2019年一級(高級技師)保育員過關(guān)檢測試卷D卷附解析

1、題.答號 證 考 準(zhǔn) 準(zhǔn).名 不姓 .內(nèi)校 學(xué) 線封.位 單 密絕密啟用前2019 年一級 ( 高級技師 ) 保育員過關(guān)檢測試卷D 卷 附解析考試須知：1、考試時(shí)間：120 分鐘，本卷滿分為100 分。2、請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準(zhǔn)考證號和所在單位的名稱。3、請仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在規(guī)定的位置填寫您的答案。4、不要在試卷上亂寫亂畫，請?jiān)诿芊饩€內(nèi)答題，否則不予評分。單選題（本題共25 小題，每題 1 分，共 25 分）1、體重超過同年齡、同身高標(biāo)準(zhǔn)體重的60為 ()。A. 輕度肥胖B極度肥胖C.重度肥胖D中度肥胖2、在兒童自由游戲、創(chuàng)造性游戲的過程中保育員的指導(dǎo)應(yīng)以（）

2、為主。A、直接指導(dǎo)B 、間接指導(dǎo)C 、靜態(tài)指導(dǎo)D 、動(dòng)態(tài)指導(dǎo)3、配制消毒液過程中應(yīng)注意（）。A戴手套B.裸手配制C. 挽袖子D.穿短裙子4、三角鐵，撞鈴等屬于（）的設(shè)備和材料。. 探索游戲 . 象征性游戲. 音樂游戲. 建筑游戲5、已有研究指出，口頭言語發(fā)展的關(guān)鍵期是()。A、2歲B、4歲C、6歲D、8歲6、教育嬰幼兒認(rèn)識一般的交通標(biāo)志，學(xué)會(huì)() 。A、沿著有樹的地方走B、跑著走C 、靠左行走D、靠右行走7、保教人員的教育專業(yè)素養(yǎng)除要求具有先進(jìn)的教育理念，良好的教育能力，還要求具有一定的()。A. 研究能力B學(xué)習(xí)能力C管理能力D交往能力8、保育員的職業(yè)特點(diǎn)之一就是集體性，它要求保育員彼此協(xié)調(diào)，

3、相互寬容，()。A保持距離B參加集體活動(dòng)C發(fā)揮集體的教育力量D共同娛樂9、 ()是保育員做家長工作最常用的方式。A專題講座B家長會(huì)C家訪D隨意交談10、職業(yè)是人們在社會(huì)中所從事的，并以此為生的具有特定職責(zé)的()。A、工作B、活動(dòng)C、專門性活動(dòng)D、特殊活動(dòng)11、幼兒園為孩子分發(fā)餐具，依據(jù)的原則是（）。A節(jié)日B.好玩C.與幼兒園教育要求一致D.父母的要求12、嬰幼兒的眼球是生理性遠(yuǎn)視，5歲后逐漸轉(zhuǎn)為()。A、近視B、正常C、遠(yuǎn)視D、弱視13、幼兒 ()的發(fā)展，是一個(gè)從低級到高級，從不完善到完善的漫長而復(fù)雜的過程，經(jīng)歷了直覺行動(dòng)思維、具體形象思維、抽象邏輯思維等幾個(gè)階段。A、記憶B、注意C、思維D、

4、感性14、由于嬰幼兒的調(diào)節(jié)體溫能力差，在外界溫度變化的影響下，容易()。A、生氣B、感冒和中暑C、拉肚子D、困倦15、給嬰幼兒點(diǎn)眼藥的方法是()。A、用左手食指、 拇指用力分開嬰幼兒上下眼皮，讓他向上看， 把藥滴在下眼皮內(nèi)，每次 34滴。B、用左手食指、拇指輕輕分開孩子的嬰幼兒上下眼皮，讓他向上看，把藥滴在下眼皮內(nèi)，每次 3 4滴。C、用左手食指、拇指輕輕分開孩子的嬰幼兒上下眼皮，讓他向下看，把藥滴在下眼皮內(nèi)，每次 1 2滴。D、用左手食指、 拇指用輕輕分開孩子的嬰幼兒上下眼皮，讓他向上看， 把藥滴在下眼皮內(nèi)，每次 1 2滴。16、冬季開窗通風(fēng)的時(shí)間是每次()。A、 6小時(shí)B、 3小時(shí)C 、

5、1小時(shí)D 、15分鐘左右17、制作玩教具的工作程序是確定需要制作的玩具和教具的種類和數(shù)量；收集和選擇合適的材料；()。A做好玩具和教具的消毒工作B做好玩具和教具的整理工作C與教師和學(xué)前兒童共同制作玩具和教具D了解孩子對玩具和教具的使用情況18、應(yīng)使用（）消毒體溫表。A石灰B.過氧乙酸C. 漂白粉D.日曬19、學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的精神環(huán)境主要是指學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的人際關(guān)系和()。A、設(shè)備條件B、師生關(guān)系C、交往方式D、文化建設(shè)20、藥品登記的內(nèi)容不包括()。A、藥效B、姓名C 、服法D 、藥名21、兒童整理物品應(yīng)做到()。A、將物品玩具歸還原位B、將物品隨意擺放C、將各類物品集中擺放D、不用將所用物品或玩

6、具擺放回原處22、擦地時(shí)人應(yīng)該()，以防將地踩臟。A、向前走B 、向左走C、向右走D 、向后退23、幼兒挑食的生理原因是()。A、飯菜不好B 、幼兒園環(huán)境不好C 、體內(nèi)缺鋅、鈣等微量元素D 。運(yùn)動(dòng)量小24、保育員要教育孩子學(xué)會(huì)寬容，()，學(xué)會(huì)與別人一起游戲。A、發(fā)現(xiàn)別人的長處B 、發(fā)現(xiàn)別人的缺點(diǎn)C 、學(xué)會(huì)保護(hù)自己的利益D 、學(xué)會(huì)工作25、保育員教嬰兒使用勺子時(shí)應(yīng)提醒嬰兒()。A眼睛看著勺中的食物B東張西望C邊玩邊吃D看碗第1頁共5頁填空題（本題共22 小題，每題 1 分，共 20 分）1、 84消毒液配制的程序是()。A根據(jù)消毒液配制計(jì)算公式和要配制的84消毒液的容量，計(jì)算所需要的加水量和藥量

7、；B準(zhǔn)備好注射器、量杯和器皿；C根據(jù)需要的水量，用量杯將水加和在盆或桶中.2、玩具應(yīng)擺放 ()，認(rèn)真 ()，定期 ()，經(jīng)常 () 。3、保育員應(yīng)通過 ()和 ()了解體弱兒的日常生活方式，找出影響他們體弱的原因。保育員在照顧體弱兒時(shí)，一定要先()，再 ()，根據(jù)孩子不同的情況分別給予合適的照顧。4、用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的()、 ()。5、幼兒的毛巾、水杯要()，堅(jiān)持 ()消毒。6、幼兒園應(yīng)根據(jù)兒童不同年齡特點(diǎn)，建立科學(xué)、 合理的一日生活制度，培養(yǎng)兒童 ()制定并實(shí)施與兒童 ()相適應(yīng)的體格鍛煉計(jì)劃。7、進(jìn)行心臟擠壓術(shù)，擠壓的部位應(yīng)在()。8、幼兒園應(yīng)貫徹（）和（）相結(jié)合的

8、原則。9、乳牙最遲 ()出齊，乳牙共 ()個(gè)，最早萌芽出的恒牙叫( )。10、幼兒園保育員應(yīng)具備()畢業(yè)以上學(xué)歷，并受過()職業(yè)培訓(xùn)。11、為了保護(hù)牙齒，應(yīng)少吃()及含糖飲料。12、保教人員應(yīng)加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行（）教育，培養(yǎng)幼兒自我（）能力，防止意外事2、（）幼兒園應(yīng)保證給幼兒飲水，為幼兒飲水提供便利條件。3、（）教育幼兒遇到防電標(biāo)志說明危險(xiǎn)，不能隨便觸摸。4、（）幼兒活動(dòng)結(jié)束后，大部分的收拾，整理工作應(yīng)由保育員來完成。5、（）從兒童時(shí)期起，就應(yīng)該適當(dāng)控制膽固醇的攝入量，少吃含膽固醇特別多的食物。6、常常皮下出血，牙齦出血，是由于缺乏維生素A所致。7、（）飯后多吃含VC的食物有利于鈣的吸收。8、（

9、）保育員給嬰幼兒的飯、菜、湯應(yīng)分別盛放。9、（）幼兒園的任務(wù)是：實(shí)施保育和教育相結(jié)合的原則，實(shí)施體、智、德、美諸方面發(fā)展教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。10、（）給嬰幼兒增減衣服的主要依據(jù)是天氣的情況和活動(dòng)量。11、（）通過發(fā)展語言的技能，可以幫助學(xué)前兒童更好地表達(dá)自己，獲取信息和與人交往。12、（）幼兒同教育指導(dǎo)綱要( 試行 ) 中具體規(guī)定了保育員的職責(zé)。13、（）提高認(rèn)識，端正思想是配合教師組織教育活動(dòng)的前提。14、冬季天氣寒冷，不要讓幼兒到戶外活動(dòng)，預(yù)防感冒發(fā)生。， 15、（ ）一般來說戶外活動(dòng)是兒童意外傷害的高發(fā)時(shí)間段，戶外活動(dòng)場地是兒童損傷的高發(fā)地點(diǎn)。問答題（本題共6 小題，每題 4 分，

10、共 24 分）1、保育員應(yīng)具有哪些熟練的操作技能？故的發(fā)生。13、保育員每次使用危險(xiǎn)物品時(shí)要( )，并將剩余部分 ()。14、保育員在參與嬰幼兒活動(dòng)時(shí)，不要急于()嬰幼兒的活動(dòng)，要善于 ()嬰幼兒的活動(dòng)2、清潔活動(dòng)室衛(wèi)生的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)是什么？情況，把握好介入嬰幼兒活動(dòng)的時(shí)機(jī)，做出()、 ()的指導(dǎo)。15、保育員管理本班物品，應(yīng)做到每件物品來路( )，消路 ()，不 ()，做好( )工作。3、幼兒全天熱量的分配要求是什么?16、幼兒園每日戶外活動(dòng)不得少于（）小時(shí)，冬季不得少于（）小時(shí)。17、嬰幼兒活動(dòng)材料的擺放既要便于() ，又要避免( ) 。18、培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣，進(jìn)餐應(yīng)（），不能說笑、打鬧，以

11、防（）吸入氣道。19、以所含實(shí)際有效成分為基數(shù)配制的計(jì)算公式是：所需藥量=()；加水量 =()。4、在配合戶外、體育活動(dòng)時(shí)應(yīng)掌握的技能有哪些？20、保育員可以采用 ( )判斷幼兒尿床的具體時(shí)問，保育員應(yīng)在幼兒上床后()分鐘檢查幼兒是否尿床。5、組織幼兒園一日活動(dòng)應(yīng)注意哪些方面？判斷題（本題共15 小題，每題 1 分，共 15 分）1、（）嬰幼兒腕骨沒有發(fā)育好，所以不應(yīng)該從事任何勞動(dòng)。第2頁共5頁分析題（本題共2 小題，每題 8 分，共 16 分）1、論述題：舉例說明你是如何理解保育員和教育相結(jié)合的原則？2、請分析案例中保育員做法的錯(cuò)誤之處，并答出正確的做法。東東家長對老師說：東東的耳朵上起了個(gè)

12、皰，請老師幫忙喂藥涂藥。保育員徐某馬上接過袋子，打開看了看，是一包藥片和一支藥膏，就順手把整袋藥放在玩具柜上，然后又去接待其他小朋友。第3頁共5頁參考答案11、各種甜食12、安全，保護(hù)單選題（本題共25 小題，每題1 分，共 25 分）13、答案：登記記錄，上交保管1、 B14、答案：干涉、觀察、適時(shí)、適當(dāng)2、 B15、答案：明、清、丟失、記錄3、 A16、2 , 14、 C17、答案：嬰幼兒活動(dòng)、因過分擁擠而發(fā)生外傷5、 A18、細(xì)嚼慢咽 ,食物6、 D19、答案：欲配制濃度欲配制數(shù)量原藥含量配制數(shù)量一所需原藥量7、 A20、答案：漸進(jìn)推測法、 408、 C判斷題（本題共15 小題，每題1

13、分，共 15 分）9、 D1、10、 C2、11、 C3、12、 B4、13、 C5、14、 B6、15、 D7、16、 D8、17、 C9、18、 B10、19、 D11、20、 A12、21、 A13、22、 D14、23、 C15、24、 A問答題（本題共6 小題，每題 4 分，共 24 分）25、 A1、答：包括清潔衛(wèi)生技能，生活管理技能，配合教育活動(dòng)的技能，安全與衛(wèi)生消毒技能等。填空題（本題共22 小題，每題1 分，共 20 分）2、答：（ 1）空氣新鮮，地面整潔；（2）玻璃明亮，光線充足；（3）室內(nèi)家具舒適，擺放整1、答案： A B C齊，布置無塵垢。2、答案：整齊、檢查、清理、消

14、毒3、答：幼兒全天熱量的分配要求為：早餐占20-25 午餐占： 35-40 午餐點(diǎn)占：10晚餐占3、答案：家訪、細(xì)心觀察、了解情況、對癥下藥20-30 。4、協(xié)調(diào)性、靈活性4、答：5、專人專用 , 每天（ 1）了解教師體育活動(dòng)內(nèi)容，需做哪些配合，檢查場地是否安全，有無碎石、樹枝等危險(xiǎn)6、良好的衛(wèi)生習(xí)慣, 生理特點(diǎn)物品，檢查游戲器材和玩具材料是否安全、衛(wèi)生，活動(dòng)前將所用器材擺放好；7、胸骨偏下方（ 2）活動(dòng)過程中，配合教師做好教導(dǎo)及保護(hù)幼兒安全；8、保育，教育（ 3）對全體幼兒及體弱兒給予照料，根據(jù)活動(dòng)量、氣溫為幼兒擦汗、增減衣服；9、 2歲半左右， 20，六齡齒（ 4）活動(dòng)結(jié)束時(shí)，給幼兒拍掃身

15、上塵土，將運(yùn)動(dòng)器材收放好。10、高中，幼兒保育5、答：第4頁共5頁（ 1）把幼兒園一日活動(dòng)列入教育計(jì)劃，保證幼兒身心得到全面的、充分的、主動(dòng)的發(fā)展；（ 2）要制訂一日生活常規(guī)；（ 3）要把組織的集體教育活動(dòng)和分散的個(gè)體活動(dòng)結(jié)合起來；（ 4）處理好自由與紀(jì)律的關(guān)系；（ 5）要面向全體幼兒；（ 6）保教結(jié)合，教養(yǎng)并重。分析題（本題共2 小題，每題 8 分，共 16 分）1、幼兒園是實(shí)施保育和教育的機(jī)構(gòu)，要實(shí)施保育和教育相結(jié)合的原則，搞好幼兒園的保育工作，必須樹立科學(xué)的保育觀。傳統(tǒng)的保育工作是幼兒體檢、生活作息、膳食營養(yǎng)、鍛煉與安全、環(huán)境衛(wèi)生、疾病防治等。長期以來幼兒園保育的地位常常遲于教育，許多教師認(rèn)為保育是保育員的事，而保育員則往往比教師要“低一個(gè)檔次”。幼兒園工作規(guī)程中提出保教結(jié)合的原則，但在實(shí)際工作中“重教輕保”、只關(guān)注課程教學(xué)和教材教法，忽略幼兒身體、心理和社會(huì)方面的保健，究其原因，主要是缺乏一個(gè)科學(xué)的保育觀念。隨著社會(huì)的發(fā)展，保育的觀念從傳統(tǒng)的“保護(hù)身體發(fā)育”擴(kuò)展到“促進(jìn)幼兒個(gè)性發(fā)展和社會(huì)適應(yīng)能力的提高”，從“安全保護(hù)與衛(wèi)生”擴(kuò)展