理研究D.社會(huì)服務(wù)與政策改善研究 E.社會(huì)工作理論研究 11、從事青少年社會(huì)工作應(yīng)該具備的基本專業(yè)價(jià)值觀有（）。 A.尊重青少年的價(jià)值與尊嚴(yán) B.接納與關(guān)愛(ài)青少年 C.忽略青少年的個(gè)別需求 D.協(xié)助青少年具備適應(yīng)社會(huì)變化、不斷成長(zhǎng)的能力 12、從工作性質(zhì)與內(nèi)容上看，青少年社會(huì)工作可以分為（）。 A.發(fā)展性青少年社會(huì)工作服務(wù)B.治療性青少年社會(huì)工作服務(wù) C.預(yù)防性青少年社會(huì)工作服務(wù)D.長(zhǎng)期性青少年社會(huì)工作服務(wù) 13、青少年社會(huì)工作的主要方法有（）。 A.個(gè)案工作方法B小組工作方法C.社區(qū)工作方法D.協(xié)調(diào)工作方法 14、家庭在青少年的成長(zhǎng)

29、過(guò)程中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，不當(dāng)?shù)募彝ソ甜B(yǎng)方式及不良的家庭結(jié)構(gòu)都會(huì)對(duì)青少年產(chǎn)生不良影響，其中包括（）。 A.家庭關(guān)系疏離B.學(xué)校學(xué)習(xí)環(huán)境不良C.家庭結(jié)構(gòu)不完整D.父母與青少年互動(dòng)不良 15、在社區(qū)層面開(kāi)展青少年社會(huì)工作服務(wù)的主要內(nèi)容包括（）。 A.社會(huì)倡導(dǎo)工作B.社會(huì)意識(shí)提升工作C.家庭結(jié)構(gòu)的調(diào)整與功能修復(fù)工作D.社區(qū)志愿者的發(fā)動(dòng)與組織工作 參考答案 一、1.C2.B3.A4.D5.B6.B7.B8.A9.B10.C11.B12.C13.D14.A15.A二、1.ABC2.ACD3.ABC4.ABC5.ACDE6.ABCE7.BCD8.ABD9.BCDE10.ABDE11.ABD12.ABC1

30、3.ABC14.ACD15.ABD助理社會(huì)工作師實(shí)務(wù)第四章老年社會(huì)工作習(xí)題與答案一、單項(xiàng)選擇題 1、人們常常把國(guó)家規(guī)定的退休年齡作為老年期的開(kāi)始，我國(guó)政府規(guī)定老年人的年齡為 （）。 A.50歲以上B.55歲以上C.60歲以上D.65歲以上 2、下列哪項(xiàng)不屬于對(duì)年齡的劃分？（） A.生理年齡B.心理年齡C.社會(huì)年齡D.個(gè)體年齡 3、根據(jù)對(duì)老年期的劃分，7079歲的老人被稱為（）。 A.低齡老年人B.中齡老年人C.高齡老年人D.老齡老年人 4、老年人個(gè)人感官過(guò)程的變化是指（）。 A.生理的老化B.心理的老化C.社會(huì)的老化D.年齡的老化 5、老年期是疾病多發(fā)期，（）是老年人最為關(guān)注和最渴望滿足的需要

31、。 A.健康維護(hù)B.經(jīng)濟(jì)保障C.就業(yè)休閑D.居家安全 6、影響老人的情緒和情感的主要問(wèn)題是（）。 A.抑郁癥B.癡呆癥C.譫妄D.焦慮癥 7、小組工作有個(gè)主要原則就是“小組中說(shuō)的事留在小組中”，指的是（）。 A.尊重自決權(quán)B.平衡小組和個(gè)人所負(fù)的責(zé)任C.尊重保密權(quán)D.干預(yù)小組動(dòng)力 8、下列不屬于老年社會(huì)工作方法的是（）。 A.個(gè)案工作B.小組工作C.養(yǎng)老機(jī)構(gòu)照顧D.社區(qū)建設(shè) 9、下列不屬于老年小組工作特點(diǎn)的是（）。 A.在預(yù)估階段要特別注意老人身體、心理、社會(huì)方面的功能狀況，特別是要注意老 人的身心狀況，因?yàn)檫@常常是老人能否參與介入行動(dòng)的晴雨表 B.在制訂計(jì)劃階段要充分吸收老人參與，即便是身體

32、孱弱的老人，也希望能盡量掌 控自己的事情 C.老人由于其身心健康狀況，在小組中的表現(xiàn)可能比較被動(dòng)，頭腦中滿是個(gè)人問(wèn)題， 這使老人小組工作的節(jié)奏要比年輕人的小組慢許多。對(duì)小組帶領(lǐng)著來(lái)說(shuō)，能看到成 員點(diǎn)滴的進(jìn)步十分重要，這樣就不會(huì)遲遲看不到顯著成效而氣餒 D.在評(píng)估階段要重視老人的主觀評(píng)論。評(píng)估階段的測(cè)量工具和指標(biāo)要包括主客觀兩 個(gè)方面，老人的主觀評(píng)價(jià)很重要。結(jié)案后的追蹤對(duì)于開(kāi)展老年人個(gè)案工作十分重要 10、下列不屬于老年社區(qū)照顧特點(diǎn)的是（）。 A.在介入階段要定期追蹤進(jìn)展情況。老人可能會(huì)因?yàn)樯眢w方面發(fā)生變化或者生活里有其他變故而難以落實(shí)制訂好的計(jì)劃，及時(shí)追蹤則可以根據(jù)變化了的情況調(diào)整計(jì)劃。此外，

33、老人問(wèn)題的處理常常涉及到第三方或者更多方，一些老年服務(wù)對(duì)象自己可能難以做協(xié)調(diào)工作，需要社會(huì)工作者出面解決 B.社區(qū)照顧正在由服務(wù)導(dǎo)向型向需求導(dǎo)向型轉(zhuǎn)變，即不是由機(jī)構(gòu)根據(jù)自己的觀點(diǎn)來(lái)決定提供什么樣的服務(wù)，而是基于服務(wù)對(duì)象的需求來(lái)提供服務(wù) C.與微觀層面的服務(wù)不同，社區(qū)照顧涉及到宏觀層面的需求評(píng)估 D.通過(guò)需求評(píng)估，服務(wù)的目標(biāo)群體及其所需的服務(wù)得以明確，接下來(lái)就是制訂老人社區(qū)照顧方案。社區(qū)照顧方案通常都是綜合性的，兼顧社區(qū)中不同狀況的老人的需要 11、老年社會(huì)工作的主要內(nèi)容首先指的是（）。 A.身體健康方面的服務(wù)B.認(rèn)知與情緒問(wèn)題的處理 C.精神問(wèn)題的解決D.社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)的建立 12、下列屬于老年

34、特殊問(wèn)題的是（）。 A.虐待和疏于照顧問(wèn)題B.社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)的建立 C.抑郁癥等問(wèn)題D.送餐服務(wù) 13、下列敘述不是關(guān)于老年精神問(wèn)題的是（）。 A.老人擁抱此時(shí)此刻非常重要。這包括欣賞時(shí)間的珍貴，以及真實(shí)地活在當(dāng)下，學(xué)習(xí)享受生活而不是做事的藝術(shù) B.找到往事的意義，以此建構(gòu)生命的意義 C.做政策方面的倡導(dǎo)和輿論方面的呼吁，改變和調(diào)整被虐待和被疏于照顧老人的家庭和社區(qū)環(huán)境 D.直面自己的局限，看到過(guò)往生活的缺憾 14、下列關(guān)于老年社會(huì)工作對(duì)象的敘述不正確的是（）。 A.包括那些處境困難的老人 B.包括一般的健康老人 C.包括老年人周圍的人，如家庭成員、親屬、朋友、鄰居、社區(qū)工作人員 D.單位和服務(wù)

35、組織不可能成為老年社會(huì)工作的對(duì)象 15、下列屬于老年人需要的是（）。 A.經(jīng)濟(jì)保障B.社會(huì)老化C.老年人評(píng)估D.不同的照顧模式 二、多項(xiàng)選擇題 1、關(guān)于年齡的劃分正確的是（）。 A.生理年齡B.心理年齡C.社會(huì)年齡D.實(shí)際年齡 2、關(guān)于老年期階段劃分正確的是（）。 A.低齡老年人B.中齡老年人C.高齡老年人D.老齡老年人 3、老年人處于人生的最后一個(gè)階段，老化主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面（）。 A.生理老化B.心理老化C.社會(huì)老化D.年齡老化 4、下列屬于老年人的需要的是（）。 A.健康維護(hù)B.經(jīng)濟(jì)保障C.職業(yè)培訓(xùn)D.社會(huì)參與 5、下列屬于老年社會(huì)工作的對(duì)象的是（）。 A.包括那些處境困難的老人 B

36、.不包括一般的健康老人 C.很多時(shí)候老年人周圍的人，如家庭成員、親屬、朋友、鄰居、社區(qū)工作人員等也會(huì)成為老年人社會(huì)工作的對(duì)象 D.單位和服務(wù)組織也有可能成為老年社會(huì)工作的對(duì)象 6、老年社會(huì)工作的根本目標(biāo)包括（）。 A.老有所養(yǎng)，老有所醫(yī)B.老有所教，老有所學(xué) C.老有所為，老有所樂(lè)D.幼有所長(zhǎng)，幼有所依 7、老年社會(huì)工作的主要內(nèi)容是（）。 A.身體健康方面的服務(wù)B.認(rèn)知與情緒問(wèn)題的處理 C.下崗職工社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)的建立D.精神問(wèn)題的解決 8、身體健康方面的服務(wù)是指（）。 A.健康服務(wù)B.與健康照顧有關(guān)的服務(wù) C.認(rèn)知與情緒問(wèn)題的處理D.精神問(wèn)題的解決 9、最常見(jiàn)的認(rèn)知與情緒問(wèn)題包括（）。 A.孤

37、獨(dú)癥B.癡呆癥C.譫妄D.焦慮癥 10、與健康照顧有關(guān)的服務(wù)包括（）。 A.送餐服務(wù)、家庭病床服務(wù)、家庭服務(wù)、探訪、電話慰問(wèn)等個(gè)人幫助 B.手杖、輪椅和住所改造等輔助手段的提供 C.健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和例行體檢 D.信息服務(wù)、轉(zhuǎn)介服務(wù)、志愿服務(wù)、代際互助服務(wù)、日托服務(wù)、營(yíng)養(yǎng)配餐服務(wù)、法律服務(wù)、出行服務(wù)、房屋修繕維護(hù)服務(wù)、照顧人緩解服務(wù)、院舍服務(wù)等專門服務(wù)項(xiàng)目的提供 11、下列屬于健康服務(wù)內(nèi)容的是（）。 A.健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、例行體檢、營(yíng)養(yǎng)咨詢與教育 B.有關(guān)慢性病的健康教育推廣活動(dòng)、處理酗酒和濫用藥物問(wèn)題 C.協(xié)助進(jìn)行壓力管理、開(kāi)展鍛煉身體方案 D.緊急呼叫系統(tǒng)安裝等技術(shù)支持 12、家庭體系的工作包括（

38、）。 A.幫助家庭“接除羈絆”，超越當(dāng)前阻礙，代表老人把家庭動(dòng)員起來(lái) B.房屋修繕維護(hù)服務(wù) C.幫助老人及其家人把有沖突的需求排出先后秩序 D.為老人制訂一個(gè)行動(dòng)方案，幫助家人治療舊傷，處理積怨 13、處理虐待和疏于照顧老人問(wèn)題的主要介入措施有（）。 A.提供轉(zhuǎn)介和志愿服務(wù) B.為不同境況中被虐待和被疏于照顧老人提供救助行服務(wù) C.為不同境況中被虐待和被疏于照顧老人構(gòu)建正式和非正式社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò) D.做政策方面的倡導(dǎo)和輿論方面的呼吁，改變和調(diào)整被虐待和被疏于照顧老人的家庭和社區(qū)環(huán)境 14、社會(huì)工作者在老人頻臨死亡時(shí)要做的主要工作有（）。 A.提供情感支持 B.代表老人及其家人爭(zhēng)取合理權(quán)益 C.為

39、不同境況中被虐待和疏于照顧老人提供救助性服務(wù) D.做喪親輔導(dǎo) 15、提高老人照顧質(zhì)量的措施有（）。 A.老人年紀(jì)大，因此工作人員可以包辦老人的一切活動(dòng) B.應(yīng)該通過(guò)讓老人自己安排日常生活來(lái)增強(qiáng)他們對(duì)自主生活的感受，如讓他們自己裝飾房間、選擇飲食、安排閑暇活動(dòng)、探訪時(shí)間等 C.應(yīng)該鼓勵(lì)老人參與社區(qū)的活動(dòng)，與朋友和親屬保持接觸 D.工作人員和老人，以及老人之間應(yīng)該建立起積極的關(guān)系，使老人能始終有一個(gè)積極的自我形象和自尊 參考答案 一、1.C2.D3.B4.B5.A6.A7.C8.D9.C10.A11.A12.A13.C14.D15.A二、1.ABC2.ABC3.ABC4.ABD5.ACD6.ABC

40、7.ABD8.AB9.BCD10.ABD11.ABC12.ACD13.BCD14.ABD15.BCD助理社會(huì)工作師實(shí)務(wù)第五章婦女社會(huì)工作習(xí)題與答案一、單項(xiàng)選擇題 1、以女性主義為指導(dǎo)思想開(kāi)展的以婦女為對(duì)象的社會(huì)工作是（）。 A.老年社會(huì)工作B.兒童社會(huì)工作C.家庭社會(huì)工作D.婦女社會(huì)工作 2、不屬于婦女社會(huì)工作中針對(duì)下崗女工的工作內(nèi)容是（）。 A.幫助失業(yè)女工度過(guò)失業(yè)初期的心理調(diào)適期 B.幫助失業(yè)女工建立社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò) C.調(diào)整失業(yè)女工就業(yè)觀念 D.農(nóng)村地區(qū)婦女的掃盲班 3、社會(huì)工作者就是要發(fā)現(xiàn)和尋找、探索和利用優(yōu)勢(shì)與資源，協(xié)助工作對(duì)象達(dá)到自己的 目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想，勇敢地面對(duì)生命中的挫折和不

41、幸。這是社會(huì)工作所持有的 （）。 A.劣勢(shì)視角B.優(yōu)勢(shì)視角C.宏觀視角D.微觀視角 4、由社區(qū)居民和社區(qū)組織構(gòu)成的、在社區(qū)居民需要時(shí)能起到支持作用的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)是（）。 A.社區(qū)支持網(wǎng)絡(luò)B.社區(qū)組織網(wǎng)絡(luò)C.家庭支持網(wǎng)絡(luò)D.社區(qū)行政網(wǎng)絡(luò) 5、（）是社會(huì)工作重要的工作方法之一，主要由社會(huì)工作者通過(guò)有目的的小組活動(dòng)和組員之間的互動(dòng)，幫助小組成員共同參與集體活動(dòng)，從中獲得小組經(jīng)驗(yàn)。 A.小組工作B.個(gè)案工作C.社區(qū)工作D.社會(huì)工作行政 6、重視個(gè)人的社會(huì)適應(yīng)問(wèn)題，認(rèn)為人的行為是在社會(huì)環(huán)境以及與人際交往中逐漸受影響和學(xué)習(xí)得來(lái)的。在小組中培養(yǎng)適當(dāng)?shù)沫h(huán)境，可以幫助組員預(yù)防個(gè)人產(chǎn)生違反社會(huì)常規(guī)的價(jià)值觀和行為。

42、這種小組被稱為（）。 A.發(fā)展性小組B.支持性小組C.預(yù)防性小組D.學(xué)習(xí)性小組 7、社會(huì)工作者在運(yùn)用小組工作方法開(kāi)展婦女工作時(shí)，要避免（）。 A.協(xié)助參加小組的婦女達(dá)到并創(chuàng)造一個(gè)能互助的小組 B.了解小組成員，善于利用小組 C.幫助小組成員達(dá)到自助的狀態(tài)，使小組自動(dòng)發(fā)揮作用 D.使小組成員過(guò)分依賴社會(huì)工作者，不能形成小組的內(nèi)在動(dòng)力 8、針對(duì)婦女建立的社區(qū)社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)中，圍繞服務(wù)對(duì)象的需求，組織若干志愿者與服務(wù)對(duì)象建立聯(lián)系，以便提供及時(shí)的幫助。這種支持網(wǎng)絡(luò)被稱作（）。 A.婦女自助互助支持網(wǎng)絡(luò)B.婦女志愿者支持網(wǎng)絡(luò) C.社區(qū)緊急支援網(wǎng)絡(luò)D.社區(qū)需求支持網(wǎng)絡(luò) 9、針對(duì)婦女建立的社區(qū)社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)中，

43、幫助有類似需求或需要的服務(wù)對(duì)象建立互助小組，使她們能以自助助人的方式相互支持，這樣的支持網(wǎng)絡(luò)是（）。 A.婦女自助互助支持網(wǎng)絡(luò)B.婦女志愿者支持網(wǎng)絡(luò) C.社區(qū)緊急支援網(wǎng)絡(luò)D.社區(qū)需求支持網(wǎng)絡(luò) 10、王女士是一位單親母親，和自己上高一的兒子生活在一起。讓王女士焦慮的事情很多，一是自己工作不穩(wěn)定，收入低，家里生活困難；二是和兒子的溝通越來(lái)越少，母子倆經(jīng)常吵架。社會(huì)工作者了解情況后，介紹王女士認(rèn)識(shí)了一些其他的單親母親，并組成一個(gè)小組，小組成員之間互相交流和支持，一起討論關(guān)于單親母親的話題。王女士參加了幾次小組活動(dòng)后，焦慮的情緒緩解不少。請(qǐng)問(wèn)這樣的小組類型是（）。 A.發(fā)展性小組B.支持性小組C.預(yù)防

44、性小組D.評(píng)估性小組 11、上題中，社會(huì)工作者為王女士和其他單親母親建立了一種社區(qū)社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)。這種支持網(wǎng)絡(luò)屬于（）。 A.婦女自助互助支持網(wǎng)絡(luò)B.婦女志愿者支持網(wǎng)絡(luò) C.社區(qū)緊急支援網(wǎng)絡(luò)D.社區(qū)需求支持網(wǎng)絡(luò) 12、小張和丈夫是大學(xué)同學(xué)，畢業(yè)后結(jié)婚已經(jīng)14年，有一個(gè)女兒。但小張的丈夫大男人主義嚴(yán)重，還重男輕女。夫妻經(jīng)常吵架，小張不敢吭聲，因?yàn)橹灰埳杂胁煌庖?jiàn)，丈夫就會(huì)拳腳相加。小張找到社會(huì)工作者請(qǐng)求幫助。在幫助小張的過(guò)程中，社會(huì)工作者不符合社會(huì)工作專業(yè)要求的做法是（）。 A.勸小張為了孩子和家庭要忍受暴力，保持沉默 B.采用家庭治療的方法，對(duì)小張及其丈夫進(jìn)行輔導(dǎo) C.采用危機(jī)介入的方法，制

45、止家庭暴力的發(fā)生 D.幫助小張建立社區(qū)支持網(wǎng)絡(luò) 13、章芳、李梅等20多位婦女是某紡織廠的女工。由于企業(yè)生產(chǎn)不景氣宣告破產(chǎn)，這些女工一夜之間失去了工作，她們一籌莫展，痛苦不堪。她們來(lái)到所在社區(qū)尋求幫助，社會(huì)工作者一面幫助她們聯(lián)系社區(qū)服務(wù)中心的轉(zhuǎn)業(yè)轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，一面也針對(duì)她們遇到的具體問(wèn)題提供社會(huì)工作專業(yè)服務(wù)。社會(huì)工作者應(yīng)該避免的做法是（）。 A.通過(guò)小組和個(gè)案方法，幫助女工度過(guò)失業(yè)初期的心理調(diào)適期 B.幫助女工建立科學(xué)的職涯和生涯規(guī)劃 C.對(duì)下崗失業(yè)女工可能遇到的家庭、婚姻、子女教育等問(wèn)題進(jìn)行咨詢和輔導(dǎo) D.忽視失業(yè)女工的心理特點(diǎn)，不接納她們的問(wèn)題和需求 14、在上題的案例中，為了進(jìn)一步幫助這些下

46、崗女工，社會(huì)工作者又為下崗女工們建立了小組，使她們利用小組成員之間的互動(dòng)力量自己解決問(wèn)題，發(fā)揮自己的潛能和樹(shù)立起信心，互相支持。這樣的小組一般是（）。 A.發(fā)展性小組B.支持性小組C.預(yù)防性小組D.治療性小組 二、多項(xiàng)選擇題 1、婦女社會(huì)工作的目標(biāo)是（）。 A.幫助婦女解決遇到的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，并預(yù)防出現(xiàn)新的問(wèn)題 B.幫助老年人改善社會(huì)功能，提高生活質(zhì)量 C.進(jìn)一步推進(jìn)建立健全保障男女平等的法律和法規(guī)與政策的出臺(tái) D.幫助社會(huì)成員建立男女平等的社會(huì)性別意識(shí) E.建立有利于促進(jìn)婦女發(fā)展、推進(jìn)男女平等的社會(huì)環(huán)境 2、婦女社會(huì)工作內(nèi)容涉及面廣，包括（）。 A.針對(duì)全體女性人口的發(fā)展性婦女社會(huì)工作 B.針對(duì)

47、特殊困難女性的救助和預(yù)防性婦女社會(huì)工作 C.針對(duì)青少年的生理和心理特點(diǎn)開(kāi)展的工作 D.針對(duì)失業(yè)女工和進(jìn)城打工妹開(kāi)展的工作 3、針對(duì)特殊困難的女性人口的婦女社會(huì)工作包括（）。 A.為失業(yè)女工與進(jìn)城打工妹提供的服務(wù) B.為單親母親提供的服務(wù) C.為遭受家庭暴力和遭受家人遺棄的婦女提供的服務(wù) D.為殘疾人個(gè)人和家庭提供的服務(wù) 4、面向失業(yè)女工提供的服務(wù)有（）。 A.幫助失業(yè)女工度過(guò)失業(yè)初期的心理調(diào)適階段 B.家庭病床服務(wù)和家務(wù)服務(wù) C.為失業(yè)女工建立社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)，整合資源 D.引導(dǎo)失業(yè)女工調(diào)整就業(yè)觀念，參加職業(yè)培訓(xùn) E.幫助失業(yè)女工解決家庭、婚姻以及子女教育方面的問(wèn)題 5、單親母親家庭容易出現(xiàn)的問(wèn)題

48、有（）。 A.經(jīng)濟(jì)收入銳減，生活困難增多 B.自我認(rèn)知出現(xiàn)誤區(qū) C.親子關(guān)系容易出現(xiàn)矛盾 D.喪親問(wèn)題 E.人際交往出現(xiàn)問(wèn)題，擔(dān)心自己受到歧視 6、婦女社會(huì)工作為單親母親提供的服務(wù)有（）。 A.在福利框架內(nèi)尋找可用的資源，幫助單親母親獲得經(jīng)濟(jì)方面的補(bǔ)助救濟(jì) B.幫助單親母親樹(shù)立信心，為今后家庭生活制定長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃 C.協(xié)助單親母親度過(guò)婚姻變遷中的心理適應(yīng)期，協(xié)助單親家庭中的親子關(guān)系 D.醫(yī)療康復(fù)與職業(yè)康復(fù) 7、社會(huì)工作針對(duì)家庭暴力而開(kāi)展的工作有（）。 A.對(duì)家庭暴力的被虐者實(shí)施救助，對(duì)家庭暴力的當(dāng)事人進(jìn)行輔導(dǎo) B.一級(jí)預(yù)防，預(yù)防致殘性傷害和殘疾的發(fā)生 C.在社區(qū)建立反對(duì)家庭暴力的多機(jī)構(gòu)合作網(wǎng)絡(luò) D

49、.在社區(qū)建立及時(shí)制止和處理家庭暴力案件的工作機(jī)制 E.在社區(qū)內(nèi)廣泛宣傳和培訓(xùn)，預(yù)防家庭暴力的發(fā)生 8、婦女社會(huì)工作針對(duì)進(jìn)城打工妹的服務(wù)有（）。 A.幫助打工妹了解城市、熟悉城市、適應(yīng)城市生活、提高城市認(rèn)同 B.幫助打工妹建立社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)，以解決其在城市生活中的諸多困難 C.為犯罪青少年及過(guò)失青少年提供矯正服務(wù) D.幫助打工妹參與繼續(xù)教育、職業(yè)培訓(xùn)等活動(dòng)，以提升其城市生活的競(jìng)爭(zhēng)能力 9、針對(duì)全體女性人口的婦女社會(huì)工作的內(nèi)容是（）。 A.精神教育、文化教育，提高文化科學(xué)素質(zhì) B.生活照顧與代際互助教育 C.健康保健、優(yōu)生優(yōu)育服務(wù) D.婚姻家庭咨詢服務(wù) E.維護(hù)婦女合法權(quán)益 10、面對(duì)全體女性人口的

50、婦女社會(huì)工作的精神教育的內(nèi)容不包括（）。 A.自尊、自信B.順從、依附C.自卑、自弱D.自強(qiáng)、自立 11、婦女小組工作的主要類型有（）。 A.發(fā)展性小組B.支持性小組C.預(yù)防性小組 D.拓展性小組 12、社區(qū)社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)的類型有（）。 A.婦女志愿者支持網(wǎng)絡(luò)B.婦女自助互助支持網(wǎng)絡(luò) C.社區(qū)緊急支援網(wǎng)絡(luò)D.社區(qū)服務(wù)支持網(wǎng)絡(luò) 13、社會(huì)工作者在開(kāi)展工作時(shí)，可以借助優(yōu)勢(shì)視角。優(yōu)勢(shì)視角實(shí)踐的基本特點(diǎn)有（）。 A.不是每一位個(gè)人、家庭和社區(qū)都有自己的優(yōu)勢(shì)，都有能力克服困難，完成轉(zhuǎn)變和實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng) B.傷痛、創(chuàng)傷這些不幸的事情具有傷害性，但也可能是成長(zhǎng)的機(jī)遇和挑戰(zhàn) C.所有的環(huán)境都充滿資源，包括個(gè)人、家庭、

51、朋友以及社區(qū)等 D.與工作對(duì)象一起合作，可以提供更好的服務(wù) 14、婦女小組工作的工作重點(diǎn)是（）。 A.著重幫助小組成員形成一個(gè)互助體系 B.了解小組成員，善于利用小組過(guò)程，并協(xié)助成員互相了解 C.努力幫助成員達(dá)到自助的目的，才能使小組自動(dòng)發(fā)揮作用 D.成員在小組結(jié)束時(shí)，不必回顧小組過(guò)程 15、在婦女社會(huì)工作中，要遵循的原則是（）。 A.保密B.接納C.個(gè)別化對(duì)待D.批判態(tài)度E.參與和自決 參考答案 一、1.D2.D3.B4.A5.A6.C7.D8.B9.A10.B11.A12.A13.D14.B二、1.ACDE2.ABD3.ABC4.ACDE5.ABCE6.ABC7.ACDE8.ABD9.AC

52、DE10.BC11.ABC12.ABC13.BC14.ABC15.ABCE助理社會(huì)工作師實(shí)務(wù)第六章殘疾人社會(huì)工作習(xí)題與答案一、單項(xiàng)選擇題 1、世界衛(wèi)生組織（WHO）根據(jù)不同的殘疾對(duì)人的（）和社會(huì)功能影響的不同情 況，把殘疾分為三類：損傷（Impairment）、能力缺失（Disablility）和殘障（Handicap）。 A.生理功能B.心理功能C.運(yùn)動(dòng)功能D.勞動(dòng)功能 2、殘疾人社會(huì)工作的根本目的是增強(qiáng)殘疾人的（）。 A.生理功能B.心理功能C.運(yùn)動(dòng)功能D.勞動(dòng)功能 3、我國(guó)殘疾人藝術(shù)團(tuán)成員、殘疾運(yùn)動(dòng)員在國(guó)際上取得的成就，說(shuō)明殘疾人的潛在能力是巨大的，殘疾人工作者要幫助殘疾人實(shí)現(xiàn)其人生價(jià)值

53、。這段話表明的是殘疾人的（）。 A.職業(yè)發(fā)展需要B.社會(huì)交往需要C.接受教育需要D.價(jià)值實(shí)現(xiàn)需要 4、實(shí)力殘疾的人由于缺乏視覺(jué)帶來(lái)的感性經(jīng)驗(yàn)而導(dǎo)致形象思維貧乏，借助于語(yǔ)言、概念進(jìn)行的抽象思維成了他們主要的思維方式，形象思維的貧乏和無(wú)法觀察使他們?cè)诟爬ㄊ挛飼r(shí)發(fā)生困難，這指的是（）的特點(diǎn)。 A.部分殘疾人與他人溝通交流的渠道受到限制、能力嚴(yán)重缺損 B.部分殘疾人的思維和學(xué)習(xí)能力受到不同程度的負(fù)面影響 C.部分殘疾人的思維和行為方式與常人有很大差異 D.部分殘疾人自理生活和參與社會(huì)活動(dòng)時(shí)存在較大障礙 5、在發(fā)展中國(guó)家，（）不屬于致殘風(fēng)險(xiǎn)因素。 A.傳染性疾病B.營(yíng)養(yǎng)不良C.先天性發(fā)育缺陷D.戰(zhàn)爭(zhēng) 6

54、、防止傷害后出現(xiàn)殘疾是（）。 A.一級(jí)預(yù)防B.二級(jí)預(yù)防C.三級(jí)預(yù)防D.四級(jí)預(yù)防 7、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)證明可減少殘疾發(fā)生率70%的是（）。 A.一級(jí)預(yù)防B.二級(jí)預(yù)防C.三級(jí)預(yù)防D.四級(jí)預(yù)防 8、下列（）不屬于我國(guó)目前采用的康復(fù)模式與機(jī)制。 A.世界衛(wèi)生組織模式B.社區(qū)服務(wù)模式C.家庭病床模式D.個(gè)體小組模式 9、應(yīng)用文化教育及技能教育等對(duì)殘疾人進(jìn)行康復(fù)工作是指（）。 A.醫(yī)療康復(fù)B.教育康復(fù)C.職業(yè)康復(fù)D.社會(huì)康復(fù) 10、下列屬于職業(yè)康復(fù)的是（）。 A.提供需要特殊安置的就業(yè)機(jī)會(huì) B.用法律、法規(guī)和各種政策幫助殘疾人保護(hù)自己的合法權(quán)益免受侵害 C.保障殘疾人的生存權(quán)利，使其在住房、食物、婚姻家庭等方面得到公平的待遇，有適合其生存的必需條件 D.幫助殘疾人獲得經(jīng)濟(jì)自立能力或得到社會(huì)保障 11、職業(yè)康復(fù)的工作程序可以歸納為四個(gè)步驟，即（）。 A.職業(yè)評(píng)定、職業(yè)咨詢、職業(yè)培訓(xùn)和就業(yè)指導(dǎo) B.職業(yè)評(píng)定、職業(yè)咨詢、職業(yè)培訓(xùn)和社會(huì)保障 C.職業(yè)評(píng)定、職業(yè)咨詢、職業(yè)培訓(xùn)和消除偏見(jiàn) D.職業(yè)評(píng)定、職業(yè)咨詢、職業(yè)培訓(xùn)和自強(qiáng)自立 12、下列不屬于殘疾人社會(huì)工作原則的是（）。 A.人是有能力或者有潛力的B.殘疾人的問(wèn)題不是其自身的問(wèn)題 C.工作重點(diǎn)應(yīng)有社會(huì)因素視角D.政府的推動(dòng)作用 13、下列不屬于殘疾人社會(huì)工作主要方法的是（）。 A.個(gè)案工作方法B.小組工作方法C.社區(qū)工作方法D.機(jī)構(gòu)照