語(yǔ)文高考詩(shī)歌鑒賞之意象意境

1、高考詩(shī)歌鑒賞題型高考詩(shī)歌鑒賞題型一、分析意象與意境一、分析意象與意境二、分析表達(dá)技巧二、分析表達(dá)技巧三、分析語(yǔ)言煉字煉句三、分析語(yǔ)言煉字煉句四、分析情感主旨四、分析情感主旨五、分析前人的評(píng)價(jià)五、分析前人的評(píng)價(jià)六、比較評(píng)價(jià)題型六、比較評(píng)價(jià)題型七、綜合表述型七、綜合表述型【考綱解讀考綱解讀】分析詩(shī)歌的形象和意境分析詩(shī)歌的形象和意境n詩(shī)歌意象詩(shī)歌意象：是作者在詩(shī)中選取的融鑄作者思想是作者在詩(shī)中選取的融鑄作者思想感情的人、事、景、物等諸要素。感情的人、事、景、物等諸要素。n詩(shī)歌形象包括人物形象、景物形象和事物形象。詩(shī)歌形象包括人物形象、景物形象和事物形象。n詩(shī)歌詩(shī)歌意境意境：是指寄托詩(shī)人情感的物象是指

2、寄托詩(shī)人情感的物象( (即意象即意象) )綜合起來(lái)構(gòu)建的讓人產(chǎn)生想像的境界。綜合起來(lái)構(gòu)建的讓人產(chǎn)生想像的境界。n它包括它包括景、情、境景、情、境三個(gè)方面。答題時(shí)三方面缺三個(gè)方面。答題時(shí)三方面缺一不可。一不可。n分析詩(shī)歌意境，一要注意物象的特點(diǎn)，二要注分析詩(shī)歌意境，一要注意物象的特點(diǎn)，二要注意作者在描摹的事物中所寄托的情感，抓住物意作者在描摹的事物中所寄托的情感，抓住物與志的與志的“契合點(diǎn)契合點(diǎn)”。提問(wèn)方式：提問(wèn)方式：這首詩(shī)營(yíng)造了一種怎樣的意境？這首詩(shī)營(yíng)造了一種怎樣的意境？提問(wèn)變體：提問(wèn)變體： 這首詩(shī)描繪了一幅怎樣的畫面？表達(dá)這首詩(shī)描繪了一幅怎樣的畫面？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？了詩(shī)人怎樣的思想

3、感情？從從“情情”和和“景景”的角度對(duì)某首詩(shī)或的角度對(duì)某首詩(shī)或詞作一賞析。詞作一賞析。 絕句二首絕句二首(其一其一)杜甫杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。注：此詩(shī)寫于詩(shī)人經(jīng)過(guò)注：此詩(shī)寫于詩(shī)人經(jīng)過(guò)“一歲四行役一歲四行役”的奔波流離之的奔波流離之后，暫時(shí)定居成都草堂時(shí)。后，暫時(shí)定居成都草堂時(shí)。此詩(shī)描繪了怎樣的景物？表達(dá)了詩(shī)人怎此詩(shī)描繪了怎樣的景物？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。樣的感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。n 描繪詩(shī)歌展現(xiàn)的圖景畫面。描繪詩(shī)歌展現(xiàn)的圖景畫面。抓住詩(shī)歌中的主要意抓住詩(shī)歌中的主要意象（形象）象（形象），用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)畫面。

4、描述時(shí)一要用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)畫面。描述時(shí)一要忠實(shí)于原詩(shī)，二要用自己的聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造，忠實(shí)于原詩(shī)，二要用自己的聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造，語(yǔ)言力求語(yǔ)言力求優(yōu)美優(yōu)美。n概括景物所營(yíng)造的氛圍特點(diǎn)。概括景物所營(yíng)造的氛圍特點(diǎn)。一般用兩個(gè)雙音節(jié)一般用兩個(gè)雙音節(jié)詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能瑟凄涼等，注意要能準(zhǔn)確準(zhǔn)確地體現(xiàn)景物的特點(diǎn)和情調(diào)。地體現(xiàn)景物的特點(diǎn)和情調(diào)。n分析作者的思想感情分析作者的思想感情和營(yíng)造氛圍的作用意義和營(yíng)造氛圍的作用意義。包包括是什么和為什么兩部分。比如只答括是什么和為什么兩部分。比如只答“表達(dá)了作者感表達(dá)了作者感

5、傷的情懷傷的情懷”是不行的，應(yīng)是不行的，應(yīng)具體具體答出為什么而答出為什么而“感傷感傷”。 思想感情：思想感情：愉悅、歡快、激動(dòng)、沉痛、悲憤、愉悅、歡快、激動(dòng)、沉痛、悲憤、哀傷，贊美之情、仰慕之情、哀傷，贊美之情、仰慕之情、惜別之情、依戀之情、豪邁之情、憂國(guó)憂民惜別之情、依戀之情、豪邁之情、憂國(guó)憂民閑適恬淡之情等閑適恬淡之情等意境（氛圍）：意境（氛圍）：孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼，恬靜安謐、雄奇優(yōu)美、蕭瑟凄涼，恬靜安謐、雄奇優(yōu)美、生機(jī)勃勃，肅殺荒寒、生機(jī)勃勃，肅殺荒寒、 瑰麗雄壯、瑰麗雄壯、虛幻飄渺，凄寒蕭條、虛幻飄渺，凄寒蕭條、 繁華熱鬧等。繁華熱鬧等

6、。 絕句二首絕句二首(其一其一)杜甫杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。注：此詩(shī)寫于詩(shī)人經(jīng)過(guò)注：此詩(shī)寫于詩(shī)人經(jīng)過(guò)“一歲四行役一歲四行役”的奔波流離之的奔波流離之后，暫時(shí)定居成都草堂時(shí)。后，暫時(shí)定居成都草堂時(shí)。此詩(shī)描繪了怎樣的景物？表達(dá)了詩(shī)人怎此詩(shī)描繪了怎樣的景物？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。樣的感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 答：答：此詩(shī)描繪了一派美麗的初春景象：此詩(shī)描繪了一派美麗的初春景象：春春天陽(yáng)光普照，四野青綠，江水映日，春風(fēng)送天陽(yáng)光普照，四野青綠，江水映日，春風(fēng)送來(lái)花草的馨香，泥融土濕，燕子正繁忙地銜來(lái)花草的馨香，泥融土濕，燕子

7、正繁忙地銜泥筑巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動(dòng)泥筑巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動(dòng)。 步驟一步驟一 這是一幅明凈絢麗的春景圖這是一幅明凈絢麗的春景圖。 步驟二步驟二 表現(xiàn)了詩(shī)人結(jié)束奔波流離生活安定后愉悅表現(xiàn)了詩(shī)人結(jié)束奔波流離生活安定后愉悅閑適的心境閑適的心境。 步驟三步驟三09全國(guó)全國(guó)I卷卷12、閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題（、閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題（8分）分） 次石湖書扇韻次石湖書扇韻 姜夔姜夔 橋西一曲水通村，岸閣浮萍綠有痕。橋西一曲水通村，岸閣浮萍綠有痕。 家住石湖人不到，藕花多處別開門。家住石湖人不到，藕花多處別開門。 注注 石湖：南宋詩(shī)人范成大（石湖：南宋詩(shī)人范成大（1

8、126-11931126-1193）晚年去職）晚年去職歸隱石湖（在今江蘇蘇州），自號(hào)石湖居士。歸隱石湖（在今江蘇蘇州），自號(hào)石湖居士。 姜夔（姜夔（1155-12211155-1221？）：字堯章，號(hào)白石道人，饒州？）：字堯章，號(hào)白石道人，饒州鄱陽(yáng)（今江西波陽(yáng)）人，浪跡江湖，一生不仕。淳熙十四鄱陽(yáng)（今江西波陽(yáng)）人，浪跡江湖，一生不仕。淳熙十四年（年（11871187）夏，曾去拜見(jiàn)范成大，這首詩(shī)約作于此時(shí)。）夏，曾去拜見(jiàn)范成大，這首詩(shī)約作于此時(shí)。 n 詩(shī)歌描繪了一幅江南水詩(shī)歌描繪了一幅江南水鄉(xiāng)清幽恬靜的畫面，寫了小鄉(xiāng)清幽恬靜的畫面，寫了小橋、流水、村莊、綠岸、浮橋、流水、村莊、綠岸、浮萍、荷花、

9、人家、庭院等景萍、荷花、人家、庭院等景物。物。（09寧夏、海南卷）閱讀下面這首宋詞，完成寧夏、海南卷）閱讀下面這首宋詞，完成8-9題。題。 鷓鴣天鷓鴣天 代人賦代人賦 辛棄疾 陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些。平陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些。平崗細(xì)草鳴黃犢，斜日寒林點(diǎn)暮鴉。崗細(xì)草鳴黃犢，斜日寒林點(diǎn)暮鴉。 山遠(yuǎn)近，路橫斜，青旗山遠(yuǎn)近，路橫斜，青旗沽酒有人家。城沽酒有人家。城中桃李愁風(fēng)雨，春在溪頭薺菜花。中桃李愁風(fēng)雨，春在溪頭薺菜花。 注注這首詞作于作者遭彈劾解官歸居時(shí)。這首詞作于作者遭彈劾解官歸居時(shí)。青青旗：酒旗，酒店門外用青布做的幌子。旗：酒旗，酒店門外用青布做的幌子。 8.詞的上闋描繪了什么

10、樣的景象？請(qǐng)簡(jiǎn)要敘詞的上闋描繪了什么樣的景象？請(qǐng)簡(jiǎn)要敘述。（述。（5分）分）答案：答案： 詞的上闋描繪了初春時(shí)鄉(xiāng)村一派詞的上闋描繪了初春時(shí)鄉(xiāng)村一派春意盎然的景象。春意盎然的景象。 田間桑樹萌發(fā)出新芽，東鄰家蠶田間桑樹萌發(fā)出新芽，東鄰家蠶卵已孵出幼蠶；平緩的山坡上長(zhǎng)著細(xì)卵已孵出幼蠶；平緩的山坡上長(zhǎng)著細(xì)嫩的青草，黃色的牛犢在那兒鳴叫；嫩的青草，黃色的牛犢在那兒鳴叫；夕陽(yáng)斜照著初春傍晚的樹林，晚歸的夕陽(yáng)斜照著初春傍晚的樹林，晚歸的烏鴉散落在那兒棲息。烏鴉散落在那兒棲息。 2007年陜西卷第年陜西卷第12題題 閱讀下面這首宋詞，然后回答問(wèn)題。閱讀下面這首宋詞，然后回答問(wèn)題。望江南望江南 超然臺(tái)超然臺(tái)作

11、作 蘇軾蘇軾 春未老，風(fēng)細(xì)柳斜斜。試上超然臺(tái)上看，春未老，風(fēng)細(xì)柳斜斜。試上超然臺(tái)上看，半壕春水一城花，煙雨暗千家。半壕春水一城花，煙雨暗千家。 寒食寒食后，酒醒卻咨嗟。休對(duì)故人思故國(guó)，后，酒醒卻咨嗟。休對(duì)故人思故國(guó)，且將新火試新茶，詩(shī)酒趁年華。且將新火試新茶，詩(shī)酒趁年華。【注】【注】超然臺(tái)：在密州超然臺(tái)：在密州(今山東諸城今山東諸城)城北。當(dāng)時(shí)蘇城北。當(dāng)時(shí)蘇軾任密州地方官。軾任密州地方官。 寒食：清明前一或二日。舊俗寒食：清明前一或二日。舊俗寒食節(jié)不舉火，節(jié)后舉火稱新火。寒食節(jié)不舉火，節(jié)后舉火稱新火。 （2）請(qǐng)從）請(qǐng)從“情情”和和“景景”的角度對(duì)這首詞作一的角度對(duì)這首詞作一賞析。賞析。 步驟步

12、驟作者通過(guò)作者通過(guò)細(xì)風(fēng)、斜柳，煙雨中春水和城細(xì)風(fēng)、斜柳，煙雨中春水和城中之花中之花這些意象，描繪了一幅暮春時(shí)節(jié)江南煙雨這些意象，描繪了一幅暮春時(shí)節(jié)江南煙雨圖。江南暮春時(shí)節(jié)，春意仍在，細(xì)風(fēng)吹動(dòng)斜柳。圖。江南暮春時(shí)節(jié)，春意仍在，細(xì)風(fēng)吹動(dòng)斜柳。從超然臺(tái)上放眼望去，春水潺潺，滿城之花雖未從超然臺(tái)上放眼望去，春水潺潺，滿城之花雖未凋謝，但煙雨已隱約擋住城中人家。凋謝，但煙雨已隱約擋住城中人家。 步驟步驟這是一幅這是一幅。 步驟步驟作者把他的細(xì)膩難以察覺(jué)的郁郁之情巧作者把他的細(xì)膩難以察覺(jué)的郁郁之情巧妙的融合在景物與動(dòng)作的描寫中，妙的融合在景物與動(dòng)作的描寫中，寓情于景寓情于景，使，使全詞勾勒的畫面都隱隱浮現(xiàn)

13、，這種淡淡卻無(wú)法排全詞勾勒的畫面都隱隱浮現(xiàn)，這種淡淡卻無(wú)法排遣的情感。遣的情感。（09福建卷）（三）古代詩(shī)歌閱讀（福建卷）（三）古代詩(shī)歌閱讀（6分）分） 5.閱讀下面這首詩(shī)歌，回答問(wèn)題。（閱讀下面這首詩(shī)歌，回答問(wèn)題。（6分）分） 江行江行 宋宋 嚴(yán)羽嚴(yán)羽暝色蒹葭外，蒼茫旅眺情。暝色蒹葭外，蒼茫旅眺情。殘雪和雁斷，新月帶潮生。殘雪和雁斷，新月帶潮生。天到水中盡，舟隨樹杪行。天到水中盡，舟隨樹杪行。 離家今行宿，厭聽(tīng)棹歌離家今行宿，厭聽(tīng)棹歌聲聲注注 棹歌：行船時(shí)船工所唱的歌。棹歌：行船時(shí)船工所唱的歌。 請(qǐng)從請(qǐng)從“景景”與與“情情”的角度，賞析本詩(shī)的頷聯(lián)。的角度，賞析本詩(shī)的頷聯(lián)。4分分參考答案：詩(shī)歌

14、頷聯(lián)妙在參考答案：詩(shī)歌頷聯(lián)妙在融情于景融情于景。詩(shī)中描寫了。詩(shī)中描寫了雪雪“殘殘”、雁、雁“斷斷”、月、月“新新”、潮、潮“生生”的的凄凄迷迷精致，景中寄寓了詩(shī)人的精致，景中寄寓了詩(shī)人的羈旅之情、思鄉(xiāng)羈旅之情、思鄉(xiāng)之感之感。注意問(wèn)題：注意問(wèn)題： 1 1）描繪詩(shī)中圖景、形象，不能翻譯詩(shī)句，要用）描繪詩(shī)中圖景、形象，不能翻譯詩(shī)句，要用自己語(yǔ)言再現(xiàn)。既要忠于原文又要適當(dāng)創(chuàng)新。自己語(yǔ)言再現(xiàn)。既要忠于原文又要適當(dāng)創(chuàng)新。 2 2）概括意境氣氛和形象的特點(diǎn)用語(yǔ)要全面準(zhǔn)確。）概括意境氣氛和形象的特點(diǎn)用語(yǔ)要全面準(zhǔn)確。 3 3）分析思想感情要具體，要突出題干中的）分析思想感情要具體，要突出題干中的“怎怎么樣么樣”

15、，而不是，而不是“是什么是什么”。 4 4） 分析純寫景詩(shī)時(shí)，就詩(shī)論詩(shī)，不必牽強(qiáng)附會(huì)分析純寫景詩(shī)時(shí)，就詩(shī)論詩(shī)，不必牽強(qiáng)附會(huì)地向作者境遇和時(shí)代背景上靠。地向作者境遇和時(shí)代背景上靠。n1、重視積累，博聞、強(qiáng)識(shí)。對(duì)古代詩(shī)歌中常見(jiàn)的、重視積累，博聞、強(qiáng)識(shí)。對(duì)古代詩(shī)歌中常見(jiàn)的形象寓意、常見(jiàn)意境類型盡可能了然于心。形象寓意、常見(jiàn)意境類型盡可能了然于心。n2、重視解題思路和步驟的訓(xùn)練，平時(shí)訓(xùn)練時(shí)要養(yǎng)、重視解題思路和步驟的訓(xùn)練，平時(shí)訓(xùn)練時(shí)要養(yǎng)成成“按部就班按部就班”的習(xí)慣，一步一步地走，拒絕的習(xí)慣，一步一步地走，拒絕“越級(jí)越級(jí)”做題。舉一反三、熟能生巧、水到渠成。做題。舉一反三、熟能生巧、水到渠成。n3、解答

16、題目時(shí)一方面要、解答題目時(shí)一方面要“寧多勿少寧多勿少”、“寧濫勿缺寧濫勿缺”、“寧詳勿簡(jiǎn)寧詳勿簡(jiǎn)”，多答多寫總是沒(méi)有害處；另一方面要，多答多寫總是沒(méi)有害處；另一方面要“點(diǎn)到點(diǎn)到”、“面到面到”，盡可能答到，盡可能答到“點(diǎn)點(diǎn)”子上，不能遺漏子上，不能遺漏任何一個(gè)方面。任何一個(gè)方面。n4、適當(dāng)了解一些詩(shī)歌鑒賞、適當(dāng)了解一些詩(shī)歌鑒賞“專門術(shù)語(yǔ)專門術(shù)語(yǔ)”，在本節(jié)尤，在本節(jié)尤其要注重一些關(guān)于意境（氛圍）特點(diǎn)方面的其要注重一些關(guān)于意境（氛圍）特點(diǎn)方面的“術(shù)語(yǔ)術(shù)語(yǔ)”積累；例如：孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭積累；例如：孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼，恬靜安謐，瑟凄涼，恬靜安謐， 雄奇優(yōu)美雄奇優(yōu)美

17、生機(jī)勃勃，富麗堂生機(jī)勃勃，富麗堂皇皇 ，肅殺荒寒，肅殺荒寒 瑰麗雄壯，瑰麗雄壯， 虛幻飄渺虛幻飄渺 凄寒蕭條凄寒蕭條作業(yè)：作業(yè)：1、核按鈕核按鈕15題題2、研讀、研讀核按鈕核按鈕P113114（全國(guó)卷（全國(guó)卷II）12.閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。8分分 軍城早秋軍城早秋 嚴(yán)武嚴(yán)武 注注 昨夜秋風(fēng)入漢關(guān)，朔云邊月滿西山。昨夜秋風(fēng)入漢關(guān)，朔云邊月滿西山。 更催飛將追驕虜，莫遣沙場(chǎng)匹馬還。更催飛將追驕虜，莫遣沙場(chǎng)匹馬還。 注注 嚴(yán)武（嚴(yán)武（726-765726-765）：字季鷹，華陰（今陜西華陰縣）人。曾任）：字季鷹，華陰（今陜西華陰縣）人。曾任成都尹劍南節(jié)度使

18、，廣德二年（成都尹劍南節(jié)度使，廣德二年（764764）秋率兵西征，擊敗吐蕃軍隊(duì)七萬(wàn)）秋率兵西征，擊敗吐蕃軍隊(duì)七萬(wàn)多人。多人。詩(shī)的前兩句描繪了什么樣的景象？有什么寓意？詩(shī)的前兩句描繪了什么樣的景象？有什么寓意？ 答案：夜晚、秋風(fēng)、漢關(guān)、寒云、冷月、西山，詩(shī)的前兩答案：夜晚、秋風(fēng)、漢關(guān)、寒云、冷月、西山，詩(shī)的前兩句描繪的是一幅初秋邊關(guān)陰沉凝重的夜景。寓意邊境局句描繪的是一幅初秋邊關(guān)陰沉凝重的夜景。寓意邊境局勢(shì)的緊張。勢(shì)的緊張。n第二次月考第第二次月考第1010題：題：少年游少年游 早行早行 林仰 霽霞散曉月猶明，疏木掛殘星。山徑人稀，翠蘿霽霞散曉月猶明，疏木掛殘星。山徑人稀，翠蘿深處，啼鳥兩三聲。

19、深處，啼鳥兩三聲。 霜華重迫駝裘冷，心共馬蹄輕。十里青山，一溪霜華重迫駝裘冷，心共馬蹄輕。十里青山，一溪流水，都做許多情。流水，都做許多情。（1 1）詩(shī)題為）詩(shī)題為“早行早行”，詩(shī)人是如何表現(xiàn)，詩(shī)人是如何表現(xiàn)“早早”的？的？請(qǐng)作具體說(shuō)明。請(qǐng)作具體說(shuō)明。詩(shī)人寫詩(shī)人寫“啼鳥兩三聲啼鳥兩三聲”，營(yíng)造了什，營(yíng)造了什么樣的氛圍？有怎樣的表達(dá)效果？么樣的氛圍？有怎樣的表達(dá)效果？（3 3分）分）（2 2）詞的下闋表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的心境？又是如何表）詞的下闋表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的心境？又是如何表現(xiàn)的？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要賞析。（現(xiàn)的？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要賞析。（4 4分）分）n1、描寫特征性的景物表現(xiàn)、描寫特征性的景物表現(xiàn)“早早

20、”：早霞已散，曉：早霞已散，曉月猶明，殘星未落，寒霜猶重。前幾句的意思為雨月猶明，殘星未落，寒霜猶重。前幾句的意思為雨后的霞光彌散在拂曉的天空上，月亮依然亮著。稀后的霞光彌散在拂曉的天空上，月亮依然亮著。稀疏的樹木枝頭孤零零的掛著幾點(diǎn)殘星。這都說(shuō)明了疏的樹木枝頭孤零零的掛著幾點(diǎn)殘星。這都說(shuō)明了早。早?！疤澍B兩三聲啼鳥兩三聲”營(yíng)造了山徑中幽靜清雅的氣氛，是營(yíng)造了山徑中幽靜清雅的氣氛，是以動(dòng)襯靜，以有聲襯幽靜以動(dòng)襯靜，以有聲襯幽靜n3、描寫了詞人的心境上輕松愉悅的，有直接、描寫了詞人的心境上輕松愉悅的，有直接表現(xiàn)，盡管霜重天冷，但詞人的心情輕松，便覺(jué)馬表現(xiàn)，盡管霜重天冷，但詞人的心情輕松，便覺(jué)馬行

21、輕快。間接表現(xiàn)：以景寫情，心情愉悅，便覺(jué)青行輕快。間接表現(xiàn)：以景寫情，心情愉悅，便覺(jué)青山流水皆有情，賞心悅目。山流水皆有情，賞心悅目。n（重慶卷）（重慶卷） 12.閱讀下面的曲詞，回答問(wèn)題。（閱讀下面的曲詞，回答問(wèn)題。（6分）分）n 【折桂令】問(wèn)秦淮【折桂令】問(wèn)秦淮 孔尚任孔尚任 問(wèn)秦淮舊日窗寮，破紙迎風(fēng)，壞檻當(dāng)潮，目問(wèn)秦淮舊日窗寮，破紙迎風(fēng)，壞檻當(dāng)潮，目斷魂消。當(dāng)年粉黛，何處笙簫斷魂消。當(dāng)年粉黛，何處笙簫? ? 罷燈船端陽(yáng)罷燈船端陽(yáng)不鬧，收酒旗重九無(wú)聊。白鳥飄飄，綠水滔不鬧，收酒旗重九無(wú)聊。白鳥飄飄，綠水滔滔，嫩黃花有些蝶飛，新紅葉無(wú)個(gè)人瞧。滔，嫩黃花有些蝶飛，新紅葉無(wú)個(gè)人瞧。 略（略（2分

22、）分） “白鳥飄飄，綠水滔滔，嫩黃花有些蝶飛，新紅白鳥飄飄，綠水滔滔，嫩黃花有些蝶飛，新紅葉無(wú)個(gè)人瞧葉無(wú)個(gè)人瞧”描寫了什么樣的景色？表達(dá)了什么樣描寫了什么樣的景色？表達(dá)了什么樣的感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（的感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）分）n通過(guò)通過(guò)“白鳥白鳥”“”“綠水綠水”“”“嫩嫩黃花黃花”“”“新紅葉新紅葉”等描繪了初等描繪了初秋景色。又通過(guò)秋景色。又通過(guò)“飄飄飄飄”“”“滔滔滔滔”“”“有些蝶飛有些蝶飛”“”“無(wú)個(gè)人瞧無(wú)個(gè)人瞧”等表達(dá)了因昔盛今衰引發(fā)的冷等表達(dá)了因昔盛今衰引發(fā)的冷寂落寞之情。寂落寞之情。n閱讀下面這首詩(shī)，回答后面問(wèn)題閱讀下面這首詩(shī)，回答后面問(wèn)題 日暮（杜甫日暮（杜甫） 牛羊下來(lái)

23、久，各已閉柴門。牛羊下來(lái)久，各已閉柴門。風(fēng)月自清夜，江山非故園。風(fēng)月自清夜，江山非故園。石泉流暗壁。草露滴秋根。石泉流暗壁。草露滴秋根。頭白燈明里，何須花燼頭白燈明里，何須花燼繁。繁。 注：注：大歷二年秋晚年杜甫流寓夔州，寫下此詩(shī)。大歷二年秋晚年杜甫流寓夔州，寫下此詩(shī)。 花燼：燈芯結(jié)花，民俗中有花燼：燈芯結(jié)花，民俗中有“預(yù)報(bào)喜兆預(yù)報(bào)喜兆”之意。之意。n詩(shī)中第一、二句描繪了怎樣一幅圖景？詩(shī)中第一、二句描繪了怎樣一幅圖景？n答案：詩(shī)中第一、二句描繪了一幅牛羊歸來(lái)，農(nóng)家答案：詩(shī)中第一、二句描繪了一幅牛羊歸來(lái)，農(nóng)家柴扉緊閉，寂靜清冷的山村日暮圖景。柴扉緊閉，寂靜清冷的山村日暮圖景。（05年遼寧卷）閱讀下面兩首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。年遼寧卷）閱讀下面兩首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。 江寧夾口三首江寧夾口三首( (其三其三) ) 宋宋王安石王安石落帆江口月黃昏，小店無(wú)燈欲閉門。落帆江口月黃昏，小店無(wú)燈欲閉門。側(cè)出岸沙楓半死，系船應(yīng)有去年痕。側(cè)出岸沙楓半死，系船應(yīng)有去年痕。舟下建溪舟下建溪 宋宋方惟深方惟深客航收浦月黃昏，野店無(wú)燈欲閉門。客航收浦月黃昏，野店無(wú)燈欲閉門。倒出岸沙楓半死，系舟猶有去年痕。倒出岸沙楓半死，系舟猶有去年痕。 兩首詩(shī)的首句均用了兩首詩(shī)的首句均用了“月黃昏月黃昏”三個(gè)字，三個(gè)字，且