語文學習方法導論

1、在語文學習中構建 自己的精神家園 語文學習方法導論一、什么是語文一、什么是語文 語文姓語文姓“語語”，口頭為語，書面為，口頭為語，書面為文。文。“語文語文”就是指口頭語言和書就是指口頭語言和書面語言。語文學習就是學習語言的面語言。語文學習就是學習語言的運用，包括聽、說、讀、寫四項。運用，包括聽、說、讀、寫四項。 冷香飛上語文冷香飛上語文（1999年全國高考優(yōu)秀作文年全國高考優(yōu)秀作文）天空中一絲云兒飄過，淡淡的、自天空中一絲云兒飄過，淡淡的、自由自在，你覺得真好，這就是語文；初由自在，你覺得真好，這就是語文；初生的朝陽光芒萬丈，你覺得生機勃發(fā)，生的朝陽光芒萬丈，你覺得生機勃發(fā)，這就是語文；如血的

2、殘陽映紅半邊天，這就是語文；如血的殘陽映紅半邊天，讓人無限留戀，別忘了這也是語文。語讓人無限留戀，別忘了這也是語文。語文是那巍巍昆侖，是那草葉上久久不肯文是那巍巍昆侖，是那草葉上久久不肯滴落的露珠，是古城舊都中國色天香的滴落的露珠，是古城舊都中國色天香的牡丹；語文是那無聲的冷月，是那靜謐牡丹；語文是那無聲的冷月，是那靜謐的荷塘，是秦皇島外滔天白浪里的打漁的荷塘，是秦皇島外滔天白浪里的打漁船，是那青天里的一行白鷺，是沉舟側船，是那青天里的一行白鷺，是沉舟側畔的萬點白帆，是那山重水復后的柳暗畔的萬點白帆，是那山重水復后的柳暗花明?；鳌?語文給予我們聆聽音樂美的耳朵，語文給予我們聆聽音樂美的耳朵，

3、欣賞繪畫美的頭腦與眼睛，當你聽到一欣賞繪畫美的頭腦與眼睛，當你聽到一首美妙的歌時，你覺得這詞真好，你想首美妙的歌時，你覺得這詞真好，你想記住它，別忘了這就是語文；當你看到記住它，別忘了這就是語文；當你看到一幅畫時，即刻被其中的景象吸引，于一幅畫時，即刻被其中的景象吸引，于是你搜腸刮肚地想盡華美詞藻來形容它，是你搜腸刮肚地想盡華美詞藻來形容它，別忘了，這也是語文；當你參加班干部別忘了，這也是語文；當你參加班干部競選演講，組織廣播稿件，主持會議，競選演講，組織廣播稿件，主持會議，別忘了，這也是語文。別忘了，這也是語文?！按蠼瓥|去，浪淘盡，千古風流人物。大江東去，浪淘盡，千古風流人物?！闭Z文從那古人

4、口中娓娓道出；語文被當語文從那古人口中娓娓道出；語文被當陽橋頭的張飛一聲吼出；語文從憂國憂陽橋頭的張飛一聲吼出；語文從憂國憂民的范仲淹的筆端流出；語文在潯陽江民的范仲淹的筆端流出；語文在潯陽江頭的琵琶女琴弦上回蕩。語文帶我們到頭的琵琶女琴弦上回蕩。語文帶我們到天姥山的仙人洞里體驗神奇，到景陽岡天姥山的仙人洞里體驗神奇，到景陽岡的青石上感受驚險；它讓我們深味的青石上感受驚險；它讓我們深味“逝逝者如斯者如斯”的感慨，的感慨，“才下眉頭，卻上心才下眉頭，卻上心頭頭”的憂愁，的憂愁，“對灑當歌，人生幾何對灑當歌，人生幾何”的無奈，的無奈，“秋陽不散霜飛晚，留得殘荷秋陽不散霜飛晚，留得殘荷聽雨聲聽雨聲”

5、的蕭瑟的蕭瑟二、為什么要學習語文二、為什么要學習語文 “一是養(yǎng)成讀書、思想和表現(xiàn)的習慣和一是養(yǎng)成讀書、思想和表現(xiàn)的習慣和能力；二是發(fā)展思想，涵育情感。能力；二是發(fā)展思想，涵育情感?！?-朱自清朱自清 提高自己精神生活的質量，升華自我，提高自己精神生活的質量，升華自我，感悟人生，構建自己的精神家園感悟人生，構建自己的精神家園 三、語文學習的內容三、語文學習的內容1、 學基礎：字詞的積累、名句名篇學基礎：字詞的積累、名句名篇的積累、修辭知識、簡單的語法知的積累、修辭知識、簡單的語法知識等識等 2、閱讀：讀任何一篇文章必須解決、閱讀：讀任何一篇文章必須解決三個問題：三個問題：寫了什么；怎樣寫的；寫了

6、什么；怎樣寫的；為什么這樣寫為什么這樣寫。3 3、表達：口頭表達和書面表達、表達：口頭表達和書面表達 四、如何學好中學語文？四、如何學好中學語文？ 養(yǎng)成良好的學習習慣，養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握有效的學習方法。掌握有效的學習方法。 綠翠語文十大習慣：綠翠語文十大習慣：1、認真讀書、報的習慣。（每學期讀、認真讀書、報的習慣。（每學期讀23本本名著，每天讀報）名著，每天讀報）2、認真預習，做讀書筆記的習慣。、認真預習，做讀書筆記的習慣。3、認真寫字的習慣。、認真寫字的習慣。4、認真查閱字、詞典的習慣。、認真查閱字、詞典的習慣。5、認真做好課后思考、練習的習慣。、認真做好課后思考、練習的習慣。6、認真

7、寫文章、練筆的習慣。、認真寫文章、練筆的習慣。7、認真背誦（名句、名段、名篇）的習慣。、認真背誦（名句、名段、名篇）的習慣。8、認真做好知識歸類的習慣。、認真做好知識歸類的習慣。9、獨立思考、積極發(fā)言的習慣。、獨立思考、積極發(fā)言的習慣。10、聯(lián)系實際，學以致用的習慣。、聯(lián)系實際，學以致用的習慣。 具體落實的措施：（語文作業(yè)常規(guī)）具體落實的措施：（語文作業(yè)常規(guī)） 每日必做：每日必做：1、每天課前三分鐘演講，內容包括：成、每天課前三分鐘演講，內容包括：成語、寓言故事、詩歌鑒賞、名著介紹等。語、寓言故事、詩歌鑒賞、名著介紹等。2、每天早晚朗讀課文，背誦古詩文，或、每天早晚朗讀課文，背誦古詩文，或聽寫

8、默寫。聽寫默寫。3、練字、練字4、每天閱讀一篇讀本上的文章：大聲、每天閱讀一篇讀本上的文章：大聲朗讀（增強語感，豐富語匯）做朗讀（增強語感，豐富語匯）做批注和批注和點評點評（如：修辭、主旨、寫作手法、用詞（如：修辭、主旨、寫作手法、用詞等）等） 寫鑒賞性的文字。寫鑒賞性的文字。點評示例：點評示例： 原文：層層的葉子中間，零星地點綴著原文：層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。的星星，又如剛出浴的美人。 荷塘月色荷塘月色 點評：比喻、擬人

9、。點評：比喻、擬人?！把U娜地開著裊娜地開著”指指張開時的姿態(tài)，張開時的姿態(tài)，“羞澀地打著朵兒羞澀地打著朵兒”指半指半開不開的姿態(tài)，開不開的姿態(tài)，“一粒粒的明珠一粒粒的明珠”顯其光顯其光亮，亮，“碧天里的星星碧天里的星星”顯其隱隱約約，顯其隱隱約約，“剛出浴的美人剛出浴的美人”顯其一塵不染。裊娜是顯其一塵不染。裊娜是少女之美姿，羞澀是少女之神情，用這些少女之美姿，羞澀是少女之神情，用這些柔性的詞語寫葉中的白花，營造出一種靜柔性的詞語寫葉中的白花，營造出一種靜謐柔美的意境。謐柔美的意境。每課必做：每課必做：1、每學完一課，將課后、每學完一課，將課后“讀讀一讀，寫一寫一讀，寫一寫”抄抄3遍，將詞語解釋抄遍，將詞語解釋抄1遍。遍。2、每學完一課，完成配套同步練習，做、每學完一課，完成配套同步練習，做完后用紅筆訂正。完后用紅筆訂正。3、每周寫一篇練筆（老師命題或自己命、每周寫一篇練筆（老師命題