病句辨析二十條規(guī)律學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1病句辨析病句辨析(binx)二十條規(guī)律二十條規(guī)律第一頁(yè)，共37頁(yè)。第1頁(yè)/共37頁(yè)第二頁(yè)，共37頁(yè)。第2頁(yè)/共37頁(yè)第三頁(yè)，共37頁(yè)。第3頁(yè)/共37頁(yè)第四頁(yè)，共37頁(yè)。第4頁(yè)/共37頁(yè)第五頁(yè)，共37頁(yè)。第5頁(yè)/共37頁(yè)第六頁(yè)，共37頁(yè)。第6頁(yè)/共37頁(yè)第七頁(yè)，共37頁(yè)。第7頁(yè)/共37頁(yè)第八頁(yè)，共37頁(yè)。第8頁(yè)/共37頁(yè)第九頁(yè)，共37頁(yè)。第9頁(yè)/共37頁(yè)第十頁(yè)，共37頁(yè)。第10頁(yè)/共37頁(yè)第十一頁(yè)，共37頁(yè)?？捶穸ㄔ~看否定詞 在否定詞方面易出在否定詞方面易出現(xiàn)的病點(diǎn)主要是多重否現(xiàn)的病點(diǎn)主要是多重否定造成表意定造成表意(bio y)相反相反、否定詞和反問(wèn)句連用、否定詞和反問(wèn)句連用造成表意造

2、成表意(bio y)相反、相反、否定詞和帶有否定意義否定詞和帶有否定意義的動(dòng)詞連用造成表意的動(dòng)詞連用造成表意(bio y)相反、位置不當(dāng)相反、位置不當(dāng)。第11頁(yè)/共37頁(yè)第十二頁(yè)，共37頁(yè)。1919其實(shí)，只要部分觀眾其實(shí)，只要部分觀眾(gunzhng)(gunzhng)適應(yīng)了字幕版的放映適應(yīng)了字幕版的放映方式，根本就沒(méi)有必要不因?yàn)榕湟舴绞?，根本就沒(méi)有必要不因?yàn)榕湟暨@一環(huán)節(jié)而造成不必要的資金消耗這一環(huán)節(jié)而造成不必要的資金消耗。 多重否定不當(dāng)，應(yīng)去掉多重否定不當(dāng)，應(yīng)去掉(q dio)其中一重否定，可將其中一重否定，可將“不因不因?yàn)闉椤钡牡摹安徊弧弊秩サ糇秩サ?q dio)。第12頁(yè)/共37頁(yè)第十三

3、頁(yè)，共37頁(yè)。2222這所學(xué)校把學(xué)雷鋒活動(dòng)沒(méi)有放在這所學(xué)校把學(xué)雷鋒活動(dòng)沒(méi)有放在口頭口頭(kutu)(kutu)宣傳上，而是強(qiáng)調(diào)宣傳上，而是強(qiáng)調(diào)“學(xué)學(xué)雷鋒要見行動(dòng)雷鋒要見行動(dòng)”，因此效果很好。，因此效果很好。 “把把”字句字句(zj)中的否定詞必中的否定詞必須用在須用在“把把”字前，該句否定詞字前，該句否定詞“沒(méi)有沒(méi)有”位置不當(dāng)。位置不當(dāng)。第13頁(yè)/共37頁(yè)第十四頁(yè)，共37頁(yè)。第14頁(yè)/共37頁(yè)第十五頁(yè)，共37頁(yè)。45消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法深受廣大消費(fèi)者消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法深受廣大消費(fèi)者所歡迎，因?yàn)樗鼜?qiáng)化了人們的自我所歡迎，因?yàn)樗鼜?qiáng)化了人們的自我(zw)保護(hù)保護(hù)意識(shí)，使消費(fèi)者的權(quán)益得到最大限度的保護(hù)。意識(shí)

4、，使消費(fèi)者的權(quán)益得到最大限度的保護(hù)。(有有“為為所所”和和“被被所所”的結(jié)構(gòu)，的結(jié)構(gòu)，沒(méi)有沒(méi)有“受受所所”的結(jié)構(gòu)，要將的結(jié)構(gòu)，要將“所所”字去掉字去掉)46到目前為止，人還不能完全控制自然災(zāi)到目前為止，人還不能完全控制自然災(zāi)害，農(nóng)業(yè)收成的好壞，在很大程度上還是由于害，農(nóng)業(yè)收成的好壞，在很大程度上還是由于自然條件的好壞決定的。自然條件的好壞決定的。(應(yīng)為應(yīng)為“由由決定決定的的”)第15頁(yè)/共37頁(yè)第十六頁(yè)，共37頁(yè)。第16頁(yè)/共37頁(yè)第十七頁(yè)，共37頁(yè)。第17頁(yè)/共37頁(yè)第十八頁(yè)，共37頁(yè)。第18頁(yè)/共37頁(yè)第十九頁(yè)，共37頁(yè)?？粗~看助詞常見的助詞是常見的助詞是“的的”“”“了了”，使用助詞易

5、出現(xiàn)，使用助詞易出現(xiàn)(chxin)的病點(diǎn)主要是的病點(diǎn)主要是不合邏輯、漏用，使句不合邏輯、漏用，使句意不明。意不明。第19頁(yè)/共37頁(yè)第二十頁(yè)，共37頁(yè)。3333這樣做，不僅有助于我國(guó)煤炭這樣做，不僅有助于我國(guó)煤炭出口，同時(shí)也將對(duì)國(guó)內(nèi)正在實(shí)施的出口，同時(shí)也將對(duì)國(guó)內(nèi)正在實(shí)施的煤炭走向市場(chǎng)的戰(zhàn)略舉措起到了極煤炭走向市場(chǎng)的戰(zhàn)略舉措起到了極好好(j ho)(j ho)的推動(dòng)作用。的推動(dòng)作用?！傲肆恕北硪讶槐硪讶?yrn)語(yǔ)氣，和表將然的語(yǔ)氣，和表將然的“將將”矛盾，不合邏輯，應(yīng)去掉矛盾，不合邏輯，應(yīng)去掉“了了”字。字。第20頁(yè)/共37頁(yè)第二十一頁(yè)，共37頁(yè)。第21頁(yè)/共37頁(yè)第二十二頁(yè)，共37頁(yè)。第22

6、頁(yè)/共37頁(yè)第二十三頁(yè)，共37頁(yè)。第23頁(yè)/共37頁(yè)第二十四頁(yè)，共37頁(yè)。分五裂的、任意被人蹂躪和掠奪的國(guó)分五裂的、任意被人蹂躪和掠奪的國(guó)家了。家了。(語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將“任意任意”調(diào)調(diào)至至“被人被人”后后)。第24頁(yè)/共37頁(yè)第二十五頁(yè)，共37頁(yè)。 十七、出現(xiàn)程度副詞：十七、出現(xiàn)程度副詞： 一些表時(shí)間、地點(diǎn)、范圍、一些表時(shí)間、地點(diǎn)、范圍、程度或心理活動(dòng)程度或心理活動(dòng)(hu dng)的副的副詞作修飾語(yǔ)時(shí)，要特別注意與詞作修飾語(yǔ)時(shí)，要特別注意與后面的中心語(yǔ)是否有語(yǔ)意重復(fù)后面的中心語(yǔ)是否有語(yǔ)意重復(fù)毛病。毛病。第25頁(yè)/共37頁(yè)第二十六頁(yè)，共37頁(yè)。 （1）、專家們特別指出：推廣普）、專家

7、們特別指出：推廣普通話是我國(guó)中小學(xué)教育目前的當(dāng)務(wù)通話是我國(guó)中小學(xué)教育目前的當(dāng)務(wù)之急。之急。 （2）“雪蓮雪蓮”牌襯衫無(wú)論牌襯衫無(wú)論(wln)在在款式上、質(zhì)量上，還是包裝上，都款式上、質(zhì)量上，還是包裝上，都可以堪稱全國(guó)一流?？梢钥胺Q全國(guó)一流。（“目前目前”與與“當(dāng)務(wù)之急當(dāng)務(wù)之急”語(yǔ)意重復(fù)，應(yīng)刪去語(yǔ)意重復(fù)，應(yīng)刪去(shn q)“目前目前”）（“可以可以”與與“堪稱堪稱”語(yǔ)意重復(fù)，應(yīng)刪去語(yǔ)意重復(fù)，應(yīng)刪去(shn q)“可以可以”）第26頁(yè)/共37頁(yè)第二十七頁(yè)，共37頁(yè)。十八、判斷詞十八、判斷詞“是是”： 1、當(dāng)句中出現(xiàn)判斷詞、當(dāng)句中出現(xiàn)判斷詞“是是”時(shí)，時(shí)，則應(yīng)考慮主賓搭配是否恰當(dāng)。如：則應(yīng)考慮主賓

8、搭配是否恰當(dāng)。如： 中等教育中等教育(zhngdngjioy)是開發(fā)是開發(fā)人的能力的最好時(shí)期。人的能力的最好時(shí)期。（“中等教育中等教育(zhngdngjioy)”后后應(yīng)加應(yīng)加“時(shí)期時(shí)期”）第27頁(yè)/共37頁(yè)第二十八頁(yè)，共37頁(yè)。2、當(dāng)句中出現(xiàn)判斷詞、當(dāng)句中出現(xiàn)判斷詞“是是”時(shí)，這樣的句子常常是時(shí)，這樣的句子常常是對(duì)某事物進(jìn)行解說(shuō)，這種句式可能會(huì)出現(xiàn)句式雜對(duì)某事物進(jìn)行解說(shuō)，這種句式可能會(huì)出現(xiàn)句式雜糅的毛病。如：糅的毛病。如： 止咳去痰片，它里邊的主要成份是遠(yuǎn)志、桔止咳去痰片，它里邊的主要成份是遠(yuǎn)志、桔梗、貝母、氯化鈉等配制而成的。梗、貝母、氯化鈉等配制而成的。 3、有判斷詞、有判斷詞“是是”的句

9、子，常常有判斷不明確的句子，常常有判斷不明確(mngqu)的毛病。的毛病。 如：張長(zhǎng)福今年如：張長(zhǎng)福今年22歲，是應(yīng)屆畢業(yè)生。歲，是應(yīng)屆畢業(yè)生。究竟是初中、高中畢業(yè)，還是大學(xué)畢業(yè)？判斷究竟是初中、高中畢業(yè)，還是大學(xué)畢業(yè)？判斷(pndun)不明確。不明確。兩個(gè)句式雜糅兩個(gè)句式雜糅(zru)在一起，應(yīng)選其一來(lái)在一起，應(yīng)選其一來(lái)表達(dá)。表達(dá)。第28頁(yè)/共37頁(yè)第二十九頁(yè)，共37頁(yè)。 十九、看謙敬詞： 漢語(yǔ)言極為(j wi)豐富，許多詞語(yǔ)都具有一定的傾向性，謙敬詞就是其中最容易誤用的一種。所以當(dāng)句中出現(xiàn)謙敬詞時(shí)，應(yīng)仔細(xì)分析這些謙敬詞的含義及使用對(duì)象，看是否用錯(cuò)。第29頁(yè)/共37頁(yè)第三十頁(yè)，共37頁(yè)。 常

10、見的敬詞有：常見的敬詞有：“令令”（“令尊令尊”、“令堂令堂”、“令郎令郎”、“令媛令媛”，稱人家的父母子女），稱人家的父母子女），“貴貴”（“貴庚貴庚”，稱別人的年齡），稱別人的年齡），“高高”（“高見高見(gojin)”稱對(duì)方的見解），稱對(duì)方的見解），“拜拜”（“拜托拜托”，托，托人辦事），人辦事），“賜賜”（“賜教賜教”，請(qǐng)別人給予指教），請(qǐng)別人給予指教），“惠惠”（“惠顧惠顧”，稱對(duì)方到自己這里來(lái)），稱對(duì)方到自己這里來(lái)），“光光”（“光臨光臨”，稱賓客來(lái)到）等。，稱賓客來(lái)到）等。 常見的謙詞有常見的謙詞有“家家”（“家父家父”、“家母家母”、“家家兄兄”、“舍弟舍弟”，對(duì)別人稱自己的父

11、母兄弟），對(duì)別人稱自己的父母兄弟），“拙拙”（“拙見拙見”，稱自己的見解），稱自己的見解），“寒寒”（“寒舍寒舍”稱稱自己的家），自己的家），“愚愚”（“愚見愚見”稱自己的意見）等。稱自己的意見）等。第30頁(yè)/共37頁(yè)第三十一頁(yè)，共37頁(yè)。 使用時(shí)應(yīng)準(zhǔn)確掌握這些謙敬詞的含義使用時(shí)應(yīng)準(zhǔn)確掌握這些謙敬詞的含義及使用對(duì)象。如：及使用對(duì)象。如： 我們家家教很嚴(yán)，令尊常常告誡我們我們家家教很嚴(yán)，令尊常常告誡我們，在社會(huì)上清清白白地做人。（，在社會(huì)上清清白白地做人。（“令尊令尊”，敬詞，用于稱別人的父親）敬詞，用于稱別人的父親） 校長(zhǎng)拋磚引玉校長(zhǎng)拋磚引玉(po zhun yn y)的演的演講，博得了全場(chǎng)的

12、熱烈掌聲。講，博得了全場(chǎng)的熱烈掌聲。 （“拋磚引玉拋磚引玉(po zhun yn y)”，謙，謙詞，稱以自己粗淺的意見引出別人高明的詞，稱以自己粗淺的意見引出別人高明的見解，不能用于他人）見解，不能用于他人）第31頁(yè)/共37頁(yè)第三十二頁(yè)，共37頁(yè)。象這樣的詞常見的還有：象這樣的詞常見的還有：“蓬蓽生輝蓬蓽生輝”：謙詞，常用于稱謝別人：謙詞，常用于稱謝別人(birn)到自己家里來(lái)到自己家里來(lái)或稱謝別人或稱謝別人(birn)送來(lái)題贈(zèng)的字畫。送來(lái)題贈(zèng)的字畫?！安磺橹?qǐng)不情之請(qǐng)”：謙詞，不合情理的請(qǐng)求。多用于向人求助的：謙詞，不合情理的請(qǐng)求。多用于向人求助的客氣話?？蜌庠??！靶殴P涂鴉信筆涂鴉”：多用作

13、謙詞，形容字寫得很壞或書畫拙劣。：多用作謙詞，形容字寫得很壞或書畫拙劣。“三生有幸三生有幸”：謙詞，形容極其幸運(yùn)。：謙詞，形容極其幸運(yùn)。“洗耳恭聽洗耳恭聽”：專心地聽。用于請(qǐng)人講話時(shí)說(shuō)的客氣話。：專心地聽。用于請(qǐng)人講話時(shí)說(shuō)的客氣話?！叭R之勞犬馬之勞”：謙詞，比喻甘愿受驅(qū)使，為之效勞。：謙詞，比喻甘愿受驅(qū)使，為之效勞?！安攀鑼W(xué)淺才疏學(xué)淺”：謙詞，才識(shí)不廣，學(xué)問(wèn)不深。：謙詞，才識(shí)不廣，學(xué)問(wèn)不深。“芻蕘之言芻蕘之言”：謙詞，稱自己的言論。：謙詞，稱自己的言論。第32頁(yè)/共37頁(yè)第三十三頁(yè)，共37頁(yè)?！岸αο嘀αο嘀保壕丛~，常常在表示請(qǐng)托或感謝作用：敬詞，常常在表示請(qǐng)托或感謝作用?！案吲鬂M座高朋

14、滿座”：敬詞，形容賓朋很多。：敬詞，形容賓朋很多?！案咛зF手高抬貴手”：敬詞，懇求別人通融寬恕的話。：敬詞，懇求別人通融寬恕的話?！盎萑豢蟻?lái)惠然肯來(lái)”：敬詞，表示歡迎客人來(lái)臨。：敬詞，表示歡迎客人來(lái)臨?！氨娡鶜w眾望所歸”：敬詞，形容有很高的威望，受到人：敬詞，形容有很高的威望，受到人們的敬仰。們的敬仰?！暗赂咄氐赂咄亍保壕丛~，品德高尚，很有威望。多用：敬詞，品德高尚，很有威望。多用以稱頌老年人。以稱頌老年人?！昂笃鹬愫笃鹬?hu q zh xi)”：敬詞，后出現(xiàn)或：敬詞，后出現(xiàn)或新成長(zhǎng)的優(yōu)秀人才。新成長(zhǎng)的優(yōu)秀人才?！敖鹩窳佳越鹩窳佳浴保壕丛~，比喻寶貴而中肯的勸告。：敬詞，比喻寶貴而中

15、肯的勸告。第33頁(yè)/共37頁(yè)第三十四頁(yè)，共37頁(yè)。二十、看句式結(jié)構(gòu)是否雜糅二十、看句式結(jié)構(gòu)是否雜糅句式雜糅就是兩種句式糅合在一起，判斷的關(guān)鍵是找句子的主干，可找到兩句式雜糅就是兩種句式糅合在一起，判斷的關(guān)鍵是找句子的主干，可找到兩套交叉的主干。當(dāng)然從語(yǔ)意上分析套交叉的主干。當(dāng)然從語(yǔ)意上分析(fnx)，這種語(yǔ)病也可粗略地看作語(yǔ)意重，這種語(yǔ)病也可粗略地看作語(yǔ)意重復(fù)。復(fù)。61.生態(tài)環(huán)境改善取得生態(tài)環(huán)境改善取得(qd)了顯著的成績(jī)的關(guān)鍵是與政府采取多種措施調(diào)動(dòng)了了顯著的成績(jī)的關(guān)鍵是與政府采取多種措施調(diào)動(dòng)了農(nóng)民退耕還林的積極性分不開的。農(nóng)民退耕還林的積極性分不開的。62.為什么火上舞蹈者的腳掌不會(huì)燒傷呢

16、？原因之一是因?yàn)槲璧刚卟煌Ｔ谔S。為什么火上舞蹈者的腳掌不會(huì)燒傷呢？原因之一是因?yàn)槲璧刚卟煌Ｔ谔S。63.高速磁懸浮列車的懸浮、導(dǎo)向、驅(qū)動(dòng)和制動(dòng)都靠的是利用電磁力來(lái)實(shí)現(xiàn)的。高速磁懸浮列車的懸浮、導(dǎo)向、驅(qū)動(dòng)和制動(dòng)都靠的是利用電磁力來(lái)實(shí)現(xiàn)的。以上病句簡(jiǎn)析如下：以上病句簡(jiǎn)析如下：61.該句包含兩個(gè)句子：一是該句包含兩個(gè)句子：一是“生態(tài)環(huán)境改善取得生態(tài)環(huán)境改善取得(qd)了顯著的成績(jī)的關(guān)鍵是了顯著的成績(jī)的關(guān)鍵是政府采取多種措施調(diào)動(dòng)了農(nóng)民退耕還林的積極性政府采取多種措施調(diào)動(dòng)了農(nóng)民退耕還林的積極性”；二是；二是“生態(tài)環(huán)境改善取得生態(tài)環(huán)境改善取得(qd)了顯著的成績(jī)與政府采取多種措施調(diào)動(dòng)了農(nóng)民退耕還林的積極性分不開了顯著的成績(jī)與政府采取多種措施調(diào)動(dòng)了農(nóng)民退耕還林的積極性分不開的的”?！瓣P(guān)鍵是關(guān)鍵是”與與“是與是與分不開的分不開的”兩種句式雜糅在一起。兩種句式雜糅在一起。62.后一句子包含兩個(gè)句子：（這）是因?yàn)槲璧刚卟煌Ｔ谔S；原因之一是舞蹈后一句子包含兩個(gè)句子：（這）是因?yàn)槲璧刚卟煌Ｔ谔S；原因之一是舞蹈者不停在跳躍。者不停在跳躍?！霸蛑皇窃蛑皇恰焙秃汀埃ㄟ@）是因?yàn)椋ㄟ@）是