伯牙絕弦 (3)

1、 伯牙絕弦，講的是知音難求的一個故伯牙絕弦，講的是知音難求的一個故事，俞伯牙與鐘子期是一對千古傳誦事，俞伯牙與鐘子期是一對千古傳誦的至交典范。俞伯牙善于演奏，鐘子的至交典范。俞伯牙善于演奏，鐘子期善于欣賞。這就是期善于欣賞。這就是“知音知音”一詞的一詞的由來。后來鐘子期因病亡故，俞伯牙由來。后來鐘子期因病亡故，俞伯牙悲痛萬分，認(rèn)為知音已死，天下再不悲痛萬分，認(rèn)為知音已死，天下再不會有人像鐘子期一樣能體會他演奏的會有人像鐘子期一樣能體會他演奏的意境。所以，終生不再彈琴了。意境。所以，終生不再彈琴了。 伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴伯牙鼓琴,志在高山，鐘子期志在高山，鐘子

2、期曰：曰：“善哉，峨峨兮若泰山！善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，鐘子期曰：志在流水，鐘子期曰：“善哉，善哉，洋洋兮若江河！洋洋兮若江河！” 伯牙所念，伯牙所念，鐘子期必得之。鐘子期必得之。 子期死，伯牙子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。終身不復(fù)鼓。伯 牙 絕 弦伯 牙 絕 弦 伯牙伯牙/ /善善/ /鼓琴，鐘子期鼓琴，鐘子期/ /善聽。伯牙善聽。伯牙/ /鼓鼓琴琴, ,志在志在/ /高山，鐘子期曰：高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮善哉，峨峨兮/ /若若/ /泰山！泰山！”志在志在/ /流水，鐘子期曰：流水，鐘子期曰：“善哉，善哉，洋洋兮洋洋兮/ /若若/

3、 /江河！江河！”伯牙伯牙/ /所念，鐘子期所念，鐘子期/ /必必得之。子期死，伯牙得之。子期死，伯牙/ /謂謂/ /世世/ /再無知音，乃再無知音，乃/ /破琴破琴/ /絕弦，終身絕弦，終身/ /不復(fù)鼓。不復(fù)鼓。 伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。善善善善善：擅長，長于。善：擅長，長于。俞伯牙擅長彈琴，鐘子期很會欣賞琴聲。鼓：彈。鼓：彈。伯牙鼓琴，志在高山，伯牙鼓琴，志在高山，俞伯牙彈琴的時候，心里想到高山，鐘子期曰：鐘子期曰：“善哉，峨峨善哉，峨峨兮兮/若若/泰山！泰山！”志在高山：志在高山：心里想到高山心里想到高山鼓鼓：弾：弾伯牙鼓琴，志在高山伯牙鼓琴，志在高山伯牙鼓琴，志

4、在高山伯牙鼓琴，志在高山伯牙鼓琴，志在高山伯牙鼓琴，志在高山伯牙鼓琴，志在高山伯牙鼓琴，志在高山伯牙鼓琴，志在高山伯牙鼓琴，志在高山伯牙鼓琴，志在高山伯牙鼓琴，志在高山伯牙鼓琴，志在高山伯牙鼓琴，志在高山鐘子期曰：鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若善哉，峨峨兮若泰山！泰山！” 鐘子期聽了贊嘆道：鐘子期聽了贊嘆道：“好??！這琴聲就像巍峨的泰山好??！這琴聲就像巍峨的泰山（屹立在我的眼前）！（屹立在我的眼前）！”善哉善哉:語氣詞，表示語氣詞，表示“好啊好啊”。 峨峨峨峨:高。高。若：像。若：像。兮兮:語氣詞，相當(dāng)于語氣詞，相當(dāng)于“啊啊”。伯牙鼓琴，志在高山，伯牙鼓琴，志在高山，“ 善哉，峨峨兮若泰山！善哉，

5、峨峨兮若泰山！” 鐘子期曰：鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！善哉，洋洋兮若江河！”俞伯牙心里想到流水，志在流水志在流水 ，志在流水志在流水志在流水志在流水 鐘子期曰：鐘子期曰：“善善哉，洋洋兮若江河！哉，洋洋兮若江河！”鐘子期說：“彈得真好啊，這琴聲宛如奔騰不息的江河（流過我的心中）！”洋洋：廣大。洋洋：廣大。志在流水志在流水 ，“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，伯牙所念，鐘子期必得之鐘子期必得之。念：心里所想的。必：一定，必定。俞伯牙心里想到什么，鐘子期聽了琴聲以后俞伯牙心里想到什么，鐘子期聽了琴聲以后都能準(zhǔn)確地說出他心里想的。都能準(zhǔn)確地說出他心里想的。之：它。指鐘子期彈琴時心里所想的。之：

6、它。指鐘子期彈琴時心里所想的。伯牙鼓琴，志在（伯牙鼓琴，志在（ ），），鐘子期曰：鐘子期曰：“善哉，（善哉，（ ）兮若（兮若（ ）?。?！”清風(fēng)徐徐清風(fēng)徐徐 白雪皚皚白雪皚皚 明月皎皎明月皎皎 楊柳依依楊柳依依流水潺潺流水潺潺 繁星點點繁星點點春雨綿綿春雨綿綿 楊柳依依楊柳依依伯牙所念，伯牙所念，鐘子期必得之鐘子期必得之。知音：了解音樂所表達的意義的人。知音：了解音樂所表達的意義的人。知音：知音：理解自己心意，有共同語言的人理解自己心意，有共同語言的人 子期死，伯牙謂世再無知音，子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。謂：認(rèn)為。謂：認(rèn)為。乃：就。乃：就。絕：弄斷。

7、絕：弄斷。復(fù)：再，又。復(fù)：再，又。 鐘子期去世后，俞伯牙覺得世界上再也鐘子期去世后，俞伯牙覺得世界上再也沒有比鐘子期更了解自己的知音了。沒有比鐘子期更了解自己的知音了。 于是，他把自己最心愛的琴弦挑斷，于是，他把自己最心愛的琴弦挑斷，把琴摔碎，終生不再彈琴。把琴摔碎，終生不再彈琴。 俞伯牙擅長彈琴，鐘子期擅長于傾聽。俞伯牙擅長彈琴，鐘子期擅長于傾聽。俞伯牙彈琴的時候，心里想到高山，鐘子俞伯牙彈琴的時候，心里想到高山，鐘子期聽了贊嘆道：期聽了贊嘆道：“好啊！這琴聲就像巍峨好?。∵@琴聲就像巍峨的泰山屹立在我的眼前！的泰山屹立在我的眼前！”俞伯牙心里想俞伯牙心里想到流水，鐘子期說：到流水，鐘子期說：

8、“彈得真好啊，這琴彈得真好啊，這琴聲宛如奔騰不息的江河流過我的心中！聲宛如奔騰不息的江河流過我的心中！” ” 俞伯牙心里想到什么，鐘子期都能準(zhǔn)確地俞伯牙心里想到什么，鐘子期都能準(zhǔn)確地說出他心里想的。鐘子期去世后，俞伯牙說出他心里想的。鐘子期去世后，俞伯牙覺得世界上再也沒有比鐘子期更了解自己覺得世界上再也沒有比鐘子期更了解自己的知音了。于是，他把自己最心愛的琴弦的知音了。于是，他把自己最心愛的琴弦挑斷，把琴摔碎，終生不再彈琴。挑斷，把琴摔碎，終生不再彈琴。 此后，由于這個故事，人們把此后，由于這個故事，人們把“高山流水高山流水”比喻知音難覓或樂曲高妙，便也有高山比喻知音難覓或樂曲高妙，便也有高山

9、流水的古箏曲。把流水的古箏曲。把“知音知音”比作理解自比作理解自己知心朋友，己知心朋友，同自己有共同語言的的人同自己有共同語言的的人。這個故事也是這個故事也是“知音知音”一詞的由來一詞的由來。 高山流水，為中國十大古曲之一。傳高山流水，為中國十大古曲之一。傳說先秦的琴師伯牙一次在荒山野地彈琴，說先秦的琴師伯牙一次在荒山野地彈琴，樵夫鐘子期竟能領(lǐng)會這是樵夫鐘子期竟能領(lǐng)會這是 描繪描繪“巍巍乎志巍巍乎志在高山在高山”和和“洋洋乎志在流水洋洋乎志在流水”。伯牙驚。伯牙驚道：道：“善哉，子之心而與吾心同。善哉，子之心而與吾心同?！辩娮隅娮悠谒篮螅劳词е?，摔琴絕弦，終身期死后，伯牙痛失知音，摔琴絕

10、弦，終身不操，故有高山流水之曲。不操，故有高山流水之曲?！案呱搅魉呱搅魉北扔髦夯蛑簦脖扔鳂非呙?。有同比喻知己或知音，也比喻樂曲高妙。有同名電視劇高山流水。名電視劇高山流水。 伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴伯牙鼓琴,志在高山，鐘子期志在高山，鐘子期曰：曰：“善哉，峨峨兮若泰山！善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，鐘子期曰：志在流水，鐘子期曰：“善哉，善哉，洋洋兮若江河！洋洋兮若江河！” 伯牙所念，伯牙所念，鐘子期必得之。鐘子期必得之。 子期死，伯牙子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。終身不復(fù)鼓。 農(nóng)人種菜，得一蘿卜，其大如

11、桶。獻諸國王，農(nóng)人種菜，得一蘿卜，其大如桶。獻諸國王，國王喜，厚賜之。國王喜，厚賜之。 富人聞之，曰：富人聞之，曰：“蘿卜何足寶，我以寶石獻王，蘿卜何足寶，我以寶石獻王，獲賜當(dāng)更厚。遂以寶石獻王。獲賜當(dāng)更厚。遂以寶石獻王?！?王曰：王曰：“汝之寶石誠寶也，我之蘿卜亦寶也。汝之寶石誠寶也，我之蘿卜亦寶也。汝以寶石獻我，我無以為報，以蘿卜賜汝，汝以寶石獻我，我無以為報，以蘿卜賜汝，可乎？可乎？” 富人不敢違，遂抬蘿卜而去。富人不敢違，遂抬蘿卜而去。 伯伯 牙牙 學(xué)學(xué) 琴琴 春秋時期，有一個人名叫伯牙，隨成連先春秋時期，有一個人名叫伯牙，隨成連先生學(xué)古琴。他掌握了各種演奏技巧，但是生學(xué)古琴。他掌握了

12、各種演奏技巧，但是老師感到他演奏時，常常是理解不深，單老師感到他演奏時，常常是理解不深，單純地把音符奏出來而已，少了點神韻，不純地把音符奏出來而已，少了點神韻，不能引起欣賞者的共鳴。老師想把他培養(yǎng)成能引起欣賞者的共鳴。老師想把他培養(yǎng)成一位真正的藝術(shù)家，有一天，成連先生對一位真正的藝術(shù)家，有一天，成連先生對伯牙說：伯牙說：“我的老師方子春，居住在東海，我的老師方子春，居住在東海，他能傳授培養(yǎng)人情趣的方法。我?guī)闱叭?，他能傳授培養(yǎng)人情趣的方法。我?guī)闱叭?，讓他給你講講，能夠大大提高你的藝術(shù)水讓他給你講講，能夠大大提高你的藝術(shù)水平。平。”于是師徒兩人備了干糧，駕船出發(fā)。于是師徒兩人備了干糧，駕船出發(fā)

13、。到了東海蓬萊山后，成連先生對伯牙說：到了東海蓬萊山后，成連先生對伯牙說：“你留在這里練琴，我去尋師父。你留在這里練琴，我去尋師父?！闭f罷，說罷，就搖船漸漸遠離。就搖船漸漸遠離。 過了十天，成連先生還沒回來。伯牙在島過了十天，成連先生還沒回來。伯牙在島上等得心焦，每天調(diào)琴之余，舉目四眺。上等得心焦，每天調(diào)琴之余，舉目四眺。他面對浩瀚的大海，傾聽澎湃的濤聲。遠他面對浩瀚的大海，傾聽澎湃的濤聲。遠望山林，郁郁蔥蔥，深遠莫測，不時傳來望山林，郁郁蔥蔥，深遠莫測，不時傳來群鳥啁啾飛撲的聲響。這些各有妙趣、音群鳥啁啾飛撲的聲響。這些各有妙趣、音響奇特不一的景象，使他不覺心曠神怡，響奇特不一的景象，使他不覺心曠神怡，浮想翩翩，感到自己的情趣高尚了許多。浮想翩翩，感到自己的情趣高尚了許多。伯牙產(chǎn)生了創(chuàng)作激情，要把自己的感受譜伯牙產(chǎn)生了創(chuàng)作激情，要把自己的感受譜成音樂，于是他架起琴，把滿腔激情傾注成音樂，于是他架起琴，把滿腔激情傾注到琴弦上，一氣呵成，譜寫了一曲到琴弦上，一氣呵成，譜寫了一曲高山高山流水流水。 沒多久，成連先生搖船而返，聽了他感情真切的沒多久，成連先生搖船而返，聽了他感情真切的演奏，高興地說：演奏，高興地說：“現(xiàn)在你已經(jīng)是天下最出色的現(xiàn)在你已經(jīng)是天下最出色的琴師了