中考現(xiàn)代文閱讀理解題精選及答案共20篇

1、中考現(xiàn)代文閱讀理解題精選及答案共20篇一、現(xiàn)代文閱讀1閱讀文章，回答問題。立碑朱順社王家灘的王圣老漢騎著自行車，在縣城跑了三道街，問了五次路，拐了八道彎，傍晚時(shí)分，才找到縣自然資源局周英漢局長(zhǎng)的家門。王老漢想批一塊地為死去的村支書吳亮亮立一座碑。吳亮亮是縣里的下派干部，任王家灘村支書三年多，在一次防風(fēng)治沙的會(huì)戰(zhàn)中，突然倒在工地上走時(shí)不到四十歲。王老漢敲敲門，里面沒人應(yīng)。他原地轉(zhuǎn)一圈，在門前的臺(tái)階上坐下來。夕陽西沉，余暉盡落。王老漢既困又乏，上下眼皮直打架?！袄相l(xiāng)醒醒，這樣會(huì)著涼的?！薄鞍硾]睡?！蓖趵蠞h揉揉眼，面前站著一位中等身材、齊耳短發(fā)，三十七八歲的女人，手里提著一個(gè)裝滿蔬菜的塑料袋。“您找

2、誰？”“俺找周局長(zhǎng)?！蓖趵蠞h見女人拿鑰匙開門，心想，這位一定是周局長(zhǎng)太太，便問，“周局長(zhǎng)他還沒回來？”“老鄉(xiāng)，您是哪個(gè)村的，有啥事兒？”“俺是王家灘的，找他有緊要的事兒?！薄巴跫覟┑模颗?，快進(jìn)屋說吧。”老漢將半袋花生從自行車上拿下來，提到屋里放在門角的凳子上。客廳面積不大，陳設(shè)簡(jiǎn)陋，一對(duì)沙發(fā)樣式老舊。墻角擺放著一些測(cè)量器材和圖標(biāo)。王老漢見了心想，當(dāng)局長(zhǎng)的居住條件也不咋樣，還不如俺農(nóng)村人住的大瓦房寬敞！“您來家里千萬不要帶東西！”女人將一杯熱茶放在王老漢面前，關(guān)切地問，“王家灘的鄉(xiāng)親們都好吧？”“好、好，你到過我們村？”王老漢心里暖暖的?！坝?，你們村是有名的小康村嘛！”女人轉(zhuǎn)過話頭，“老人家，您

3、有啥事兒，慢慢說?！薄斑@個(gè)”王老漢見女人舉止大方，心想，這位局長(zhǎng)太太一定是個(gè)說話算數(shù)吹風(fēng)管用的人，便試探著說，其實(shí)對(duì)你說和對(duì)周局長(zhǎng)說都一樣：俺想批一塊地。“批地干啥？”女人一愣?！巴跫覟┐迕裣霝楣嗜サ闹⒖h里下派干部吳亮亮立座碑?！薄盀樯督o他立碑呢？”女人搖搖頭說，“老人家，立碑這事不是隨便可以做的，也不是尋常人能有立碑資格的?！薄皡侵刹皇瞧匠Ｈ耍氖论E登過大報(bào)紙嘞！”說到是支書，王老漢的話就滔消不絕，“吳支書在王家灘村任職三年多來，帶領(lǐng)群眾修路打井、植樹造林，多方籌款建起了幼兒園、養(yǎng)老院王家灘村民脫貧了，致富了，奔小康了，可是他卻早早走了，俺全村人都懷念他?。　薄八?，王家灘的村民合

4、計(jì)，要給吳支書立座碑。”王老漢動(dòng)情地說，“為批地的事兒，村干部們跑鄉(xiāng)政府、跑自然資源局，可是他們都說占用耕地不能辦。俺琢磨著，這件事兒必須由局長(zhǎng)親自批才行，于是就來找周局長(zhǎng)，求他網(wǎng)開一面”“真難為您了，這么大年齡了，還讓您跑這么遠(yuǎn)路。”“不不吳支書為了王家灘村奔小康，把命都搭上了，俺跑點(diǎn)路算哈？只要能辦成這件事兒，讓俺步行出國(guó)都成嘞！”“老人家，您的心情，鄉(xiāng)親們的心情我都理解?！迸四托慕忉屨f，“可是您知道，節(jié)約用地關(guān)乎民生大計(jì)。現(xiàn)在，隨著經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要，耕地在一年年減少。目前，王家灘村人均耕地已不足一畝，超過了用地紅線。因此，必須從嚴(yán)把關(guān)，保證使用土地的更加合理性。”“俺立碑是弘揚(yáng)正氣，按老

5、話說是揚(yáng)善積德的好事兒，咋能不合理呢？”王老漢竭力為自己辯解。“吳亮亮同志是一名共產(chǎn)黨員，他任村支書，帶領(lǐng)群眾脫貧致富奔小康，是分內(nèi)的事兒，是義不容辭的責(zé)任?！薄皡侵慌驴嗬塾绿糁?fù)?dān)，清正廉潔為民辦事兒。他捐款辦學(xué)，救助孤寡老人村民心里有桿秤，立碑是對(duì)他最好的紀(jì)念，立碑是要他名聲長(zhǎng)存嘞！”王老漢把學(xué)到的名詞都用上了?！翱墒牵覀儾荒転樗廊ト说拿?，不顧活著人的命吧！”“你這叫啥話？”王老漢聽了壓不住火氣，“如果故去的是你親人，你還能這么說嗎？”“我，我”女人眼含淚水，說不出話來?！澳阏f得不錯(cuò)。土地是俺農(nóng)民的命根子?！蓖趵蠞h眼含淚花說?！翱煞彩露加袀€(gè)特殊，吳支書為王家灘村做了那么多就這么走了。俺

6、們放不下他嘞！今天俺是帶著全村人的心愿來的。你卻說出這么不近人情的話，早知道這樣，俺悔不該來求你”“老人家，你聽我說”女人話語哽咽?！吧兑矂e說了，俺地不批了?！蓖趵蠞h氣沖沖邊走邊說，“俺回去拆房子，把房子拆光也要為吳支書騰個(gè)地方！”“站住！”女人擦一把眼淚說，“房子是自己的，地皮是國(guó)家的，我照樣有權(quán)阻止你?！薄皺?quán)是管活人的，死人的事兒你別管?！薄皩?duì)吳亮亮的事，我同樣.有這個(gè)權(quán)，”女人泣不成聲，“因?yàn)槲沂撬钠拮印薄吧叮俊蓖趵蠞h心頭一震，“你是周局長(zhǎng)？”（選自夢(mèng)圓2020“決勝全面小康、決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)”獲獎(jiǎng)作品，有刪改）（1）賞析第段中的畫橫線的句子。（2）文章結(jié)尾點(diǎn)明“她”就是吳支書的妻子，“她

7、”就是周局長(zhǎng)，這樣的結(jié)尾既在意料之外又在情理之中，為什么？（3）結(jié)合文本分析王老漢這一人物的作用。（4）習(xí)近平總書記指出文藝作品要為時(shí)代畫像。請(qǐng)分析小說是如何體現(xiàn)這一指示的？【分析】小說以扶貧攻堅(jiān)、鄉(xiāng)村振興、保護(hù)耕地為背景，塑造了以吳亮亮、周局長(zhǎng)為代表的基層干部不忘初心，廉潔奉公、心系民生、深明大義的形象；以及王老漢為代表的新時(shí)期村民脫貧感恩、真誠(chéng)質(zhì)樸形象，這些形象富有新時(shí)代的個(gè)性，彰顯了時(shí)代的價(jià)值取向?！窘獯稹浚?）本題考查句子的賞析。“客廳面積不大，陳設(shè)簡(jiǎn)陋，一對(duì)沙發(fā)樣式老舊。墻角擺放著一些測(cè)量器材和圖標(biāo)”，這句話寫的是周局長(zhǎng)家的客廳，運(yùn)用了環(huán)境描寫的方法，周局長(zhǎng)家里并不寬敞的客廳、簡(jiǎn)陋的

8、陳設(shè)，體現(xiàn)了周局長(zhǎng)廉潔奉公、一心為民的品德。（2）本題考查文中伏筆的運(yùn)用。依據(jù)原文“王老漢揉揉眼，面前站著一位中等身材、齊耳短發(fā)，三十七八歲的女人，手里提著一個(gè)裝滿蔬菜的塑料袋”，女人的年齡和裝扮和吳亮亮的年齡、品格相符；依據(jù)原文“女人將一杯熱茶放在王老漢面前，關(guān)切地問，王家灘的鄉(xiāng)親們都好吧”“目前，王家灘村人均耕地已不足一畝，超過了用地紅線。因此，必須從嚴(yán)把關(guān)，保證使用土地的更加合理性”，對(duì)王家灘的熟悉和對(duì)王家灘人的關(guān)心與丈夫工作經(jīng)歷相符；依據(jù)原文“女人深深點(diǎn)頭，嘆息一聲”“女人眼含淚水，說不出話來”“女人話語哽咽”“女人泣不成聲”，由“一聲嘆息”到“眼含淚水”“話語哽咽”“泣不成聲”和丈夫

9、犧牲相符。（3）本題考查次要人物的作用。文章有兩條線索，一條明線就是圍繞王老漢要為吳支書立碑，去求周局長(zhǎng)卻遭到周局長(zhǎng)的反對(duì)展開，推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展；通過王老漢與周局長(zhǎng)的對(duì)話，塑造了周局長(zhǎng)這個(gè)基層干部清正廉潔、大公無私的形象；另一條暗線就是通過王老漢為吳亮亮立碑，暗寫了周局長(zhǎng)的丈夫吳亮亮帶領(lǐng)群眾脫貧致富奔小康而犧牲一事，側(cè)面刻畫了吳亮亮作為基層干部扎根鄉(xiāng)村、無私奉獻(xiàn)、無畏犧牲的形象；塑造王老漢這個(gè)形象也贊美了以王老漢為代表的新時(shí)代村民脫貧感恩、真誠(chéng)質(zhì)樸的品質(zhì)，深化了小說的主旨。（4）本題考查文章主題的拓展理解。“為時(shí)代畫像”：本篇文章圍繞王老漢為吳亮亮立碑，卻遭到了吳亮亮的妻子周局長(zhǎng)的反對(duì)展開

10、來寫，因此該篇小說的主人公應(yīng)該是吳亮亮和周局長(zhǎng)所代表的的干部群體和王老漢代表的新時(shí)代村民。吳亮亮和周局長(zhǎng)是新時(shí)代的基層干部，王老漢是新時(shí)代的村民代表，這些形象富有新時(shí)代的個(gè)性。“為時(shí)代立傳”：文章中“吳支書在王家灘村任職三年多來，帶領(lǐng)群眾修路打井、植樹造林王家灘村民脫貧了，致富了，奔小康了.吳亮亮同志是一名共產(chǎn)黨員，他任村支書，帶領(lǐng)群眾脫貧致富奔小康，是分內(nèi)的事兒，是義不容辭的責(zé)任”可知，文章通過扶貧攻堅(jiān)、鄉(xiāng)村振興、保護(hù)耕地等社會(huì)背景為時(shí)代立傳，具有鮮明的時(shí)代特征?！盀闀r(shí)代明德”：從文章中吳亮亮通過扶貧攻堅(jiān)、鄉(xiāng)村振興、保護(hù)耕地來讓村民致富，奔小康：周局長(zhǎng)“不能為死去人的名，不顧活著人的命”可知

11、，干部不忘初心，廉潔奉公、心系民生、深明大義；而通過王老漢“批地不是自己用，而是想為死去的村支書吳亮亮立一座碑”可知，群眾脫貧感恩、真誠(chéng)質(zhì)樸，彰顯了時(shí)代的價(jià)值取向。答案：（1）環(huán)境描寫。寫了周局長(zhǎng)家并不寬敞的客廳、簡(jiǎn)陋的陳設(shè)，體現(xiàn)了周局長(zhǎng)廉潔奉公、一心為民的品德。（2）因?yàn)椤八钡哪挲g、裝扮和吳亮亮的年齡相符；她對(duì)王家灘的熟悉和對(duì)王家灘人的關(guān)心；由“一聲嘆息”到“眼含淚水”“話語哽咽”“泣不成聲”和丈夫犧牲相符。（3）文章圍繞王老漢為吳支書立碑，卻遭到周局長(zhǎng)的反對(duì)展開，推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展；通過王老漢與周局長(zhǎng)的對(duì)話，塑造了周局長(zhǎng)這個(gè)基層干部形象；通過王老漢為吳亮亮立碑，暗寫了吳支書帶領(lǐng)群眾脫貧

12、致富奔小康而犧牲一事，側(cè)面刻畫了吳亮亮的形象；贊美了以王老漢為代表的新時(shí)代村民脫貧感恩、真誠(chéng)質(zhì)樸的品質(zhì)，深化了小說的主旨。（4）小說以扶貧攻堅(jiān)、鄉(xiāng)村振興、保護(hù)耕地為背景，塑造了以吳亮亮、周局長(zhǎng)為代表的基層干部形象；以及王老漢為代表的新時(shí)期村民形象，這些形象富有新時(shí)代的個(gè)性，彰顯了時(shí)代的價(jià)值取向。【點(diǎn)評(píng)】賞析詞句要依據(jù)詞句本身的特點(diǎn)去分析，可以從三個(gè)方面著手分析。首先要看詞句是否使用修辭手法，如果使用了修辭手法就要依據(jù)各個(gè)修辭手法的作用進(jìn)行具體的分析；第二如果沒有使用修辭方法，就要看看是否使用了特殊的表現(xiàn)手法，比如對(duì)比、象征等，有就依據(jù)各個(gè)表現(xiàn)手法的作用進(jìn)行分析；第三如果都沒有，我們就要從詞句里

13、面有特色的詞語去分析，比如一系列動(dòng)詞的使用，一系列四字短語的使用等方面去分析。2閱讀文章，回答問題。馬鳴風(fēng)蕭蕭劉白羽我有過一匹菊花青馬，馬鬃很長(zhǎng)，性情柔和，在東北解放戰(zhàn)爭(zhēng)中，三下江南，大踏步后退，大踏步前進(jìn)時(shí)，我騎著它，走過冰冷的松花江，在馬背上吟過一首詩：長(zhǎng)空一月壓林低，千里冰封走戰(zhàn)騎，遙望煙火彌漫處，三軍剛到正合圍。這匹馬老了，雖然還竭盡忠心，努力報(bào)效，但終究氣吁喘喘，不勝驅(qū)馳了，我不得不眼看著人家從我手里把它牽走了，我心里非常難過，抓把炒黃豆喂給它吃。它用柔軟的嘴唇在我掌心里蠕動(dòng)著咀嚼著，而后，又伸長(zhǎng)脖頸在我身上磨廝著，我忽然發(fā)現(xiàn)它兩只眼眶里濡濡流下了兩行淚水，這真使我的心房為之深深戰(zhàn)顫

14、。但，馬絕不是柔弱的生靈，馬有馬的烈性，正是這種烈性使它在狂風(fēng)暴雨、槍林彈雨中任意奔駛，而且這種烈性，也會(huì)傳導(dǎo)給人，燃燒起人的求戰(zhàn)熱望。有一回，當(dāng)我勒了馬屏住氣息，等候前面化來爆裂的槍聲時(shí)，我發(fā)現(xiàn)馬的兩只耳朵在簌簌抖顫，兩只前蹄不斷踏動(dòng)，全身肌肉和鬃毛、都發(fā)出一種渴望臨戰(zhàn)的精神。而后，當(dāng)號(hào)聲響起時(shí)，我剛翻身上馬，它就象離弦之箭一樣勇猛沖飛而前，那真是在飛，全身拉成一條直線。我伏在馬上，馬的烈性傳到我身上，我感到全身的血液都在沸騰，這是一種生命的強(qiáng)大的暖流啊!它把我和馬融合在一起。風(fēng)，那樣銳厲地劈面而來、呼嘯而過，用不到我的鞭策，馬自己就奔向火線。是的，那里有流血、有死亡，但這一切在這一剎那間都

15、不在話下，只有一種勝利的快感在大大鼓舞著我們，馬不畏懼戰(zhàn)爭(zhēng)，而是渴望戰(zhàn)爭(zhēng)。還有一次，我騎馬夜涉遼河，水漲流急，又是漆黑之夜，伸手不見五指，但，在這緊急關(guān)頭，馬仰起脖頸微微嘶鳴了一聲，甩了甩尾巴就踏入河身。我只覺得水在周圍旋轉(zhuǎn)，幾次卷入旋渦，我一提韁繩，馬便跳躍而起，后來，在最深的河心，它竟展開四蹄，浮游起來，它不但那樣勇敢，而且那樣機(jī)敏。我在一首詩里曾寫過這樣詩句：夜涉流急頻躍馬，晨行霜冷苦吟詩。我真喜愛真正的駿馬呀!它長(zhǎng)得那樣英俊、那樣颯爽，它的眼光充滿智慧，它的肌腱飽含雄健，它眷戀自己人時(shí)何等摯愛，它沖向敵人時(shí)那樣猛烈，它的四蹄在大地上敲出鼓聲，它的長(zhǎng)嘯給人帶來豪情，它既象一縷柔情、又象萬

16、里雷霆。而今，距離戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)間很遙遠(yuǎn)很遙遠(yuǎn)了。就在戰(zhàn)爭(zhēng)后期，也由于換了吉普，而與馬作別，但現(xiàn)在，我想起來，還是那樣戀戀于我的戰(zhàn)馬呀!前面，談到我和那匹菊花青馬分手時(shí)馬的動(dòng)情之處，我還沒有說養(yǎng)這匹馬的飼養(yǎng)員呢!他夜里伴著馬睡眠，為了夜半更深起來喂上飼料，他給它引最清涼的水飲，每到宿營(yíng)地，他看到馬身上汗水淋漓，他就埋怨我不該騎得太狠。那天，人家牽了這匹老馬走時(shí)，他竟坐在空落落的馬槽旁邊痛哭了一場(chǎng)。我想不起人與畜之間，有什么比人與馬更有深情的了。更生死與共、相依為命的了。有人也舉出貓，但貓是在熱炕頭上打鼾的動(dòng)物。有人也許舉出狗，但狗是歡喜向你諂媚的動(dòng)物，馬，不是這樣，自有它獨(dú)立不羈的風(fēng)格、英雄豪放的骨氣

17、。我再講一個(gè)關(guān)于馬的悲劇的故事。那是1938年夏天，在河北大平原上，青紗帳一望無涯，赤日烘烤著大地，我們從冀中駛向冀南，我騎的是一匹棗紅馬。那可真是一匹駿馬呀!它紅得象火炭一樣，大概就是古小說里所說的“赤兔馬”吧!那身個(gè)，那長(zhǎng)樣，都是充滿豪情，充滿靈氣的。我們一行人騎著馬涉渡滹沱河，就趕上平原上時(shí)常突現(xiàn)的狂風(fēng)暴雨。先是一朵烏云旋即傾盆大雨。我們放眼四顧，只有一片綠色大海的莊稼地，連個(gè)看瓜的窩棚也找不到，于是我們只有策馬狂奔，人和馬沖狂風(fēng)迎暴雨，都淋得濕透。也許就因?yàn)橐幌鲁嗳罩巳耍幌掠昀淙绫?，我們到了宿營(yíng)地，那馬竟然一夜不食不飲而死去了!我到現(xiàn)在還記得，那是那樣的一匹馬呀!那是一只美麗的火鳥!

18、但我愛它我卻騎死了它我記得當(dāng)我們到達(dá)宿營(yíng)地，我跳下馬來，還愛撫著它那錦緞一樣光滑的頸項(xiàng)，而他也把頭伸向我，微微噴出鼻息，用柔軟得象奶脂一樣的嘴唇，靈巧而依戀地在我身上、手上、臉上摩擦著。這是何等樣的一出悲劇呀!我愛這匹紅馬，但我騎死了這匹紅馬。幾十年時(shí)間流水一樣過去了，可我的心靈里還存留著這匹馬的景象，我的心靈里還充滿對(duì)這匹馬的疚仄之情是的，這深沉的悲劇，使我更多地懷念起戰(zhàn)爭(zhēng)，只要一想到那崢嶸歲月，我還是不能不想起戰(zhàn)馬?，F(xiàn)在我明白了，不正是由于我曾經(jīng)乘馬在戰(zhàn)場(chǎng)上飛奔，我才最理解“落日照大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭”那詩的意境，那是多么豪爽、多么曠達(dá)的美的意境。我老了，但在我的一生中，我還是不能不為我曾經(jīng)獲

19、得那一種意境而自豪呢!不過，上面說的那種疚仄也就更深更深地滲透了我的靈魂了。（1）下列選項(xiàng)中說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是AA.作者在喂菊花青馬吃黃豆的時(shí)候，內(nèi)心的心情是疚仄的。B.“風(fēng)，那樣銳厲地劈面而來、呼嘯而過”渲染了戰(zhàn)爭(zhēng)緊張的氛圍。（2）文章中寫貓和狗有什么作用。（3）賞析文中畫線句。（4）為什么作者會(huì)說“我才是最了解落日照大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭那詩的意境”？（5）根據(jù)材料和文段，熔鑄了劉白羽什么精神品質(zhì)?！痉治觥勘疚挠洈⒘恕拔摇钡囊黄ゾ栈ㄇ囫R，在東北解放戰(zhàn)爭(zhēng)中，三下江南，“我”騎著它，走過冰冷的松花江，參加過戰(zhàn)斗。贊嘆馬的烈性、勇敢和機(jī)敏，文章熔鑄了劉白羽如馬一樣的滿身烈性，馳騁于戰(zhàn)場(chǎng)無所畏懼勇往直前的

20、奮勇精神；熔鑄了劉白羽如馬一樣充滿智慧，飽含雄健，滿懷深情的純粹品質(zhì)；熔鑄了劉白羽如馬一樣獨(dú)立不羈，英雄豪放的骨氣?！窘獯稹浚?）本題考查文章內(nèi)容理解分析。A.有誤，結(jié)合“這匹馬老了，雖然還竭盡忠心，努力報(bào)效，但終究氣呼喘喘，不勝驅(qū)馳了，我不得不眼看著人家從我手里把它牽走了，我心里非常難過，抓把炒黃豆喂給它吃”，可知“我”的內(nèi)心是難過的，而不是疚仄的。（2）本題考查文章內(nèi)容分析。文章中寫貓和狗起對(duì)比襯托的作用?！案琅c共、相依為命的了。有人也舉出貓，但貓是在熱炕頭上打鼾的動(dòng)物。有人也許舉出狗，但狗是歡喜向你諂媚的動(dòng)物，馬，不是這樣，自有它獨(dú)立不羈的風(fēng)格、英雄豪放的骨氣”，以貓慵懶打鼾和狗諂媚

21、的特性來襯托突出馬獨(dú)立不羈的風(fēng)格和英雄豪放的骨氣。（3）本題考查句子賞析。這句話運(yùn)用了擬人和比喻的修辭手法，將馬光滑的頸項(xiàng)比作錦緞，把馬的嘴唇比作柔軟的奶脂，又賦予了馬人的特點(diǎn)，生動(dòng)形象地描寫出了記憶深處，“我”和馬之間親昵互動(dòng)的場(chǎng)面，表達(dá)了“我”對(duì)馬深深的依戀與喜愛之情。（4）本題考查文章內(nèi)容理解分析。“落日照大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭”意思是落日西照，將旗獵獵，戰(zhàn)馬長(zhǎng)鳴，朔風(fēng)蕭蕭。結(jié)合“當(dāng)號(hào)聲響起時(shí)，我剛翻身上馬。它就像離弦之箭一樣勇猛沖飛而前，那真是在飛，全身拉成條直線。我伏在馬上，馬的烈性傳到我身上，我感到全身的血液都在沸騰，這是一種生命的強(qiáng)大的暖流啊！它把我和馬融合在一起。風(fēng)，那樣銳厲地劈面而

22、來、呼嘯而過，用不到我的鞭策，馬自己就奔向火線。是的，那里有流血、有死亡，但這一切在這一剎那間都不在話下，只有一種勝利的快感在大大鼓舞著我們馬不畏懼戰(zhàn)爭(zhēng)，而是渴望戰(zhàn)爭(zhēng)”分析，“我”曾乘馬在戰(zhàn)場(chǎng)上飛奔，與馬相融，無所畏懼奔向我父親愛我母親。這讓我覺得他是干的。我依然記得母親的笑，蕩漾在父親趕集時(shí)為火線的場(chǎng)景歷歷在目，贊嘆馬的烈性、勇敢和機(jī)敏。（5）本題考查人物形象分析。結(jié)合“但，馬絕不是柔弱的生靈，馬有馬的烈性，正是這種烈性使它在狂風(fēng)暴雨、槍林彈雨中任意奔駛，而且這種烈性，也會(huì)傳導(dǎo)給人，燃燒起人的求戰(zhàn)熱望”分析，熔鑄了劉白羽如馬一樣的滿身烈性，馳騁于戰(zhàn)場(chǎng)無所畏懼勇往直前的奮勇精神；結(jié)合“我想不起

23、人與畜之間，有什么比人與馬更有深情的了”分析，熔鑄了劉白羽如馬一樣充滿智慧，飽含雄健，滿懷深情的純粹品質(zhì)；結(jié)合“是這樣，自有它獨(dú)立不羈的風(fēng)格、英雄豪放的骨”分析，熔鑄了劉白羽如馬一樣獨(dú)立不羈，英雄豪放的骨氣。答案：（1）A（2）文章中寫貓和狗起對(duì)比襯托的作用。以貓慵懶打鼾和狗諂媚的特性來襯托突出馬獨(dú)立不羈的風(fēng)格和英雄豪放的骨氣。（3）擬人和比喻修辭，生動(dòng)形象地描寫了“我”和馬之間親昵互動(dòng)的場(chǎng)面，表達(dá)了“我”對(duì)馬深深的依戀與喜愛之情。（4）“落日照大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭”意思是落日西照，將旗獵獵，戰(zhàn)馬長(zhǎng)鳴，朔風(fēng)蕭蕭?！拔摇痹笋R在戰(zhàn)場(chǎng)上飛奔，與馬相融，無所畏懼奔向火線的場(chǎng)景歷歷在目，贊嘆馬的烈性、勇敢

24、和機(jī)敏。（5）熔鑄了劉白羽如馬一樣的滿身烈性，馳騁于戰(zhàn)場(chǎng)無所畏懼勇往直前的奮勇精神；熔鑄了劉白羽如馬一樣充滿智慧，飽含雄健，滿懷深情的純粹品質(zhì)；熔鑄了劉白羽如馬一樣獨(dú)立不羈，英雄豪放的骨氣?！军c(diǎn)評(píng)】閱讀題以選擇題的形式命題，難度相對(duì)降低。解答此類題，先在理解文意的基礎(chǔ)上找到答案相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容，再將選項(xiàng)內(nèi)容與原文比對(duì)，通過分析與比對(duì)得出答案。解題時(shí)一定要注意句中的細(xì)微錯(cuò)誤，如一些限定性的詞語有沒有丟失，使選項(xiàng)的說法過于絕對(duì)化等。3閱讀清潔人生一文，回答以下各題。一只貓?jiān)陉柟庀虑謇碜约??？蛷d東向，陽臺(tái)上，只有上午大約兩三個(gè)小時(shí)的時(shí)間，能夠照射到陽光。貓是守時(shí)的動(dòng)物，總是在陽光最好的時(shí)候，跑到那里進(jìn)行

25、一天當(dāng)中最重要的一次清洗工作。貓那么干凈，每次抱完他，我還是會(huì)去洗手。我父親是干凈的。他的相貌是，他的生活是，他的愛情也是。我總想象父親會(huì)在晴天的日子，把他唯一的白襯衫，洗得干干凈凈，晾曬在院子里的黑鐵絲繩上。黑鐵絲是臟的，他的白襯衫上總是會(huì)留下一道痕跡。我討厭黑鐵絲，但覺得那道痕跡并不影響父親白襯衫的干凈。母親曾經(jīng)告訴我，父親常常給兒時(shí)的我洗澡。他把一個(gè)哭泣了一天的孩子，輕輕地放在溫暖的水盆里，仔細(xì)地搓洗干凈，用干燥的毛巾簡(jiǎn)單地一擦，放在棉被的中央。那時(shí)的父親，最有父愛的樣子。凈地挑選的那面圓圓的鑲著銀邊的鏡子里。愛會(huì)讓一個(gè)人干凈，哪怕他生活在被塵土、濃煙、糞坑味道包圍的環(huán)境中，他也會(huì)散發(fā)著

26、清潔的氣息。次洗手可我的干凈在父親的干凈面前顯得那么卑微，什么時(shí)候才能做到，把這干也我的父親，有時(shí)候我想，他簡(jiǎn)直是我出生的那個(gè)村莊的一道閃電啊，他閃一下，那些細(xì)菌啊、蛇啊、蟲子啊都統(tǒng)統(tǒng)不見了，然后那亮光緩慢地暗下來，暗下來，如同午后最后一抹陽光，溫暖但不灼人。父親變老了，他的眼睛失去了年輕時(shí)的光彩，動(dòng)作也變得遲緩，但他始終堅(jiān)持獨(dú)自料理自己的生活，清潔、煮飯，把每一只碗都洗得瓷白釉細(xì)。閑下來父親就會(huì)拿出母親的鏡子看得出神，有時(shí)還不知所以的微笑。有人說，我也像父親一樣愛干凈，但我只穿白襯衫，喜歡明亮的地面一塵不染的豪華商場(chǎng)，熱愛永遠(yuǎn)彌散著香水氣味的酒店，喜歡用消過毒的白色杯子喝咖啡，一天當(dāng)中二三十

27、凈洗掉呢？我拿這個(gè)問題去問貓，貓懶懶地看了我一眼，跑掉了。（有刪改）（1）文中寫了有關(guān)父親的幾件小事？從中能看出父親是怎樣一個(gè)人？（2）第段兩處加點(diǎn)詞語“干凈”各有怎樣的含義？（3）結(jié)合文章內(nèi)容，從人物描寫的角度賞析第段劃線句子的作用。（4）試分析文章中“貓”這一角色的作用？【分析】本文記敘了父親四件小事：父親洗白襯衫；父親給“我”洗澡；父親為母親買鏡子；父親自己料理生活，清潔、煮飯。表現(xiàn)了父親是個(gè)愛干凈、愛孩子、愛妻子、剛強(qiáng)的人。【解答】（1）本題考查文章內(nèi)容概括和人物形象分析。第一問文章內(nèi)容概括。根據(jù)段“我總想象父親會(huì)在晴天的日子，把他唯一的白襯衫，洗得干干凈凈，晾曬在院子里的黑鐵絲繩上”

28、概括為：父親洗白襯衫；根據(jù)段“母親曾經(jīng)告訴我，父親常常給兒時(shí)的我洗澡”概括為：父親給我洗澡；根據(jù)段“我依然記得母親的愛，蕩漾在父親趕集時(shí)為她挑選的那面圓圓的鑲著銀邊的鏡子里”概括為：父親為母親買鏡子；根據(jù)段“但他始終堅(jiān)持獨(dú)自料理自己的生活，清潔、煮飯，把每一只碗都洗得瓷白釉細(xì)”概括為：父親自己料理生活，清潔、煮飯。第二問人物形象分析。從父親洗白襯衫可以看出他愛干凈；給兒時(shí)的我洗澡可以看出他愛孩子；為母親買鏡子可以看出他愛妻子；自己料理生活，清潔、煮飯，可以看出他剛強(qiáng)。（2）本題考查理解詞語含義。段“干凈”的含義：根據(jù)上文“我父親愛我母親。這讓我覺得他是干凈的”可知，指父親對(duì)母親的愛是純凈的、專

29、一的，讓“我”覺得他心靈、情感干凈。段“干凈”的含義：“把這干凈也洗掉”指作者不想要這“干凈”。根據(jù)上文“喜歡明亮的地面一塵不染的豪華商場(chǎng)，熱愛永遠(yuǎn)彌散著香水氣味的酒店，喜歡用消過毒的白色杯子喝咖啡，一天當(dāng)中二三十次洗手”可知，“干凈”指“我”內(nèi)心追求的世俗的東西，如虛榮、享樂等。（3）本題考查句子賞析。限定賞析角度為人物描寫。運(yùn)用“放”“搓洗”擦“等動(dòng)詞，判斷為動(dòng)作描寫。這些動(dòng)詞與體現(xiàn)細(xì)節(jié)的詞語“輕輕地”“仔細(xì)地”“簡(jiǎn)單地”一起，生動(dòng)傳神地寫出了父親給孩子洗澡的過程，表現(xiàn)了父親對(duì)孩子的疼愛，細(xì)心的照顧。表現(xiàn)父親干凈、愛孩子的特點(diǎn)，表達(dá)“我”對(duì)父親的感激之情。（4）本題考查內(nèi)容理解。根據(jù)段“貓

30、那么干凈，每次抱完他，我還是會(huì)去洗手”，段“我父親是干凈的”可知，用貓愛干凈的特點(diǎn)引出父親的愛干凈，為下文作鋪墊；根據(jù)段“我拿這個(gè)問題去問貓，貓懶懶地看了我一眼，跑掉了”，貓?jiān)诮Y(jié)尾再次出現(xiàn)，在結(jié)構(gòu)上照應(yīng)開頭；內(nèi)容上以對(duì)貓的發(fā)問，來表達(dá)“我”的深刻反思，“貓懶懶地看了我一眼”則用貓的不屑表現(xiàn)暗示出“我”要去掉虛榮等雜念的苦悶。貓這一角色增添了文章的內(nèi)涵，發(fā)人深省。答案：（1）第一件事：父親洗白襯衫；第二件事：父親給“我”洗澡；第三件事：父親為母親買鏡子；第四件事：父親自己料理生活，清潔、煮飯。父親是個(gè)愛干凈、愛孩子、愛妻子、剛強(qiáng)的人。（2）段“干凈”的含義是指父親對(duì)母親的愛是純凈的，愛會(huì)讓一個(gè)人

31、干凈。段“干凈”是指“我”內(nèi)心追求的世俗的東西，如虛榮（享樂、浮華、雜念、欲望）等。（3）用了動(dòng)作（細(xì)節(jié)）描寫，通過“放”“搓洗”“擦”等動(dòng)詞生動(dòng)傳神地寫出了父親對(duì)孩子的疼愛，細(xì)心的照顧，表現(xiàn)父親干凈、愛孩子的特點(diǎn)，表達(dá)出父親溫柔的父愛。（表現(xiàn)“我”對(duì)父親的感激之情。）（4）用貓愛干凈的特點(diǎn)引出父親的愛干凈，為下文作鋪墊；營(yíng)造出首尾呼應(yīng)的藝術(shù)效果；結(jié)尾對(duì)貓的發(fā)問，是“我”的深刻反思，用貓的不屑暗示出“我”要去掉虛榮（享樂、浮華）等雜念的迷茫（苦悶），意味深長(zhǎng)，發(fā)人深省?！军c(diǎn)評(píng)】人物形象分析的答題方法：1、結(jié)合對(duì)人物描寫的分析。人物描寫細(xì)分為：外貌描寫、神態(tài)描寫、動(dòng)作描寫、語言描寫、心理描寫。人

32、物描寫的作用：塑造人物性格；推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；揭示文章主題。2、結(jié)合人物所做的事。3、關(guān)注作者對(duì)人物的評(píng)價(jià)，褒貶應(yīng)與作者一致。4、概括人物性格時(shí)一定要本著全面、客觀的原則。在概括人物性格時(shí)一般用二字詞語或四字詞語，盡量用到三個(gè)以上，還要注意從多個(gè)角度概括。4閱讀文章，回答問題。仙人掌花曹乾石看見別人家陽臺(tái)上花草繽紛，煞是艷羨，激起了我養(yǎng)花的興致。我從花草市場(chǎng)陸續(xù)買了一些回家種養(yǎng)，海棠、月季、杜鵑、米蘭、文竹開始還能記著澆水、松土、施肥，但終究是很難堅(jiān)持，結(jié)果一盆盆花草都枝枯葉落。我這才意識(shí)到，養(yǎng)花并非只是閑情逸致，那完全是精明勤快人的事兒，與我這個(gè)愚漢、懶漢無緣。例外的是，只有一盆仙人掌活了下來。

33、不論陰晴雨雪，也不論那一小盆泥土如何枯涸龜裂，它總是綠色挺拔，每一根毛刺都伸出渴求的喙，貪婪地啄食著陽光和空氣?？蛇@并未給我?guī)須g欣。它既不美，也不雅。我只是不無遺憾地想，為什么美的總那么嬌弱，而不美的卻總是那么倔犟呢？要是海棠、月季、杜鵑、米蘭也這樣易于生存該有多好啊。對(duì)于仙人掌的存在，我也不再關(guān)心。許久后的一個(gè)黃昏，我倚著陽臺(tái)觀望，無意中又瞥見這盆仙人掌。它竟橫豎添了許多新節(jié)，刀戟般凜凜叉開，待細(xì)看時(shí)，我卻忍不住大笑起來。不是么，且不說它的大小掌節(jié)是怎樣歪歪斜斜，怪模怪樣，只看那綠色的掌面吧，竟皺皺巴巴，細(xì)紋密布，活像一張老人的臉。我真不知道，它還會(huì)怎樣瘋長(zhǎng)下去。也許叫它死去比叫它活著都困

34、難。這可怕的東西！我的養(yǎng)花歷史就此告一段落，自然是沒養(yǎng)出一朵花來。誰想夏天一到，奇跡竟發(fā)生了。一個(gè)雨后的清晨，我推開陽臺(tái)門，蛋青色的光亮和泉水般的空氣撲面而來。我發(fā)現(xiàn)那盆仙人掌上有一大團(tuán)很耀眼的東西。是霞光嗎？是雨水折映的太陽嗎？我定睛一看，什么？竟然是花。是的，是一朵花，并且是一朵異常漂亮的花。12個(gè)金黃色綢緞般富有光澤的花瓣，敏感地輕顫著流蘇般柔軟的花穗，細(xì)密地遍布著雪乳般滋潤(rùn)的花粉。它凝然靜立，卻閃爍著宮殿般輝煌燦爛的光芒這是我看過的最美的花！此刻，仙人掌正驕傲地高擎著它。仙人掌上的皺紋是愈加深刻了。是啊，它賴以立身的不過是一捧泥土。要開出這樣震撼人心的金色花朵，能不傾注全部心血嗎？可以

35、想象，這仙人掌，它曾經(jīng)有過柔軟的葉，窈窕的枝。但為了抗拒沙漠的壓榨，它才變得冷峻而堅(jiān)強(qiáng)。正是有了這冷峻和堅(jiān)強(qiáng)，在沙漠吞噬掉無數(shù)嬌美的花之后，我們還能欣賞到仙人掌神奇的金色花。它絕非一朵僅僅使人賞心悅目的花，它的不甘泯滅的美，令弱者肅然起敬。美，一旦與頑強(qiáng)結(jié)合，就是不可摧毀的。（選自中華活頁文選）（1）依據(jù)文本，仿照所寫內(nèi)容，填寫表格。情節(jié)養(yǎng)花失敗仙人掌活了仙人掌成長(zhǎng)仙人掌開花情感變化無奈遺憾好笑驚喜、贊嘆不論陰晴雨雪，也不論那一小盆泥土如何枯涸龜裂，它總綠色挺拔，每一根毛刺都（5）以下材料和本文第兩段都是寫了仙人掌花，請(qǐng)說說在表達(dá)方式和表達(dá)效果上有何（2）文中的仙人掌外在與內(nèi)在分別有怎樣特點(diǎn)？

36、（3）結(jié)合加點(diǎn)的詞語賞析下列句子。是伸出渴求的喙，貪婪地啄食著陽光和空氣。（4）文章第段主要寫了什么內(nèi)容，有何作用？不同？【材料鏈接】花輻狀；花托倒卵形，基部漸狹，綠色；萼狀花被黃色，具綠色中肋；花絲淡黃色；花藥黃色；花柱淡黃色；柱頭黃白色。（選自百度百科）【分析】本文敘述了自家的一盆仙人掌花，在被“我”遺忘的情況下開出美麗的花，表達(dá)了“美，一旦與頑強(qiáng)結(jié)合，就是不可摧毀的”的主旨。全文可分為三個(gè)部分：第一部分寫“我”買回許多花草，卻因自己的疏懶而死去，就連剩下的最后一盆仙人掌也被“我”遺忘了；第二部分寫后來的日子里仙人掌的瘋長(zhǎng)引“我”發(fā)笑，可有一天“我”卻發(fā)現(xiàn)它開出了美麗的花；第三部分寫“我”

37、由仙人掌美麗的花，感悟到頑強(qiáng)是可以創(chuàng)造出美的。【解答】（1）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的概括。本文以作者養(yǎng)花這件事為情節(jié)線索。回歸文本，定位到文章第段，作者認(rèn)識(shí)到養(yǎng)花并非閑情逸致，對(duì)養(yǎng)花失敗這件事感到無奈，所以處可填入“養(yǎng)花失敗”；文章第段，只剩仙人掌存活，可它既不美，也不雅，比不上海棠、月季、杜鵑、米蘭這些花，所以作者覺得遺憾，因此處可填入“遺憾”；文章第段，仙人掌繼續(xù)成長(zhǎng)，但歪歪斜斜、怪模怪樣的大小掌節(jié)，皺皺巴巴、細(xì)紋密布的綠色掌面，讓作者忍不住大笑，因此處可填入“仙人掌成長(zhǎng)”；文章的后半部分都在描寫仙人掌的花，皺皺巴巴的仙人掌竟然能開出異常漂亮的花，作者感到驚喜的同時(shí)也極力贊嘆仙人掌花的美，因此

38、處可填入驚喜、贊嘆等詞語。（2）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。文章的第段具體描寫了仙人掌的外在，“且不說它的大小掌節(jié)是怎樣歪歪斜斜，怪模怪樣，只看那綠色的掌面吧，竟皺皺巴巴，細(xì)紋密布，活像一張老人的臉”，仙人掌的外表比不上海棠、月季、杜鵑這些嬌美的花，讓人覺得丑陋；文章后半部分描寫丑陋的仙人掌開出了神奇的金色花朵，“開出這樣震撼人心的金色花朵，能不傾注全部心血嗎”，“為了抗拒沙漠的壓榨，它才變得冷峻而堅(jiān)強(qiáng)”，擁有丑陋外表的仙人掌，卻能夠抗拒沙漠的壓榨，不僅能夠存活下來，還能傾注全部心血開出神奇的金色，這體現(xiàn)了仙人掌的頑強(qiáng)、冷峻、不甘泯滅，讓人肅然起敬。綜上，仙人掌外表丑陋，內(nèi)在堅(jiān)強(qiáng)。（3）本題考查

39、對(duì)重點(diǎn)字詞的理解。第一個(gè)“不論”描寫外在的大環(huán)境的惡劣，第二個(gè)“不論”描寫的是仙人掌腳下生存環(huán)境的干涸，“不論”“也不論”寫出了仙人掌雖處于極端不利的環(huán)境中，但它卻無懼環(huán)境的惡劣，“總是”意為永遠(yuǎn)地、無例外地，不論仙人掌生存的環(huán)境有多惡劣，它永遠(yuǎn)綠色挺拔，“總是”一詞寫出了仙人掌一直努力向上、充滿生機(jī)和活力，表現(xiàn)了仙人掌的頑強(qiáng)與堅(jiān)韌，也體現(xiàn)出作者對(duì)仙人掌不屈精神的欽佩之情。（4）本題考查文章句段的作用。第六段主要寫了仙人掌（丑陋）的外表，欲揚(yáng)先抑，與后面花的美麗形成對(duì)比。作者因?yàn)橄扇苏频鸟薨櫽X得好笑，但當(dāng)作者看到了它的花，再與其深刻剛強(qiáng)的皺紋對(duì)比，才發(fā)現(xiàn)仙人掌是頑強(qiáng)與美的結(jié)合。從仙人掌的丑陋到

40、花朵的美麗，更能表現(xiàn)出作者的敬畏與喜愛之情，前后形成鮮明對(duì)比，使文章更精彩，給讀者留下深刻印象。（5）本題考查對(duì)表達(dá)方式和表達(dá)效果的掌握?！?2個(gè)金黃色綢緞般富有光澤的花瓣，敏感地輕顫著流蘇般柔軟的花穗，細(xì)密地遍布著雪乳般滋潤(rùn)的花粉”，描寫了仙人掌花的色彩、形態(tài)之美，表達(dá)作者的驚喜和贊美之情；本題給出材料屬于說明性文字，說明文字主要介紹事物的形狀、構(gòu)造類別、演變等，讓人了解事物的外觀、功能、性質(zhì)等，實(shí)用性較強(qiáng)?；貧w本題，材料主要采用說明的方法，對(duì)仙人掌花的形狀、顏色進(jìn)行客觀介紹，語言簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確，沒有情感的表達(dá)。答案：（1）養(yǎng)花失敗仙人掌成長(zhǎng)遺憾驚喜、贊嘆（2）外表丑陋，內(nèi)在堅(jiān)強(qiáng)（冷峻、頑強(qiáng)、倔強(qiáng)

41、）（3）“不論”“也不論”寫出了仙人掌無懼于環(huán)境的惡劣，“總是”寫出了仙人掌一直努力向上、充滿生機(jī)和活力，表現(xiàn)了仙人掌的頑強(qiáng)與堅(jiān)韌。（4）主要寫了仙人掌（丑陋）的外表，欲揚(yáng)先抑，與后面花的美麗形成對(duì)比（5）文中主要采用描寫的方法，表現(xiàn)仙人掌花的色彩、形態(tài)之美，形象生動(dòng)，表達(dá)作者的驚喜和贊美之情。材料主要采用說明的方法，對(duì)仙人掌花的形狀、顏色進(jìn)行客觀介紹，簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確，沒有情感的表達(dá)?！军c(diǎn)評(píng)】文章段落作用的理解分析：結(jié)構(gòu)方面的作用：總結(jié)上文。首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整。照應(yīng)題目、照應(yīng)開頭、前文內(nèi)容方面的作用：畫龍點(diǎn)睛、點(diǎn)明事件的意義，點(diǎn)明中心。深化文章中心，抒發(fā)作者什么感悟或者情感寫出了人物怎樣的品質(zhì)

42、、精神或性格。言有盡而意無窮，留下想象的空間，增強(qiáng)感染力引起讀者的注意、思考。5閱讀文章，回答問題。滿天是星光，火把也亮起來了。從山腳向上望，只見火把排成許多“之”字形，一直到天上與星光連接起來，分不出是火把的火光還是星火。這真是我平生未見的奇觀。大家都知道這座山是怎樣的陡了，不由得渾身緊張，前后呼喊起來，都想努一把力，好快些翻過山去?！安灰絷?duì)呀!”“不要落后做烏龜呀!”“我們頂著天啦!”大家聽了，哈哈地笑起來。在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在頭頂上一點(diǎn)點(diǎn)排到天空；向下看，簡(jiǎn)直是絕壁，火把照著人的臉，就在腳底下。走了半天，忽然前面又走不動(dòng)了。傳來的話說，前面又有一段路在峭壁上

43、，馬爬不上去。又等了一點(diǎn)多鐘，傳下命令來說，就在這里睡覺，明天一早登山。就在這里睡覺？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡嗎？路只有一尺來寬，半夜里一個(gè)翻身不就骨碌下去了嗎？而且路上的石頭又非常不平，睡一晚準(zhǔn)會(huì)疼死人。但這是沒有辦法的，只得裹一條毯子，橫著心躺下去。因?yàn)閷?shí)在太疲倦，一會(huì)兒就酣然入夢(mèng)了。半夜里，忽然醒來，才覺得寒氣逼人，刺入肌骨，渾身打著戰(zhàn)。把毯子卷得更緊些，把身子蜷起來，還是睡不著。天上閃爍的星星好象黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪!黑的山峰象巨人一樣直立在面前。四周的山把這山谷包圍得象一口井。上邊和下邊有幾堆火沒有熄，凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話。除

44、此以外，就是寂靜。耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。不知什么時(shí)候又睡著了。黎明的時(shí)候被人推醒，說是準(zhǔn)備出發(fā)。山下有人送飯上來，不管三七二十一，搶了一碗就吃。又傳下命令來，要隊(duì)伍今天無論如何爬過這座山。因?yàn)樯铰泛茈y走，一路上需要督促前進(jìn)。我們幾個(gè)人又停下來，立刻寫標(biāo)語，分配人到山下山上各段去喊口號(hào)，演說，幫助病員和運(yùn)輸員。忙了一會(huì)兒，再向前進(jìn)。走了不多遠(yuǎn)，看見昨晚所說的峭壁上的路，也就是所謂的雷公巖，果然陡極了，幾乎是九十度的垂直的石梯，只有一尺多寬；旁邊就是懸崖，雖然不很深，但也夠怕人的。崖下已經(jīng)聚

45、集了很多馬匹，都是昨晚不能過去、要等今天全縱隊(duì)過完了再過去的。有幾匹曾經(jīng)從崖上跌下來，腳骨都斷了。很小心地過了這個(gè)石梯。上面的路雖然還是陡，但并不陡得那么厲害了。一路走，一路檢查標(biāo)語。我漸漸地掉了隊(duì)，順便做些鼓動(dòng)工作。這很陡的山爬完了。我以為三十里的山就是那么一點(diǎn)；恰巧來了一個(gè)瑤民，同他談?wù)?，知道還差得遠(yuǎn)，還有二十多里很陡的山。昨天的晚飯，今天的早飯，都沒吃飽。肚子很餓，氣力不夠，但是必須鼓著勇氣前進(jìn)。一路上，看見以前送上去的標(biāo)語用完了，就一路寫著標(biāo)語貼。累得走不動(dòng)的時(shí)候，索性在地上躺一會(huì)兒。快要到山頂，我已經(jīng)落得很遠(yuǎn)了。許多運(yùn)輸員都走到前頭去了，剩下來的是醫(yī)務(wù)人員和掩護(hù)部隊(duì)。醫(yī)務(wù)人員真是辛苦

46、，因?yàn)樯蕉?，傷員病員都下了擔(dān)架走，旁邊需要有人攙扶著。醫(yī)務(wù)人員中的女同志們英勇得很，她們還是處處在慰問和幫助傷員病員，一點(diǎn)也不知道疲倦?；仡^向來路望去，那些小山都成了“矮子”。機(jī)關(guān)槍聲很密，大概是在我們昨天出發(fā)的地方，五、八軍團(tuán)正跟敵人開火。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地還聽見敵人飛機(jī)的嘆息，大概是在嘆息自己的命運(yùn)：為什么不到抗日的戰(zhàn)線上去顯顯身手呢？到了山頂，已經(jīng)是下午兩點(diǎn)多鐘。我忽然想起：將來要在這里立個(gè)紀(jì)念碑，寫上某年某月某日，紅軍北上抗日，路過此處。我長(zhǎng)長(zhǎng)地吐了一口氣，坐在山頂上休息一會(huì)兒?；仡^看隊(duì)伍，沒有翻過山的只有不多的幾個(gè)人了。我們完成了任務(wù)，把一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的意志灌輸?shù)秸麄€(gè)縱隊(duì)每個(gè)人心中，饑餓、疲勞甚至受傷

47、的痛苦都被這個(gè)意志克服了。難翻的老山界被我們這樣笨重的隊(duì)伍戰(zhàn)勝了。下山十五里，也是很傾斜的。我們一口氣兒跑下去，跑得真快。路上有幾處景致很好，濃密的樹林里，銀子似的泉水流下山去，清得透底。在每條溴流的旁邊，有很多戰(zhàn)士用臉盆飯盒子、茶缸煮粥吃。我們雖然也很餓，但仍舊一氣兒跑下山去，一直到宿營(yíng)地。這回翻山使部隊(duì)開始養(yǎng)成一種新的習(xí)慣，那就是用臉盆、飯盒子、茶缸煮飯吃，煮東西吃。這種習(xí)慣一直保持了很久。老山界是我們長(zhǎng)征中所過的第一座難走的山。但是我們走過了金沙江、大渡河、雪山、草地以后，才覺得老山界的困難，比起這些地方來，還是小得很。（節(jié)選自老山界）（1）下列對(duì)選文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是A.

48、紅軍要連夜行軍翻越老山界并命令“今天無論如何要爬過這座山”，是因?yàn)閿橙说淖窊舴浅＞o迫。B.“不管三七二十一，搶了一碗就吃?！彪m然當(dāng)時(shí)軍情緊急，這樣的情形很真實(shí)，但文中直接寫出來不合適，有損紅軍的形象。C.選文中寫“有幾匹曾經(jīng)從崖上跌下來，腳骨都斷了”，從側(cè)面烘托出雷公巖的陡峭難行，體現(xiàn)出紅軍翻越老山界的艱難。D.文中“遠(yuǎn)遠(yuǎn)地還聽見敵人飛機(jī)的嘆息”嘲諷了國(guó)民黨反動(dòng)派在民族危亡的關(guān)頭，不去抗日，卻專門對(duì)付紅軍的行為。（2）第2段中的“奇觀”奇在哪里？“奇觀”一詞蘊(yùn)含著怎樣的情感？（3）請(qǐng)從修辭的角度賞析文中畫線句子。耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的，像春蠶在咀嚼桑葉，

49、像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。（4）選文中紅軍翻越老山界時(shí)克服了哪些困難？這體現(xiàn)了紅軍什么樣的精神？【分析】本文以生動(dòng)優(yōu)美真摯細(xì)膩的筆觸，敘述了長(zhǎng)征中紅軍克服重重困難，翻越第一座難走的山老山界的故事。表現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的紅軍艱苦奮斗，勇往直前的堅(jiān)強(qiáng)意志和大無畏的革命樂觀主義精神，并不怕困難，敢于戰(zhàn)勝一切困難的英雄氣概。【解答】（1）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。ACD.正確；B.有誤，這句話是對(duì)戰(zhàn)士們吃飯的動(dòng)作描寫，吃飯用“搶”，是因?yàn)楫?dāng)時(shí)形勢(shì)緊急，所以需要抓緊時(shí)間快速吃飯，完成爬山的任務(wù)，沒有損害紅軍的形象。故選：B。（2）本題考查文中字詞的理解。“奇觀”意思是指雄偉美麗而

50、又罕見的景象或出奇少見的事情。“奇觀”首先“奇”在火光與星光相接，以許多“之”字形從山腳一直連到天上，景象壯觀、浪漫；其次，“奇觀”準(zhǔn)確而又形象地寫出了山路的陡峭，反映出紅軍絲毫沒有被這樣的艱險(xiǎn)嚇倒，換句話說，“奇觀”不僅指向眼前之景，更指向長(zhǎng)征這一偉大業(yè)績(jī)，指向具有革命英雄主義精神的紅軍隊(duì)伍?！捌嬗^”蘊(yùn)含著作者的革命樂觀主義精神和對(duì)紅軍的贊嘆之情。由此作答即可。（3）本題考查修辭手法及其表達(dá)效果?！岸淅镉胁豢勺矫穆曧?，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃”運(yùn)用的是比喻和排比的修辭手法，作者抓住深夜四周一片“寂靜”這一特點(diǎn)

51、，運(yùn)用比喻的修辭，一組以動(dòng)物作比，一組以水流作比，表現(xiàn)了聽覺上或小或大的兩種“不可捉摸”的感覺。寫出了紅軍戰(zhàn)士在極端困難與危險(xiǎn)的情況下夜宿半山腰，能夠全身心沉浸、陶醉在對(duì)夜景的欣賞中，根本忘記了寒冷，忘記了危險(xiǎn)，充分表明紅軍戰(zhàn)士樂觀豁達(dá)的情懷和為了中國(guó)革命的成功敢于戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻的大無畏精神。（4）本題考查文本內(nèi)容的理解與分析。解答此題要了解文章主要內(nèi)容，分清層次，抓住關(guān)鍵語句來分析作答。敘述了長(zhǎng)征中紅軍克服重重困難，如：吃飯難（糧食奇缺，肚子饑餓）；睡覺難（路窄石硬，寒氣逼人）；走路難（山路崎嶇，山高險(xiǎn)峻）；處境難（敵人追擊，槍聲密集）。結(jié)合上下文“寒氣逼人，刺入肌骨，渾身打著顫。把毯子卷

52、得更緊些，把身子蜷起來，還是睡不著”“凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話”可知，表現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的紅軍艱苦奮斗、勇往直前的堅(jiān)強(qiáng)意志和大無畏的革命樂觀主義精神。答案：（1）B（2）“奇觀”首先“奇”在火光與星光相接，以許多“之”字形從山腳一直連到天上，景象壯觀、浪漫；其次，紅軍絲毫沒有被陡峭的山路嚇倒，“奇觀”更指的是偉大的長(zhǎng)征和具有革命英雄主義精神的紅軍隊(duì)伍?！捌嬗^”蘊(yùn)含著作者的革命樂觀主義精神和對(duì)紅軍的贊嘆之情。（3）這里運(yùn)用了比喻、排比的修辭手法。作者把深夜山谷里各種難以捉摸的聲響比作各種具體的事物，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了深夜山谷的寂靜；這一組比喻又形成排比，增強(qiáng)了抒情性，能夠引發(fā)讀者的種

53、種聯(lián)想和想象。（4）紅軍克服的困難主要有三方面：一是老山界的高和險(xiǎn)（走路難）；二是行軍條件艱苦（吃飯難、睡覺難）；三是后有追兵（處境難）。紅軍戰(zhàn)勝這些困難，體現(xiàn)了堅(jiān)強(qiáng)的意志、英勇的精神、樂觀的態(tài)度等?！军c(diǎn)評(píng)】從修辭手法角度賞析：賞析一般格式為：修辭+修辭特點(diǎn)+內(nèi)容+中心比喻形象生動(dòng)；擬人生動(dòng)形象；排比整齊，有氣勢(shì)；夸張突出特點(diǎn)；反問加強(qiáng)語氣；反語增加諷刺意味。表述形式：運(yùn)用了的修辭手法，描寫了表達(dá)了。6閱讀下面語段，完成小題。熱愛生命父親老了，七十有三了。七十三歲的父親，竟越來越像個(gè)孩子，對(duì)小蟲小草之類的玩意兒的興趣越來越濃。起初，鄉(xiāng)下的親戚用塑料盒子裝了一只金蛉子，帶給讀小學(xué)的小外甥，卻讓他

54、“扣”下來了。“小囡，迷上了小蟲子，讀書就沒有心思了?！彼贿呂⑿χ晔隼碛?，一邊湊近透明的塑料盒子，仔細(xì)看那關(guān)在盒子里的小蟲子?！奥犓辛?！”他壓低了聲音，驚喜地告訴我，并且要我來看。盒子里的金蛉子果然在叫，聲音幽幽的，但極清脆，仿佛一根銀弦在很遠(yuǎn)的地方顫動(dòng)。金蛉子成了他的寶貝了。他把塑料盒子帶在身邊，形影不離，有空的時(shí)候，就拿出盒子來看，一看就出神，旁人說什么做什么都不知道。時(shí)間長(zhǎng)了，他仿佛和盒子里的金蛉子有了一種旁人無法理解的交流。那幽幽的叫聲響起來的時(shí)候，他便微笑著陷入沉思，表情完全像個(gè)孩子。一次，他把塑料盒放在掌心里，屏息靜氣地諦視了好久。見我進(jìn)屋來，他神秘地一笑，喜滋滋地說：“相信

55、么，我能懂得金蛉子的意思呢！”我當(dāng)然不相信，這怎么可能呢！于是他把我拉到身邊，要我和他一起盯著盒子里的金蛉子看?！拔乙?，它就會(huì)叫?！彼茏孕牛埠苷J(rèn)真。米粒大小的金蛉子穩(wěn)穩(wěn)地站在盒子中央，兩根蛛絲般的觸須悠然晃動(dòng)著，像是在和人打招呼?？戳艘粫?huì)兒他突然輕輕地叫了起來：“聽著，它馬上就要叫了！聽著！”果然，他的話音剛落，金蛉子背上兩片亮晶晶的翅膀便一下子豎了起來，那幽泉般的鳴叫聲便如歌如訴地在我的耳畔回旋“它馬上要停了，你聽著！”金蛉子叫得正歡，父親突然又輕輕推了我一下，用耳語急促地告訴我。他的話音未落，金蛉子果真停止了鳴叫。這事情真有些奇怪了。我問父親這其中究竟有什么奧秘，他笑了，并不是得意

56、揚(yáng)揚(yáng)的笑，而是淺淺的淡淡的一笑。他說：“其實(shí)沒啥稀奇的，看得多了，摸到它的規(guī)律了。不過，這小生命確實(shí)有靈性呢，小時(shí)候，我就喜歡聽它們叫，這叫聲比什么歌子都好聽。有些孩子愛看它們格斗，把它們關(guān)在小盒子里，它們也會(huì)像蟋蟀一樣開牙撕咬，可這有啥意思呢，人間互相殘殺得還不夠，還要看這些小生靈互相殘殺取樂！小時(shí)候，我就喜歡聽它們唱歌他沉浸在童年的回憶中，繪聲繪色地講起了童年鄉(xiāng)下的瑣事，講他怎樣在草叢里捉金蛉子，怎樣趁著月色和小伙伴一起去瓜田里“偷”西瓜。在玉米田里，在那無邊無際的青紗帳中，孩子們用拳頭砸開西瓜吃個(gè)飽，然后便躺在田壟上，看著天上的月牙、星星和銀河，靜靜地聽田野里無數(shù)小生命的大合唱。織布娘娘

57、、紡紗童子、蟋蟀、油葫蘆，以及許許多多無法叫出名字的小蟲子，都在用不同的聲音唱著自己的歌，它們的歌聲和諧地交織在一起，使黯淡的夏夜充滿了生機(jī)，充滿了寧靜的氣息盒子里的金蛉子又叫起來了。父親側(cè)著頭，聽得專注而又出神，臉上又露出孩子般的微笑。秋深了。風(fēng)一陣涼似一陣。橘黃的梧桐葉在窗外飛旋，跳著寂寞的舞蹈。塑料盒里的金蛉子開始變得沉默寡言了，越來越難得聽到它的鳴叫。父親起來，常常凝視著塑料盒子發(fā)。盒子里的金蛉子也有些呆了，縮在角落里一動(dòng)不動(dòng)，那一對(duì)小小的響翅似乎也失去了亮晶晶的光澤?！澳惆阉旁谫N身的衣袋里試試，用體溫暖著它，興許還能過冬呢！”母親見父親愁眉不展，笑著提了一個(gè)建議。父親真把塑料盒藏進(jìn)

58、了貼身的襯衣口袋。金蛉子活下來了，并且又像以前那樣叫起來。不過金蛉子的歌聲旁人是很難聽見了，它只是屬于父親的，只要看到他老人家一動(dòng)不動(dòng)地站著或者坐著微笑沉思，我就知道是金蛉子在叫了。有時(shí)候，隱隱約約能聽見金蛉子鳴唱，幽幽的聲音是從父親的身上，從他的胸口里飄出來的。這聲音仿佛一縷縷透明無形的煙霧，奇妙地把微笑著的父親包裹起來。這煙霧里，有故鄉(xiāng)的月色，有父親兒時(shí)伙伴的笑聲和腳步聲。（作者：趙麗宏，選文有刪改）（1）文章圍繞“金蛉子”主要敘述了哪幾件事？請(qǐng)從“父親”的視角簡(jiǎn)要概括。（2）選文第段畫線句是如何表現(xiàn)孩子們童年的歡樂的？（3）選文中父親形象鮮明，請(qǐng)根據(jù)全文內(nèi)容簡(jiǎn)要分析作者是如何塑造出熱愛小

59、生命的父親形象的。（4）學(xué)校文學(xué)社刊物萌芽設(shè)有“人間親情”“山水游蹤”“人生感悟”等欄目。你會(huì)向哪個(gè)欄目推薦本文？請(qǐng)分別從選材和主題的角度說明理由?！痉治觥勘疚闹饕v述了七十三歲的父親扣下送給孩子的金蛉子，把金蛉子當(dāng)成寶貝的故事，表現(xiàn)了父親對(duì)生命的熱愛，以及對(duì)純粹、美好、淡然的生活方式的熱愛，同時(shí)也表現(xiàn)了作者對(duì)頭發(fā)斑白又稀疏的父親卻保有一份童真的崇敬，對(duì)所有脆弱而堅(jiān)強(qiáng)的生命的熱愛和崇敬?！窘獯稹浚?）本題考查概括事件的能力。第二段記敘的是鄉(xiāng)下的親戚送給讀小學(xué)的小外甥一只金蛉子，卻讓父親以“迷上了小蟲子，讀書就沒有了心思”扣了下來。可概括為：父親“扣”下親戚送給外甥的金蛉子。第三段到第八段記敘的

60、是父親與金蛉子形影不離，時(shí)間長(zhǎng)了，他和金蛉子有了一種別人無法理解的交流。一次他告訴我自己能懂金蛉子的意思。我不信，他就演示給我看?？筛爬椋焊赣H與金蛉子形影不離，向我展示他能聽懂金蛉子的叫聲。第十段是父親的回憶，父親回憶了小時(shí)候他在草叢里捉金蛉子，趁著月色和小伙伴們一起“偷西瓜”的往事。可概括為：父親回憶童年捉金蛉子、偷西瓜的往事。第十二段到文末記敘的是深秋以后，金蛉子變得沉默寡言，父親擔(dān)心它會(huì)被凍死。母親提出建議，讓他把金蛉子放在貼身的衣袋里。父親聽了母親的話，“真把塑料盒藏進(jìn)了貼身的襯衣口袋”，金蛉子活了下來?？筛爬椋荷钋?，父親擔(dān)憂金蛉子被凍死，聽取母親的建議，把塑料盒藏進(jìn)貼身的襯衣口袋