就業(yè)指導(dǎo)課考試復(fù)習(xí)題(1)

1、考試復(fù)習(xí)題一、填空1、職業(yè)發(fā)展目標(biāo)分為短期目標(biāo)、長(zhǎng)期目標(biāo)(如果三個(gè)空就加中期目標(biāo) 一個(gè)人對(duì)于自己的 職業(yè)在短期、長(zhǎng)期的一個(gè)規(guī)劃 和 目標(biāo) 。2、職業(yè)素質(zhì)是勞動(dòng)者對(duì)社會(huì)職業(yè)了解與適應(yīng)能力的一種綜合體現(xiàn),其主要表現(xiàn)在 職業(yè)興 趣 、職業(yè)能力職業(yè)個(gè)性 及 職業(yè)情況 等。3、創(chuàng)業(yè)者 既可以指參與創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的核心人員,又可以指參與創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的全部人員。4、求職擇業(yè)的材料一般包括畢業(yè)生推薦表、 簡(jiǎn)歷 、 自薦信 、 協(xié)議書(shū)和附件 等相關(guān)內(nèi)容。5、特崗計(jì)劃主要招聘對(duì)象為應(yīng)屆本科畢業(yè)生,應(yīng)聘者必須取得 相應(yīng)學(xué)科類別教師資格 證 。6、應(yīng)試者進(jìn)入面試室內(nèi),如果沒(méi)有指定位臵, 應(yīng)選在主考官對(duì)面 的位子坐下,方便與主

2、考官交流。7、大學(xué)是一個(gè)(傳播知識(shí)、探尋真理、研究科學(xué)、平等和諧、培育人才、提升自我 的 地方。8、職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟是 環(huán)境評(píng)估 、 自我評(píng)估 、確立 目標(biāo) 、 制 定行動(dòng)計(jì)劃與措施 、9、 大學(xué)生創(chuàng)業(yè) 是大學(xué)生使用現(xiàn)有的資源以及特有的智力資本, 為獲取生 存資料、生產(chǎn)資料以及渴望成功和獲得控制力等而進(jìn)行的社會(huì)活動(dòng)。10、 就業(yè)協(xié)議是 全國(guó)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書(shū) 的簡(jiǎn)稱, 又稱 三方協(xié)議 。 11、 創(chuàng) 業(yè) 團(tuán) 隊(duì) 是 指 在 創(chuàng) 業(yè) 初 期 包 括 企 業(yè) 成 立 前 和 成 立 早 期 ,由一群才能互補(bǔ)、責(zé)任共擔(dān)、愿為共同的創(chuàng)業(yè)目標(biāo)而奮斗的 人所組成的特殊群體。12、我國(guó)目前正在實(shí)

3、行的是“市場(chǎng)導(dǎo)向、政府調(diào)控、學(xué)校推薦、畢業(yè)生和用人單位雙向選擇 ”的就業(yè)制度。13、根據(jù)面試對(duì)象的多少,面試可分為 單獨(dú)面試 和 集體面試 。14、國(guó)家公務(wù)員考試的筆試科目包括行政職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)和 兩科。 15、職業(yè)生涯的發(fā)展階段包括:、 、段 、 維持階段 、 下降階段 。16、 反映了企業(yè)的性質(zhì)、地位、作用和行為方式;規(guī)范了企業(yè)與 出資人、企業(yè)與債權(quán)人、企業(yè)與政府、企業(yè)與企業(yè)、企業(yè)與職工等內(nèi)外部的關(guān)系。17是創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的最重要特征, 也是創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)之所以能成為創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的根本所 在。創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)應(yīng)當(dāng)通過(guò)提供某種產(chǎn)品或某種服務(wù)幫助客戶創(chuàng)造價(jià)值。18、 創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)至少需要管理、 技術(shù)和 三個(gè)方面的人才。

4、 只有這三個(gè)方面的人才 形成良好的溝通協(xié)作關(guān)系后,創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)才可能實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定高效。19、影響職業(yè)素質(zhì)的因素包括:、 工作經(jīng)歷 等。20、能力是指順利完成某種活動(dòng)所必須具備的一種 心理特征 或心理?xiàng)l件,能力是個(gè) 人職業(yè)選擇和職業(yè)成功的 基礎(chǔ) 。21、 創(chuàng)業(yè)目標(biāo)是將創(chuàng)業(yè)者的努力凝聚起來(lái)的重要要素, 從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的根本目標(biāo)都 在于 創(chuàng)造新價(jià) 。22、畢業(yè)生獲取就業(yè)信息的最直接、最有效、最主要的途徑是 通 過(guò) 學(xué) 校 就 業(yè) 主 管 部 門 獲 得 信 息 、 _各級(jí)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)獲得信息 _ 、 _各級(jí)政府主管 部門和就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)收集 _或 _社會(huì)各級(jí)人才市場(chǎng) _新聞媒體 _都可 。 23、

5、 經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì), 以交談與觀察為主要手段, 以了解被試者素質(zhì)能力等相關(guān)信息為目的的 測(cè)評(píng)方式稱為 面試 。24、男士著裝要遵守“三一定律” ,即最好讓自己 的顏色與腰帶、公文包的顏 色保持一致。25、興趣可以分為 直接興趣 、 間接興趣 。26、 頂崗實(shí)習(xí) 能夠幫助大學(xué)生樹(shù)立市場(chǎng)意識(shí),端正正確的就業(yè)態(tài)度。27、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的特征分別是:營(yíng)利性、可行性、普遍性、 偶然性 和消逝性。 28、自薦信通常由標(biāo)題、稱謂、開(kāi)頭、 正文 、結(jié)尾、署名和日期幾部分組成。 29、 創(chuàng)業(yè)資源是指新創(chuàng)企業(yè)在創(chuàng)造價(jià)值的過(guò)程中需要的特定的資產(chǎn), 包括有形的資產(chǎn) (有形 資產(chǎn)與 無(wú)形資產(chǎn) 。30、 就業(yè)信息是指擇業(yè)者事先不知

6、道的, 經(jīng)過(guò)加工處理, 能被擇業(yè)者接受并具有一定價(jià)值的 有關(guān)就業(yè)的 資料和情報(bào) 。二、單項(xiàng)選擇1、要實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo),必須強(qiáng)化時(shí)間觀念,從( C 做起,盡早規(guī)劃人生。 A 、入學(xué) B. 就業(yè) C. 現(xiàn)在 D. 積蓄一定實(shí)力時(shí)2、以下哪個(gè)不是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的微觀環(huán)境?(C A. 店址 B. 產(chǎn)品價(jià)格 C. 國(guó)家政策 D. 進(jìn)貨商3、下列關(guān)于就業(yè)協(xié)議書(shū)的表述不正確的是(A 。A 、就業(yè)協(xié)議書(shū)就是勞動(dòng)合同B 、就業(yè)協(xié)議書(shū)全稱是全國(guó)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書(shū)C 、 它是普通高等學(xué)校畢業(yè)生和用人單位在正式確立勞動(dòng)人事關(guān)系前明確雙方權(quán)利和義 務(wù)而達(dá)成的書(shū)面協(xié)議D 、就業(yè)協(xié)議書(shū)一式三份,用人單位、學(xué)校就業(yè)

7、部門和學(xué)生本人各執(zhí)一份。4、現(xiàn)代社會(huì)的公關(guān)社交中,男士著裝應(yīng)遵循的原則是(B 。A 、休閑方便原則 B 、三色原則 C 、隨意性原則 D 、清一色原則5、常規(guī)面試就是主考官和應(yīng)試者面對(duì)面以問(wèn)答形式為主的面試,這種面試主考官和應(yīng)試者 分別處于(A 位臵。A 、主動(dòng)和被動(dòng) B、被動(dòng)和主動(dòng) C、主動(dòng)和主動(dòng) D、被動(dòng)和被動(dòng)6、 “你在大學(xué)學(xué)的專業(yè)是什么?”這個(gè)問(wèn)題屬于(C 。A 、選擇性問(wèn)題 B、因果問(wèn)題 C、直接性問(wèn)題 D、假設(shè)性問(wèn)題7、 “你在校期間做過(guò)哪些兼職?”這個(gè)問(wèn)題屬于( D 。A 、直接性問(wèn)題 B、假設(shè)性問(wèn)題 C、因果問(wèn)題 D、自由式問(wèn)題8、面試時(shí)的妝容應(yīng)以(D 為宜,以自然真實(shí)為度。A

8、 、濃妝 B、艷妝 C、不化妝 D、淡妝9、常規(guī)面試就是主考官和應(yīng)試者面對(duì)面以問(wèn)答形式為主的面試,這種面試主考官和應(yīng)試者 分別處于(積極主動(dòng)、被動(dòng)應(yīng)答 位臵。10、日本的一家企業(yè)招聘員工, 一個(gè)應(yīng)聘者沒(méi)被錄取而企圖自殺, 被及時(shí)發(fā)現(xiàn),經(jīng)搶救脫離 危險(xiǎn)。 不久傳來(lái)新的消息, 原來(lái)他是所有應(yīng)聘者中成績(jī)最好的, 只因?yàn)楣ぷ魅藛T電腦操作失 誤, 把他的成績(jī)搞錯(cuò)了, 公司向他道歉。 此時(shí)的他春風(fēng)得意, 自認(rèn)為被這家公司錄用已是 “板 上釘釘 -沒(méi)跑的事了”可沒(méi)想到的是,又傳來(lái)更新的消息,企業(yè)還是不準(zhǔn)備錄用他。請(qǐng)選擇正確答案:(D A 企業(yè)看重的是應(yīng)聘者的專業(yè)技能素質(zhì)B 企業(yè)并不重視 應(yīng)聘者的面試或者筆試

9、成績(jī)C 企業(yè)重視應(yīng)聘者的工作經(jīng)驗(yàn)D 企業(yè)重視應(yīng)聘者的心理素質(zhì)11、職業(yè)首先素質(zhì)的重點(diǎn)是( AA .敬業(yè)、誠(chéng)信 B. 專業(yè)精通 C. 身體強(qiáng)健 D. 手腳利索12、下列觀點(diǎn)不正確的是:(C A .興趣可以培養(yǎng) B.性格可以改變 C. 職業(yè)目標(biāo)一成不變 D.能力可以提高 13、以下哪項(xiàng)是不需要大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者考慮的創(chuàng)業(yè)外部環(huán)境?(D A. 國(guó)家扶持政策 B.高校創(chuàng)業(yè)教育 C.社會(huì)公共服務(wù) D. 別人創(chuàng)業(yè)是否成功 14、以下關(guān)于面試時(shí)的語(yǔ)言表達(dá)的表述不正確的是( B 。A 、口齒清晰,語(yǔ)言流利 B、滔滔不絕,口若懸河C 、語(yǔ)言含蓄幽默,要有智慧 D、語(yǔ)氣平和,語(yǔ)調(diào)恰當(dāng)15、以下哪項(xiàng)屬于不正確的就業(yè)心理和

10、觀念( C 。A 、先就業(yè)后擇業(yè) B、到基層去鍛煉 C、金錢至上 D、要有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí) 16、下列對(duì)自薦信寫作技巧的敘述不正確的是(D 。A 、要突出重點(diǎn)和閃光點(diǎn) B、要根據(jù)不同單位和崗位進(jìn)行撰寫C 、文面要工整、美觀 D每個(gè)部分都要詳盡論述,越詳細(xì)越好。17、職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性是(B 。A .幫助你最終實(shí)現(xiàn)自己的美好理想 B. 幫助你目標(biāo)明確地發(fā)展自己 C. 幫助你 不用太努力就可以發(fā)展自己 D. 賺更多的錢18、法國(guó)警官多梅樂(lè)為了追查一名殺害女童埃梅的逃犯, 查閱了十幾米高的文件、 檔案,足 跡踏遍四大洲, 打了足有30萬(wàn)個(gè)電話, 行程達(dá)80萬(wàn)公里, 他的心思都放在追捕這個(gè)逃犯 上了。 經(jīng)過(guò)

11、52年漫長(zhǎng)的追捕, 終于將罪犯捉拿歸案。此時(shí)他已是72歲高齡。他興奮地說(shuō) “小埃梅可以瞑目了,我也應(yīng)該退休了。 ”有記者問(wèn)他這一輩子過(guò)得值得嗎?他說(shuō)“一個(gè)人 這輩子干好一件事,這輩子就沒(méi)白過(guò)。 ”請(qǐng)選擇正確答案(C A. 這個(gè)警官?zèng)]必要這么做 B. 這個(gè)警官的科學(xué)文化素質(zhì)特別高C. 這個(gè)警官的職業(yè)首先素質(zhì)特別高 D. 這個(gè)警官特別有風(fēng)度和修養(yǎng)19、 周杰倫做事執(zhí)著認(rèn)真,連曲譜都抄的工工整整,從而引起了吳宗憲的注意并得以進(jìn)入 唱片公司。從職業(yè)的角度看, “播種習(xí)慣,收獲性格,播種性格,收獲命運(yùn)”這句諺語(yǔ)說(shuō)明 (D 。A .習(xí)慣和性格影響會(huì)人生 B .職業(yè)性格影響職業(yè)的成敗C .人的命運(yùn)完全取決于

12、性格好壞 D .個(gè)人習(xí)慣會(huì)對(duì)職業(yè)生涯有很大影響20、可以凝結(jié)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)成員的理念的是(C 。21、可以規(guī)范并約束創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)成員行為的是(D 。22、以下內(nèi)容中不屬于“三支一扶”計(jì)劃的是( D 。A 、支農(nóng) B、扶貧 C、支教 D、支工23、一般而言,創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)至少需要管理、 (D 和營(yíng)銷三個(gè)方面的人才。24、 科學(xué)合理的 ( B 是指在股東股份分配要盡量廣泛聽(tīng)取各個(gè)股東建議的基礎(chǔ)上 , 盡量本 著有利于企業(yè)發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的原則予以分配。 B. 股權(quán)分配機(jī)制25、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)組建的基本原則有目標(biāo)明確合理原則、互補(bǔ)原則、精簡(jiǎn)高效原則和(C 。 A. 平等原則 B. 相互支撐原則 C. 動(dòng)態(tài)開(kāi)放原則 D. 差

13、異性原則26、創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)是指引起和維持個(gè)體從事創(chuàng)業(yè)活動(dòng),并使活動(dòng)朝向某些目標(biāo)的(A 。 A. 內(nèi)部動(dòng)力 B. 外部動(dòng)力 C. 關(guān)鍵因素 D. 重要因素27、以下各項(xiàng)不屬于面試時(shí)的身體語(yǔ)言的是(C 。A 、走姿 B 、站姿 C 、目光 D 、坐姿28、 外向型人的主要特征有(A 。A. 靈活、開(kāi)放 B. 安全、規(guī)律 C. 縝密、嚴(yán)謹(jǐn) D. 克制性強(qiáng)29、職業(yè)是人們所從事的比較穩(wěn)定的、有(B 收入的工作。A. 穩(wěn)定 B. 合法 C. 持續(xù) D. 適當(dāng)A.利益分配機(jī)制 B.股權(quán)分配機(jī)制 C.人職匹配制度 D.權(quán)利分配制度 A30、很多創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)是緣于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的失誤而 “ 意外 ” 獲得的,這樣的機(jī)會(huì)是(

14、 A 。三、判斷1、職業(yè)目標(biāo)一旦確立就不可以改變。 ( F2、首次就業(yè)的實(shí)際崗位一定要選擇自己目標(biāo)中的相關(guān)專業(yè),爭(zhēng)取一次就業(yè)就能謀到理想的 工作崗位。 (F 3、大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)中具有的優(yōu)勢(shì)主要有對(duì)事物領(lǐng)悟力較強(qiáng),自主學(xué)習(xí)知識(shí)的能力強(qiáng),接受新 鮮事物快,思維活躍,自信心足,年紀(jì)輕,精力旺盛。 ( T4、共同的價(jià)值觀、統(tǒng)一的目標(biāo)是組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的主要影響因素之一。 (T 5、面試的時(shí)候妝容很重要,女性要打扮的濃艷一些,更能突出美感 ( F6、主要?jiǎng)?chuàng)業(yè)需要,創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)人數(shù)越多越好。 (F 7、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)組建以后,只要分工明確就可以保證團(tuán)隊(duì)成員各司其職。 (T 8、作為一個(gè)現(xiàn)代社會(huì)中的青年人,應(yīng)把職業(yè)視為一生

15、追求的事業(yè)。 (T 9、找工作一定要找到專業(yè)對(duì)口的。 ( F 10、盈利是創(chuàng)業(yè)企業(yè)的最終目標(biāo)。 ( F 11、 大學(xué)生畢業(yè)后的檔案可以選擇自帶檔案, 檔案放在家里就行, 以后也沒(méi)有什么用了。 (F 12、大學(xué)的主要目的就是學(xué)習(xí),不應(yīng)參加社會(huì)實(shí)踐和校園內(nèi)的文體活動(dòng)。 (F 13、 畢業(yè)時(shí)需要將戶口遷出來(lái), 畢業(yè)生隨意填一個(gè)遷出地址就可以, 想去哪里填哪里。 ( F 14、創(chuàng)業(yè)即創(chuàng)立事業(yè)。 ( T 15、 “狹義創(chuàng)業(yè)”指?jìng)€(gè)人或群體創(chuàng)業(yè)性的開(kāi)發(fā)相互對(duì)獨(dú)立的事業(yè),并為實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)而開(kāi)展 相關(guān)社會(huì)活動(dòng)的行為也叫“崗位創(chuàng)業(yè)” 。 (F 16、職業(yè)是參與社會(huì)分工,利用專門知識(shí)和技能, 為社會(huì)創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富和精

16、神財(cái)富,獲取合 理報(bào)酬,作為物質(zhì)生活來(lái)源,并滿足精神需求的工作。 (T 17、職業(yè)生涯必須是連續(xù)的,不能間斷。 (F 18、 根據(jù)個(gè)人不同的能力選擇不同的職業(yè)崗位, 是充分發(fā)揮個(gè)人素質(zhì)優(yōu)勢(shì)的最佳體現(xiàn)。 ( T 19、 臨近畢業(yè)著急找工作, 不管從哪里得來(lái)的招聘信息我都不用進(jìn)行篩選直接去應(yīng)聘。 ( F 20、畢業(yè)生求職前只要準(zhǔn)備一份簡(jiǎn)歷就可以,無(wú)論到哪個(gè)單位求職都可以用同一份簡(jiǎn)歷。 ( F21、職業(yè)生涯規(guī)劃一旦確立就不能改變。 (F 22、職業(yè)的目的就是為了賺錢。 (F 23、不是自己感興趣的工作就不做。 (F 24、自薦信的標(biāo)題要寫得簡(jiǎn)明、醒目,通常在頁(yè)首居中,字體應(yīng)較大。 ( T 25、在應(yīng)

17、聘的筆試考試時(shí),畢業(yè)生應(yīng)遵循先易后難,先簡(jiǎn)后繁的原則進(jìn)行答題。 ( T 26、從事自己感興趣的工作就意味著輕松愉快。 ( F 27、能力是與生俱來(lái)的。 ( F 28、社會(huì)實(shí)踐包括“三下鄉(xiāng)”暑假社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)調(diào)查、青年志愿者活動(dòng)等社會(huì)公益類實(shí)踐 (T 29、 創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)成員的招募, 主要應(yīng)考慮兩個(gè)方面:一是考慮互補(bǔ)性, 二是考慮適度規(guī)模。 (T 30、面試時(shí)回答直接性問(wèn)題的關(guān)鍵是簡(jiǎn)明扼要,不可拖泥帶水,也不必作解釋說(shuō)明。 (T 31、面試結(jié)束后不用再與招聘單位電話聯(lián)系,只要靜待結(jié)果就行。 (F 32、面試時(shí)要堅(jiān)持沉默是金原則,話多必失,盡量少說(shuō)或者保持沉默。 (F 33、 “有志之人立長(zhǎng)志,無(wú)志之

18、人常立志”的意思是目標(biāo)對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都很重要。 (T 34、社會(huì)能力的提高不需要靠日常生活的訓(xùn)練。 (F 35、只有當(dāng)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)成員相互間在知識(shí)、 技能、經(jīng)驗(yàn)等方面實(shí)現(xiàn)互補(bǔ)時(shí),才有可能通過(guò)相互 協(xié)作發(fā)揮出“ 1+1>2”的協(xié)同效應(yīng)。 ( T 36、 創(chuàng)業(yè)資源是新創(chuàng)企業(yè)成長(zhǎng)過(guò)程中必需的資源, 按照資源對(duì)企業(yè)成長(zhǎng)的作用我們將其分為 要素資源、關(guān)鍵資源和環(huán)境資源三大類。 ( F 37、創(chuàng)業(yè)具有廣義和狹義之分,創(chuàng)業(yè)者也具有廣義和狹義之分。 ( F 38、社會(huì)輿論及大眾媒體對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)無(wú)關(guān)緊要。 (F 39、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)既要充分發(fā)展自己的優(yōu)勢(shì),又要全面考慮自己的劣勢(shì)。 (T 40、女性面試時(shí)佩戴的飾物

19、要選擇昂貴的飾品,越多越好,這樣才能顯出高貴氣質(zhì)。 ( F 41、求職簡(jiǎn)歷要突出本人閃光點(diǎn)。 (T 42、創(chuàng)業(yè)者只需要具備良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)即可。 (F 43、所有創(chuàng)意都是創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)。 (F 44、面試中的交談,不用過(guò)分緊張,可以當(dāng)做平時(shí)的閑聊,可以漫無(wú)邊際地“侃” 。 (F 45、分階段面試可以分為“依序面試”和“逐步面試”兩種。 (T 四、簡(jiǎn)答1、大學(xué)期間應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的內(nèi)容有哪些?答:1 專業(yè)課知識(shí) 2 溝通交際 3 實(shí)踐2、請(qǐng)簡(jiǎn)述創(chuàng)業(yè)過(guò)程中必須考慮的三個(gè)倫理問(wèn)題。答:答:創(chuàng)業(yè)倫理是 創(chuàng)業(yè)者 每時(shí)每刻都避不開(kāi)的問(wèn)題,企業(yè)的每個(gè)行為都是創(chuàng)業(yè)者道德的反應(yīng), 創(chuàng)業(yè)倫 理主要是處理創(chuàng)業(yè)組織與客戶、

20、股東、員工及社會(huì)的利益關(guān)系,其核心要素主要有:正義、誠(chéng)信、責(zé)任。 (1正義是對(duì)政治、法律、道德等領(lǐng)域中的是非、善惡做出的肯定判斷。人們的行為是否 符合歷史發(fā)展 規(guī)律和最大多數(shù)人的根本利益,是判斷人們行為是否符合正義的客觀標(biāo)準(zhǔn)。 (2誠(chéng)信,即誠(chéng)實(shí)守信。傳 統(tǒng)倫理將誠(chéng)信作為人的一種基本品質(zhì),認(rèn)為誠(chéng)信是取信于人的 良策,成就事業(yè)的基石。 (3責(zé)任是分內(nèi) 應(yīng)做的事情,也就是承擔(dān)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任,完成應(yīng)當(dāng)完成的使命,做好應(yīng)當(dāng)做好的工作。 3、大學(xué)期間我們應(yīng)該培養(yǎng)鍛煉的能力有哪些？請(qǐng)列舉至少六種。 答：1 自學(xué)能力 2 實(shí)踐能力 3 交際能力 4 認(rèn)人能力 5 掌握時(shí)間的能力 6 抓住機(jī)遇的能力 4、創(chuàng)業(yè)過(guò)

21、程中，創(chuàng)業(yè)者需要具備哪些素質(zhì)和能力？ 答：1 為人正直，誠(chéng)實(shí) 2 有遠(yuǎn)見(jiàn)的卓識(shí) 3 有冒險(xiǎn)精神 4 有強(qiáng)的管理能力 5 有強(qiáng)的溝通能力 5、畢業(yè)生檔案里面都包括大學(xué)期間的哪些材料？請(qǐng)列舉出至少四項(xiàng)。 答：1 成績(jī)單 2 組織關(guān)系 3 學(xué)士學(xué)位審批表 4 獎(jiǎng)勵(lì)材料 6、職業(yè)素質(zhì)的內(nèi)容有哪些？ 答：1 職業(yè)道德 2 職業(yè)行為 3 職業(yè)作風(fēng) 4 職業(yè)意識(shí) 7、創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)主要表現(xiàn)在哪些方面？（答出其中五種并做相應(yīng)解釋即可得分） 答：1 機(jī)會(huì)風(fēng)險(xiǎn) 2 資金風(fēng)險(xiǎn) 3 技能風(fēng)險(xiǎn) 4 管理風(fēng)險(xiǎn) 5 市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)風(fēng)險(xiǎn)一： 項(xiàng) 目選擇太盲目 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)初期一定要做好市場(chǎng)調(diào)研， 在了解市場(chǎng)的基 礎(chǔ)上創(chuàng)業(yè)。一般來(lái)

22、說(shuō)， 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者資金實(shí)力較弱，選擇啟動(dòng)資金不多、人手配備要求不高 的項(xiàng)目，從小本經(jīng)營(yíng)做起比較適宜。 風(fēng)險(xiǎn)二：缺乏創(chuàng)業(yè)技能 很多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者眼高手低， 當(dāng)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)際操作時(shí)， 才發(fā)現(xiàn)自己根本不 具備解決問(wèn) 題的能力，這樣的創(chuàng)業(yè)無(wú)異于紙上談兵。一方面，大學(xué)生應(yīng)去企業(yè)打工或?qū)嵙?xí)，積累相關(guān)的 管理和營(yíng)銷 經(jīng)驗(yàn)；另一方面，積極參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，積累創(chuàng)業(yè)知識(shí)，接受專業(yè)指導(dǎo)，提高創(chuàng)業(yè) 成功率。 風(fēng)險(xiǎn)三：資金 風(fēng)險(xiǎn) 資金風(fēng)險(xiǎn)在創(chuàng)業(yè)初期會(huì)一直伴隨在創(chuàng)業(yè)者的左右。 是否有足夠的資金創(chuàng)辦企業(yè)是創(chuàng)業(yè)者遇到 的 第一個(gè)問(wèn)題。企業(yè)創(chuàng)辦起來(lái)后，就必須考慮是否有足夠的資金支持企業(yè)的日常運(yùn)作。對(duì)于 初創(chuàng)企業(yè)來(lái)說(shuō)， 如果連續(xù)

23、幾個(gè)月入不敷出或者因?yàn)槠渌驅(qū)е缕髽I(yè)的現(xiàn)金流中斷， 都會(huì)給 企業(yè)帶來(lái)極大的威脅。 除了 銀行貸款、自籌資金、民間借貸等傳統(tǒng)方式外，還可以充分利用風(fēng)險(xiǎn)投資、創(chuàng)業(yè)基金等 融資渠道。 風(fēng)險(xiǎn) 四：社會(huì)資源貧乏 創(chuàng)業(yè)前， 可以先到相關(guān)行業(yè)領(lǐng)域工作一段時(shí)間， 通過(guò)這個(gè)平臺(tái)， 為自己日后的創(chuàng)業(yè) 積累人脈。 風(fēng)險(xiǎn)五：管理風(fēng)險(xiǎn) 一些大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者雖然技術(shù)出類拔萃，但理財(cái)、營(yíng)銷、溝通、管理方面 的能力普遍不足。要 想創(chuàng)業(yè)成功，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者必須技術(shù)、經(jīng)營(yíng)兩手抓，可從合伙創(chuàng)業(yè)、家庭創(chuàng)業(yè)或從 虛擬店鋪 開(kāi)始，鍛煉創(chuàng)業(yè)能力，也可以聘用職業(yè)經(jīng)理人負(fù)責(zé)企業(yè)的日常運(yùn)作。 8、對(duì)自我需要探索什么？ 答：自己的興趣，價(jià)值觀，需要以

24、及幫助成功事業(yè)的發(fā)展能力 9、面試前應(yīng)做哪些準(zhǔn)備？ 答: 1 先了解應(yīng)聘的公司和職位內(nèi)容，背景 2 做好自我介紹的準(zhǔn)備，如果有英文需要的話，準(zhǔn)備英文，和簡(jiǎn)歷上的一樣 3 注意著裝，形象 4 最好打印一份簡(jiǎn)歷，以防萬(wàn)一，再把工作經(jīng)驗(yàn)，學(xué)歷，專業(yè)知識(shí)核對(duì)一遍 10、職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的內(nèi)容與步驟？ 答：1 先了解應(yīng)聘的公司和職位內(nèi)容，背景 2 做好自我介紹的準(zhǔn)備，如果有英文需要的話，準(zhǔn)備英文，和簡(jiǎn)歷上的一樣 3 注意著裝，形象 4 最好打印一份簡(jiǎn)歷，以防萬(wàn)一，再把工作經(jīng)驗(yàn)，學(xué)歷，專業(yè)知識(shí)核對(duì)一遍 11、產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)的驅(qū)動(dòng)因素有哪些？ 答：1 生活所迫 2 興趣所致 12、求職簡(jiǎn)歷的基本內(nèi)容包括哪些？ 答

25、：1 個(gè)人信息 2 求職意向 3 教育經(jīng)歷 4 工作經(jīng)歷 五、案例分析 1、小劉到一家公司去面試，臨走時(shí)，經(jīng)理給了她一張名片，說(shuō)下星期給她回音。幾天過(guò)去 了，她一直沒(méi)接到回信。她開(kāi)始收集其他招聘信息，但都不滿意，她覺(jué)得還是第一份工作適 合她。于是，她按照名片上面的聯(lián)系方式給經(jīng)理寄去一封信，并感謝其給予她面試機(jī)會(huì)，期 望得到進(jìn)一步的通知。第三天，她接到經(jīng)理的電話，告知她被錄用了。試分析她為什么被錄 用了？ 小劉之所以會(huì)被錄用主要有以下幾點(diǎn)原因： （1） 小劉在面試完第一家公司后，做到了面試結(jié)束后的注意事項(xiàng)中的盡量把所參加面試的 細(xì)節(jié)記下來(lái)。小劉記下了經(jīng)理的聯(lián)系方式。為她之后給經(jīng)理寫信做了很好的準(zhǔn)

26、備。 （2） 小劉還做到了面試結(jié)束后的注意事項(xiàng)中的第二點(diǎn)，即會(huì)后致謝，這是很重要的一點(diǎn)。 雖然幾天過(guò)去了，小劉一直沒(méi)收到回信，但是他并沒(méi)有坐以待斃，一方面繼續(xù)收集其他的招 聘信息，另一方面主動(dòng)給第一家面試公司的經(jīng)理寫信。給公司某一具體負(fù)責(zé)人寫信不僅可以 表示出你對(duì)該公司的興趣和熱情，同樣的你還可以在信中重申你的優(yōu)點(diǎn)，你將來(lái)能為公司的 發(fā)展做出的貢獻(xiàn)，以及你希望早日聽(tīng)到公司回音的愿望等。這無(wú)疑又給小劉獲得這份工作爭(zhēng) 取了機(jī)會(huì)。 （3） 小劉在信中還表示即使自己沒(méi)有被錄用，但是也很高興有這樣一個(gè)面試的機(jī)會(huì)。這樣 體現(xiàn)出了小劉的禮貌和感恩之心。即使小劉最后沒(méi)被錄用的話，接見(jiàn)者在公司出現(xiàn)另一個(gè)職 位空

27、缺時(shí)心里想著他，這同樣也為求職者創(chuàng)造出一個(gè)潛在的求職機(jī)會(huì)。 2、攜帶幾十份簡(jiǎn)歷去參加招聘會(huì)，小趙想應(yīng)聘一家貿(mào)易公司的業(yè)務(wù)員一職，可該企業(yè)半小 時(shí)就收到 100 多份求職表。小趙覺(jué)得機(jī)會(huì)渺茫，便又去應(yīng)聘一家經(jīng)貿(mào)公司的文秘崗位，這個(gè) 崗位同樣應(yīng)聘者如云。一天下來(lái)，小趙的簡(jiǎn)歷是都發(fā)出去了，但工作連個(gè)影也沒(méi)有。小趙情 緒很低落。試分析一下他求職過(guò)程中有問(wèn)題是什么？ （1）很明顯他很盲目，沒(méi)有自己求職的目標(biāo)，看到這人多就去別的地，別地人多就換下一個(gè)， 這樣他只能和大多數(shù)求職一樣隨波逐流， 只是去分發(fā)簡(jiǎn)歷而已， 我認(rèn)為現(xiàn)在他最好找準(zhǔn)方向， 并把簡(jiǎn)歷在這個(gè)方向上弄的很精彩，讓人一看就知道他的長(zhǎng)處在哪，這樣面試單位也會(huì)很明 了這是不是需要的人才！當(dāng)然成功也就高很多。 (2、他在去招聘會(huì)之前沒(méi)有對(duì)此次招聘會(huì)以及自己中意的公司進(jìn)行一些了解。導(dǎo)致他在現(xiàn)場(chǎng) 看到競(jìng)爭(zhēng)者過(guò)多時(shí)，就失去了信心，所以無(wú)法落實(shí)工作單位。 (3、小趙在選擇單位投遞簡(jiǎn)歷的時(shí)候，沒(méi)有主動(dòng)介紹自己，而是漫天撒網(wǎng)，這樣就容易被用 人單位忽視。在招聘會(huì)中應(yīng)該要看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，主動(dòng)介紹自己，展示自己的思想與才能，這樣 才能引起用人單位的注意，得到就業(yè)機(jī)會(huì)。 (4、從材料中我們發(fā)現(xiàn)小趙所看中的單位都是應(yīng)聘者如云，在這時(shí)候，小趙就應(yīng)轉(zhuǎn)變自己的 擇業(yè)觀，尋求新機(jī)會(huì)，不要給自己樹(shù)立太大目標(biāo)，要掌握此時(shí)的就業(yè)形勢(shì)，適