《口技》文言文考試

1、學(xué)習(xí)好資料歡迎下載班級(jí)姓名口技文言文考試座號(hào)成績1、賓客意少舒()。A.賓客的意見很少舒心的。B.賓客的情緒稍微放松了些。 C.賓客的心情很少舒心。D.賓客的心情漸漸舒暢2、于是賓客無不變色離席，奮袖出臂()。A.于是，客人們沒有一個(gè)不嚇得變了臉色，離開座位，卷起袖子，露出手臂。B.于是，客人們沒有一個(gè)不嚇得變了臉色，離開座位，振奮得伸出了手臂。C.在這種情況下，客人們沒有一個(gè)不嚇得變了臉色，離開座位，卷起袖子，露出手臂。D.在這種情況下，客人們沒有一個(gè)不嚇得變了臉色，振奮得伸出了手臂。3、下面的詞古今詞義區(qū)別較大，試解釋古義。但（） 是（） 畢（） 目（）意()少（） 雖（） 名（） 股（）

2、走（）4.解釋下面五個(gè)多義詞妙：眾妙（）畢備以為妙（）絕絕：以為妙絕（）群響畢絕（）指：手有百指（）不能指（）其一端坐：稍稍正坐（）滿坐（）賓客5、注音。少頃（ sho ）犬吠（ f èi ）囈語（ yì）夫叱大兒聲（ chì）夫齁聲起（ hu）意少舒（ sho）中間（ji àn）曳（yè）屋許許（h）聲幾欲先走（j）屏障（）絮絮 （）6、選擇下列短語與課文中短語用法相同的詞：（直接寫字母序號(hào)）學(xué)習(xí)好資料歡迎下載眾妙畢備A 丑態(tài)畢露B 畢業(yè)典禮C 畢恭畢敬()賓客意少舒A心情舒暢B 動(dòng)作舒緩C舒筋活血()不能名其一處A 至理名言B 莫可名狀C

3、有名無實(shí)()7、解釋加框的文言字詞的意思。 （直接寫在加框的字詞下面）京中有善口技者。會(huì)賓客大宴，于廳事之東北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團(tuán)坐。少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無敢嘩者。遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當(dāng) 是 時(shí)，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時(shí)齊發(fā)，眾妙畢備。滿坐賓客無不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞?dòng)惺笞髯魉魉?，盆器傾側(cè)，婦夢(mèng)中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。忽一人大呼 “火起

4、 ”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。忽然撫尺一下， 群響畢絕。撤 屏視之， 一 人、一 桌、一 椅、一 扇、一撫尺而已。8、全文圍繞哪一個(gè)字來寫的?課文第一句 “京中有善口技者 ”在全文起何作用？善這一句交代口技表演者名氣大、技藝高?！吧啤弊纸y(tǒng)領(lǐng)全篇，全文的內(nèi)容情節(jié)都是圍繞 “善”來展開的。9、口技藝人表演的精彩從哪些方面表現(xiàn)

5、出來？課文直接描摹表演的內(nèi)容和過程，這是從正面表現(xiàn)口技者的技藝精湛。另外還有側(cè)面的描寫，請(qǐng)一一指出，并談?wù)剛?cè)面描寫有什么作用？藝人惟妙惟肖的表演賓客如臨其境的反應(yīng)簡單的道具側(cè)面描寫包括兩個(gè)方面：一是在幾個(gè)場(chǎng)面表演中觀眾的不同神情舉止的變化，二是在首尾兩段中對(duì)道具和場(chǎng)地氣氛的描寫。側(cè)面描寫從不同角度襯托出表演者的高超技藝，使文章表現(xiàn)手法富于變化，增強(qiáng)了感染力，顯得真實(shí)可信。學(xué)習(xí)好資料歡迎下載10、“滿堂寂然，無敢嘩者 ”，作者這樣寫作用何在？（1）襯托出表演者技藝高超，也表達(dá)了客人們對(duì)這位表演者向往之情；（2）又為即將開始的表演營造安靜的氣氛，是為下文作烘托和埋下伏筆。11、文章首尾都提到“一桌

6、、一椅、一扇、一撫尺而已” ，作者這樣寫意圖何在？開頭和結(jié)尾都寫到了表演道具是 “一桌、一椅、一扇、一撫尺 ”，是不是簡單的重復(fù)？為什么？1. 重復(fù)開頭作為文章結(jié)尾， 呼應(yīng)開頭，再次突出道具簡單， 以反襯表演藝人技藝高超；2. 這樣的結(jié)尾起到了余音繞梁，回味無窮的作用。3. 不是簡單重復(fù)，既有前后呼應(yīng)的作用，更主要的區(qū)別在于：開頭以交代道具為主，為下文作鋪墊，結(jié)尾再次強(qiáng)調(diào)道具的簡單，稱贊了表演者的高超技藝，讓人對(duì)這場(chǎng)表演還回味無窮，對(duì)表演者的敬意油然而生。12、請(qǐng)分析“當(dāng)是時(shí)，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲， 夫叱大兒聲，一時(shí)齊發(fā)，眾秒畢備” 寫得好在哪里？用排比句式，表達(dá)了急促

7、的語勢(shì)，合寫了五種聲音，也突出了表演技藝高超；這樣使表演達(dá)到了第一個(gè)高潮。13、“遙聞深巷中犬吠”能否刪去？為什么？（1）點(diǎn)明故事發(fā)生在人們?nèi)胨院螅?（2）“犬吠 ”使一家人由睡而醒，這樣以動(dòng)寫靜，烘托夜的寂靜。14、“賓客意少舒，稍稍正坐”在人物描寫的技巧上屬于什么描寫？有何作用？這是寫賓客對(duì)口技表演的反應(yīng)，細(xì)致地表現(xiàn)了賓客的情緒由緊張到松弛的變化過程。屬于側(cè)面描寫，側(cè)面烘托出表演者的高超技藝，使文章表現(xiàn)手法富于變化，增強(qiáng)了感染力，顯得真實(shí)可信。15、“于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走?！币痪溥\(yùn)用了哪些人物描寫？ “先走 ”兩字作用何在？賓客的神態(tài)，動(dòng)作描寫。形象生動(dòng)，躍

8、然紙上；學(xué)習(xí)好資料歡迎下載“先走 ”兩字寫出了賓客以假亂真，驚慌失措的神態(tài)。16、思考：課文第3 段的描寫可否省略？這一段有何作用？不能省去。這段寫一家四口人漸漸由醒而睡，又用鼠聲襯托這種寧靜，既充滿了生活的氣息，又有情節(jié)上突兀變化，由起先的喧鬧陡然落為平靜，也為下一個(gè)情節(jié)積勢(shì)蓄力，暗示必將有更猛烈的情形出現(xiàn)。這樣處理，使課文情節(jié)顯得起伏跌宕，生動(dòng)曲折。（這一段寫的是一家人由醒到又睡的經(jīng)過和賓客的情緒變化。這一段既是四口人吵醒之后的余波，又是深夜失火、救火的前奏。 ）17、在林嗣環(huán)的引領(lǐng)下，我們欣賞了一場(chǎng)三百年前的口技表演，領(lǐng)略了口技藝人的精湛技藝。下面讓我們一起去欣賞和表演一樣精彩的文字，去

9、感受口技這篇文章的魅力。說說你認(rèn)為文章寫得最精彩的是什么。（可從文章的寫法、結(jié)構(gòu)、語言等方面進(jìn)行賞析，分析語言可以是一個(gè)詞、一個(gè)句子、一種修辭等）例： “遙聞深巷中犬吠 ”：以 “犬吠 ”開場(chǎng)，既寫出一家人由睡到醒的緣由，又以動(dòng)寫靜，烘托深夜的寂靜氣氛，以致一些微妙的聲響都能聽得十分清楚，連“欠伸 ”“囈語 ”都能聽得見；一個(gè) “遙”表現(xiàn)聲音之遠(yuǎn)，營造出幽深、夜里寧靜的氣氛，暗示“深巷 ”顯示人家之多，為后文表演失火、救火伏筆。18、第四段從哪些方面直接描述了口技人表演的聲音？這段中寫賓客的表現(xiàn)有什么作用？這一段開頭用一個(gè) “忽”字，連用三個(gè) “大呼 ”，表現(xiàn)了火著得突然，而且很大。緊接著連用三個(gè) “百千 ”，極寫聲音之復(fù)雜。 又用 “中間 百千齊作 ”寫火勢(shì)兇狠，用“又夾潑水聲 ”寫大火中人們的行動(dòng)。 “凡所應(yīng)有，無所不有 ”，總寫失火時(shí)聲音之逼真。 接著作者用夸張的手法盛贊口技表演者的高超技藝。段末寫賓客的表現(xiàn)，突出了口技者表演逼真的程度。19、辨析下列表示時(shí)間的詞語，將它們分別填在橫線上。然后以這些詞語為線索，背誦全文。 （少頃 既而 是時(shí) 一時(shí) 未幾 忽 俄而 忽然）學(xué)習(xí)好資料歡迎下載1.表示突然發(fā)生：2.表示同時(shí)發(fā)生：3.表示相繼發(fā)生：4.表示在特定的時(shí)間內(nèi)發(fā)生：5