幼兒班級的工作總結(jié)

1、幼兒班級的工作總結(jié)班級是學(xué)校為實現(xiàn)一定的教育的目的，將年齡相同、文 化程度大體相同的學(xué)生按一定的人數(shù)規(guī)模建立起來的教育 組織。下面是小編為您精心整理的幼兒班級的工作總結(jié)。幼兒班級的工作總結(jié) 1 本學(xué)期在園領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的大力關(guān)懷和幫助下，在家 長的積極配合下，安全順利地完成了計劃中的每一項任務(wù)， 回顧忙碌的那點點滴滴都記錄著我們大 (1) 班這學(xué)期來所有 的歡笑，所有的快樂，以及所有為了執(zhí)著而付出的努力，讓 我們重拾那走過的每一程，本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過程中，幼兒在 各方面有了進步，但在某些地方還存在不足。以下是本學(xué)期 工作總結(jié)。一 . 教學(xué)總結(jié)如下1. 在開展區(qū)域活動中，我們根據(jù)幼兒年齡特點，發(fā)展

2、需 要投放活動材料根據(jù)主題進展需要想象一些與主題有關(guān)的 區(qū)域活動材料，做到有計劃有目的的投放，并及時增減活動 材料，引導(dǎo)幼兒積極認真參與區(qū)域活動，滿意幼兒發(fā)展的需 要針對幾個差異，愛好，能力投放不同難度的材料。2. 在主題活動中， 根據(jù)幼兒的愛好特點， 我們想象了 嘟 嘟迷路了、拜訪大樹等五大主題，從孩子們積極參與程 度可以看岀，這是特別受小孩歡迎的，適合孩子發(fā)展水平的 主題活動，在五大主題活動中我們注意了根據(jù)小孩感受愛好 的事物去探索調(diào)動了幼兒各種感官參與，強調(diào)幼兒在現(xiàn)實生 活中發(fā)現(xiàn)問題。提出問題，解決問題的互動過程，從中滿意 了幼兒的好奇心，幼兒在舒暢的探索活動中快樂地收獲，經(jīng) 驗又得到一

3、次又一次的提升和運用。3. 本學(xué)期加強了幼兒閱讀，寫字，音樂，舞蹈，算式等 各方面的培養(yǎng)，為幼兒準備了，田字格本，數(shù)學(xué)運算本，拼 音本，大方格等，充分利用了餐前，離園前這段時間，組織 幼兒早期閱讀，識字，訓(xùn)練寫數(shù)字，做運算題等活動。4. 本學(xué)期大部分幼兒在各方面都不錯，但有那幾個還未 能好好的掌握，還存在不足之處等。二 . 家長工作本學(xué)期更注意了和家長的溝通，及時全面的了解每位幼 兒的思想變化，并給予及時的建議和意見，更多地組織了豐 富多樣的家園聯(lián)誼活動，讓家長參與活動中來，如家長開放 日等，家長對班級工作支持度高，大部分幼兒家長積極參加 園，班級的各項活動等。三 . 衛(wèi)生保健工作本學(xué)期我班更

4、注意幼兒保身體健康，嚴格按照我園的衛(wèi) 生消毒制度工作，常規(guī)工作，衛(wèi)生程度規(guī)范化，加強幼兒體 能活動，增強幼兒的體質(zhì)。本學(xué)期還加強了幼兒的自我保護意思及安全衛(wèi)生教育， 避免了幼兒安全事故的發(fā)生，培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣， 衛(wèi)生習(xí)慣，重點幫助幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí) 慣。四 . 教師協(xié)助教師在工作中能以班級為利益為重，針對班級岀現(xiàn)問題 大家都能及時溝通，做到相互學(xué)習(xí)，及時反思，隨機調(diào)整， 班級工作得以順利進行。幼兒班級的工作總結(jié) 2 一學(xué)期的時間又在繁忙中悄然度過，本學(xué)期我們小一班 能積極圍繞園務(wù)計劃、保育計劃的精神，切實加強日常各項 工作的管理，力求使各項常規(guī)工作常做常新，努力提高各項

5、活動的有效性，深入領(lǐng)會、貫徹新綱要精神、 教師職 業(yè)道德規(guī)范 ，進一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，加強教學(xué)研究， 積極開展教學(xué)反思，不斷提高教學(xué)水平和保教質(zhì)量，現(xiàn)將主 要工作做一下簡單小結(jié)。一、班級管理 班級管理是幼兒園管理的一個重要方面。在班級管理中 采取全員激勵、 自主參與、 平行管理、 協(xié)調(diào)一致等管理辦法， 充分發(fā)揮班級每位老師的積極主動性，采取各種有效措施， 使目標具體化并變?yōu)樾袆拥倪^程。發(fā)揮班長的帶頭作用，增 強民主意識，調(diào)動班級老師參與的積極主動性，無論是制定 計劃，貫徹執(zhí)行，還是檢查監(jiān)督等，都讓每位教師參與，使 她們了解班級工作的上下環(huán)節(jié)，明確自己應(yīng)該承擔(dān)的各種義 務(wù)和責(zé)任，每位教師樹立

6、自己是被管理者，同時也是管理者 的意識。 使每位老師真正參與管理， 班級管理效率成倍提高。在工作中，三位老師無論是在生活、學(xué)習(xí)中，還是在工 作中都互相幫助、團結(jié)協(xié)作、相互補臺，很多事情不分分內(nèi) 分外，如班長早來晚走、加班加點，認真細致地做好班里的 各項工作 ; 趙老師發(fā)現(xiàn)班里有疏漏的地方，及時會指出來， 并幫助一起修正 ; 王老師更像一個大姐姐，在生活上經(jīng)常照 顧班上的另兩位老師，發(fā)揮自己做事細心的長處、每天保質(zhì) 保量地做好保育員工作與配班工作。通過政治學(xué)習(xí)，班級的每位老師職業(yè)道德水準有了很大 的提高，特別是對待每一個孩子都充滿了愛心與耐心。我班 幼兒活潑好動，聰明好學(xué)。老師就為幼兒創(chuàng)造各種機

7、會與條 件滿足幼兒的興趣需要，如下雨的時候帶孩子到戶外感受小 雨的沐浴 ; 打雷的時候關(guān)上燈，接受雷電的震撼 ; 天熱的時候 與孩子們一起玩水打水仗小班幼兒年齡小，拉褲、尿褲的事 經(jīng)常會有，王老師總是為這些孩子沖洗的干干凈凈并換上的 衣褲，還不厭其煩地教這些孩子學(xué)會大小便。趙老師每天都 會認真做好當(dāng)天的活動準備，耐心細致地輔導(dǎo)每一個孩子。由于班里的三位老師團結(jié)協(xié)作，班長的管理水平有了長 足的進步、教養(yǎng)員老師教育教學(xué)水平得到了很快的提升、保 育員老師的保育質(zhì)量有了很高的提高，班級各項工作按部就 班，穩(wěn)步進展。二、教育教學(xué) 根據(jù)上學(xué)期示范園驗收反饋意見，針對本班常規(guī)工作中 存在的不足與漏洞，學(xué)期初

8、制定的常規(guī)培養(yǎng)重點為：和家長 共同培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，包括自己穿脫衣服鞋襪、進 餐、盥洗入廁等，養(yǎng)成做事專心、不拖拉的良好習(xí)慣。本學(xué) 期，我班對幼兒日常生活衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)較為重視，從洗手、 進餐，入睡、穿脫衣服、鞋等日常生活細節(jié)入手，利用教學(xué) 活動、日?；顒?，教給幼兒正確方法，并引導(dǎo)幼兒大帶小、 強幫弱，互幫互學(xué)， 特別對年齡小的幼兒給予較細致的照顧。 根據(jù)幼兒及家長需求，我們逐步教給孩子生活衛(wèi)生常識和自 我保護知識，使幼兒提高了適應(yīng)集體生活的能力和相互交往 的能力。 本期我班幼兒出勤率高， 無一例傳染病。 幼兒體質(zhì)、 進餐、運動狀況比上學(xué)期有了明顯進步。我們還進行了過馬 路、不走失、防火、

9、堅持早晚刷牙、按時入睡、等方面的常 識教育。幼兒班級的工作總結(jié) 3 時光飛逝，歲月如梭 ! 轉(zhuǎn)眼又一個學(xué)期過去了，而小小 班的小寶貝們再過不久就要上小班，變成小哥哥小姐姐了。 想想這一學(xué)期以來，寶貝們點點滴滴的進步與成長，仿佛電 影般在眼前一幕幕閃過。一、 自理能力的提高 相較于上學(xué)期，幼兒在自理能力上有了很大的進步：能 自己獨立地進餐，又快又干凈，挑食的現(xiàn)象逐步減少 ; 能主 動地要求入廁，不因不好意思或玩性大起而尿褲子 ; 基本都 能自己穿脫鞋子 ; 會自己洗手等等。二、 學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成 有別于上學(xué)期注重于保育方面及幼兒自理能力的培養(yǎng)， 本學(xué)期中我們有意識地培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：能自覺的

10、 排隊，并學(xué)會拉著衣服走，或者跟在老師后面一個跟一個有 秩序地走。在課堂上，舉手發(fā)言或回答問題，而不是想說就 說。老師提問時， 能積極主動地回應(yīng)老師， 大膽地發(fā)言， 如： 林淇鋒、周梓琳、廖芷琪等。在歌唱時，認真學(xué)習(xí)，并大膽 大方地唱出來，如：龔欣宇、馮錦輝等。在學(xué)舞時，能認真 的模仿學(xué)習(xí)，并較好地表演，如：梓熒、瑜珊等。三、保教方面 保育：本班幼兒由于年齡偏小，故將幼兒一日生活細節(jié) 作為著重點，做到吃飯：吃熱飯，吃飽飯，鼓勵幼兒自己吃，但對個別能 力較差的幼兒仍須給予幫助。喝水：會主動喝水，能認識自己的杯子，會自己倒水， 并專心喝完，不會將水灑在桌子或地板上。入廁：會告訴老師要大小便，能主動

11、排隊入廁，并逐步 學(xué)會自己穿脫褲子。睡覺： 會主動高興的上床， 能自己動手脫簡單的衣褲鞋， 上床后不交談， 能自己安靜入睡， 睡醒會主動告知阿姨小便， 起床能穿簡單的衣褲鞋。保育員要及時給幼兒蓋好被子。著裝：根據(jù)天氣變化隨時增減衣服。 安全：杜絕不安全隱患，訓(xùn)練好常規(guī)，把好每一環(huán)節(jié)， 培養(yǎng)幼兒團結(jié)友愛，做到不爭搶，不打架。衛(wèi)生：培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣， 常洗手， 不亂丟垃圾， 保持班級衛(wèi)生。班級做好各項衛(wèi)生消毒 教育 針對 本班幼兒年齡小、集中注意力時間短、好奇心強的特點，我 們多采用游戲的形式進行教學(xué)，讓幼兒能參與到課程中，調(diào) 動幼兒積極性，并將課程時間安排在 15 分鐘完成。課程安 排多樣

12、化，每一學(xué)科都采用多種不同的形式教學(xué)，讓幼兒全 方面的了解、接觸、掌握各種有趣的內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的 興趣，從面達到幼兒愛學(xué)習(xí)、想學(xué)習(xí)的好品德。幼兒班級的工作總結(jié) 4一、 現(xiàn)狀分析：（ 一 ） 幼兒人數(shù)本班幼兒現(xiàn)有 11 人，其中男生 4 人，女 生 7 人。（ 二 ） 存在的情況1、幼兒存在分離焦慮。2、幼兒各項生活自理能力差，沒有集體生活經(jīng)驗，依 耐性強，飲食習(xí)慣不好，并存在著膽小、怕生、嬌氣、任性， 不懂禮貌等現(xiàn)象。3、幼兒生活規(guī)律、方式的變化。在家里幼兒生活缺乏 一定的規(guī)律，隨意性很大。想喝就喝、想睡就睡。幼兒園有 規(guī)律的生活使幼兒感到很不習(xí)慣。4、家長焦慮情緒對幼兒的影響。幼兒剛?cè)胪?/p>

13、時情緒壓 抑緊張， 哭鬧、念叨回家等表現(xiàn)， 常常會牽動家長惻隱之心。 有的家長難以控制情緒，會和幼兒一起流淚，不忍離去。有 的家長在門口，或在窗外窺看。家長自身情緒對幼兒有很大 影響。（ 三 ） 優(yōu)勢 我們教師在帶好年齡較小的幼兒都有著豐富的經(jīng)驗，每 個教師合作意識強，溝通、協(xié)調(diào)好。二、主要措施。幼兒園小小班是幼兒離開家庭走向幼兒集體生活的關(guān) 鍵階段，也是幼兒適應(yīng)集體生活的重要時期，該時期的因此 以養(yǎng)為主，教養(yǎng)融合是我們開展小小班教養(yǎng)活動必須要遵循 的一條重要準則，注重保中有教，教中有保，自然滲透，教 養(yǎng)合一的觀點。結(jié)合規(guī)程與實踐工作中發(fā) 幼兒初步懂得遵 守集體生活中的各種行為規(guī)則，在老師的共

14、同配合教育下， 懂得輕拿輕放玩具，不爭搶玩具，玩具玩后能在老師的帶領(lǐng) 下收拾放好。引導(dǎo)幼兒積極參與游戲活動，懂得用簡短的語 言表達自己的意愿，并與同伴一起玩的習(xí)慣，注意幼兒的禮 貌習(xí)慣的培養(yǎng)，班上老師應(yīng)引導(dǎo)幼兒自覺地向老師問好，離 園向同伴、老師再見。（ 二 ） 安全工作 小小班幼兒年齡，安全工作體現(xiàn)的更為的重要，我們教 師重點從以下幾個方面進行1、教師學(xué)習(xí)安全知識手冊，知道緊急情況的緊急措施。2、每周檢查班內(nèi)有無安全隱患，如有及時采取措施。3、嚴格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度。4、各個教師提高幼兒在活動過程中的觀察力度，嚴防 幼兒走丟等現(xiàn)象的發(fā)生。（ 三 ） 家長工作1、新生入園做好入園前的家訪

15、工作，熟悉班級教師， 了解幼兒的性格、 生活習(xí)慣、 飲食情況等。 并在育兒沙龍 、 親子屋欄中做好家長工作專題新生入園專欄 ，讓孩 子盡快地適應(yīng)幼兒園集體生活。2、召開家長會，向家長介紹一學(xué)年班級工作計劃及需 要家長配合的內(nèi)容。3、建立幼兒個人成長檔案，根據(jù)檔案建立的需要希望 家長及時給予配合。如：做一些家庭記錄，收集相應(yīng)的資料 ( 照片 ) 等，進一步豐富、完善孩子的成長檔案。4、向家長宣傳，引導(dǎo)家長積極參加家長學(xué)校的講座， 鼓勵家長積極參加園務(wù)活動如：親子活動 、征文、開放日 等活動。( 四 ) 月份安排九月份：1、創(chuàng)設(shè)良好的班級環(huán)境，進行家訪，接待新生入園， 穩(wěn)定幼兒情緒。2、根據(jù)本班幼

16、兒情況制定班級計劃，建立幼兒個人成 長檔案。3、家長工作： (1) 召開家長會 (2) 家長學(xué)校講座 (3) 選家 委會會員 2 名。4、進一步完善班級周工作表內(nèi)容，使之更加規(guī)范。 十月份：1、引導(dǎo)幼兒積極參與游戲活動。2、開展各種活動培養(yǎng)幼兒懂禮貌，會說簡單的禮貌用 語。3、對幼兒進行正確盥洗、進餐、入廁的習(xí)慣培養(yǎng)。4、家長工作：配合班級活動，引導(dǎo)孩子認識家中各種 玩具的名稱、用途。十一月份：1、參加全園性秋游活動2、培養(yǎng)幼兒懂得用簡短的語言表達自己的意愿，并與 同伴一起玩的習(xí)慣。3、家長工作。 (1) 家長學(xué)校講座 (2) 配合班級活動。讓 孩子知道家里的玩具怎么玩。 (3 、) 配合園部

17、開展我和孩子 共成長家教征文活動。十二月份：1、與家長合作創(chuàng)設(shè)環(huán)境，開展迎新活動。2、教育 幼兒在活動中愛護玩具。3、家長工作。 (1) 家長開放日活動。 (2) 新年親子登 山活動。 (3) 進行家園協(xié)調(diào)對孩子進行愛護玩具的教育( 配合幼兒成長檔案進行 )一月份：1、配合園部開展親子樂園新年游園活動。2、攥寫班級總結(jié)。3、整理幼兒個人成長檔案材料，并向家長分發(fā)。4、家長工作。在假期中家長繼續(xù)充實孩子的個人成長 檔案材料內(nèi)容，開學(xué)帶來。幼兒班級的工作總結(jié) 5新年的鐘聲即將敲響 , 一群可愛的孩子又要長大一歲了 而我們這個剛剛組建的大家庭也留下許多孩子們成長的足 跡, 這里記載了他們無數(shù)的歌聲、

18、哭鬧聲和歡笑聲, 也記載著老師們無數(shù)的汗水和無盡的愛心。我們這個大家庭有 23 名幼兒 , 其中男孩 12 名 , 女孩 11 名, 他們都是第一次上幼兒園 , 也是第一次過集體生活。為了 能讓幼兒順利地渡過入園的適應(yīng)期 , 我和沈老師頂著酷暑到 每一位幼兒家進行家訪 , 了解幼兒情況 , 和幼兒互相熟系 , 打 消了家長們的顧慮。開學(xué)后 , 我召開了一次開放式的家長會 , 讓家長對老師和我們的工作有了充分的了解 , 使我們各項活 動的開展得到了家長的大力支持與協(xié)作 , 也使托兒順利地渡 過了適應(yīng)期。我們班的幼兒開學(xué)第三周時已經(jīng)沒有了哭鬧的 現(xiàn)象, 都能愉快地入園 ,有禮貌地說 :老師早了 ,

19、還有六名幼 兒每天都能自己走進幼兒園 , 讓所有的老師都對他們豎起了 大拇指 ,家長們也舒心地笑了。剛來時 , 孩子們不會自己吃飯、不會自己洗手、不會自 己穿脫鞋子、不會自己上廁所 , 就象一群嗷嗷待哺的雛鷹。 我們手把手地教他們上廁所、給他們喂飯、幫他們穿衣, 連我們自己也記不清喂過多少碗飯 , 換洗過多少條沾滿了屎尿 的褲子了。而現(xiàn)在 , 我們班有 91%的幼兒會自己吃飯、 96%的 幼兒能獨立入廁 ,96%的幼兒會自己穿脫鞋子、 100%的幼兒會 自己洗手了。他們變得大膽、活潑、獨立了 , 喜歡與人交流 , 愿意表達自己的意愿 , 還學(xué)會了幫助別人、關(guān)心別人。為了給幼兒營造一個健康、豐富

20、的生活和活動環(huán)境, 我們制作了符合托兒年齡特點和季節(jié)特征的主墻飾 , 布置和制 作了大量與主題教育相結(jié)合的環(huán)境與教玩具。我們依據(jù)綱 要的指導(dǎo)思想和基本要求以及托班幼兒的年齡特點、興趣 愛好, 制定教育教學(xué)計劃 ,開展了幼兒園真好 、我是能干 的好寶寶、我們愛吃的食物 、和冬爺爺做游戲等主題 教育活動 ,用文字、照片等形式進行記錄和保存 , 并且布置了 豐富的主題展板 , 這里成了家長和孩子們最看的地方。我們 把教學(xué)活動變成游戲 , 以游戲的身份和口吻與幼兒進行交流 讓幼兒在愉快的游戲中主動地學(xué)習(xí) , 努力使每一個托兒都能 獲得滿足和成功。孩子們喜歡上幼兒園 , 喜歡老師 , 親切地喊老師媽咪

21、, 還 熱情地邀請老師到他們家里做客。我們還充分利用豐富的家 長資源展開教育活動 , 例如在進行我們愛吃的食物主題 活動時 , 我們請來了做蛋糕師的家長為幼兒現(xiàn)場講解、演示 了蛋糕的制作過程 , 讓幼兒了解食品加工過程的不易 , 知道 要愛惜糧食。俗話說手巧的孩子才聰明 , 為了提高幼兒動手操作能力 和手眼協(xié)調(diào)能力我們制作了大量精美的教玩具 , 開展了給動 物寶寶喂飯、扣扣子、手掌畫等活動 , 有針對性的發(fā)展幼兒 的小肌肉。我班幼兒全部是獨生子女 , 缺乏與人交往和溝通的經(jīng) 驗。我們在游戲活動中就著重培養(yǎng)幼兒的交往能力和語言表 達能力 , 使得每個孩子都到了不同程度的提高。特別是幾個 較膽小的

22、幼兒的家長高興地說 : 我們家的孩子變得大方了 , 肯說話了。托班幼兒年齡小 , 在日常工作中更是要做到以保為主 , 因此我們特別注重保育工作 , 并且把保育工作做細做祥。不 管天氣多冷 , 我們都堅持開窗通風(fēng) , 每天及時地為孩子增減 衣服 , 在孩子汗?jié)竦囊路锛毿牡貕|上一塊干的毛巾 , 仔細 地洗干凈每一張小臉并擦上潤膚霜正是這些點點滴滴不經(jīng) 意的小事保證了孩子的身體健康 , 使我們班的出勤率一直穩(wěn) 居年級組第一。一個良好的習(xí)慣可以讓人受益一生 , 我們不僅僅是注重 培養(yǎng)托兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣 , 更注重對幼兒行為習(xí)慣、語 言習(xí)慣、思維習(xí)慣等的培養(yǎng)。言傳重于身教, 我們時刻注意自己的一言一行 , 為幼兒起到良好的榜樣作用。同時加強常 規(guī)培養(yǎng) , 為幼兒今后的學(xué)習(xí)、生活打下良好基礎(chǔ)。在我園建園二十周年的親子運動會上, 我班幼兒大膽、可愛的表演博來了