2016年陜西省中考化學(xué)試卷(解析版)(共10頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上2016年陜西省中考化學(xué)試卷總分：43一、選擇題（共7小題，每小題2分，滿分14分）1化學(xué)在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、科技發(fā)展和社會(huì)生活中發(fā)揮著重要作用，下列說(shuō)法不正確的是（）A用鋁合金制飛機(jī)外殼是因其硬度大、密度小、耐腐蝕 B無(wú)土栽培的營(yíng)養(yǎng)液中常含的K2SO4是一種復(fù)合肥 C發(fā)射火箭采用的液氫、液氧都是無(wú)污染的純凈物 D生活中常用加熱煮沸的方法降低水的硬度 考點(diǎn)：合金與合金的性質(zhì)；硬水與軟水；常見(jiàn)化肥的種類和作用；純凈物和混合物的判別專題：物質(zhì)的分類；空氣與水；金屬與金屬材料；常見(jiàn)的鹽 化學(xué)肥料分析：A、根據(jù)合金的性質(zhì)解答；B、根據(jù)肥料的類別解答；C、根據(jù)物質(zhì)的類別解答；D、根據(jù)

2、降低水的硬度的方法解答解答：解：A、用鋁合金制飛機(jī)外殼是因其硬度大、密度小、耐腐蝕，正確；B、K2SO4是一種鉀肥，錯(cuò)誤；C、發(fā)射火箭采用的液氫、液氧都是無(wú)污染的純凈物，正確；D、生活中常用加熱煮沸的方法降低水的硬度，正確；故選B點(diǎn)評(píng)：本題考查的是化學(xué)與生活的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行2規(guī)范操作是實(shí)驗(yàn)成功的保證，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（） A加大理石B取燒堿C稱粗鹽的質(zhì)量D量水的體積考點(diǎn)：固體藥品的取用；測(cè)量容器-量筒；稱量器-托盤天平專題：常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作分析：A、取用塊狀藥品或金屬顆粒時(shí)可以用藥匙，或者用鑷子夾取操作要領(lǐng)是：“一橫、二放、三慢豎”；B、根據(jù)固體藥品取用時(shí)

3、：取下瓶塞倒放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上進(jìn)行分析；C、根據(jù)托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則進(jìn)行分析判斷；D、根據(jù)量筒讀數(shù)時(shí)視線要與凹液面的最低處保持水平進(jìn)行分析判斷解答：解：A、取用固體藥品時(shí)可以用藥匙，或者用鑷子夾取具體的操作是：先把容器橫放，把塊狀藥品或金屬顆粒放入容器口，再把容器慢慢的豎立起來(lái)，使藥品滑落到試管底部，以免打破容器故錯(cuò)誤；B、固體藥品取用時(shí)，瓶塞取下后要倒放在試驗(yàn)臺(tái)上，所以圖中操作錯(cuò)誤，故錯(cuò)誤；C、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，圖中所示操作砝碼與藥品位置放反了，圖中所示操作錯(cuò)誤；D、量取液體時(shí)，視線與液體的凹液面最低處保持水平，操作正確故選D點(diǎn)評(píng)：掌握量筒的正確讀數(shù)方法，就

4、能輕松解答題目熟悉常見(jiàn)儀器的使用方法與注意事項(xiàng)，掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作是解答此類題目的關(guān)鍵 3對(duì)比分析不同物質(zhì)的共性與差異性是學(xué)習(xí)化學(xué)的有效方法，下列關(guān)于CO2和CO的各項(xiàng)對(duì)比，有錯(cuò)誤的是（）選項(xiàng)共性差異性A均由分子構(gòu)成分子的種類不同B均由碳元素和氧元素組成元素的質(zhì)量比不同C均能與水化合化合時(shí)現(xiàn)象不同D常溫下均是無(wú)色氣味相同條件下氣體的密度不同AA BB CC DD 考點(diǎn)：二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；二氧化碳的物理性質(zhì)；一氧化碳的物理性質(zhì)；一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系；元素質(zhì)量比的計(jì)算專題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途分析：A、根據(jù)二氧化碳和一氧化碳分子構(gòu)成情況分析；B、

5、根據(jù)物質(zhì)的元素組成解答；C、根據(jù)二氧化碳和一氧化碳化學(xué)性質(zhì)分析；D、根據(jù)二氧化碳和一氧化碳物理性質(zhì)分析解答：解：A、二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的，一氧化碳是由一氧化碳分子構(gòu)成，分子的種類不同，故對(duì)；B、二氧化碳中碳元素和氧元素的質(zhì)量是12：（162）=2：8，氧化碳中碳元素和氧元素質(zhì)量比是：12：16=3：4，元素的質(zhì)量比不同，故對(duì)；C、二氧化碳能與水化和生成了碳酸，一氧化不能與水化合，故錯(cuò)；D、二氧化碳和一氧化碳在常溫下均是無(wú)色氣味的氣體，相同條件下的密度不同，故對(duì)故選C點(diǎn)評(píng)：本考點(diǎn)考查了二氧化碳、一氧化碳的組成、性質(zhì)和用途，一氧化碳和二氧化碳也是中考中的重要考點(diǎn)，主要出現(xiàn)在選擇題和實(shí)驗(yàn)題

6、中4正確使用和理解化學(xué)用語(yǔ)是重要的學(xué)科素養(yǎng)，下列說(shuō)法正確的是（）AH20、H2CO3中均含有氫分子 BKClO3、KCl中氯元素的化合價(jià)不相同 CNa+、Mg2+、Al3+原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)均為10 D表示的粒子都是陰離子 考點(diǎn)：分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系；原子和離子的相互轉(zhuǎn)化；原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖；有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算專題：化學(xué)式的計(jì)算；物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成分析：A、根據(jù)H20、H2CO3中均含有氫元素解答；B、根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零解答；C、根據(jù)質(zhì)子數(shù)決定元素的種類解答；D、根據(jù)當(dāng)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子；當(dāng)質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)，為離子分析解答：解：A

7、、H20、H2CO3中均含有氫元素，不是氫分子，故錯(cuò)誤；B、鉀元素顯+1價(jià)，氧元素顯-2價(jià)，設(shè)KClO3中氯元素的化合價(jià)是a，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：（+1）+a+（-2）3=0，則a=+5價(jià)鉀元素顯+1價(jià)，設(shè)KCl中氯元素的化合價(jià)是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：（+1）+x=0，則x=-1價(jià)，KClO3、KCl中氯元素的化合價(jià)不相同，故正確；C、Na+、Mg2+、Al3+原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)分別為11、12、13，核外電子數(shù)均為10，故錯(cuò)誤；D、由粒子的結(jié)構(gòu)示意圖可知，前兩個(gè)結(jié)構(gòu)示意圖中質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)，為陰離子，最后一個(gè)結(jié)構(gòu)示意圖中質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)，為陽(yáng)離子，故

8、錯(cuò)誤；答案：B點(diǎn)評(píng)：了解原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖的區(qū)別和聯(lián)系；掌握核外電子在化學(xué)變化中的作用和得失電子的規(guī)律特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵5錳和鎳（Ni）都是重要的金屬，將鎳絲插入MnSO4溶液中，無(wú)明顯現(xiàn)象，插入CuSO4溶液中，鎳絲表面有紅色固體析出，則Mn、Ni、Cu三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是（）AMn、Ni、Cu BMn、Cu、Ni CNi、Mn、Cu DCu、Mn、Ni 考點(diǎn)：金屬活動(dòng)性順序及其應(yīng)用專題：金屬與金屬材料分析：根據(jù)金屬活動(dòng)性順序的應(yīng)用分析判斷排在前面的金屬能把排在后面的金屬?gòu)乃柠}溶液中置換出來(lái)解答：解：由題意可知，將鎳絲插入MnSO4溶液中，無(wú)明顯現(xiàn)象，說(shuō)明錳比鎳活潑；

9、將插入CuSO4溶液中，鎳絲表面有紅色固體析出，說(shuō)明鎳比銅活潑則Mn、Ni、Cu的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是MnNiCu觀察選擇項(xiàng)，A正確，B、C、D錯(cuò)誤故選A點(diǎn)評(píng)：此題是金屬活動(dòng)性順序的簡(jiǎn)單應(yīng)用，也是基礎(chǔ)題目，通過(guò)此題會(huì)分析、判斷金屬活動(dòng)性的強(qiáng)弱6下列各組依據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康脑O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案中合理的是（）選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)操作A驗(yàn)證可燃性氣體中含有H2 點(diǎn)燃?xì)怏w，在火焰上方罩干冷燒杯，觀察燒杯內(nèi)壁是否出現(xiàn)液滴B除去NaCl和Na2SO4加水溶解，再加過(guò)量BaCl2溶液后過(guò)濾、蒸發(fā)、結(jié)晶C檢驗(yàn)NaOH是否變質(zhì)取樣加水后滴加無(wú)色酚酞溶液，觀察溶液顏色是否變紅D鑒別化肥KNO3和NH4Cl 取樣與熟石灰混合研磨，

10、聞氣味AA BB CC DD 考點(diǎn)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)；常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法；堿的化學(xué)性質(zhì)；鹽的化學(xué)性質(zhì)；銨態(tài)氮肥的檢驗(yàn)專題：實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題；簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)分析：A、根據(jù)氫氣、甲烷等氣體燃燒均生成水，進(jìn)行分析判斷B、除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)C、根據(jù)氫氧化鈉溶液變質(zhì)后生成的碳酸鈉溶液也顯堿性，進(jìn)行分析判斷D、銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)混合研磨后能放出有刺激性氣味的氣體，進(jìn)行分析判斷解答：解：A、點(diǎn)燃?xì)怏w，在火焰上方罩干冷燒杯，觀察燒杯內(nèi)壁是否出現(xiàn)液滴，不能證明是否含氫氣，也可能含有甲烷，故選項(xiàng)依據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康脑O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案中

11、不合理B、Na2SO4能與過(guò)量BaCl2溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化鈉，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)氯化鋇（過(guò)量的），不符合除雜原則，故選項(xiàng)依據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康脑O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案中不合理C、氫氧化鈉溶液變質(zhì)后生成的碳酸鈉溶液也顯堿性，由于氫氧化鈉溶液、碳酸鈉溶液均顯堿性，取樣加水后滴加無(wú)色酚酞溶液，不能檢驗(yàn)是否變質(zhì)，故選項(xiàng)依據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康脑O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案中不合理D、NH4Cl屬于銨態(tài)氮肥，能與熟石灰混合研磨放出有刺激性氣味的氣體，硝酸鉀不能，可以鑒別，故選項(xiàng)依據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康脑O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案中合理故選：D點(diǎn)評(píng)：本題難度不是很大，化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是考查學(xué)生能力的主要類型，同時(shí)也是實(shí)驗(yàn)教與學(xué)難點(diǎn)，在具體設(shè)計(jì)時(shí)要對(duì)其原理透徹

12、理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷7室溫時(shí)，隨著向盛有稀硫酸的燒杯中逐滴加入Ba（OH）2溶液，燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量變化如圖所示（忽略溶液溫度的變化），下列分析正確的是（）Aa點(diǎn)溶液中有兩種溶質(zhì) Bb點(diǎn)溶液中滴加紫色石蕊溶液，溶液變藍(lán) Cc點(diǎn)燒杯內(nèi)液體的pH=7 Dd點(diǎn)溶液中較多的Ba2+、OH-、SO42-、H+ 考點(diǎn)：中和反應(yīng)及其應(yīng)用；酸堿指示劑及其性質(zhì)；溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系專題：常見(jiàn)的酸 酸的通性分析：A、根據(jù)a點(diǎn)時(shí)，反應(yīng)沒(méi)有開始，溶液中有一種溶質(zhì)H2SO4解答；B、根據(jù)稀H2SO4與Ba（OH）2溶液的反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和水，b點(diǎn)溶液中有硫酸解答；C、

13、根據(jù)稀H2SO4與Ba（OH）2溶液的反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和水，溶質(zhì)質(zhì)量減小，c點(diǎn)表示完全反應(yīng)解答；D、根據(jù)完全反應(yīng)后繼續(xù)加Ba（OH）2溶液到d點(diǎn)解答解答：解：A、a點(diǎn)時(shí)，反應(yīng)沒(méi)有開始，溶液中有一種溶質(zhì)H2SO4，故錯(cuò)誤；B、稀H2SO4與Ba（OH）2溶液的反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和水，溶質(zhì)質(zhì)量減小，c點(diǎn)完全反應(yīng)，b點(diǎn)溶液中有硫酸，滴加紫色石蕊溶液，溶液變紅，故錯(cuò)誤；C、稀H2SO4與Ba（OH）2溶液的反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和水，溶質(zhì)質(zhì)量減小，完全反應(yīng)后，溶質(zhì)質(zhì)量為0，c點(diǎn)完全反應(yīng)，杯內(nèi)液體的pH=7，故正確；D、完全反應(yīng)后繼續(xù)加Ba（OH）2溶液到d點(diǎn)，點(diǎn)d溶液中較多的Ba2+、OH-，無(wú)SO42

14、-、H+，故錯(cuò)誤答案：C點(diǎn)評(píng)：此題是多個(gè)知識(shí)點(diǎn)的考查題，能對(duì)多個(gè)物質(zhì)的反應(yīng)過(guò)程達(dá)到有效分析，并能結(jié)合讀懂圖象是解題的關(guān)鍵二、解答題（共8小題，滿分29分）8我國(guó)自主研制的首顆“碳衛(wèi)星”將于2016年8月發(fā)射，主要任務(wù)是監(jiān)測(cè)各地區(qū)二氧化碳的排放，為節(jié)能減排等宏觀決策提供依據(jù)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）大氣中二氧化碳含量升高的一個(gè)主要原因是 _燃料的大規(guī)模開發(fā)使用 （2）固定和利用二氧化碳能有效減少空氣中的溫室氣體例如工業(yè)上利用CO2和NH3生產(chǎn)尿素的反應(yīng)：CO2+2NH3 CO（NH2）2+X，則X的化學(xué)式為 _ （3）下列行為符合“低碳生活，保護(hù)環(huán)境”這一理念的是 _（填序號(hào)） 焚燒紙質(zhì)垃圾 步行

15、上學(xué) 用電動(dòng)牙刷刷牙考點(diǎn)：二氧化碳對(duì)環(huán)境的影響；質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用專題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途分析：（1）根據(jù)大氣中二氧化碳含量升高的主要原因，進(jìn)行分析解答（2）由質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目均不變，據(jù)此由反應(yīng)的化學(xué)方程式推斷生成物X的化學(xué)式（3）“低碳生活”指的是生活作息時(shí)所耗用的能量要盡量減少，特別是減少二氧化碳的排放量，減緩生態(tài)惡化；可以從節(jié)電、節(jié)能和回收等環(huán)節(jié)來(lái)改變生活細(xì)節(jié)，據(jù)此進(jìn)行分析判斷即可解答：解：（1）大氣中二氧化碳含量升高的一個(gè)主要原因是化石燃料的大規(guī)模開發(fā)使用（2）由質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目均不變，由反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+2NH3 CO（

16、NH2）2+X，反應(yīng)前碳、氧、氮、氫原子個(gè)數(shù)分別為1、2、2、6，反應(yīng)后的生成物中碳、氧、氮、氫原子個(gè)數(shù)分別為1、1、2、4，根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變，則每個(gè)X分子由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成，則物質(zhì)X的化學(xué)式為H2O（3）焚燒紙質(zhì)垃圾，會(huì)產(chǎn)生大量的空氣污染物，故選項(xiàng)不符合“低碳生活”理念步行上學(xué)，能減少燃油、燃?xì)獾冉煌üぞ叩氖褂?，從而減少二氧化碳的排放，故選項(xiàng)符合“低碳生活”理念用電動(dòng)牙刷刷牙，會(huì)浪費(fèi)電能，從而間接增加了二氧化碳的排放，故選項(xiàng)不符合“低碳生活”理念故答案為：（1）化石；（2）H2O；（3）點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，了解大氣中二氧化碳含量升高的主要原因、質(zhì)量守恒定律等是正確解答

17、本題的關(guān)鍵9智能手機(jī)是一種多功能通訊工具，一款智能手機(jī)通常含有41種以上的化學(xué)元素，請(qǐng)回答：（1）大部分手機(jī)外殼是用塑料或鎂合金制成，二者中屬于合成高分子材料的是 _（2）手機(jī)線路的主要原料是銅，微電子材料還用到金、銀、鉭等，在此主要利用了銅的 _性（3）手機(jī)屏幕大部分用的是硅酸鋁玻璃，下列關(guān)于硅酸鋁玻璃性質(zhì)的推測(cè)不正確的是 _（填序號(hào)） 透光性好 常溫下不易與氧氣反應(yīng) 易溶于水考點(diǎn)：合成材料的使用及其對(duì)人和環(huán)境的影響；金屬的物理性質(zhì)及用途；新材料的開發(fā)與社會(huì)發(fā)展的密切關(guān)系專題：化學(xué)與生活分析：根據(jù)物質(zhì)的類別、物質(zhì)的性質(zhì)以及題干提供的信息進(jìn)行分析解答即可解答：解：（1）塑料屬于有機(jī)合成材料，故

18、填：塑料；（2）手機(jī)線路的主要原料是銅，利用的是銅的導(dǎo)電性，故填：導(dǎo)電；（3）手機(jī)屏幕大部分用的是硅酸鋁玻璃，說(shuō)明硅酸鋁玻璃不易溶于水，故填：點(diǎn)評(píng)：本題考查的是化學(xué)與材料的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的材料的性質(zhì)進(jìn)行1020時(shí)，將不同質(zhì)量的NaCl晶體分別加入100g水中，充分溶解后所得溶液質(zhì)量與加入NaCl晶體質(zhì)量的對(duì)應(yīng)關(guān)系如表：組別物質(zhì)質(zhì)量ABCDENaCl晶體質(zhì)量/g515203040所得溶液質(zhì)量/g105115X130136請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）A組的溶液為 _（填“飽和”或“不飽和”）溶液（2）C組X的值為 _（3）如圖為NaCl的溶解度曲線圖，圖上a點(diǎn)縱坐標(biāo)的值為 _Ca（OH）2

19、的溶解度溫度變化的趨勢(shì)與NaCl相反，則室溫時(shí)，向飽和石灰水加入少量生石灰，并恢復(fù)到室溫，此時(shí)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量 _（填“”、“”或“=”）原溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量 考點(diǎn)：飽和溶液和不飽和溶液；固體溶解度曲線及其作用；生石灰的性質(zhì)與用途專題：溶液、濁液與溶解度分析：（1）根據(jù)題意可知A組中還能繼續(xù)溶解氯化鈉固體進(jìn)行解答；（2）根據(jù)氯化鈉的溶解度隨溫度的升高而增大，20時(shí)100g水中能溶解20g氯化鈉進(jìn)行解答；（3）根據(jù)題意可知，20時(shí)100g水中最多溶解36g氯化鈉，氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣進(jìn)行解答解答：解：（1）根據(jù)題意可知A組中還能繼續(xù)溶解氯化鈉固體，所以為不飽和溶液；故填：不飽和；（2）氯化鈉

20、的溶解度隨溫度的升高而增大，20時(shí)100g水中能溶解20g氯化鈉，所以C組X的值為100+20=120；故填：120；（3）根據(jù)題意可知，20時(shí)100g水中最多溶解36g氯化鈉，所以圖上a點(diǎn)縱坐標(biāo)的值為36，氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，向飽和石灰水加入少量生石灰，水的質(zhì)量減少，并恢復(fù)到室溫，此時(shí)溶液還是該溫度的飽和溶液，所以所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量小于原溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量故填：點(diǎn)評(píng)：掌握飽和溶液的概念是解題的關(guān)鍵飽和溶液是指在一定溫度下，一定量的溶劑里不能再溶解某種溶質(zhì)的溶液叫做這種溶質(zhì)的飽和溶液；還能繼續(xù)溶解某種溶質(zhì)的溶液叫做這種溶質(zhì)的不飽和溶液11化學(xué)課上，小亮與老師一起演示了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：

21、請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）甲中銅加熱時(shí)因生成了氧化銅而變黑，該變化屬于 _（填“物理”或“化學(xué)”）變化（2）小亮將變黑的銅絲a伸入試管內(nèi)的稀硫酸中，再取出時(shí)，銅絲表面又變紅了，試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 _，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的 _ 反應(yīng)（3）老師將加熱變黑的銅絲b趁熱迅速伸入試管內(nèi)的活性炭中，再取出時(shí)，銅絲表面也變紅了，則試管內(nèi)活性炭的質(zhì)量一定會(huì) _（填“增大”或“減小”）考點(diǎn)：金屬的化學(xué)性質(zhì)；酸的化學(xué)性質(zhì)；碳的化學(xué)性質(zhì)；化學(xué)變化和物理變化的判別；反應(yīng)類型的判定；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式專題：實(shí)驗(yàn)性簡(jiǎn)答題分析：（1）根據(jù)變化的特征分析回答；（2）根據(jù)氧化銅能與稀硫酸反應(yīng)分析

22、回答；（3）根據(jù)熱的氧化銅能與碳反應(yīng)分析回答解答：解：（1）甲中鋼絲受熱時(shí)因生成了氧化銅而變黑，該變化有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化（2）小亮將變黑的銅絲a伸入試管內(nèi)的稀硫酸中，再取出時(shí)，銅絲表面又變紅了，試管內(nèi)發(fā)生的反應(yīng)是氧化銅與硫酸反應(yīng)生成了硫酸銅和水，化學(xué)方程式是：CuO+H2SO4CuSO4+H2O，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的復(fù)分解反應(yīng)（3）老師將加熱變黑的銅絲b趁熱迅速伸入試管內(nèi)的活性炭中，熱的氧化銅能與碳反應(yīng)生成了銅和二氧化碳，所以再取出時(shí)，銅絲表面也變紅了，則試管內(nèi)活性炭的質(zhì)量一定會(huì)減小故答為：（1）化學(xué)；（2）CuO+H2SO4CuSO4+H2O，復(fù)分解；（3）減小點(diǎn)評(píng)：本題通過(guò)實(shí)

23、驗(yàn)主要考查了銅、氧化銅的性質(zhì)，難度不大，屬于基礎(chǔ)知識(shí)的考查，根據(jù)已有的知識(shí)分析解答即可12某工廠排出的廢水中含有硫酸、硫酸銅，小艷同學(xué)取水樣后進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）小艷取少量廢水于試管中，向其中加入氫氧化鈉溶液，直至生成藍(lán)色沉淀，寫出生成藍(lán)色沉淀的化學(xué)方程式： _（2）如圖是小艷記錄的該工廠處理利用廢水的簡(jiǎn)要流程：操作的名稱是 _，溶液B中的溶質(zhì)是 _考點(diǎn)：酸、堿性廢水的處理；酸的化學(xué)性質(zhì)；堿的化學(xué)性質(zhì)；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式專題：化學(xué)與環(huán)境保護(hù)分析：根據(jù)反應(yīng)化學(xué)方程式的書寫方法、廢水處理的方法以及操作進(jìn)行分析解答即可解答：解：（1）氫氧化鈉能與硫酸銅反應(yīng)生成氫

24、氧化銅沉淀和硫酸鈉，故填：CuSO4+2NaOHCu（OH）2+Na2SO4； （2）經(jīng)過(guò)操作得到的是固體和溶液，故操作是過(guò)濾，溶液B能回收得到綠礬，說(shuō)明其溶質(zhì)是硫酸亞鐵，故填：過(guò)濾，硫酸亞鐵點(diǎn)評(píng)：本題考查的是常見(jiàn)的物質(zhì)的性質(zhì)以及回收物質(zhì)的操作，完成此題，可以依據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行13請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)圖1回答問(wèn)題 （1）儀器a的名稱是 _（2）上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)中，水對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器起到安全保護(hù)作用的是 _（填字母）（3）A實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 _（4）對(duì)于B實(shí)驗(yàn)，小李同學(xué)進(jìn)行了改進(jìn)與創(chuàng)新，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖2所示：如圖2改進(jìn)實(shí)驗(yàn)與B實(shí)驗(yàn)相比，明顯的優(yōu)點(diǎn)是 _（寫一條即可）考點(diǎn)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)；

25、常用儀器的名稱和選用；空氣組成的測(cè)定；氧氣的化學(xué)性質(zhì)；氧氣的制取裝置專題：實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題分析：（1）根據(jù)儀器的名稱進(jìn)行解答；（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)中水的作用進(jìn)行分析；（3）根據(jù)反應(yīng)物、生成物書寫化學(xué)方程式；（4）根據(jù)裝置的特點(diǎn)進(jìn)行分析解答：解：（1）圖中所示儀器是集氣瓶，故填：集氣瓶；（2）A實(shí)驗(yàn)中，水的作用是用排水法收集氣體，B實(shí)驗(yàn)中，水的作用是用水的體積來(lái)驗(yàn)證氧氣的體積，C實(shí)驗(yàn)中，水的作用是防止高溫濺落物炸裂瓶底，故選C；（3）A實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的反應(yīng)是過(guò)氧化氫分解，化學(xué)方程式為：2H2O2 2H2O+O2；（4）如圖2改進(jìn)實(shí)驗(yàn)與B實(shí)驗(yàn)相比，明顯的優(yōu)點(diǎn)是，裝置簡(jiǎn)單或操作簡(jiǎn)便或?qū)嶒?yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確（誤差?。?，或封閉

26、體系更環(huán)?；蛟囼?yàn)成功率高等，故填：裝置簡(jiǎn)單或操作簡(jiǎn)便或?qū)嶒?yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確（誤差?。?，或封閉體系更環(huán)?；蛟囼?yàn)成功率高等；故答案為：（1）集氣瓶；（2）C；（3）2H2O2 2H2O+O2；（4）裝置簡(jiǎn)單或操作簡(jiǎn)便或?qū)嶒?yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確（誤差?。?，或封閉體系更環(huán)?；蛟囼?yàn)成功率高等點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了實(shí)驗(yàn)裝置和實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)，認(rèn)真觀察是解題的關(guān)鍵14某學(xué)習(xí)小組同學(xué)用如圖1實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)探究雞蛋殼里含有CO32-（以CaCO3的形式存在）的可能性，請(qǐng)你一起參與學(xué)習(xí)探究【討論交流】同學(xué)們討論后一致認(rèn)為若雞蛋殼里含有CO32-實(shí)驗(yàn)時(shí)廣口瓶中一定會(huì)產(chǎn)生氣泡，玻璃片上石灰水會(huì)變渾濁，據(jù)此寫出有氣泡生成的化學(xué)方程式： _【進(jìn)行

27、實(shí)驗(yàn)】小明和小紅在各自的實(shí)驗(yàn)中均看到廣口瓶中產(chǎn)生氣泡，小明還看到玻璃片上石灰水變渾濁，而小紅卻未看到，他們很是好奇，于是進(jìn)一步進(jìn)行探究【提出問(wèn)題】小紅的實(shí)驗(yàn)中，玻璃片上石灰水為什么不變渾濁呢？【做出猜想】小紅猜想：可能雞蛋中含有鐵等較活潑金屬，而不含CO32-；小明猜想：可能小紅實(shí)驗(yàn)所用鹽酸中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)過(guò)大，揮發(fā)出HCl氣體依據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)和生活常識(shí)，你認(rèn)為 _的猜想是不合理的【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】小紅分別取適量等體積的自己實(shí)驗(yàn)中所用的鹽酸a和小明實(shí)驗(yàn)中所用的鹽酸b于2支試管中，試管內(nèi)各盛有同一雞蛋的碎片，塞上到導(dǎo)管的橡膠塞，并分別將導(dǎo)管伸入AgNO3溶液中，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖2所示：實(shí)驗(yàn)中，甲、乙試管內(nèi)均

28、有氣泡產(chǎn)生，同時(shí)甲試管中有白色沉淀生成而乙中沒(méi)有，白色沉淀的化學(xué)式是 _【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明鹽酸a中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定 _（填“大于”或“小于”）鹽酸b中的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，同時(shí)也說(shuō)明了雞蛋殼中含有CO32-的可能性【反思應(yīng)用】（1）實(shí)驗(yàn)室制備CO2時(shí)，最好選擇 _（填“濃”或“稀”）鹽酸（2）實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，與相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸反應(yīng)時(shí)，雞蛋殼碎片比大塊雞蛋殼更劇烈，說(shuō)明增大反應(yīng)物 _可以加快反應(yīng)速率考點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量；常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法；證明碳酸鹽；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式專題：科學(xué)探究分析：【討論交流】根據(jù)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳進(jìn)行分析；【做出猜想】根據(jù)雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣進(jìn)行分析；【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證