0-3歲嬰幼兒教育(早教訓練課程)（課堂PPT）

1、10-30-3歲嬰幼兒早教訓練與游歲嬰幼兒早教訓練與游戲戲2育嬰師職業(yè)的介紹育嬰師職業(yè)的介紹 育嬰師既不同于家庭保姆，又不同于托幼機構中的保育員，而是育嬰師既不同于家庭保姆，又不同于托幼機構中的保育員，而是在家庭、社區(qū)和早期教育機構中為在家庭、社區(qū)和早期教育機構中為0303歲嬰幼兒綜合發(fā)展提供全歲嬰幼兒綜合發(fā)展提供全方位服務和指導的專業(yè)人員，承擔著一種社會責任。方位服務和指導的專業(yè)人員，承擔著一種社會責任。 育嬰師是通過對育嬰師是通過對0303歲嬰幼兒照料、護理和教育的服務，輔助家歲嬰幼兒照料、護理和教育的服務，輔助家庭完成科學育兒工作的人員，是適應我國社會發(fā)展需要而產生的庭完成科學育兒工作的

2、人員，是適應我國社會發(fā)展需要而產生的一種新職業(yè)。一種新職業(yè)。 育嬰師共分四個等級：育嬰師（國家職業(yè)資格五級）、育嬰師（育嬰師共分四個等級：育嬰師（國家職業(yè)資格五級）、育嬰師（國家職業(yè)資格四級）、育嬰師（國家職業(yè)資格三級）、育嬰師（國家職業(yè)資格四級）、育嬰師（國家職業(yè)資格三級）、育嬰師（國家職業(yè)資格二級）。其中三級以上可以進入家庭為主，直接或國家職業(yè)資格二級）。其中三級以上可以進入家庭為主，直接或輔助家長對輔助家長對0303歲的嬰幼兒進行教養(yǎng)。二、三級可以進入社區(qū)，歲的嬰幼兒進行教養(yǎng)。二、三級可以進入社區(qū)，還可以進入集體性的早期教養(yǎng)機構，承擔教養(yǎng)人員或或培訓人員還可以進入集體性的早期教養(yǎng)機構，承

3、擔教養(yǎng)人員或或培訓人員的工作。通過集體性的教養(yǎng)實踐，對低級別的育嬰師進行業(yè)務指的工作。通過集體性的教養(yǎng)實踐，對低級別的育嬰師進行業(yè)務指導與培訓，其中部分資深人員也可以從事育嬰行業(yè)的管理工導與培訓，其中部分資深人員也可以從事育嬰行業(yè)的管理工作。3早期教育的內容早期教育的內容 教保結合教保結合, ,健康是嬰幼兒生長發(fā)育的基礎。健康是嬰幼兒生長發(fā)育的基礎。 全方位教育：大運動功能、精細運動功能、全方位教育：大運動功能、精細運動功能、認知能力、語言能力、個人行為能力以及認知能力、語言能力、個人行為能力以及社會適應能力等。社會適應能力等。 對家長科學有效地培訓及指導，提高育兒對家長科學有效地培訓及指導，

4、提高育兒技巧。技巧。40303歲嬰幼兒的動作與運動歲嬰幼兒的動作與運動 粗大動作基本包括：抬頭、翻身、爬粗大動作基本包括：抬頭、翻身、爬、坐、走、跑、跳、攀登、平衡、投、坐、走、跑、跳、攀登、平衡、投擲等。擲等。 精細動作指的是：手、眼睛、臉及嘴精細動作指的是：手、眼睛、臉及嘴部肌肉的運動能力部肌肉的運動能力5 感官運動發(fā)展感官運動發(fā)展一視二聽三抬頭一視二聽三抬頭四握五抓六翻身四握五抓六翻身七坐八爬九扶站七坐八爬九扶站十捏周歲獨站穩(wěn)十捏周歲獨站穩(wěn) 運動：運動：抬頭翻身坐爬站走跑抬頭翻身坐爬站走跑跳跳6感官訓練感官訓練視覺訓練視覺訓練聽覺訓練聽覺訓練觸覺功能訓練觸覺功能訓練嗅覺和味覺功能訓練嗅覺

5、和味覺功能訓練其他感官訓練其他感官訓練7視覺訓練視覺訓練 色感訓練：色感訓練：孩子的衣服、被褥、用品最好用不同的色料孩子的衣服、被褥、用品最好用不同的色料制成，還可讓孩子玩弄成套帶色玩具，從中感受各種顏色制成，還可讓孩子玩弄成套帶色玩具，從中感受各種顏色的差別。的差別。 估量視距訓練估量視距訓練：經常讓他們接觸各種處在不同位置上的：經常讓他們接觸各種處在不同位置上的物體，以提高視覺準確力。物體，以提高視覺準確力。 追尋物體的訓練：追尋物體的訓練：藏東西和捉迷藏游戲藏東西和捉迷藏游戲 眼手合作訓練：眼手合作訓練：半歲后的孩子可以坐著玩，應多讓他玩半歲后的孩子可以坐著玩，應多讓他玩弄物體，同時引導

6、他從不同的角度看、摸物體。弄物體，同時引導他從不同的角度看、摸物體。 8聽覺訓練聽覺訓練 有意給孩子播放有意給孩子播放音樂音樂，是訓練孩子聽覺，陶冶孩子感情的有，是訓練孩子聽覺，陶冶孩子感情的有效手段。效手段。 教其教其發(fā)音發(fā)音，訓練語音聽覺，訓練語音聽覺 在在不同的方位發(fā)音不同的方位發(fā)音，引其注意，訓練方位聽覺，引其注意，訓練方位聽覺 給給不同音響不同音響的玩具或物體玩耍，訓練辯別不同聲音的能力。的玩具或物體玩耍，訓練辯別不同聲音的能力。 媽媽和家人媽媽和家人可以開始和孩子說話，笑（出聲）、逗孩子時要可以開始和孩子說話，笑（出聲）、逗孩子時要讓他的臉對著你。這樣既可訓練讓他的臉對著你。這樣既

7、可訓練聽覺聽覺，又訓練了，又訓練了視覺視覺和和語言語言功能功能。9觸覺功能訓練觸覺功能訓練 “皮膚饑餓皮膚饑餓”：天生情感上的特殊需求，即互相接觸和蹭天生情感上的特殊需求，即互相接觸和蹭磨磨 1 1、多多、多多摟抱摟抱小寶寶（洗澡時，不同質地的皮膚刺激小寶寶（洗澡時，不同質地的皮膚刺激) ) 2 2、經常給寶寶做嬰兒、經常給寶寶做嬰兒撫觸操撫觸操 3 3、把孩子的、把孩子的手腳解放手腳解放出來。讓他們去出來。讓他們去抓抓，去，去踢踢、去、去爬爬，孩，孩子的手腳和全身在頻繁和廣泛地接觸外界事物中子的手腳和全身在頻繁和廣泛地接觸外界事物中 10嗅覺和味覺功能訓練嗅覺和味覺功能訓練 嗅覺：嗅覺：父母

8、可以讓嬰兒聞聞花香、肥皂等父母可以讓嬰兒聞聞花香、肥皂等有氣味的東西有氣味的東西 味覺：味覺：給嬰兒嘗嘗甜、酸、咸及無味的食給嬰兒嘗嘗甜、酸、咸及無味的食品品11其他感官訓練其他感官訓練 發(fā)音訓練：發(fā)音訓練：要經常和嬰兒講話，雖然嬰兒聽不懂要經常和嬰兒講話，雖然嬰兒聽不懂，但聽到父母的講話聲、笑聲，嬰兒會感到舒適，但聽到父母的講話聲、笑聲，嬰兒會感到舒適、愉快。、愉快。 抓握訓練：抓握訓練：把有柄的玩具塞在嬰兒手中，讓嬰兒把有柄的玩具塞在嬰兒手中，讓嬰兒練習抓握練習抓握 。 動作訓練：動作訓練：洗澡后，室溫保持洗澡后，室溫保持2727，給嬰兒做被，給嬰兒做被動操，使嬰兒手足運動動操，使嬰兒手足

9、運動2323分鐘，有時也可訓練分鐘，有時也可訓練嬰兒俯臥，使其抬頭，但時間只能在幾秒鐘之內嬰兒俯臥，使其抬頭，但時間只能在幾秒鐘之內。 120-30-3歲寶寶適合的游戲歲寶寶適合的游戲130101月寶寶早教指導月寶寶早教指導 母子皮膚早接觸母子皮膚早接觸, ,多接觸。多接觸。 和寶寶多說話和寶寶多說話, ,多微笑。多微笑。 讓寶寶看圖片讓寶寶看圖片, ,聽一些舒緩音樂。聽一些舒緩音樂。 學習抬頭學習抬頭。推薦游戲推薦游戲: : 追視紅球追視紅球, ,搖鈴搖鈴 看圖片看圖片 聽舒緩音樂聽舒緩音樂140202月寶寶早教指導月寶寶早教指導 使寶寶睡眠時間逐漸形成規(guī)律。使寶寶睡眠時間逐漸形成規(guī)律。 天

10、氣好時可帶寶寶戶外活動。天氣好時可帶寶寶戶外活動。 讓寶寶觸摸各種玩具并練習抓握。讓寶寶觸摸各種玩具并練習抓握。 繼續(xù)練習俯臥抬頭和豎抱抬頭。繼續(xù)練習俯臥抬頭和豎抱抬頭。 多和寶寶交流，逗引他發(fā)音。多和寶寶交流，逗引他發(fā)音。推薦游戲：推薦游戲： 制作圖片墻，帶寶寶認識走動觀察制作圖片墻，帶寶寶認識走動觀察 翻倒玩具，練習小手翻倒玩具，練習小手150303月寶寶早教指導月寶寶早教指導 和寶寶一起做運動。和寶寶一起做運動。 多聽音樂，給大腦添加營養(yǎng)。多聽音樂，給大腦添加營養(yǎng)。 鏡子逗引寶寶抬頭。鏡子逗引寶寶抬頭。 教寶寶練習拍打和夠取玩具。教寶寶練習拍打和夠取玩具。 給寶寶布置一個可以看、聽、摸、

11、給寶寶布置一個可以看、聽、摸、玩的環(huán)境。玩的環(huán)境。 熟悉家人和自己，學會認一個五官。熟悉家人和自己，學會認一個五官。推薦游戲：推薦游戲： 做健身操做健身操 咿呀學語咿呀學語 照鏡子照鏡子 逗笑逗笑160404月寶寶早教指導月寶寶早教指導 經常變換室內布置，給寶寶豐富的感官經常變換室內布置，給寶寶豐富的感官刺激。刺激。 給寶寶做嬰兒健身操。給寶寶做嬰兒健身操。 學習翻身。學習翻身。 逗引寶寶主動夠取桌上的玩具。逗引寶寶主動夠取桌上的玩具。 多和寶寶做游戲，增強親子情感。多和寶寶做游戲，增強親子情感。17推薦游戲推薦游戲(4(4月月) ) 大運動：拉手坐、手支撐、扶腋下蹦跳大運動：拉手坐、手支撐、

12、扶腋下蹦跳 精細動作：伸手抓玩具、追視移動玩具、抓取吊精細動作：伸手抓玩具、追視移動玩具、抓取吊著的小球、雙手抱球著的小球、雙手抱球 語言能力：大聲笑、發(fā)出雙音、尋找聲音來源、語言能力：大聲笑、發(fā)出雙音、尋找聲音來源、咿呀學語伸舌活動咿呀學語伸舌活動 認知能力：聽聲尋找落地的物品、看活動玩具、認知能力：聽聲尋找落地的物品、看活動玩具、聽聲快速轉頭、看燈亮聽聲快速轉頭、看燈亮 行為能力：抱奶瓶、摸玩具娃娃會微笑、吃半固行為能力：抱奶瓶、摸玩具娃娃會微笑、吃半固體食物、藏貓貓體食物、藏貓貓180505月寶寶早教指導月寶寶早教指導 給寶寶念兒歌，讓他學習模仿大人發(fā)音。給寶寶念兒歌，讓他學習模仿大人發(fā)

13、音。 教寶寶拉手起坐。教寶寶拉手起坐。 扶寶寶站立、行走、多練習翻身。扶寶寶站立、行走、多練習翻身。 教寶寶認常見的物品。教寶寶認常見的物品。 練習抓懸掛的玩具，發(fā)展手眼協調。練習抓懸掛的玩具，發(fā)展手眼協調。19推薦游戲推薦游戲(5(5月月) ) 大運動：靠坐片刻、扶力跳動、向前腹爬幾步大運動：靠坐片刻、扶力跳動、向前腹爬幾步 精細動作：利用掌心抓握、放下一物拿另一物、精細動作：利用掌心抓握、放下一物拿另一物、敲打玩具敲打玩具 語言能力：理解物品的名稱、望著叫自己名字的語言能力：理解物品的名稱、望著叫自己名字的人、聽兒歌做動作、自言自語人、聽兒歌做動作、自言自語 認知能力：用手指物、找響鈴、撕

14、紙片認知能力：用手指物、找響鈴、撕紙片 行為能力：照鏡子、自喂餅干、認媽媽行為能力：照鏡子、自喂餅干、認媽媽200606月寶寶早教指導月寶寶早教指導 培養(yǎng)良好情緒，保持寶寶心理健康。培養(yǎng)良好情緒，保持寶寶心理健康。 學習用手指向認識的事物。學習用手指向認識的事物。 練習翻身，學會連續(xù)翻身。練習翻身，學會連續(xù)翻身。 教寶寶學習傳手。教寶寶學習傳手。 逗引寶寶追視移動的或有聲的事物。逗引寶寶追視移動的或有聲的事物。 熟悉家人和自己，學會認一個五官。熟悉家人和自己，學會認一個五官。21推薦游戲推薦游戲(6(6月月) ) 大運動：打轉轉、前傾坐、直背坐、舉起大運動：打轉轉、前傾坐、直背坐、舉起雙手、向

15、前腹爬雙手、向前腹爬 精細動作：兩手同時各拿一物、兩手握物精細動作：兩手同時各拿一物、兩手握物對敲對敲 語言能力：理解簡單語言（不要、表揚、語言能力：理解簡單語言（不要、表揚、批評）、叫名字有反應批評）、叫名字有反應 認知能力：認物認知能力：認物4-54-5種，能用手指指東西、種，能用手指指東西、要媽媽要媽媽 行為能力：用手捧杯喝水、選擇喜歡的食行為能力：用手捧杯喝水、選擇喜歡的食物、拿匙敲桌子物、拿匙敲桌子220707月寶寶早教指導月寶寶早教指導 學習匍行和爬行夠取物體。學習匍行和爬行夠取物體。 教寶寶發(fā)教寶寶發(fā)“爸爸爸爸”“”“媽媽媽媽”等雙輔音。等雙輔音。 獨自坐穩(wěn)。獨自坐穩(wěn)。 學習自己

16、吃餅干，用杯喝水，學拿小勺。學習自己吃餅干，用杯喝水，學拿小勺。 教寶寶認識更多的事物。教寶寶認識更多的事物。 練習用拇指和其他手指配合抓起玩具。練習用拇指和其他手指配合抓起玩具。23推薦游戲推薦游戲(7(7月月) ) 大運動大運動: : 邁步、蹦蹦跳邁步、蹦蹦跳 精細動作：能干的小手、傳手（不同質地、不同精細動作：能干的小手、傳手（不同質地、不同形狀玩具）形狀玩具） 語言能力：說兒歌、繞口令語言能力：說兒歌、繞口令( (兒歌、童謠書兒歌、童謠書) ) 行為能力：吃的本領行為能力：吃的本領240808月寶寶早教指導月寶寶早教指導 經常保持爬行，扶物站立等運動練習。經常保持爬行，扶物站立等運動練

17、習。 學會用手指捏取小東西。學會用手指捏取小東西。 尋找藏住的物體。尋找藏住的物體。 和小朋友交往，學會用手勢表達簡單意思。和小朋友交往，學會用手勢表達簡單意思。 繼續(xù)認識更多的事物。繼續(xù)認識更多的事物。 教寶寶學習坐便盆。教寶寶學習坐便盆。25推薦游戲推薦游戲(8(8月月) ) 學爬行學爬行-前庭系統統合，對學習有幫助（可滾動的小前庭系統統合，對學習有幫助（可滾動的小球小車等）球小車等） 連續(xù)翻身連續(xù)翻身-前庭小腦平衡功能、動作協調性、智力的前庭小腦平衡功能、動作協調性、智力的發(fā)展（寶寶感興趣的玩具逗引）發(fā)展（寶寶感興趣的玩具逗引） 學翻書學翻書-提高認知能力，訓練精細動作提高認知能力，訓練

18、精細動作 撕紙撕紙-鍛煉手指操作能力鍛煉手指操作能力 尋物尋物-觀察判斷能力觀察判斷能力 多玩多玩-思維觀察能力，開發(fā)智力思維觀察能力，開發(fā)智力 學認五官學認五官-增強認知能力，詞匯量、情感增強認知能力，詞匯量、情感 增強自我意識，提高認知能力，理解語言，記憶詞匯，增強自我意識，提高認知能力，理解語言，記憶詞匯，用手勢動作表達自己的意思，有與人交往的愿望用手勢動作表達自己的意思，有與人交往的愿望260909月寶寶早教指導月寶寶早教指導 多練習爬行以促進寶寶大腦的發(fā)育。多練習爬行以促進寶寶大腦的發(fā)育。 扶寶寶腋下練習走路。扶寶寶腋下練習走路。 用不同的玩具練習寶寶手的技巧。用不同的玩具練習寶寶手

19、的技巧。 學會拉繩取物。學會拉繩取物。 聽音樂或兒歌活動肢體。聽音樂或兒歌活動肢體。 扶物站立，練習邁步扶物站立，練習邁步-自己動手，增強自主自己動手，增強自主性性 27推薦游戲推薦游戲(9(9月月) ) 吃的能力吃的能力-生活自理能力，自主性（不同食具、生活自理能力，自主性（不同食具、玩具碗、勺，學捧杯喝水）玩具碗、勺，學捧杯喝水） 靈巧的手靈巧的手-多玩各種玩具，可以發(fā)展手部精細多玩各種玩具，可以發(fā)展手部精細動作，促進手眼協調（打擊鍵盤樂器、食指摳洞，動作，促進手眼協調（打擊鍵盤樂器、食指摳洞，撥弄，投放，旋轉、小車、滾珠、尼龍線拉小環(huán)）撥弄，投放，旋轉、小車、滾珠、尼龍線拉小環(huán)） 寶寶的

20、語言發(fā)育寶寶的語言發(fā)育-逐步發(fā)展，多交流，多用動逐步發(fā)展，多交流，多用動作表達，促進語言發(fā)育（會叫爸爸媽媽，用動作作表達，促進語言發(fā)育（會叫爸爸媽媽，用動作表示語言，更多與寶寶對話，夸大口型表示語言，更多與寶寶對話，夸大口型(/ma/ba/ye/nai/)(/ma/ba/ye/nai/)281010月寶寶早教指導月寶寶早教指導 寶寶學步寶寶學步, ,要注意保護。要注意保護。 學習打開或合上動作學習打開或合上動作, ,發(fā)展手的技巧。發(fā)展手的技巧。 教寶寶認圖片。教寶寶認圖片。 學會稱呼大人。學會稱呼大人。 安排合適的生活制度。安排合適的生活制度。29推薦游戲推薦游戲(10(10月月) ) 寶寶學

21、步寶寶學步鍛煉下肢肌肉鍛煉下肢肌肉, ,增強動作協調性增強動作協調性, ,保持身體平保持身體平衡衡, ,促進大腦發(fā)育促進大腦發(fā)育, ,為學習打基礎為學習打基礎( (稍站片刻稍站片刻/10-15M/10-15M/蹲蹲下撿物下撿物- -拉手走步拉手走步- -牽雙手學走牽雙手學走- -一只手扶走一只手扶走 寶寶的手部動作寶寶的手部動作小圓環(huán)和小筐可以提高寶寶手部動作小圓環(huán)和小筐可以提高寶寶手部動作的靈巧性的靈巧性, ,促進寶寶手眼協調促進寶寶手眼協調( (塑圈套手指塑圈套手指/ /伸手指以鍛伸手指以鍛煉靈活性煉靈活性/ /旋轉拍停以鍛煉手眼協調旋轉拍停以鍛煉手眼協調/ /套環(huán)數數手指記數套環(huán)數數手指

22、記數能力能力/ /利用桶和和筐學習打開和放手利用桶和和筐學習打開和放手) ) 自理能力發(fā)展自理能力發(fā)展提高生活適應能力提高生活適應能力, ,形成獨立自主的人形成獨立自主的人格格( (穿脫穿脫, ,規(guī)律性睡眠規(guī)律性睡眠, ,漂浮的小玩具漂浮的小玩具, ,坐盆坐盆) ) 教寶寶認圖片教寶寶認圖片知道更多事物知道更多事物, ,提高認知能力提高認知能力, ,擴大認知擴大認知范圍范圍( (提供各類水果動物等彩色圖片提供各類水果動物等彩色圖片, ,和實物相似圖片和實物相似圖片) ) 寶寶的社交寶寶的社交融入同齡小社會融入同齡小社會, ,學會如何與人相處學會如何與人相處, ,有愛有愛心心, ,關心別人關心別

23、人( (與同齡小朋友接觸與同齡小朋友接觸, ,過家家過家家, ,布娃娃布娃娃, ,電話電話301111月寶寶早教指導月寶寶早教指導 繼續(xù)進行手足爬行和行走練習。繼續(xù)進行手足爬行和行走練習。 學會翻書，看圖書。學會翻書，看圖書。 給寶寶念兒歌。給寶寶念兒歌。 用筆隨意涂涂畫畫。用筆隨意涂涂畫畫。 學會認一種顏色。學會認一種顏色。31推薦游戲推薦游戲(11(11月月) ) 手眼協調手眼協調訓練雙手靈活性，培養(yǎng)手眼協調能力，訓練雙手靈活性，培養(yǎng)手眼協調能力， 耐心地教，多玩玩具（上下開洞的小方盒，吊線耐心地教，多玩玩具（上下開洞的小方盒，吊線小球，打開小球，打開/ /合上，手剝紙包，帶蓋的玩具）合上

24、，手剝紙包，帶蓋的玩具） 看布書看布書 學畫畫學畫畫 爬行和行走爬行和行走增強運動能力，提高協調性，促進增強運動能力，提高協調性，促進大腦發(fā)育大腦發(fā)育 套疊玩具套疊玩具培養(yǎng)專注度（套塔，套碗，套環(huán)）培養(yǎng)專注度（套塔，套碗，套環(huán)）321212月寶寶早教指導月寶寶早教指導 學習獨立行走。學習獨立行走。 豎起一個手指表示豎起一個手指表示“1 1”。 按照大人的指令拿按照大人的指令拿2-32-3種物品。種物品。 利用積木小球等發(fā)展手的靈巧性。利用積木小球等發(fā)展手的靈巧性。 看書、聽故事并模仿一些發(fā)音和動作在生活看書、聽故事并模仿一些發(fā)音和動作在生活方面培養(yǎng)寶寶的自理能力。方面培養(yǎng)寶寶的自理能力。33推

25、薦游戲推薦游戲(12(12月月) ) 教寶寶認顏色教寶寶認顏色了解事物特征，促進智力發(fā)展了解事物特征，促進智力發(fā)展（敲打旋轉，旋轉盤，積木（敲打旋轉，旋轉盤，積木 紅紅 ） 敲木球和抓吊球敲木球和抓吊球畫寫，為彈奏基礎，腕部動作畫寫，為彈奏基礎，腕部動作練習靈巧的手（敲打玩具，木球敲擊玩具，旋紐練習靈巧的手（敲打玩具，木球敲擊玩具，旋紐玩具，串線的小球小丸旋轉）玩具，串線的小球小丸旋轉） 和寶寶一起看書和寶寶一起看書提高認知能力，促進語言發(fā)育，提高認知能力，促進語言發(fā)育，用手指認，鞏固記憶（圖書圖片，動物叫聲，簡用手指認，鞏固記憶（圖書圖片，動物叫聲，簡潔明了的故事情節(jié)書）潔明了的故事情節(jié)書）

26、341 1至至1 1歲半寶寶的發(fā)展目標歲半寶寶的發(fā)展目標1、行走平穩(wěn)，牽著大人的手能上臺階。行走平穩(wěn)，牽著大人的手能上臺階。2、看圖書和認圖片，認識更多事物?？磮D書和認圖片，認識更多事物。3、能從瓶中倒出小丸，用手拾起。能從瓶中倒出小丸，用手拾起。4、能說出能說出10個左右的字音個左右的字音。 （如如“抱抱”“”“吃吃”“”“不不” “大大”疊音疊音 ,動物叫聲動物叫聲,名稱，稱謂，簡單應答）名稱，稱謂，簡單應答） 5、聽懂簡單的指令。聽懂簡單的指令。6、會用表情和手勢表達自己的愿望。會用表情和手勢表達自己的愿望。7、培養(yǎng)對周圍環(huán)境的探索興趣。培養(yǎng)對周圍環(huán)境的探索興趣。35推薦游戲推薦游戲(1

27、-1.5(1-1.5歲歲) )運動游戲運動游戲爬樓梯爬樓梯,學跑跳學跑跳精細動作精細動作專注，手眼協調能力（串珠，嵌板專注，手眼協調能力（串珠，嵌板先圓后方，先圓后方，三角三角，積木，套碗），積木，套碗）勞動能力勞動能力拿拖鞋，提東西拿拖鞋，提東西觀察能力觀察能力找東西找東西運動能力運動能力玩球，滾球，拋接球玩球，滾球，拋接球認知能力認知能力認身體部位（布娃娃）認身體部位（布娃娃） 玩水（漂浮與下沉的玩具，瓶子加石頭子）玩水（漂浮與下沉的玩具，瓶子加石頭子）語言能力語言能力哭笑臉（懂得表情，語言能力哭笑臉（懂得表情，語言能力哭、笑、生氣哭、笑、生氣的圖片的圖片）自理能力自理能力穿襪子穿襪子36

28、1.5-21.5-2歲寶寶的發(fā)展目標歲寶寶的發(fā)展目標臂力、腿力、平衡能力等得到發(fā)展，會跑，會跳，會自己上下樓梯，臂力、腿力、平衡能力等得到發(fā)展，會跑，會跳，會自己上下樓梯，會跨越、鉆爬障礙。會跨越、鉆爬障礙。學會一些基本的動作技能，如擠、擰、套、搭、撈等，手眼協調能學會一些基本的動作技能，如擠、擰、套、搭、撈等，手眼協調能力逐步發(fā)展。力逐步發(fā)展。會說出常用物品的名稱，知道動物的叫聲，知道自己的名字并會說會說出常用物品的名稱，知道動物的叫聲，知道自己的名字并會說出來，會念簡單的兒歌。（語言）出來，會念簡單的兒歌。（語言）能注意事物的明顯特征及變化。能注意事物的明顯特征及變化。能辨認能辨認4646

29、種不同的顏色，會畫簡單的橫、豎線條，掌握粘貼及簡種不同的顏色，會畫簡單的橫、豎線條，掌握粘貼及簡單的泥工技巧。單的泥工技巧。 喜歡聽音樂，并能用肢體語言進行表演；能唱簡單的歌曲。喜歡聽音樂，并能用肢體語言進行表演；能唱簡單的歌曲。喜歡和別人一起玩，愿意接近同伴。喜歡和別人一起玩，愿意接近同伴。詞匯量急劇增加，能理解成人的語言并做出判斷，能說出較完整的詞匯量急劇增加，能理解成人的語言并做出判斷，能說出較完整的句子，說簡單的英語口語，能口頭數句子，說簡單的英語口語，能口頭數1313，能區(qū)分多、少、上、下。，能區(qū)分多、少、上、下。認識圓形、方形、三角形，會區(qū)別認識圓形、方形、三角形，會區(qū)別“1”1”

30、和和“許多許多”。37推薦游戲推薦游戲(1.5-2(1.5-2歲歲) ) 學唱歌（手指謠：學唱歌（手指謠：1 1個個2 2個個3 3個小姑娘個小姑娘） 學畫畫（給孩子一個欣賞過程，解釋，孩子有動力，學畫畫（給孩子一個欣賞過程，解釋，孩子有動力，2 2歲前后拓歲前后拓印畫）印畫） 變戲法（對水有初步了解，觀察和探索興趣）變戲法（對水有初步了解，觀察和探索興趣） 白盤子，有顏色白盤子，有顏色的水，毛巾的水，毛巾 分辨聲音（聽聲辨物，提高靈敏度）分辨聲音（聽聲辨物，提高靈敏度） 串珠（點數，專注度，盯）串珠（點數，專注度，盯） 套筒套筒 拼圖游戲（粗大嵌板）拼圖游戲（粗大嵌板） 認圖形（認，遮蓋，摸

31、出來）認圖形（認，遮蓋，摸出來） 摘蘋果（拿了幾個啦？背數摘蘋果（拿了幾個啦？背數點數，手口不一致，手比口慢）點數，手口不一致，手比口慢） 套圈（由近到遠，遠景運動）套圈（由近到遠，遠景運動） 蓋瓶蓋（專注時間延長蓋瓶蓋（專注時間延長 ） 木頭人（拼插，懂得人的基本身體部位木頭人（拼插，懂得人的基本身體部位) ) 區(qū)別數字（區(qū)別數字（3 3和和8 8，6 6和和9 9）382 2歲歲2 2歲半寶寶發(fā)展目標歲半寶寶發(fā)展目標 能說幾首完整的短兒歌，聽故事后會復述簡單的情節(jié)；能說幾首完整的短兒歌，聽故事后會復述簡單的情節(jié)；會說簡單的禮貌用語，能認讀一些簡單的漢字。會說簡單的禮貌用語，能認讀一些簡單的

32、漢字。 了解氣候、時間的變化，認識并掌握一些日常生活用品。了解氣候、時間的變化，認識并掌握一些日常生活用品。 發(fā)展肢體動作的協調性、平衡性，使跳、跑、攀、爬、發(fā)展肢體動作的協調性、平衡性，使跳、跑、攀、爬、投擲等運動技能及身體控制能力逐步得到提高。投擲等運動技能及身體控制能力逐步得到提高。 理解理解“一樣多一樣多”“”“相同相同”“”“相等相等”的概念，認識和分的概念，認識和分辨三角形、正方形、圓形，認識并能點數辨三角形、正方形、圓形，認識并能點數1 16 6。 學會唱音域學會唱音域1 15 5的歌曲，初步掌握的歌曲，初步掌握2/42/4、3/43/4拍的節(jié)奏，拍的節(jié)奏，并能隨著音樂即興表演動

33、作。并能隨著音樂即興表演動作。 能分辨紅、綠、藍、黃、黑、白等基本色；學會簡單能分辨紅、綠、藍、黃、黑、白等基本色；學會簡單的添畫、點畫、印章畫，會畫直線、橫線；掌握搓、壓、的添畫、點畫、印章畫，會畫直線、橫線；掌握搓、壓、團等玩橡皮泥的技巧，會簡單的手工折紙。團等玩橡皮泥的技巧，會簡單的手工折紙。392 2歲半歲半3 3歲寶寶發(fā)展目標歲寶寶發(fā)展目標 走、跑、跳等基本動作更加協調，身體控制能力進一步提走、跑、跳等基本動作更加協調，身體控制能力進一步提高。高。 在擺弄物品的活動中，協調運用各種技能。在擺弄物品的活動中，協調運用各種技能。 建立大小、顏色、形狀等基本概念。建立大小、顏色、形狀等基本

34、概念。 能指出事物的相似處、不同處和顯著的特征，能注意小能指出事物的相似處、不同處和顯著的特征，能注意小的細節(jié)和差異，能按顏色、形狀歸類。的細節(jié)和差異，能按顏色、形狀歸類。 喜歡聽故事、音樂兒歌，有初步的圖畫概念，有一定的喜歡聽故事、音樂兒歌，有初步的圖畫概念，有一定的模仿能力。模仿能力。 與他人互動，樂意玩扮演角色的游戲，社會性進一步發(fā)展。與他人互動，樂意玩扮演角色的游戲，社會性進一步發(fā)展。 培養(yǎng)語言理解和表達能力，掌握一定的禮貌用語和良好的生培養(yǎng)語言理解和表達能力，掌握一定的禮貌用語和良好的生活習慣。活習慣。 會認數字會認數字1 11010，并能點數、背數，并能點數、背數1 12020，建

35、立初步的空間、，建立初步的空間、時間概念。時間概念。40推薦游戲推薦游戲(2-3(2-3歲歲) ) 比大小比大小( (打紙牌）、擺五官、打紙牌）、擺五官、切切看、切切看、畫畫、畫畫、拼插、接拼插、接龍、龍、擺蘋果、擺蘋果、玩電腦、數字天秤、形狀盒、玩電腦、數字天秤、形狀盒、說兒歌、說兒歌、看看圖書、認識動物特征，拼圖、敲節(jié)拍、認識一二三和許圖書、認識動物特征，拼圖、敲節(jié)拍、認識一二三和許多、五色圓輪、認圖片，投籃入框、蓋房子、抽陀螺、多、五色圓輪、認圖片，投籃入框、蓋房子、抽陀螺、使用剪刀和筷子、識字（象棋）、系扣子、保齡球、反使用剪刀和筷子、識字（象棋）、系扣子、保齡球、反義詞、搭寶塔、畫直

36、角、義詞、搭寶塔、畫直角、打電話打電話、單腿跳、七巧板、比、單腿跳、七巧板、比大小、認動物、分類別，走迷宮、數對數、大小、認動物、分類別，走迷宮、數對數、走腳印、走腳印、顏顏色造句，排列、投球、色造句，排列、投球、欣賞故事（心理健康）欣賞故事（心理健康） 、剪花、剪花籃籃。集體游戲集體游戲: : 采蘑菇，喂動物，過家家采蘑菇，喂動物，過家家41經典游戲經典游戲 玩水玩水手眼協調，細致觀察，培養(yǎng)探索未知事物的興趣，手眼協調，細致觀察，培養(yǎng)探索未知事物的興趣，增強求知欲（瓶底側有洞，倒水，）增強求知欲（瓶底側有洞，倒水，） 捉捉“耗子耗子”動靜結合，增加室內活動量，鍛煉全身動動靜結合，增加室內活動

37、量，鍛煉全身動作協調能力（活動性游戲，繩拉玩具）作協調能力（活動性游戲，繩拉玩具） 兒歌認字兒歌認字回憶反復印象深刻。回憶反復印象深刻。 當大夫當大夫鍛煉模仿能力，培養(yǎng)關心他人習慣。鍛煉模仿能力，培養(yǎng)關心他人習慣。 摸瓶蓋（數字）摸瓶蓋（數字）觸覺發(fā)展，判斷力（泡沫水）觸覺發(fā)展，判斷力（泡沫水） 猜猜看猜猜看學會辨別各種聲音，鍛煉判斷力。學會辨別各種聲音，鍛煉判斷力。 折紙折紙精細動作，創(chuàng)造力，記憶力（小狗）精細動作，創(chuàng)造力，記憶力（小狗） 形狀聯想形狀聯想聯想能力，認識圖形與事物的聯系，詞匯量，聯想能力，認識圖形與事物的聯系，詞匯量，訓練語言表達能力。訓練語言表達能力。 解決問題解決問題解決

38、困難（設問，設難）解決困難（設問，設難） 神奇的口袋神奇的口袋觸摸分辨，認知事物，印象深刻觸摸分辨，認知事物，印象深刻 繡花繡花美感，手眼協調美感，手眼協調42十種有助于開啟智力的玩具十種有助于開啟智力的玩具 1 1、響環(huán)：、響環(huán)： 3 3個月大的嬰兒就能一手握著個月大的嬰兒就能一手握著“響環(huán)響環(huán)”玩玩，他們開始嘗試，他們開始嘗試觸覺觸覺、感覺感覺、視覺視覺或或味覺味覺的作用的作用。用手摸摸，體會手上感覺如何，用眼睛看看玩。用手摸摸，體會手上感覺如何，用眼睛看看玩具的各種色彩，用口嘗嘗玩具的味道。具的各種色彩，用口嘗嘗玩具的味道。 2 2、球：、球： 6 6個月大的嬰兒對個月大的嬰兒對能動能動

39、的一切都感興趣，的一切都感興趣，能滾的彩色球對他們最有吸引力，用手一推球就能滾的彩色球對他們最有吸引力，用手一推球就會向前滾，嬰兒還會爬著追逐小球，如果媽媽能會向前滾，嬰兒還會爬著追逐小球，如果媽媽能陪著他們一起玩那就更妙了。陪著他們一起玩那就更妙了。 43十種有助于開啟智力的玩具十種有助于開啟智力的玩具 3 3、積木：、積木： 8 8個月大的嬰兒已有了不少的發(fā)現，他們已認識玩?zhèn)€月大的嬰兒已有了不少的發(fā)現，他們已認識玩具、家具等多種用具，他們了解到有些物件是軟綿綿的，具、家具等多種用具，他們了解到有些物件是軟綿綿的，有些是硬邦邦的，有些有棱有角，有些是圓滾滾的。面對有些是硬邦邦的，有些有棱有角

40、，有些是圓滾滾的。面對積木，嬰兒會開始運用兩只手，他們知道兩塊積木相碰會積木，嬰兒會開始運用兩只手，他們知道兩塊積木相碰會發(fā)出響聲，一個疊在另一個上面就會比單獨一塊積木高，發(fā)出響聲，一個疊在另一個上面就會比單獨一塊積木高，而且還可以用積木疊成多種不同的形狀。而且還可以用積木疊成多種不同的形狀。 4 4、復臺形狀盒：、復臺形狀盒： 這是用來訓練小孩觀察物品形狀的玩具，通過這這是用來訓練小孩觀察物品形狀的玩具，通過這種玩具，孩子可以認識一種形狀的開口只容許同一形狀的種玩具，孩子可以認識一種形狀的開口只容許同一形狀的物品通過。通過玩具讓孩子了解生活用品各種不同的形狀物品通過。通過玩具讓孩子了解生活用

41、品各種不同的形狀，而這類玩具對，而這類玩具對1818個月大小的嬰幼兒較合適。個月大小的嬰幼兒較合適。44十種有助于開啟智力的玩具十種有助于開啟智力的玩具 5 5、玩沙：、玩沙： 所有的幼兒都愛玩沙、玩水，而所有的幼兒都愛玩沙、玩水，而1818個月以后的幼個月以后的幼兒已經懂得不能隨便把什么東西都往嘴里塞，這時就可以兒已經懂得不能隨便把什么東西都往嘴里塞，這時就可以讓他們玩沙了。提供各種小工具，如小鏟、小耙、小桶等讓他們玩沙了。提供各種小工具，如小鏟、小耙、小桶等，讓孩子發(fā)揮創(chuàng)造能力，把沙堆砌成各種形狀。，讓孩子發(fā)揮創(chuàng)造能力，把沙堆砌成各種形狀。 6 6、娃娃：、娃娃： 兩歲大的幼兒已經開始有個

42、性表現了，這時他們兩歲大的幼兒已經開始有個性表現了，這時他們已能表達自己的喜愛和厭惡。到了此時，他們就需要一個已能表達自己的喜愛和厭惡。到了此時，他們就需要一個娃娃玩具。如果有了娃娃玩具，特別是女孩子她們就可以娃娃玩具。如果有了娃娃玩具，特別是女孩子她們就可以像媽媽對待自己那樣對待娃娃了，為娃娃洗臉、穿衣、喂像媽媽對待自己那樣對待娃娃了，為娃娃洗臉、穿衣、喂食，贊揚或責備娃娃了。食，贊揚或責備娃娃了。45十種有助于開啟智力的玩具十種有助于開啟智力的玩具 7 7、疊杯：、疊杯： 對一個兩歲大的幼兒來說，疊杯玩具是最變幻無對一個兩歲大的幼兒來說，疊杯玩具是最變幻無窮的游戲，既可疊成高塔，又可縮成一

43、只單杯，還可把小窮的游戲，既可疊成高塔，又可縮成一只單杯，還可把小積木或其他小東西藏在疊杯內再尋找一番。通過這類游戲積木或其他小東西藏在疊杯內再尋找一番。通過這類游戲，孩子們能夠知道有些東西雖然眼睛看不見，但卻是實際，孩子們能夠知道有些東西雖然眼睛看不見，但卻是實際存在的。存在的。 8 8、圖畫書：、圖畫書： 兩歲大的幼兒已經通過眼、口、手認識了不少物兩歲大的幼兒已經通過眼、口、手認識了不少物品，如果能在圖畫書中找到自己認識的物品，那該是多大品，如果能在圖畫書中找到自己認識的物品，那該是多大的樂趣呵！當然，父母還可以通過圖畫書教導孩子認識更的樂趣呵！當然，父母還可以通過圖畫書教導孩子認識更多的

44、事物。這類畫當然是線條簡單，色彩鮮明，一眼就能多的事物。這類畫當然是線條簡單，色彩鮮明，一眼就能認出是什么來。認出是什么來。46十種有助于開啟智力的玩具十種有助于開啟智力的玩具 9 9、玩具車：、玩具車： 到了兩歲末，幼兒已能基本控制自己身體的各部到了兩歲末，幼兒已能基本控制自己身體的各部位，可以駕駛位，可以駕駛“小車小車”了，可以開快，開慢，也可以騎了，可以開快，開慢，也可以騎“大馬大馬”了。如果了。如果“小車小車”還能載上他們自己的一些小玩具還能載上他們自己的一些小玩具，而自己又能充當運輸司機，那可真是其樂無窮了。，而自己又能充當運輸司機，那可真是其樂無窮了。 1010、拉著走的動物玩具、

45、拉著走的動物玩具： 幼兒拉著會走動的幼兒拉著會走動的“動物動物”會讓他們著迷，他們會讓他們著迷，他們慢慢會理解這一根繩子原來還有這樣的牽動力量，這比那慢慢會理解這一根繩子原來還有這樣的牽動力量，這比那些用干電池的電動玩具車還更有啟智作用。些用干電池的電動玩具車還更有啟智作用。471010項有益寶寶智力發(fā)育措施項有益寶寶智力發(fā)育措施1 1、吃母乳、吃母乳 吃母乳長大的寶寶智商比吃代乳品長大的寶吃母乳長大的寶寶智商比吃代乳品長大的寶寶高寶高1010分。奧秘在于母乳中含有多種營養(yǎng)物質，分。奧秘在于母乳中含有多種營養(yǎng)物質，特別是一種益于寶寶智力發(fā)育的名叫?；撬岬奶靥貏e是一種益于寶寶智力發(fā)育的名叫?；撬?/p>

46、的特殊氨基酸，母乳比牛乳含量高出殊氨基酸，母乳比牛乳含量高出1010倍多。倍多。2 2、保證大腦發(fā)育、保證大腦發(fā)育 一要保證大腦生長發(fā)育所需的各種營養(yǎng)一要保證大腦生長發(fā)育所需的各種營養(yǎng)物質的供應物質的供應; ;二要讓寶寶多接觸外部事物，多些感二要讓寶寶多接觸外部事物，多些感官方面的刺激官方面的刺激; ;三要讓寶寶多聽音樂，因為音樂可三要讓寶寶多聽音樂，因為音樂可提高大腦的推理能力和空間想象力。提高大腦的推理能力和空間想象力。481010項有益寶寶智力發(fā)育措施項有益寶寶智力發(fā)育措施3 3、“吃出吃出”高智商高智商 有許多食物與營養(yǎng)素在適量攝取之后，能有許多食物與營養(yǎng)素在適量攝取之后，能使寶寶變得

47、聰明。使寶寶變得聰明。 例如：深海魚類、貝類、海帶例如：深海魚類、貝類、海帶、亞麻子油、特級橄欖油、洋蔥、姜等食物，都、亞麻子油、特級橄欖油、洋蔥、姜等食物，都對寶寶大腦有好處。對寶寶大腦有好處。 4 4、保證睡眠、保證睡眠 所謂睡眠適度，一般地說，新生寶寶每天所謂睡眠適度，一般地說，新生寶寶每天應睡應睡18182222小時小時;1;1歲以下的寶寶每天應睡歲以下的寶寶每天應睡14141818小時小時;1;12 2歲的寶寶每天應睡歲的寶寶每天應睡13131414小時小時;2;24 4歲歲每天應睡每天應睡1212小時，小時，4 47 7歲每天應睡歲每天應睡1111小時。小時。 491010項有益寶

48、寶智力發(fā)育措施項有益寶寶智力發(fā)育措施5 5、創(chuàng)造良好環(huán)境、創(chuàng)造良好環(huán)境環(huán)境良好，主要指環(huán)境安靜。安謐寧靜的環(huán)環(huán)境良好，主要指環(huán)境安靜。安謐寧靜的環(huán)境，可使大腦皮層及中樞神經處于最佳境，可使大腦皮層及中樞神經處于最佳“受激受激”狀態(tài)。相反，高強度的噪音環(huán)境，則使寶寶產生狀態(tài)。相反，高強度的噪音環(huán)境，則使寶寶產生畏懼、急躁、恐慌的心理。畏懼、急躁、恐慌的心理。 良好環(huán)境，還指家庭和睦、夫妻融洽，有益良好環(huán)境，還指家庭和睦、夫妻融洽，有益增強寶寶的智力發(fā)育。同時，爸媽和寶寶交流得增強寶寶的智力發(fā)育。同時，爸媽和寶寶交流得越多，則寶寶越聰明越多，則寶寶越聰明 6 6、讓寶寶雙手并用、讓寶寶雙手并用 每

49、天使用筷子，就好比在做每天使用筷子，就好比在做“頭腦體操頭腦體操”，有益寶寶大腦發(fā)育。但應同時注意刺激左右兩個有益寶寶大腦發(fā)育。但應同時注意刺激左右兩個大腦半球。方法是采用多種方式讓寶寶多動雙手大腦半球。方法是采用多種方式讓寶寶多動雙手。501010項有益寶寶智力發(fā)育措施項有益寶寶智力發(fā)育措施7 7、多運動、多運動 適度的體育鍛煉，能促進大腦的血液循環(huán)和適度的體育鍛煉，能促進大腦的血液循環(huán)和腦組織的新陳代謝。而且，體育活動還能開發(fā)右腦組織的新陳代謝。而且，體育活動還能開發(fā)右腦的潛在功能。因此，應多讓寶寶運動運動，鍛腦的潛在功能。因此，應多讓寶寶運動運動，鍛煉鉆、爬、滾、跳及雙手的動作。煉鉆、爬

50、、滾、跳及雙手的動作。8 8、鼓勵探索、鼓勵探索 好奇心、求知欲和探索精神，是寶寶智力開好奇心、求知欲和探索精神，是寶寶智力開發(fā)的內在動力，應注意保護、引導和鼓勵。發(fā)的內在動力，應注意保護、引導和鼓勵。511010項有益寶寶智力發(fā)育措施項有益寶寶智力發(fā)育措施9 9、培養(yǎng)觀察力、培養(yǎng)觀察力 爸媽帶寶寶到大千世界中看山水、識飛禽、爸媽帶寶寶到大千世界中看山水、識飛禽、認走獸，到博物館、畫展廳、名勝建筑、科技展認走獸，到博物館、畫展廳、名勝建筑、科技展覽等處去見識，引導他透過事物的表面現象抓住覽等處去見識，引導他透過事物的表面現象抓住事物的主要特征，使他在觀察中學會思考事物的主要特征，使他在觀察中學

51、會思考 1010、培養(yǎng)多種興趣、培養(yǎng)多種興趣 一個人對一個事物產生了興趣，自然會全一個人對一個事物產生了興趣，自然會全神貫注地鉆研、探索，甚至達到入迷的程度，這神貫注地鉆研、探索，甚至達到入迷的程度，這個過程也在開發(fā)智力。不過，由于寶寶興趣還不個過程也在開發(fā)智力。不過，由于寶寶興趣還不穩(wěn)定，爸媽不宜過早對他進行定向培養(yǎng)，應在支穩(wěn)定，爸媽不宜過早對他進行定向培養(yǎng)，應在支持他某一興趣的同時，引導他全面發(fā)展，使他既持他某一興趣的同時，引導他全面發(fā)展，使他既有特長，也不偏狹有特長，也不偏狹 52右腦開發(fā)的方法右腦開發(fā)的方法 刺激指尖法刺激指尖法 左右手并彈的鋼琴、電子琴。左右手并彈的鋼琴、電子琴。 外

52、語開發(fā)右腦外語開發(fā)右腦孩子只學會一種語言時，僅需大腦左半球孩子只學會一種語言時，僅需大腦左半球，如果培養(yǎng)同時學習幾種語言，就會，如果培養(yǎng)同時學習幾種語言，就會“啟用啟用”大腦右半球大腦右半球。 體育活動法體育活動法讓左手、右手多重復幾個動作，以刺激右腦讓左手、右手多重復幾個動作，以刺激右腦 借助音樂的力量借助音樂的力量創(chuàng)造一個音樂背景，音樂由右腦感知，創(chuàng)造一個音樂背景，音樂由右腦感知，左腦并不因此受到影響，仍可獨立工作，使孩子在不知不左腦并不因此受到影響，仍可獨立工作，使孩子在不知不覺中得到了右腦的鍛煉。覺中得到了右腦的鍛煉。53寶寶早教問題實例寶寶早教問題實例1 1問：問： 我家寶寶我家寶寶

53、1111個月了，他個月了，他有要求時往往等不得大人的回有要求時往往等不得大人的回應就大哭起來，亂發(fā)脾氣。我應就大哭起來，亂發(fā)脾氣。我們該怎么辦？們該怎么辦？ 54寶寶早教問題實例解答寶寶早教問題實例解答1 1答：答： 哭，是寶寶表達自己意愿的一種方式哭，是寶寶表達自己意愿的一種方式，學會猜測寶寶為什么哭鬧，才不會一聽到啼哭，學會猜測寶寶為什么哭鬧，才不會一聽到啼哭就方寸大亂。寶寶哭泣所代表的信息是多層面的就方寸大亂。寶寶哭泣所代表的信息是多層面的，大約可以分為生理需求、心理需求、病理原因，大約可以分為生理需求、心理需求、病理原因三種。如您所述，寶寶的哭鬧多為心理需求得不三種。如您所述，寶寶的哭鬧多為心理需求得不到滿足。心理需求的哭是寶寶尋求成人安慰的一到滿足。心理需求的哭是寶寶尋求成人安慰的一種辦法，所以當他有需要的時候，家長要及時給種辦法，所以當他有需要的時候，家長要及時給予回應，并告訴他你要做的事情，讓他耐心等待予回應，并告訴他你要做的事情，讓他耐心等待。若他不肯還是哭鬧，家長則不需要太關注，其。若他不肯還是哭鬧，家長則不需要太關注，其實這也是建立寶寶好習慣的一個過程。實這也是建立寶寶好習慣的一個過程。 55寶寶早教問題實例寶寶早教問題實例2 2問：問： 多多多多1 1歲了，出去玩時歲了，