三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文-造字大王一家 ppt課件

1、 倉(cāng)頡造字倉(cāng)頡造字 倉(cāng)頡倉(cāng)頡cng ji，原姓侯岡，名頡，原姓侯岡，名頡，號(hào)史皇氏，傳說(shuō)為黃帝的史官，漢字的發(fā)號(hào)史皇氏，傳說(shuō)為黃帝的史官，漢字的發(fā)明者，被后人尊為中華文字始祖。倉(cāng)頡的明者，被后人尊為中華文字始祖。倉(cāng)頡的功績(jī)就在于他廣泛搜集民間的圖畫文字并功績(jī)就在于他廣泛搜集民間的圖畫文字并加以整理，發(fā)明了有系統(tǒng)的象形文字。加以整理，發(fā)明了有系統(tǒng)的象形文字。 傳說(shuō)他為了造字而日思夜想，四傳說(shuō)他為了造字而日思夜想，四處察看，看盡了天上星宿的分布情況、處察看，看盡了天上星宿的分布情況、地上山川脈絡(luò)的樣子、鳥獸蟲魚的痕地上山川脈絡(luò)的樣子、鳥獸蟲魚的痕跡、草木器具的外形，描摹繪寫，造跡、草木器具的外形，

2、描摹繪寫，造出種種不同的符號(hào)，并且定下了每個(gè)出種種不同的符號(hào)，并且定下了每個(gè)符號(hào)所代表的意義。他按本人的心意符號(hào)所代表的意義。他按本人的心意用符號(hào)拼湊成幾段，拿給人看，經(jīng)他用符號(hào)拼湊成幾段，拿給人看，經(jīng)他講解，倒也看得明白。倉(cāng)頡把這種符講解，倒也看得明白。倉(cāng)頡把這種符號(hào)叫做號(hào)叫做“字。字。mio chung zhng rn 描 創(chuàng) 章 刃 di lo fng ku 疊 澇 妨 愧描畫描畫 發(fā)明發(fā)明文章文章刀刃刀刃折疊折疊洪澇洪澇妨礙妨礙當(dāng)之無(wú)愧當(dāng)之無(wú)愧 傳遍四方傳遍四方 嘖嘖稱譽(yù)嘖嘖稱譽(yù) 異口同聲異口同聲當(dāng)之無(wú)愧當(dāng)之無(wú)愧 發(fā)明發(fā)明鳥鳥 馬馬水水1、同桌相互認(rèn)讀生字。、同桌相互認(rèn)讀生字。2、小教

3、師領(lǐng)讀，齊讀。、小教師領(lǐng)讀，齊讀。問(wèn)題：要讀準(zhǔn)這些字音，他要提示他人留意哪些字？問(wèn)題：要讀準(zhǔn)這些字音，他要提示他人留意哪些字？“創(chuàng)、章是翹舌音；創(chuàng)、章是翹舌音；“澇的聲母是澇的聲母是l，不要讀成，不要讀成n；“創(chuàng)、章、妨是后鼻音等。創(chuàng)、章、妨是后鼻音等。第第1 15 5自然段，主要講了造字大王一家中誰(shuí)的造字方法？自然段，主要講了造字大王一家中誰(shuí)的造字方法？象象 形形 爺爺 爺爺“ “象形爺爺造的是哪些字？象形爺爺造的是哪些字？“ “象形爺爺這個(gè)名字是怎樣來(lái)象形爺爺這個(gè)名字是怎樣來(lái)的？從課文中畫出有關(guān)句子。的？從課文中畫出有關(guān)句子。 他喜歡用描畫實(shí)物外形的方法造字。比如，他喜歡用描畫實(shí)物外形的方

4、法造字。比如，畫一個(gè)圓圓的太陽(yáng)，就是畫一個(gè)圓圓的太陽(yáng)，就是“日字；畫一個(gè)彎彎的日字；畫一個(gè)彎彎的月亮，就是月亮，就是“月字。月字。6 61515自然段，思索：自然段，思索：“象形爺爺?shù)娜齻€(gè)兒子分別是怎樣象形爺爺?shù)娜齻€(gè)兒子分別是怎樣造字的造字的? ?象形爺爺三個(gè)兒子象形爺爺三個(gè)兒子的造字方法的造字方法老大:指事字：象形字加上符號(hào)指事字：象形字加上符號(hào)老二:會(huì)意字：象形字加象形字會(huì)意字：象形字加象形字老三:形聲字：一個(gè)字由兩個(gè)部分組形聲字：一個(gè)字由兩個(gè)部分組成，一部分表意義，叫成，一部分表意義，叫“形旁形旁；一部分表讀音，叫；一部分表讀音，叫“聲旁聲旁。一、細(xì)讀課文第一部分一、細(xì)讀課文第一部分1.

5、1.齊讀第齊讀第1 15 5自然段，邊讀邊思索，這一部自然段，邊讀邊思索，這一部分主要講了造字大王一家中誰(shuí)的造字方法？分主要講了造字大王一家中誰(shuí)的造字方法？象象 形形 爺爺 爺爺2.2.課文中，作者引見(jiàn)了課文中，作者引見(jiàn)了“ “象形爺爺造的是哪象形爺爺造的是哪些字？些字？“ “象形爺爺這個(gè)名字是怎樣來(lái)的？象形爺爺這個(gè)名字是怎樣來(lái)的？從課文中畫出有關(guān)句子讀一讀。從課文中畫出有關(guān)句子讀一讀。 他喜歡用描畫實(shí)物外形的方法造字。比如，畫他喜歡用描畫實(shí)物外形的方法造字。比如，畫一個(gè)圓圓的太陽(yáng)，就是一個(gè)圓圓的太陽(yáng)，就是“日字；畫一個(gè)彎彎的月日字；畫一個(gè)彎彎的月亮，就是亮，就是“月字。月字。1.大聲朗誦61

6、5自然段，思索：“象形爺爺?shù)娜齻€(gè)兒子分別是怎樣造字的?用“畫出相關(guān)的句子，跟同桌交流交流。指事字：象形字加上符號(hào)指事字：象形字加上符號(hào)會(huì)意字：象形字加象形字會(huì)意字：象形字加象形字形聲字：一個(gè)字由兩個(gè)部分組形聲字：一個(gè)字由兩個(gè)部分組成，一部分表意義，叫形旁；成，一部分表意義，叫形旁；一部分表讀音，叫聲旁。一部分表讀音，叫聲旁。象形爺爺三個(gè)兒子象形爺爺三個(gè)兒子的造字方法的造字方法老大:老二:老三:二、細(xì)讀課文第二部分二、細(xì)讀課文第二部分中 本束 刃太 末洋漂防房對(duì)于人們的懇求，“象形爺爺有什么難處？這可不是件容易的事啊！這可是件不容易的事。這可是件困難的事。 兩位哥哥不想當(dāng)造字大王嗎？為什么說(shuō)三弟中選兩位哥哥不想當(dāng)造字大王嗎？為什么說(shuō)三弟中選“造字大王當(dāng)之無(wú)愧？他能結(jié)合上下文，說(shuō)說(shuō)造字大王當(dāng)之無(wú)愧？他能結(jié)合上下文，說(shuō)說(shuō)“異異口同聲口同聲“當(dāng)之無(wú)愧的意思嗎？當(dāng)之無(wú)愧的意思嗎？ 他們能發(fā)現(xiàn)形聲字的構(gòu)字他們能發(fā)現(xiàn)形聲字的構(gòu)字規(guī)律嗎規(guī)律嗎?形聲字，真好記。音形義，有聯(lián)絡(luò)，形聲字，真好記。音形義，有聯(lián)絡(luò)，聲旁幫著讀字音，形旁幫著表字義。聲旁幫著讀字音，形旁幫著表字義。學(xué)習(xí)形聲字，識(shí)別要仔細(xì)。學(xué)習(xí)形聲字，識(shí)別要仔細(xì)。指事字指事字會(huì)意字會(huì)意字刃刃 休休 本本 尖